《多幅圖畫編故事》課件

《多幅圖畫編故事》PPT課件

創(chuàng)作者：時(shí)間：2024年X月目錄第1章簡(jiǎn)介第2章圖畫欣賞第3章故事編寫第4章講故事技巧第5章故事分享第6章總結(jié)與展望01第一章簡(jiǎn)介

課件介紹本課件《多幅圖畫編故事》旨在通過多幅圖畫的展示，幫助學(xué)生提高想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們講故事的能力。

課程目標(biāo)

獲取靈感

編織故事

適用對(duì)象

小學(xué)生

家庭教育者

對(duì)講故事有興趣的人群

教學(xué)方法教師可通過展示圖畫，讓學(xué)生討論、合作，最后展示他們編寫的故事。

編寫故事步驟

觀看圖畫

思考情節(jié)

創(chuàng)作對(duì)話

整合故事02第2章圖畫欣賞

觀察圖畫學(xué)生首先需要細(xì)致觀察圖畫，了解其中的細(xì)節(jié)和情節(jié)。通過觀察，可以幫助學(xué)生更好地理解圖畫所描繪的場(chǎng)景和內(nèi)容，從而為后續(xù)的想象和創(chuàng)作故事打下基礎(chǔ)。增加想象鼓勵(lì)學(xué)生自由想象發(fā)揮想象力嘗試不同的故事情節(jié)探索多種可能性挖掘圖畫隱藏的細(xì)節(jié)深入思考細(xì)節(jié)

為圖畫中的人物賦予生動(dòng)的個(gè)性構(gòu)思情節(jié)0103勾畫人物之間的交流和互動(dòng)編寫對(duì)話02為故事的發(fā)生地點(diǎn)和時(shí)間設(shè)定合理背景設(shè)置背景提高表達(dá)能力練習(xí)將想法清晰表達(dá)出來鍛煉口頭表達(dá)和溝通能力傾聽他人觀點(diǎn)學(xué)會(huì)傾聽他人故事的思路和觀點(diǎn)拓展自己的想象和創(chuàng)作空間

分組討論協(xié)作交流讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的故事交流創(chuàng)作心得和互相啟發(fā)思維碰撞通過多幅圖畫編故事的活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們?cè)谔剿骱蛣?chuàng)作的過程中得到成長(zhǎng)和滿足。

03第3章故事編寫

主題確定在觀賞圖畫的基礎(chǔ)上，學(xué)生需要確定故事的主題，能夠體現(xiàn)出圖畫中的情感和主旨。通過深入分析圖畫的細(xì)節(jié)和背景，學(xué)生可以構(gòu)思出引人入勝的故事情節(jié)，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。

人物設(shè)置包括性格、外貌、動(dòng)作等方面的描寫主要人物設(shè)定人物的出身、生活經(jīng)歷等背景信息背景設(shè)定描述人物之間的關(guān)系，如朋友、家人等關(guān)系設(shè)置

情節(jié)設(shè)計(jì)根據(jù)圖畫中的情節(jié)線索展開故事情節(jié)情節(jié)線索設(shè)置故事中的沖突點(diǎn)，增加戲劇性沖突設(shè)定設(shè)計(jì)引人注目的故事高潮部分高潮設(shè)計(jì)

通過結(jié)局展現(xiàn)出故事主題和情感情感表達(dá)0103

02設(shè)定意想不到的結(jié)局反轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)人物設(shè)置性格描寫外貌描述動(dòng)作描繪情節(jié)設(shè)計(jì)線索分析沖突設(shè)置高潮設(shè)計(jì)結(jié)局設(shè)定情感表達(dá)反轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)引人入勝關(guān)鍵要點(diǎn)總結(jié)主題確定觀賞圖畫體現(xiàn)情感表達(dá)主旨故事編寫技巧在編寫故事時(shí)，學(xué)生可以嘗試多角度思考，為人物賦予更多生動(dòng)性和情感。同時(shí)，積極參與交流和討論，從他人的觀點(diǎn)中獲取靈感和建議，不斷提高故事的質(zhì)量和深度。04第四章講故事技巧

語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言表達(dá)是講故事的重要技巧之一，學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用生動(dòng)的語(yǔ)言來表達(dá)故事情節(jié)，以吸引聽眾的注意力。通過豐富多彩的詞匯和生動(dòng)的描寫，讓故事更加生動(dòng)有趣。

節(jié)奏控制控制故事情節(jié)的起伏，增強(qiáng)故事表現(xiàn)力起承轉(zhuǎn)合合理設(shè)置懸念，引起聽眾的興趣懸念設(shè)置控制好節(jié)奏，讓故事更加引人入勝高潮迭起

讓聽眾更容易被情感觸動(dòng)情感共鳴0103

02通過細(xì)膩的描繪展現(xiàn)人物情感豐富性細(xì)膩描繪討論交流引導(dǎo)學(xué)生分享故事看法，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)角色扮演讓學(xué)生更深入地理解故事情節(jié)，增強(qiáng)表達(dá)能力

互動(dòng)引導(dǎo)提問引導(dǎo)通過提問激發(fā)學(xué)生思考，增強(qiáng)參與度總結(jié)講故事技巧是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力的重要途徑，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言、合理控制節(jié)奏、表達(dá)情感并進(jìn)行互動(dòng)，從而提高學(xué)生的故事編寫和表達(dá)水平。05第5章故事分享

展示環(huán)節(jié)在課堂上，學(xué)生可以展示自己編寫的故事，與同學(xué)分享。這個(gè)環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，增強(qiáng)他們的表達(dá)能力和自信心。通過分享，學(xué)生可以互相借鑒，相互學(xué)習(xí)，為彼此的故事提出建設(shè)性的意見和建議。

聽眾反饋聽眾可以對(duì)聽到的故事進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處。聽眾評(píng)價(jià)聽眾的反饋可以幫助講故事者改進(jìn)表達(dá)方式，提高故事質(zhì)量。建設(shè)性反饋通過聽眾的反饋，講故事者可以與聽眾進(jìn)行互動(dòng)交流，促進(jìn)溝通和學(xué)習(xí)?；?dòng)交流

學(xué)生需要學(xué)會(huì)欣賞他人編寫的故事，從中汲取靈感和啟發(fā)。學(xué)會(huì)欣賞0103通過欣賞他人的故事，學(xué)生可以開闊自己的視野，拓展想象力和創(chuàng)作思路。開闊視野02欣賞他人的作品可以培養(yǎng)學(xué)生的尊重他人創(chuàng)意和勞動(dòng)成果的意識(shí)。尊重創(chuàng)意展示活動(dòng)可以舉辦學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)，讓更多人欣賞學(xué)生的故事。分享交流展示學(xué)生的故事，促進(jìn)學(xué)生之間的分享和交流，共同進(jìn)步。激勵(lì)動(dòng)力展示優(yōu)秀的學(xué)生作品，激勵(lì)其他學(xué)生投入更多時(shí)間和精力編寫故事。學(xué)習(xí)成果展示集結(jié)成冊(cè)將學(xué)生編寫的優(yōu)秀故事匯編成冊(cè)，留存珍貴的創(chuàng)作成果?？偨Y(jié)通過故事分享，學(xué)生不僅可以提高表達(dá)能力，還能培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。聽眾的反饋和欣賞可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)成果展示是對(duì)學(xué)生創(chuàng)作的肯定和鼓勵(lì)，激勵(lì)他們繼續(xù)努力，不斷提升故事編寫的水平。06第六章總結(jié)與展望

通過講故事的練習(xí)，學(xué)生的表達(dá)能力得到了提高。提高表達(dá)能力0103故事中的情節(jié)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。學(xué)會(huì)情緒表達(dá)02學(xué)生在編故事的過程中，培養(yǎng)了豐富的想象力。培養(yǎng)想象力課程內(nèi)容檢視課程設(shè)置是否合理思考如何提高教學(xué)效果調(diào)整課程重點(diǎn)和難度學(xué)生反饋收集學(xué)生的反饋意見分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略專業(yè)發(fā)展繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論和方法參加教學(xué)培訓(xùn)和講座不斷提升教學(xué)水平教學(xué)反思教學(xué)方法反思現(xiàn)有教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生探索創(chuàng)新的教學(xué)方式未來展望展望未來，希望學(xué)生能夠繼續(xù)提高自己的講故事能力，成為優(yōu)秀的故事編寫者和講述者。通過持續(xù)的練習(xí)和探索，他們可以創(chuàng)作出感人的故事，影響他人，成為社會(huì)的重要人才。

結(jié)束語(yǔ)感謝所有參與故事編寫和講述的人員，共同創(chuàng)造