湖北省利川市團(tuán)堡鎮(zhèn)初級中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期3月月考語文試題

2023-2024學(xué)年語文七下3月測試題一、積累與運(yùn)用（20分）1.（2分）班級開展我的語文生活學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們邀請你參加，哪一位讀的是錯誤的呢？（

）A.A同學(xué)遇到多音字，這樣發(fā)音對不對？燕（yān）然勒功、熱血殷紅（yān）。B.同學(xué)們學(xué)習(xí)了黃河頌，B同學(xué)這樣讀，你覺得對嗎？你是/偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個巨人/出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄/筑成我們民族的屏障。C.關(guān)于朗誦停連，同學(xué)C這樣讀，V打兩個滾,^踢幾腳球,^賽幾趟跑，^捉幾回迷藏。風(fēng)^輕悄悄的，草V軟綿綿的。——朱自清《春》D.關(guān)于重音的處理，同學(xué)D這樣讀：山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了2.（2分）請你在“肖”字旁邊加上不同偏旁組成新的漢字，填入括號內(nèi)。（

）失

站崗放（

）（

）微

懸崖（

）壁3.（2分）同學(xué)們在開學(xué)后都討論家里的春聯(lián)，請將這“永”“長”兩個字，分別填入對聯(lián)中：事業(yè)順景（

）興旺

家庭幸福（

）平安4.（3分）下列句子讀起來有哪些不對的地方呢？請找出來并改正。①一個人之所以變壞的原因，除了受到壞的環(huán)境的影響，更主要的是他自己沒有管好自己。②新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體從中國現(xiàn)實(shí)出發(fā)，將保障和尊重人權(quán)作為治國原則寫入憲法。③一些家長沒有意識到“手機(jī)綜合癥”是一種病，而是采用簡單粗暴的方式防止孩子不玩手機(jī)。5.（3分）【口語實(shí)踐】閱讀下面的文字，根據(jù)要求完成相關(guān)題目。日前，騰訊推出“成長守護(hù)平臺”微信公眾號，家長綁定孩子的QQ號及微信，即可查看孩子的游戲時間、消費(fèi)記錄，甚至還可以設(shè)置禁止一些游戲，如果孩子不聽話還可以通過“一鍵禁止所有游戲”。某班據(jù)此開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動--“我看‘成長守護(hù)平臺’”，請你參加討論并簡要陳述看法。（不超過60字，含標(biāo)點(diǎn)符號）6.（8分）原文默寫將軍百戰(zhàn)死，

。（《木蘭詩》）雙兔傍地走，

？（《木蘭詩》）阿姊聞妹來，

。（《木蘭詩》）

，對鏡帖花黃。（《木蘭詩》）深林人不知，

。（王維《竹里館》）

，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）馬上相逢無紙筆，

。（岑參《逢入京使》）楊花榆莢無才思，

。（韓愈《晚春》）二、閱讀和鑒賞（45分）閱讀下面古詩完成7-8題。太原早秋李白歲落眾芳歇，時當(dāng)大火流；霜威出塞早，云色渡河秋；夢繞邊城月，心飛故國樓；思?xì)w若汾水，無日不悠悠。7.（2分）讀到“思?xì)w若汾水，無日不悠悠。”這兩句，讓人看到千年之前，李白借著景色、借著月光表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念之情，同樣是李白的詩，《春夜洛城聞笛》中哪一句有異曲同工之處：

，

。8.（2分）詩中題目是早秋，詩中還有哪個字點(diǎn)明了季節(jié)？閱讀下面文言文，完成9—14題?！炯住砍酰瑱?quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之?！彼焱劽伞＞坪?，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略，以備不虞①？”肅造次②應(yīng)曰：“臨時施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家而關(guān)羽實(shí)虎熊也計(jì)安可不豫③定？”因?yàn)槊C畫④五策。肅于是越席就之，拊⑤其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！彼彀菝赡福Y(jié)友而別。

（節(jié)選自《三國志·吳志·呂蒙傳》，有刪改）【注釋】

①虞：意料，預(yù)料。②造次：魯莽，輕率。③豫：同“預(yù)”，預(yù)先，事先。④畫：謀劃，籌劃。⑤拊：撫摸。9.（4分）解釋加點(diǎn)詞語蒙辭以軍中多務(wù)（

）

但當(dāng)涉獵（

）遂往詣蒙（

）

肅意尚輕蒙（

）10.（2分）閱讀【甲】【乙】兩文，用出自甲文的成語填空。肅意尚輕蒙，只因蒙初不習(xí)文，學(xué)識淺薄，人稱“

”；后過尋陽，與蒙論議，得五策，不由對蒙“

”。11.（2分）斷句兩處今

東

西

雖

為

一

家

而

關(guān)

羽

實(shí)

虎

熊

也

計(jì)

安

可

不

豫

定？12.（2分）請翻譯以下句子。卿

今

者

才

略，非

復(fù)

吳

下

阿

蒙！13.（2分）【甲】【乙】兩文在刻畫呂蒙的性格特點(diǎn)中有哪些共同點(diǎn)？14.（2分）【甲】【乙】兩文中呂蒙的經(jīng)歷給了你哪些啟示？閱讀下面文章，完成15-17題。掀起兩場重要戰(zhàn)爭的茶葉茶葉，一種讓人上癮的植物，卻沒有危害。眾所周知，中國是最早熟知茶的生產(chǎn)及加工技術(shù)的國家，但由于一直采取限制性貿(mào)易，飲茶在很長一段時間里，僅限于中國及周邊一些國家。茶的全球傳播，得益于阿拉伯人的中介作用。大約公元850年時，阿拉伯人通過絲綢之路獲得了中國的茶葉。1559年，他們把茶葉經(jīng)由威尼斯帶到了歐洲。在當(dāng)時的歐洲，飲茶當(dāng)屬貴族生活的一部分，由于價格高昂，只有很少人能喝得起茶。到17世紀(jì)初，獨(dú)具慧眼的英國東印度公司看準(zhǔn)了茶葉貿(mào)易的商機(jī)，花了整整66年時間，最終取得了與中國人從事茶葉貿(mào)易的特許經(jīng)營權(quán)。此后，東印度公司每年都要從中國進(jìn)口4000噸茶葉，但只能用白銀購買。當(dāng)時每噸茶葉的進(jìn)價只有100英鎊，東印度公司的批發(fā)價格卻高達(dá)4000英鎊，獲得了巨額利潤。不過，在英國國內(nèi)，用于購買中國茶葉的銀子卻日漸稀少。為籌措白銀，東印度公司竟向中國非法輸入鴉片，對中國造成了巨大危害，最終導(dǎo)致了鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)。有趣的是，導(dǎo)致美國獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)的同樣是茶葉。從19世紀(jì)中期開始，英國人決定在印度引種中國的茶樹，自行生產(chǎn)茶葉。1848年，東印度公司派經(jīng)驗(yàn)豐富的皇家植物園溫室部主管羅伯特·福瓊前往中國?；蛟S是福瓊真的擁有好運(yùn)氣（“福瓊”在英文里就是好運(yùn)的意思），他帶回了2萬株小茶樹和大約1.7萬粒茶種，并帶來8個中國茶葉工人和茶農(nóng)。此后，印度的茶葉開始取代中國的茶葉登上貿(mào)易舞臺。到1890年，印度茶葉占據(jù)了英國國內(nèi)市場的90%。中國在這場貿(mào)易戰(zhàn)和商業(yè)間諜戰(zhàn)中完全落敗，成為徹底的看客。茶葉在歐洲的風(fēng)行，最終導(dǎo)致了歐洲人特別是英國人生活習(xí)慣的改變。比如，在下午5點(diǎn)鐘喝下午茶成為許多英國家庭約定俗成的習(xí)慣。通常用銀壺泡上足夠的好茶，然后倒入精制的茶杯中慢慢品嘗，當(dāng)然還需要伴以精美的小點(diǎn)心。下午茶時間可以說是一天當(dāng)中充滿溫馨、其樂融融和傳情達(dá)意的美好時光。15.（2分）下列選項(xiàng)中不屬于文章主要內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）A.茶葉在歐洲的傳播與風(fēng)行。B.茶葉導(dǎo)致了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的爆發(fā)。C.中國茶葉在貿(mào)易戰(zhàn)中的落敗。D.茶葉對英國人生活習(xí)慣的影響。16.（3分）閱讀全文，概括茶葉如何由中國傳入歐洲并在歐洲風(fēng)行的。17.（2分）【跨學(xué)科考題】古絲綢之路不僅是一條通商易貨之道，更是一條知識交流之路。沿著古絲綢之路，中國除了將絲綢和茶葉傳到西方，還傳播出去了哪些東西呢？或者，西方又將哪些東西帶進(jìn)了中國呢？你知道嗎？（舉例2個即可）閱讀下面文章，完成18—22題。沉默的

①16歲，一個令人憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上，月光如潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。我陷入在少年無端的愁悶思緒里，分外地孤單寂寞。這時，一縷悠揚(yáng)的笛聲橫空出世，由遠(yuǎn)而近，縈繞在我的耳畔。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個強(qiáng)烈的愿望：做一個快樂的吹笛手。②好長一段日子，我為能擁有一支笛子而心神恍惚。終于，一個星期六的下午，我經(jīng)過小鎮(zhèn)回家，猛然看見一個老頭蹲在地上，他的面前擺著一大把我盼望已久的竹笛，它們在陽光下折射出炫目而高貴的光芒。我走近老頭，停下腳步，癡癡地看著。老頭好像看出了我的心思，說：“孩子，隨便挑一只吧！它能保證讓你快樂?！闭f著，老頭拿起一只準(zhǔn)備好了的竹笛，靠近嘴唇，立即有清越的笛聲從奇妙的笛孔溢出，像是一條音樂的蛇，明快地蜿蜒在小鎮(zhèn)的上空，吸引了無數(shù)側(cè)耳傾聽的人們。魔術(shù)般的竹笛牽動了我的心旌，我毫不猶豫地對老頭說：“我就要你吹的這支?！雹鄣谝淮螕碛兄竦训哪莻€下午，是我人生中最美麗的一個下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草就在晚風(fēng)中飄動，像是生命活潑的舞蹈。④我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動人風(fēng)景甩在身后。這時我覺得自己成了一個漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。⑤從擁有竹笛的那個下午開始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡上，對著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點(diǎn)也不悠揚(yáng)動聽，但我吹得特別認(rèn)真。⑥竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會是這樣艱難。⑦在一次班會上，班主任老師要求每個同學(xué)表演一個節(jié)目。幾個調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強(qiáng)烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅(jiān)持著把最后一個音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。⑧后來，那支帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年后，當(dāng)我凝眸竹笛的時候，我就忍不住回想少年時代的往事。有些夢想是永遠(yuǎn)不會開花結(jié)果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會，只是因?yàn)樯锬切﹦尤说募?xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。⑨沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實(shí)高奏著我對少年?duì)€漫心事的憑吊和酸澀的回憶。18.（2分）根據(jù)你對文章的理解，給本文補(bǔ)全標(biāo)題。19.（2分）文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事？請用簡明的語言把橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。愁悶憂傷聽竹笛→

→回家途中吹竹笛→

→班會課上演吹笛20.（2分）閱讀第②—④段，說說“我”為何覺得“那個下午，是我人生中最美麗的一個下午”？21.（3分）讀⑤—⑦段，說說“我發(fā)誓再也不吹笛子了”的原因是什么？22.（3分）結(jié)合全文，說說多少年后“我”凝眸竹笛，“我”有哪些人生感悟？閱讀下面名著選段，完成23—26題。云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過去，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點(diǎn)什么。又一個閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。幾個大雨點(diǎn)砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。雨點(diǎn)停了，黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一起，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時又白亮亮的，一個水世界。祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點(diǎn)干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心有點(diǎn)熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在這兒算怎么回事？”坐車的跺著腳喊。祥子真想硬把車放下，去找個地方避一避。可是，看看渾身上下都流水，他知道一站住就會哆嗦成一團(tuán)。他咬上了牙，蹚著水，不管高低深淺地跑起來。剛跑出不遠(yuǎn)，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐車的連一個銅板也沒多給。祥子沒說什么，他已經(jīng)顧不過命來。雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。23.（2分）請歸納選文的主要情節(jié)。24.（2分）文中畫線的句子表現(xiàn)了坐車人的什么心理？反映了祥子怎樣的社會地位？25.（2分）祥子為什么在這樣惡劣的環(huán)境下還堅(jiān)持拉車？請結(jié)合