【配套】五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí) 2 《落花生》第二課時(shí)（人教部編）

第2課《落花生》第二課時(shí)同步練習(xí)基礎(chǔ)百花園一、給加點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)。1.我現(xiàn)在不便利（biànpián）把進(jìn)價(jià)告訴你，不過這件商品已經(jīng)格外便（biànpián）宜了。2.花生可以榨（zházhà）油，還能做出各種美味來(lái)，用途真的許多。選一選，填一填。?價(jià)階石（）（）錢（）格（）梯?慕幕暮（）色降落開（）羨（）愛（）?辟避劈躲（）開（）（）柴提升訓(xùn)練營(yíng)按詞語(yǔ)的不同意思寫句子。同一個(gè)詞語(yǔ)在不同的句子中，往往會(huì)有不同的意思，你能區(qū)分嗎？“成熟”有兩種意思：①植物的果實(shí)完全長(zhǎng)成；②人或事進(jìn)展到完善的程度。你能用“成熟”的這兩種意思各寫一個(gè)句子嗎？①②四、句子訓(xùn)練營(yíng)。依據(jù)提示寫句子。

1．沒過幾個(gè)月，花生居然收獲了。(使用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一個(gè)句子)

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2.人要做有用的人，不要做只講風(fēng)光，而對(duì)別人沒有好處的人。(照樣子，用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫一句話)

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3．父親說(shuō)：“這是我對(duì)你們的期望?！?改為轉(zhuǎn)述句)

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思維大練兵五、課堂連線臺(tái)。

同學(xué)甲：我讀了課文，了解到課文是按________的挨次來(lái)記敘的，圍繞“花生”寫了種花生、___

__、_________、_________。

同學(xué)乙：在這組課文中我們學(xué)到了許多寫作方法，比如本文就采用了________的寫法，在組織材料上有____有____，重點(diǎn)寫了____花生，揭示了花生的品德：

。

同學(xué)丙：是呀，我們?cè)谝院蟮牧?xí)作中要圍繞文章的________來(lái)組織材料，才能使文章_________________。

第2課《落花生》第二課時(shí)同步練習(xí)答案一、給加點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)。biànpián2.zhà二、選一選，填一填。石（階）（價(jià)）錢（價(jià)）格（階）梯（暮）色降落開（幕）羨（慕）愛（慕）躲（避）開（辟）（劈）柴三、課內(nèi)閱讀。①這遍麥子還沒成熟，不能收割。②張老師成熟穩(wěn)重，同學(xué)們都很尊敬他。四、句子訓(xùn)練營(yíng)。依據(jù)提示寫句子。??1.我居然也能做出可口的飯菜，真是太神奇了！2.我們要保護(hù)動(dòng)物，不要傷害它們。3.父親說(shuō)，那是他對(duì)我們的期望。五、課堂連