幼兒園大班語言：神奇的樹

幼兒園語言教案文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)幼兒園語言新課程標(biāo)準(zhǔn)教材語言教案(2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期)學(xué)校：年級(jí)：任課教師：幼兒園教案/幼兒園大班/幼兒園大班語言教案編訂：編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)第第頁大班語言：神奇的樹教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為學(xué)習(xí)語言這門課程，可以讓學(xué)生鍛煉大腦思維、提高思維能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園大班語言科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用?；顒?dòng)目標(biāo):

1.通過閱讀讓幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)畫面內(nèi)容,形成文學(xué)與畫面的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2.教幼兒認(rèn)度漢字“春．夏．秋．冬”。

３．使幼兒懂得關(guān)心老人。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒觀察圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１．六幅圖片。

２．幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一．小朋友自由閱讀課文?？梢耘c旁邊的小朋友輕聲交流。

提問；在書中看到了什么？幼兒自由回答．

二．集中指導(dǎo)閱讀，

１．教師通過提問引導(dǎo)幼兒觀察畫面，理解故事內(nèi)容．

出示圖片“刺猬婆婆”問：刺猬婆婆為什么整天坐在屋子里？教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象。

２．依次出示“春．夏．秋．冬”四幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察．

３．出示課題《神奇的樹》“為什么說是一棵神奇的樹”

４．提問：

刺猬婆婆家里這棵神奇的樹有什么神奇的地方？

它上從哪里來的？

刺猬婆婆是怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密的？

５．出示“小刺猬”圖片，提問：“小刺猬為什么把自己變成一棵神奇的樹？它是怎么變的”？

６．引申到德育教育．尊敬老人，關(guān)心老人，幫助老人．并且要堅(jiān)持始終如一。

三．引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀“春．夏．秋．冬”

１．在“春夏秋冬”四幅圖的下面寫上對(duì)應(yīng)的漢字。

２．教幼兒認(rèn)讀漢字．

３．請(qǐng)小朋友上臺(tái)在漢字上貼上相應(yīng)的圖，再把漢字讀一遍．

四．講故事．（請(qǐng)幼兒根據(jù)畫面講述故事）

五．教師有感情地依圖講述故事．表現(xiàn)刺猬婆婆孤獨(dú)．驚奇．高興等不同的心理活動(dòng)．

六．