華師大普通心理學筆記與重點詳解

普通心理學(1)緒論第一節(jié)：心理學研究的對象一．心理學概述(一)．心理學的淵源1．Thepsycholopyhasalongpastbutashortwistong即古老又年輕心理學科學來源于哲學,哲學起源于兩千多年前的古希臘哲學:世界觀(*自然觀*社會*思維)的理論體系,探討心(*思維*精神*心理*意識)．物何者為第一位唯物主義：物質(zhì)第一性．唯心主義：意識第一性2．哲學對心理學發(fā)展的影響(1)笛卡爾(R．descarts)的哲學觀：認為心、身并行不悖，亦即二元論的哲學觀．物質(zhì)和精神并行發(fā)展,誰也不決定誰。本質(zhì)是唯物主義,但促使了對心理活動的研究的深化何對身/物(生理活動)研究的深化。(2)洛克的經(jīng)驗主義哲學觀：大腦”白板”說，忽視了人是主動的思維者和行動者,與社會環(huán)境脫離，是唯心的哲學主義觀點。3．實驗心理學心理學發(fā)展的影響(1)穆勒(J．muller)神經(jīng)細胞特殊能力說眼睛~~適宜刺激：光反應(yīng)不適宜刺激：閃光,金星反應(yīng)反應(yīng)是神經(jīng)細胞特殊能量的釋放或神經(jīng)細胞的特殊功能(2)赫爾姆霍茲(H．Helmholtz)神經(jīng)沖動傳導速度的研究從刺激(S)到反應(yīng)(R)的時間(T)在不同部位不同反應(yīng)時間反映了個體的心理活動(3)費希納(G．Fishner)心理物理測量法心理活動(心理量)與物理刺激量之間的內(nèi)在關(guān)系(操作式工具),揭示出心理物理量的規(guī)律．量變~~度~~質(zhì)變(又叫新的量變)4．年輕的科學德國哲學家,生理學，心理學家，馮特(W．wundt)1897年，萊比錫大學創(chuàng)建第一個心理實驗室，心理學開始脫離哲學，形成一個獨立的科學(二)心理學研究的對象心理學的研究對象是人的心理現(xiàn)象的規(guī)律一個人完整的心理活動(現(xiàn)象)包括：心理活動過程(規(guī)律和共同性)/心理過程心理活動過程包括三個過程：I．認識過程(知)~~感覺，知覺，記憶，思維，想象II．情緒情感過程(情)~~對外(客觀事物)對內(nèi)(自身的)III．意志過程(意)~~從內(nèi)到外個性心理特征/個性(獨特性導致差異性)，包括1）個性心理傾向性/個性傾向性2）個性心理特征：I．能力II．氣質(zhì)III．性格第二節(jié)．心理的實質(zhì)(對心理現(xiàn)象的科學理解)一．唯心主義的心理觀1．主觀唯心主義(“自我”第一性)．休謨(英)貝克萊，存在就是被感知(英)康德(德)2．客觀唯心主義黑格爾，“上帝”絕對精神主宰一切二．唯物主義心理觀，笛卡爾(實質(zhì)唯心)三．辨證唯物主義的心理觀*事物都有聯(lián)系，并且永恒發(fā)展*實踐觀念，實踐推動上面的聯(lián)系1．意識是物質(zhì)高度發(fā)展的產(chǎn)物，是高度組織起來的物質(zhì)~~人腦的機能(意識為人類獨有)(1)．心理是物質(zhì)發(fā)展到一定階段(高級階段)的屬性．無生命物質(zhì)~~生命物質(zhì)(動物)(標志：細胞的出現(xiàn))~~*單細胞動物*環(huán)節(jié)，節(jié)肢動物無脊椎動物(神經(jīng)系統(tǒng))*脊椎動物*靈長類動物腦，大腦半球*人類~~人腦一定階段：神經(jīng)系統(tǒng)和大腦的發(fā)育完善是導致心理和人的意識產(chǎn)生的根源，高度發(fā)展的人的心理是在高度發(fā)展的大腦這一物質(zhì)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的．(2)．人的心理的發(fā)生，發(fā)展與神經(jīng)系統(tǒng)腦的發(fā)育完善緊密結(jié)合剛出生9個月2*2/1~3歲7歲12歲~成人I．(腦量(主要是大腦白質(zhì)~~組成軸突樹突)39og66og)II．(900~1000g)III，(128og)1400gI．感覺運動階段II．前運算階段III．具體運算，形成(邏輯)運算(3)臨床實踐證明：結(jié)論：心理是腦的屬性，腦是心理活動的器官，心理是人腦對客觀現(xiàn)實的主觀反映2．心理是人腦對客觀現(xiàn)實的主觀反映(1)客觀現(xiàn)實是人的心理活動的源泉的內(nèi)容客觀現(xiàn)實的三要素：*天然自然~~”狼孩”*人造自然*最終~~社會生活過程(人類生存，改造自然的場所)(2)人的心理活動具有主觀能動性人與動物的最大區(qū)別：意識性，能動性(對自我的意識，對他人的意識)(3)生產(chǎn)實踐科學實驗處理人與人關(guān)系的實踐小結(jié)：腦是心理的器官，心理是人腦對客觀現(xiàn)實的主觀反映．人的心理活動是客觀內(nèi)容與主觀形式的統(tǒng)一，是積極的能動的反映，這種反映是通過實踐活動實現(xiàn)的，實踐活動檢驗，調(diào)節(jié)，糾正了人的心理活動對客觀現(xiàn)實反映的正確性第三節(jié)．心理學的任務(wù)一．心理學的理論任務(wù)1．為辨證唯物主義提供自然科學依據(jù)(7大謎團)物質(zhì)和力的構(gòu)成是什么誰在推動物質(zhì)的運動生命的起源宇宙的起源意識的起源語言的起源意志自由問題后三個問題是心理學涉及2．心理學的實踐任務(wù)揭露各個社會實踐領(lǐng)域人的心理活動發(fā)生，發(fā)展變化的規(guī)律內(nèi)隱性．心理活動~~外顯性行為三．心理學的分類1．心理學的基礎(chǔ)理論領(lǐng)域(理論心理學)2．心理學的應(yīng)用領(lǐng)域第四節(jié)心理學的研究方法一．心理學研究的基本原則．指導思想：辨證唯物主義和歷史(為社會所制約)唯物主義特征：聯(lián)系，發(fā)展1．客觀性2．發(fā)展性二．心理學研究的基本方法1．觀察法．(1)定義(2)法則：I．每次只能觀察某一種行為II．所觀察的行為特征需要先界定III．觀察要善于捕捉和記錄IV．采取實踐取樣的方式2．實驗法(1)定義：(用數(shù)量來說明性質(zhì)：I．原因II．內(nèi)在聯(lián)系III．規(guī)律采用的工具為”統(tǒng)計”變量：自變量(主試)因變量(被試)控制變量(2)類型I．自然實驗法II．實驗室實驗法3．調(diào)查法注：主試，被試只用于說明試驗法(1)定義調(diào)查的兩個部分：*個人資料(年齡，性別，職業(yè)等)*心理狀態(tài)(意見，看法，態(tài)度等)(2)種類：I．問卷法II．談話等4．測驗法~~測人與人的差異(1)信度效度標準量化表(心理量表)心理上的尺度(2)種類a．智力b．創(chuàng)造性c．成就d．性向e．人格，氣質(zhì)……第二章心理活動的生理基礎(chǔ)&1，神經(jīng)元(neuron，神經(jīng)細胞)注意：本章節(jié)不會考試。一．神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和分類神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)~~神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位．神經(jīng)元{胞體(cell．baby)突起．{軸突(axon)樹突(dendintes)功能：wellbody~~接受，傳遞，初步處理信息axon~~組成神經(jīng)纖維，傳遞信息dendintes~~接受，傳遞神經(jīng)沖動只axon外有骨磷脂包裹，稱為髓革是絕緣體，保證無干擾(二)神經(jīng)元的分類1．按神經(jīng)元的突起分：a．單極細胞b．雙極細胞c．多極細胞2．按神經(jīng)元機能分a．運動神經(jīng)元(motoznewvon)傳出沖動，信息b．感覺神經(jīng)元(sensonuynewvon)傳入沖動，信息c．聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元(concatenatenewvon)中間神經(jīng)元神經(jīng)元傳到通路：S-C_M(單向傳導)S~C~M(雙向傳導)二．神經(jīng)沖動神經(jīng)沖動的涵義1．神經(jīng)沖動的定義．神經(jīng)受到刺激時，神經(jīng)元從安靜狀態(tài)轉(zhuǎn)至活動狀態(tài)的過程的現(xiàn)象特點：可逆性的生物電變化現(xiàn)象2．神經(jīng)沖動(興奮)的過程生物電能的變化(1)神經(jīng)元的離子的分布神經(jīng)元內(nèi)，外離子分布不同細胞膜外：帶正電荷的NA+帶負電荷的U-細胞膜內(nèi)：帶正電荷的K+帶負電荷的生物大分子-(2)神經(jīng)沖動(神經(jīng)元離子變化)過程a．靜息狀態(tài)(極化狀態(tài))靜息電位：外正內(nèi)負b．去極化破靜息電位，內(nèi)正外負c．動作電位從破靜息電位恢復極化狀態(tài)的過程動作電位的三個時間第一：鋒電位：細胞膜去極化(o．smsec)~~對應(yīng)與不應(yīng)期第二：負后電位~~對應(yīng)于超常期(極易興奮)第三：正后電位~~對應(yīng)于低常期(興奮性較低)(二)神經(jīng)沖動的傳導1．電傳導朗飛氏結(jié)2．生物化學傳導(突觸)三．突觸及突觸傳遞(一)突觸的涵義1．突觸的定義~~一個神經(jīng)元的突起與另一革神經(jīng)元或肌肉細胞或腺體細胞發(fā)生杰出，并進行信息傳遞的過程的部位2．突觸的種類(1)軸突~~樹突型(2)軸突~~軸突型(3)樹突~~樹突型(4)軸突~~胞體型3．突觸的結(jié)構(gòu)組成部分：突觸前膜，突觸間隙，突觸后膜化學成分：化學遞質(zhì)~~相當于背景(蛋白質(zhì)和多糖類物質(zhì))化學傳遞：突觸小泡~興奮性的突觸遞質(zhì)乙膽堿去甲腎上腺素抑制性的突觸遞質(zhì)4．突觸傳遞機制神經(jīng)元突起的興奮沖動~~神經(jīng)末梢突觸前膜興奮，并釋放化學遞質(zhì)~~遞質(zhì)經(jīng)過突觸間隙擴散~~作用于突觸后膜~~突觸后膜對Na+和K+等離子的通透性升高~~產(chǎn)生局部興奮~~興奮性突觸后電位~~興奮性突觸后電位在突觸后神經(jīng)元始段處轉(zhuǎn)氏為鋒電位~~產(chǎn)生擴布性興奮~~引起整個神經(jīng)元及系統(tǒng)的興奮&只有充分的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜時，神經(jīng)興奮(沖動)才能產(chǎn)生四．神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)1．輻射式(傳入)2．聚合式(傳出)3．混合式&2．神經(jīng)系統(tǒng)一．周圍神經(jīng)系統(tǒng)功能：信息的傳遞，初步調(diào)節(jié)生理活動功能二．中區(qū)神經(jīng)系統(tǒng)功能：分析，綜合，加工，處理，并作出調(diào)節(jié)，控制的信息(P．S)神經(jīng)系統(tǒng)：(一)中區(qū)神經(jīng)系統(tǒng)大腦皮層：高級神經(jīng)中區(qū)具有分析，綜合，比較，推理，判斷，決策等功能間腦：丘腦：是傳入神經(jīng)沖動的中傳站，具有初步分析能力下丘腦：是植物性神經(jīng)中區(qū)，控制調(diào)節(jié)情緒，內(nèi)臟及內(nèi)分泌的活動腦：腦干：(稱為”生命中區(qū)”)中腦：運動反射中區(qū)，機體的自我保護橋腦：對人的睡眠康的控制延腦：是呼吸，血液循環(huán)，腸髓化，吞咽活動的中區(qū)小腦：維持身體平衡與協(xié)調(diào)動作的中區(qū)骨髓：(1)是腦和周圍神經(jīng)系統(tǒng)的聯(lián)系通道和橋梁(2)是腦神經(jīng)傳入和傳出神經(jīng)沖動的中間站(3)對部分軀體運動進行協(xié)調(diào)，調(diào)節(jié)(二)周圍神經(jīng)系統(tǒng)：軀體神經(jīng)：*腦神經(jīng)12對*脊神經(jīng)31對——功能：接受皮膚，肌肉，關(guān)節(jié)等神經(jīng)的沖動，將其傳遞到中區(qū)神經(jīng)系統(tǒng)，并接受中區(qū)神經(jīng)系統(tǒng)傳出的沖動，傳遞到肌肉，關(guān)節(jié)等組織，對活動進行反饋和調(diào)節(jié)植物性神經(jīng)：(又稱”自主神經(jīng)系統(tǒng)”)*交感神經(jīng)系統(tǒng)：興奮~~活動處在興奮或應(yīng)激狀態(tài)*副交感神經(jīng)系統(tǒng)：興奮~~活動處在抑制或平靜狀態(tài)三．大腦的結(jié)構(gòu)和技能大腦的結(jié)構(gòu)1．大腦皮層2．大腦皮層分區(qū)及機能勾裂：中央溝，外側(cè)裂，和頂枕裂四個區(qū)：額葉區(qū)，頂葉區(qū)，枕葉區(qū)，顳葉區(qū)機能定位：額葉：言語，智慧中區(qū)頂葉：感覺(傳入)和運動(傳出)中區(qū)(包括說話，眼球…運動)枕葉：視覺中區(qū)顳葉：聽覺中區(qū)3．大腦兩半球用餅氏體聯(lián)系．左：管語言，具有抽象性~~“智慧半球”右：動作，形象性四．反射和反射弧反射的涵義1．反射定義2．反射弧的組成結(jié)構(gòu)感受器~~傳入神經(jīng)~~神經(jīng)中區(qū)~~傳出神經(jīng)~~效應(yīng)器~~返回聯(lián)系(反饋)分析器概念(書p12)分析其實感覺器官傳入神經(jīng)和大腦皮層的感覺中區(qū)所組成的統(tǒng)一形態(tài)技能結(jié)構(gòu)整體．傳入通道~~特異性傳導系統(tǒng)~感覺非特異性傳導系統(tǒng)~覺醒傳出通道~~帷體系帷體外系&3．高級神經(jīng)活動學說一．條件反射和非(無)條件反射(一)非條件反射1．非條件反射定義由非條件反射引起的行為~~本能2．非條件反射的特征有引起非條件反射的刺激物非條件反射的神經(jīng)通路是固定的，遺傳的非條件反射的速度很快，并且是不隨意的3．非條件反射的種類條件反射1．定義2．巴埔駱夫的經(jīng)典條件反射暫時聯(lián)系是學習(習得)的神經(jīng)基礎(chǔ)3．斯金納(B．F．skinen)操作條件反射(1)操作條件反射的定義(2)特征：被試的活動是自由的，主動的條件反射的形式是靠強化，而非靠非條件刺激物強化：*獎賞*懲罰二．高級神經(jīng)活動的基本過程(基本原理)(一)高級神經(jīng)活動過程．1．興奮與抑制過程(1)興奮過程的定義(2)抑制性：概念~~非條件性意志(先天)條件性抑制(后天習得)(二)高級神經(jīng)活動的規(guī)律1．興奮與抑制過程的擴散與集中2．興奮與抑制的相互誘導圖．．(三)高級神經(jīng)活動的基本機能1．大腦皮層的高級神經(jīng)活動機能(1)分析機能機制：條件抑制的形成~~集中到一點進行分析(2)綜合機能機制：興奮過程的選擇性擴散(3)動力定型~~概念(p61)2．大腦皮層處理與加工信息的功能刺激：*實物第一信號系統(tǒng)(人與動物)*語言第二信號系統(tǒng)(人)第三章心理的發(fā)生和發(fā)展 &1．動物心理的發(fā)生和發(fā)展一．心理的發(fā)生心理是腦對客觀事物的反映反映一物質(zhì)與物質(zhì)相互作用后，雙方留下痕跡的過程(1)無機物反應(yīng)形式：物理的，化學的，機械的…(無心理)(2)生物的反應(yīng)形式：感應(yīng)性(植物和單細胞動物的反應(yīng)形式)(3)心理的反映形式：揭露和加工刺激映象：生物信號意義的過程二．動物心理的發(fā)展階段1．感覺階段2．知覺階段3．思維的萌芽階段動物類別無脊椎動物脊椎動物腔腸動物~~環(huán)節(jié)動物~~節(jié)肢動物~~魚類~~兩棲類~~爬行類~~網(wǎng)狀N~~鏈節(jié)N~~節(jié)狀N~~原始腦~~大腦半球~大腦皮層↓↓↓↓↓↓感覺萌芽~~感覺~~感覺~~知覺~~知覺~知覺鳥類哺乳類~~靈長類~~漸部古猿~~埃及古猿~~大腦皮層逐漸完善~~猿腦知覺~~思維萌芽森林古猿~~現(xiàn)代猿拉碼古猿~~人類~~人腦~~意識人的心理是人的神經(jīng)系統(tǒng)的人腦的發(fā)生，發(fā)展，完善的結(jié)果&2．人類意識的產(chǎn)生一．人的意識I．語言II思維1．意識的定義2．意識的水平3．意識的分類．I．自我意識II．對周圍事物的意識二．人類意識產(chǎn)生1．人類意識產(chǎn)生的自然前提無機物~~有機物：感應(yīng)性刺激感應(yīng)性~~動物心理(感，知，表象)動物心理~~人類意識(概念判斷，推理)動物心理為人類意識的產(chǎn)生準備了客觀的物質(zhì)條件，人類意識是生物反映形式逐漸發(fā)展的結(jié)果2．人類意識產(chǎn)生的社會基礎(chǔ)(1)勞動在人類意識產(chǎn)生中起決定作用勞動的特征：制造和使用勞動工具社會集體性(2)語言(與勞動一起)推動了猿腦變成人腦(3)人類的思維能力是在勞動中形成，發(fā)展和提高并指導實踐活動&3．人類意識的特征p85~89第四章注意&1．注意的概述注意的涵義1．注意定義：人的心理活動對一定對象的指向和集中。是人的心理活動(心理過程)的共同特性：動作或行為(心理特性)2．注意的特征(1)注意的指向性特征指向性：心理活動有選擇地反映一定的對象，而離開其余的對象(2)注意的集中性特征：強度或緊張度3．注意的功能選擇功能保持功能對活動進行調(diào)節(jié)和監(jiān)督的功能~~正確反映客觀事物，才能認識世界改造世界二．注意的生理機制和外部表現(xiàn)1．注意的生理機制(1)注意是一種定向反射，發(fā)生在人的大腦皮層上的特定機能區(qū)域，導致有關(guān)器官朝向某種刺激(物)(2)大腦皮層上的誘導規(guī)律作用神經(jīng)活動過程：*興奮*抑制(3)大腦皮層上的額葉在調(diào)節(jié)和監(jiān)督有意注意上的重要作用．注意時間皮層發(fā)育．發(fā)展．成熟5歲，7’12歲，20’17歲，30’20歲，35’發(fā)育先后：枕~顳~頂~額注意的外部表現(xiàn)(1)適應(yīng)性運動(感覺器官)(2)無關(guān)運動的停止(運動器官的運動)(3)呼吸運動的變化正常：呼吸注意狀態(tài)：長一些短一些緊張度：00&2．注意的種類1．根據(jù)人在注意時，有無目的性和意志努力程度(1)無意注意(又叫：情緒注意，不隨意注意)意志努力程度很低定義引起無意注意的原因：外在環(huán)境刺激：刺激物強度．刺激物之間的對比強度．刺激物的活動和變化．刺激物的新異性內(nèi)在環(huán)境刺激：需要和興趣．情緒狀態(tài)和精神狀態(tài)(2)有意注意(又叫：意志注意，隨意注意)特點：目的性(對象)明確，有一定意志努力成分的參與引起和保持有意注意的條件第一，加深對活動的目的，任務(wù)的理解第二，培養(yǎng)間接興趣第三，合理組織活動第四，用堅強意志與干擾作斗爭(3)有意后注意(注意的最高表現(xiàn)形式)a．定義b．特征第一：有預定的目的性第二：由于有知識經(jīng)驗的積累，所以不需意志努力&3．注意的特征一．注意穩(wěn)定性特征1．定義(1)狹義的注意穩(wěn)定性：人的注意保持在同一對象上的時間(2)廣義的注意穩(wěn)定性：人的注意保持在同一活動上的時間2．注意的起伏現(xiàn)象：起伏周期8~10s3．廣義的注意，穩(wěn)定性的條件(1)人對所從事活動和意義的理解。理解越深，穩(wěn)定性越強(2)刺激物的強度和持續(xù)時間(3)刺激物的復雜性和活動對注意穩(wěn)定性有顯著影響4．注意的分散(分心)二．注意的范圍(注意廣度)1．定義2．影響人的注意廣度的因素(1)知覺對象的特點知覺對象集中，有規(guī)律性，注意廣度越大顏色，大小，數(shù)量(2)個人知覺活動的任務(wù)和知識經(jīng)驗當知識經(jīng)驗越豐富，注意廣度越大，淵博知覺活動任務(wù)越少三．注意的分配1．定義2．注意分配的條件四．注意的轉(zhuǎn)移不等于分配不等于分心定義注意轉(zhuǎn)移的條件第五章感覺&1．感覺概述感覺的涵義1．感覺的定義特點：a．直接性b．對個別屬性．感覺器官：眼，耳，鼻，舌，身2．感覺的內(nèi)容：客觀事物的各種屬性(包括環(huán)境中的具體事物和人本身)人腦、整個神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官是感覺的生理基礎(chǔ)3．感覺的形式感覺是人的主觀反映，存在著個體差異，每個人都有不同的感覺發(fā)展歷程與寄過，而對同一事物的感覺會不同受到人的知識經(jīng)驗參與的一定的影響感覺的能力是在人的社會實踐中形成的發(fā)展起來的所以，感覺是客觀內(nèi)容(客觀事物的個別屬性)與主觀形式的統(tǒng)一4．感覺的生理機制(1)感覺研究的領(lǐng)域a．感覺生理學：考察刺激的物理能量怎樣被轉(zhuǎn)化成神經(jīng)和心理過程b．感覺心理學：研究心理量和物理量的相互關(guān)系(2)感覺的生物物質(zhì)基礎(chǔ)感受器(換能器)接受并轉(zhuǎn)換能量的核心裝置位于感覺器官(有機體接受內(nèi)外刺激的生理裝置)內(nèi)傳入神經(jīng)大腦中區(qū)(分析，綜合~~產(chǎn)生感覺)二．感覺的分類1．按刺激物與感覺器官的接觸來分(1)距離感覺(視覺，聽覺)(2)接觸性感覺(觸壓覺，味覺)2．按感覺器分布及其作用分(1)體表感覺(視覺，聽覺，膚覺)(2)深部感覺(姿勢，運動覺)(3)內(nèi)臟感覺3．按內(nèi)外感受器及其反映的內(nèi)外環(huán)境刺激不同分內(nèi)感覺外感覺本體感覺三．感覺的意義感覺是認識的源泉感覺是人的意識(語言，思維)行成和發(fā)展的基本成分感覺是為人適應(yīng)生存環(huán)境提供重要線索或依據(jù)的心理活動適應(yīng)：每一分析器接受的刺激(量)必須是適宜的&2．感覺的度量一．感覺度量的概述定義：對人的感覺的心理內(nèi)容的量化說明心理量化的指標：闊限(引起心理活動的界限或臨界值)感受性概述人對刺激物的感覺能力．——定義說明心理量與物理量之間的對應(yīng)關(guān)系感受性的差異的影響因素不同刺激物作用人與人之間有機體因素年齡感受性(心理量)是用感覺闊限度量(物理量)感受力~~感覺能力，代表差異性絕對感覺闊限與絕對感受性差別感覺闊限與差別感受性4．絕對感覺閾限與絕對感受性絕對閾限定義絕對感受性定義剛剛能覺察出絕對閾限的能力5．絕對閾限的測量(1)心理物理函數(shù)曲線(2)絕對閾限與絕對感受性的關(guān)系絕對感覺閾限?絕對感受性(S)大(強)小(弱)S=1/R(反比)6．差別感覺閾限的測量(差別感受性)對一種刺激前后強度變化的覺察一種：前后的比較，同一事物中)不同刺激強度變化的覺察(同時)(1)差別閾限的定義單位jnd(justnoticeablediffevence)(最小可覺差)(2)差別感受性的定義剛剛能覺察出兩個以上同類刺激物之間最小差異量的能力(可不同時)差別閾限?與差別感受性(E)的關(guān)系：反比關(guān)系E=1/R韋伯定律：三角I/I=K(韋伯分數(shù))7．心理物理定律韋伯定律：⊿I/I=K費希納定律S=klgI+C史蒂文定律Φ=ks(b次方)b由被試給出8感覺閾限測量方法(1)最小變化法t=Σ(T↑+T↓)/2n(2)正誤法(3)平均誤差法信號質(zhì)差法&3．視覺一．視覺概述(一)視覺產(chǎn)生過程1．視覺刺激光是離子的運動過程視覺刺激的適宜刺激是可見光(譜)可見光：是白光，由不同波長的可見光混合得到，為混合光在視網(wǎng)膜上對物理刺激的三元色進行混合2．視覺產(chǎn)生的生理機制(1)光路系統(tǒng)：適宜光波~~角膜~~虹膜(色素)~~瞳孔~~水晶體~~玻璃體(提供營養(yǎng))~~視網(wǎng)膜(2)感覺系統(tǒng)．(視網(wǎng)膜：視帷，視桿)光波~~視維，視桿細胞(透過節(jié)狀細胞，雙級細胞)~~視色素變化(沖動)~~視神經(jīng)沖動~~神經(jīng)節(jié)(節(jié)狀)細胞~~視神經(jīng)~~大腦枕葉中區(qū)(3)視交叉左眼：左視野在左半球的枕葉，右視野(鼻側(cè))在右半球的枕葉右眼：做視野(鼻側(cè))在左半球的枕葉，右視野在右半球的枕葉枕葉：對信息加工3．視覺現(xiàn)象(1)．浦肯野現(xiàn)象(2)．色調(diào)的差別感受性(3)．視覺適應(yīng)~~也有范圍，人對中等強度可適應(yīng)．定義……．對強度大的刺激適應(yīng)后，感覺性下降，閾限提高種類：第一，明適應(yīng)(1~2’)第二，暗適應(yīng)都是心理生理現(xiàn)象，過程：*瞳孔*視網(wǎng)膜上的感光化學物質(zhì)：I．分解~~明適應(yīng)II．合成~~暗適應(yīng)(4)色覺(視錐的功能)色覺的定義色覺的產(chǎn)生視色光混合的結(jié)果色覺產(chǎn)生三要素：明度(光強)，定義色調(diào)(波長)飽和度(純度)，越純越新鮮c．色光混合三定律I．互補律II．間色律III．代替律注：顏色三角d．色覺理論~~(不重要)第一，三色說感受色：視錐~~I．感紅~~沖動II．感綠~~沖動枕葉III．感蘭~~沖動第二．四色說(結(jié)抗說)視敏度力a．空間視敏度公式a=A/Oa，視角A高度O距離b．時間視敏度(閃光融合現(xiàn)象)遲滯效應(yīng)，間隔時間足夠短(6)視覺后象定義種類正后象，負后象定義4．感覺現(xiàn)象(概括)感覺對比定義：感受器不同部位接受不同刺激，對某個部位的強刺激抑制了其他臨近部位的反應(yīng)，而不同部位反應(yīng)的被加強的心理現(xiàn)象種類/差別同時對比：由同一感受器同時接受兩種刺激而產(chǎn)生的對比繼時對比：同一感受器接受不同刺激的作用而產(chǎn)生的對比聯(lián)覺一種感覺的感受器受刺激時，在另一個感覺通道中也產(chǎn)生了某種感覺的心理現(xiàn)象&4．聽覺一．聽覺概述(一)聽覺的涵義1．聽覺的適宜刺激物體振動使其周圍的介質(zhì)產(chǎn)生周期性的壓縮，膨脹的連續(xù)縱波，當這種波的頻率為20~20000Hz時，引起聽覺所以20~20000Hz的聲波是聽覺的適宜刺激，也稱”可聽聲波”2．聲波的物理屬性(與下聯(lián)系)頻率(波長)~~單位時間內(nèi)，物體周期性振動的次數(shù)強度(振動的幅度)聲波的純度~~是否有單一頻率的振動純音：單一的正炫振動波構(gòu)成噪音：不規(guī)則的振動波的組合復合音：不同頻率加振幅的純音使愉悅~(樂音)混合在一起噪音是亂七八糟的一種復合(有損害)3．聲波的心理屬性音高：相對應(yīng)于聲波的頻率的心理感覺量(單位：媄，mels)音響：相對應(yīng)于XXX強度的XXXXXXX(宋，sone)音色：反映聲波混合特性的心理感覺量，帶愉悅感(非單位)聽覺的感受性(1)可聽聲波的頻率：20~20000Hz(頻率)超過20000Hz為有害刺激20hz~聽覺下閾20000Hz~聽覺上閾(2)可聽聲波的強度：(心理量：音響)單位：分貝DB頻率：20Hz~20000Hz當頻率為1000HZ，振幅為0，時，稱為絕對感覺閾限，即0dB二．聽覺的生理機制聲波~~外耳道空氣振動~~中耳的機械運動~~內(nèi)耳機械波動~~毛細胞電位變化(基底膜)~~神經(jīng)沖動~~大腦皮層聽覺中區(qū)(顳葉)第六章知覺&1．知覺的概述一．知覺概述(一)知覺的涵義1．知覺的定義2．感覺與知覺的異同和聯(lián)系同：都時人腦對當前客觀事物的反映，具有直接性(在人的面前)異：(1)感覺是對客觀事物的各別屬性的反映知覺是對客觀事物的整體屬性的反映(2)感覺是間于生理與心理之間的一個過程．知覺是純粹的心理體會，受人的知覺經(jīng)驗的參與(3)感覺是單一分析器活動的結(jié)果，知覺是多種分析器協(xié)同的結(jié)果，不是感覺的簡單相加聯(lián)系：(1)感覺是知覺產(chǎn)生或形成的前提知覺是感覺的深入(2)感覺愈豐富愈精確知覺越完整，越正確(二)知覺的分類1．根據(jù)在知覺中起主導作用的分析特性分：觀知覺(視覺經(jīng)驗)聽知覺觸知覺嗅知覺2．根據(jù)知覺反映的客觀事物的特性分：時間知覺(一維性，即不可逆)空間知覺(三維性)運動知覺3．根據(jù)知覺反映客體的正確與否分錯覺知覺鏈(部分)1．外界環(huán)境(適宜刺激)客觀事物的體積，顏色，硬度，運動等屬性2．中介物(“橋梁”載體)空氣，水，電波…3．各種刺激能與感受器之間的相互作用．(換能)4．感受器大腦的感覺神經(jīng)(傳入)5．大腦皮層中區(qū)(分析與綜合)~~人的知識，經(jīng)驗參與&2．知覺的基本特征內(nèi)在規(guī)律的外部表現(xiàn)一．知覺的選擇性1．定義2．”圖形”與”背景”的關(guān)系(1)主觀因素影響人的當前的需要(內(nèi)驅(qū)力)人的期望興趣與愛好任務(wù)與目標個人已有的知識和經(jīng)驗刺激物對個人的意義(2)客觀因素的影響刺激物的強度和對比度視野中的接近相似(形狀，顏色，對稱，亮度)“良好圖形”(有連續(xù)性，閉合)二．知覺的理解性(一)涵義1．定義2．影響知覺理解性的因素已有的知識與經(jīng)驗言語指導三．知覺整體性(一)涵義1．定義2．影響知覺整體性的因素過去的知識經(jīng)驗對當前知覺活動提供補充信息客觀事物的關(guān)鍵部分對知覺整體性起決定性作用3．格式塔定律完形心理學接近律相似律連續(xù)律四．知覺的恒常性1．定義知覺條件：*外界事物的變化*感覺映象的變化~未到大腦皮層2．影響知覺恒常性的因素人的知識經(jīng)驗起極其重要種類是人適應(yīng)環(huán)境極其重要的能力是人類長期生活時間活動的結(jié)果(二)知覺恒常性的種類1．大小知覺恒常性定義大小知覺恒常性的關(guān)系觀察者不受投射在網(wǎng)膜上的物體映象大小的影響觀察者不受物體與視網(wǎng)膜視象距離的影響2．明度與顏色恒常性(黑白系列，彩色系列)定義實際恒常性客觀刺激在一定限度內(nèi)變化時，人的知覺并不隨之變化的知覺現(xiàn)象(3)完全恒常性當客觀刺激發(fā)生很大變化時，人的知覺仍保持不變的知覺現(xiàn)象．人的知覺的恒常的范圍：(知覺能力)實際恒常~~完全恒常3．影響知覺恒常性的因素客觀事物在一定范圍內(nèi)的變化人的知識經(jīng)驗的參與&3．空間知覺一．距離知覺(立體知覺)(一)距離知覺概述1．定義(二)距離知覺的線索，*視覺提供*1．單眼線索遮擋線條透視空氣透視陰暗和陰影運動級差結(jié)構(gòu)級差2．雙眼線索(1)雙眼視軸的輻合在一定范圍內(nèi)~~雙眼視軸集中~近雙眼視軸分散~遠(2)雙眼視差~~產(chǎn)生立體知覺的關(guān)鍵二．方位知覺(一)方位知覺概述1．定義2．方位知覺的形成(原因)必須確定參考系由視覺，動覺和聽覺協(xié)同活動來完成來客觀環(huán)境中逐漸形成，發(fā)展是人類生存發(fā)展的重要能力之一3．視覺阿方位知覺物體在視網(wǎng)膜上投影(倒像)的相對位置不同，與觸摸覺等經(jīng)驗相聯(lián)系視覺和動覺相聯(lián)系4．聽覺的方位知覺聽覺方位知覺產(chǎn)生的規(guī)律(四條)聽覺方向定位的線索單耳線索雙耳線索(兩耳距離差：27．5cm)時間差強度差聲波位相差&4．時間知覺和運動知覺一．時間知覺概述定義特征1．有時并非因固定刺激所引起完全是個人心理感受2．人的時間知覺無專門感覺器官時間知覺的線索外在標尺(eg：日歷，自然界的周期變化)內(nèi)在標尺：人體內(nèi)部節(jié)律性的變化時間的估計活動內(nèi)容豐富~~時間知覺短估活動內(nèi)容貧乏~~時間知覺長估回憶時，豐富~~長估貧乏~~短估二．運動知覺(一)運動知覺概述定義運動知覺的類型似動~~完全是心理的似動種類動景運動自主運動誘導運動真動~~是生理的心理的&5．錯覺一．概述定義：人腦對客觀事物的不正確的歪曲了的知覺錯覺的類型二．錯覺產(chǎn)生的原因第七章記憶&1．記憶的概述一．記憶的概述(一)記憶的涵義定義．人腦對過去經(jīng)歷過的事物的反映記憶是一個過程記憶過程(三環(huán)節(jié))實記(學習)~~辨別和記住事物，從而積累總知識經(jīng)驗的過程保持~~鞏固已獲得的知識經(jīng)驗的過程強化(復習)再認或記憶再認：過去感知的事物再次出現(xiàn)在面前，感到熟悉，確知從前實記過的過程．回憶：過去經(jīng)歷過的事物不在面前，打它們在頭腦中呈現(xiàn)出來的過程二．記憶的種類(一)根據(jù)記憶的內(nèi)容分內(nèi)容：天然自然1．形象記憶定義特點保持了事物的外在屬性內(nèi)容具有”直觀”性形象記憶與形象思維相聯(lián)系2．語詞記憶(語義記憶，語詞邏輯記憶)定義：以概念，判斷，推理等為形式以事物的關(guān)系及事物本身的意義和性質(zhì)為內(nèi)容的記憶特點保持了事物的內(nèi)在聯(lián)系(概念，規(guī)則，規(guī)律)與人的抽象思維相聯(lián)系語詞記憶組成了人的有組織的知識結(jié)構(gòu)3．情緒記憶(保持的是自身已有的主觀體驗)定義：以曾經(jīng)體驗過的情緒情感為內(nèi)容的記憶特點與人的自身需要相聯(lián)系有正激勵，負激勵的作用4．運動記憶定義：以過去經(jīng)歷過的動作或身體的運動為內(nèi)容的記憶特點來自于動作表象以形象為主要成份，貯存在人的頭腦當中一旦貯存，不易遺忘(二)根據(jù)記憶中信息的編碼，貯存與提取分1．感覺記憶(感覺登記)系統(tǒng)(加工，處理信息)定義．感覺記憶的形式是感覺的”痕跡”(映象)感覺記憶的特點信息以物理特性(事物的外在屬性)編碼保持時間很短暫容量受感受器的解剖生理特點所決定人腦中的記憶痕跡很容易衰退(3)感覺記憶的信息貯存方式(形式)視覺登記聽覺登記短時記憶系統(tǒng)(操作或工作記憶)定義短時記憶的特點是非感覺性的記憶具有操作性功能特征信息容量非常有限短時記憶力廣度”7+2，7-2”指信息短暫呈現(xiàn)一次，人腦所能記住的最大量組塊(chunking)~~chunk“7+2，7-2”的單位：chunk(創(chuàng)克)信息在沒有加工處理的情況下，保存時間相當短暫短時記憶加工處理的形式：復述言語復述短時記憶的信息沒有復述，則易受干擾短時記憶系統(tǒng)信息加工形式言語，聽覺形式編碼(eg：言語復述)~~大量的視覺或語義形式編碼(少量)3．長時記憶定義(備用性的)特點長時記憶信息的容量無限編碼方式：表象，語義(規(guī)則)編碼編碼與提取需一定策略信息受干擾，所以提取會有困難長時記憶中的信息(知識)：*陳述性知識(記憶)*程序性知識(記憶)4．記憶系統(tǒng)模型略阿&2．記憶過程一．識記(一)識記的概念1．識記定義一個人獲得和鞏固知識經(jīng)驗的過程(二)識記種類1．根據(jù)識記(學習)時有無目的分：無意識記(不隨意識記)定義．事先沒有預定目的，也沒有意志努力的識記特點有很大的選擇性和不隨意性對人有重要意義的事物無意識記無意識記對人的興趣，需要和能引起人的情緒活動的事物緊密相聯(lián)無意識記的內(nèi)容一般具有偶然性和片面性(2)有意識記(隨意識記)定義：事先具有預定目的，并經(jīng)過一定意志努力，用一定方法進行識記的過程特點：識記的任務(wù)對識記的效果作用十分明顯有意識記能調(diào)動記憶積極性和引起人的復雜的智利活動有意識記會影響，調(diào)整人的識記方法進程和效果2．根據(jù)識記(學習)材料時有無意義或是否理解分：(1)機械識記定義：是指沒有意義的材料或?qū)Σ牧蠜]有理解的情況下，根據(jù)材料的外部特征或表現(xiàn)形式進行識記的過程特點：不去理解識記材料的意義，單純采用重復方式不用或很少利用自己過去的知識和經(jīng)驗不用或很少利用多種多樣的有效記憶方法(2)意義識記定義：指人在對事物理解的基礎(chǔ)上，根據(jù)事物內(nèi)在聯(lián)系，并運用已有知識經(jīng)驗進行識記的過程特點：理解識記對象和材料的意義充分利用過去的知識經(jīng)驗采取多種多樣的有效記憶方法3．機械識記和意義識記的關(guān)系兩者是有聯(lián)系的，機械識記和意義是人們利用的兩種最基本方法，從效果看，機械~不如意義~，但兩者是相輔相承的，現(xiàn)實生活中，對一些材料難以理解，只能先用機械~，以后隨著人知識經(jīng)驗的豐富和提高，才逐步加以理解，所以只有兩者綜合運用，發(fā)揮各自特點，才能提高人的整個記憶效果二．影響識記的因素(一)識記的目的(二)學習態(tài)度(目的性，意志努力)(三)材料數(shù)量與性質(zhì)數(shù)量適宜性質(zhì)直觀(兒童)邏輯(成人)(四)對材料的理解程度(五)學習方法：(整體識記法，部分識記法，綜合識記法)轉(zhuǎn)書p229三．復習(一)復習概述1．定義：是指不斷進行對信息的再編碼，并不斷提高編碼適宜性的記憶過程2．有效復習的條件：及時復習合理分配復習時間(集中復習，分散復習)，分散復習總的來說好一些試圖回憶與反復閱讀相結(jié)合復習多樣化活動有助于記憶&3．回憶的聯(lián)想一．回憶的概述(一)回憶的涵義1．定義在人的頭腦中，曾經(jīng)經(jīng)歷過的事情重新呈現(xiàn)出來，并加以確認的記憶過程2．回憶的種類有意回憶：根據(jù)一定的目的和任務(wù)，有意識地區(qū)搜索和呈現(xiàn)過去已有地映象(特殊形式，追憶)追憶~~根據(jù)有關(guān)線索，運用一定的策略，通過推理和探索，在意志努力下完成映象復現(xiàn)的有意回憶無意回憶沒有明確的回憶目的，按聯(lián)系原則自然而然地提取和重現(xiàn)映象地記憶過程直接回憶間接回憶二．聯(lián)想(一)聯(lián)想地涵義1定義2種類接近聯(lián)想對比聯(lián)想類比聯(lián)想因果聯(lián)想&4再認一．再認的概述(一)再認的涵義1．定義2．特點：總是和其它心理活動同時進行，和感知覺，和具體事物相??????再認的速度和準確性取決于記憶的鞏固程度和與曾經(jīng)感知過的改事物的相似程度是主動的，有組織的信息加工過程3．錯誤再認：*不能再認*錯誤的再認&5．保持和遺忘一．保持的概述(一)保持的涵義1．定義指人的知識經(jīng)驗在鬧中貯存和鞏固的心理活動過程．保持是記憶的重要標志2．特點：信息在人記憶中的保持是發(fā)展變化的，并經(jīng)歷著信息的再加工過程保持的內(nèi)容再質(zhì)上加量會發(fā)生很大變化量變：不重要的部分消失，使記憶內(nèi)容簡略，概括，合理，不使記憶負荷過重質(zhì)變：根據(jù)自己的知識經(jīng)驗使記憶內(nèi)容趨于理解化3．記憶恢復現(xiàn)象二．遺忘的概述(一)遺忘的涵義定義：識記過的內(nèi)容不能再認或回憶或錯誤的再認與回憶種類：I．暫時性遺忘II．永久性遺忘III．動機性遺忘(二)人類遺忘的規(guī)律1．艾賓浩斯對人類記憶研究的貢獻首創(chuàng)記憶研究的材料，無意義音節(jié)兩輔加一元的無意義音節(jié)創(chuàng)造了重學法(節(jié)省法)作為遺忘研究的方法或程序把科學的統(tǒng)計方法引入了記憶心理學的研究得出了人類遺忘的規(guī)律．”先快后慢”2．引起人類遺忘的因素：時間數(shù)量(識記材料的數(shù)量)學習程度過渡學習：學習效率達到100%，再學習的過程打15%即可序列位置因素規(guī)律，前攝抑制，倒攝抑制第八章表象和想象&1．表象一．表象的概述(一)表象的涵義1．定義：人腦中出現(xiàn)已感知過的事物的形象建立在感知的事物的基礎(chǔ)上與感知覺不同，表象是間接的，形象的，感知是直接的，具體的以形象的主觀形式對客觀事物進行加工處理不受客觀刺激物的作用2．特征(“兩大”)(1)”直觀”性：指人腦對感知過的事物的形象的反映，比較模糊，宏觀a．不如感知覺那么鮮明b．不如感知覺那么完整c．不如感知覺那么穩(wěn)定(2)概括性：不等于思維的概括表象用形象進行概括表象中混雜著本質(zhì)與非本質(zhì)屬性，思維揭露的都是本質(zhì)屬性3．表象的作用高級心理活動．感知覺與思維活動過程的中間環(huán)節(jié)．(二)表象的種類1．根據(jù)表象產(chǎn)生的感覺通道分視覺表象(85%)聽覺表象(12%)運動覺表象2．根據(jù)表象產(chǎn)生的概括性程度分一般表象(同類事物)個別表象(某一具體事物)3．根據(jù)表象產(chǎn)生的創(chuàng)造性成份分記憶表象想象表象心理旋轉(zhuǎn)實驗&2．想象一．想象的概述(一)想象的涵義想象的定義想象的特征(1)”形象”性(2)”新穎”性從記憶表象為基礎(chǔ)，而作進一步加工和組合的心理活動．并從組織起來的形象系統(tǒng)來對客觀事物作出超前反應(yīng)．超前反應(yīng)~~符合事物發(fā)展規(guī)律的反應(yīng)二．想象的種類1．根據(jù)想象時有時無目的性和計劃性來分隨意想象不隨意想象2．根據(jù)想象時創(chuàng)造性成份分(1)再造現(xiàn)象(P262)定義特點必須從他人的描述和提示而產(chǎn)生是理解，掌握知識必不可少的條件之一對人格塑造起重要作用形成再造想象的條件創(chuàng)造想象(p264)定義：(創(chuàng)造性想象產(chǎn)生創(chuàng)造思維導致創(chuàng)造能力)特點有預定想象目的必須運用詞匯對頭腦中已有表象進行選擇，加工，改組，組合對個人來說，具有創(chuàng)造性，獨特性，新穎性條件．三．幻想1．(任何幻想與人的生活質(zhì)量是不可分的)幻想與一個人的世界觀，個人的當前思想狀態(tài)有關(guān)2．幻想的形式積極幻想~~理想消極幻想~~空想第九章思維&1．思維的概述一．思維的涵義1．思維的定義屬性：*非本質(zhì)屬性(外在的．eg：性別，身高)*本質(zhì)屬性(共性．eg：能夠具有勞動能力的高等動物)思維是對共性的抽象2．從思維定義中看從反映內(nèi)容中看感知反映客觀事物的個別屬性或外部現(xiàn)象思維反映共同的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系從反映的形式看感知是對客觀事物直接，具體的反映思維是對客觀事物間接，概括的反映(3)從反映時間看感知反映當前事物思維不僅反映當前，而且反映過去并反映將來3．思維的特征(1)概括性把同一類事物的共同特性和本質(zhì)屬性抽取出來加以概括的過程將多次感知到的事物之間的聯(lián)系和關(guān)系加以概括，得出有關(guān)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的結(jié)論間接性二．思維的種類(一)根據(jù)憑借物不同動作思維形象思維抽象思維思維．概念~~(多個和兩個以上概念)判斷~~(兩個判斷以上)推理(二)根據(jù)探索目標的方向不同聚合思維(集中性思維)發(fā)散思維指標：流暢行．變通性．獨特性(三)根據(jù)思維憑借的概念不同分為：經(jīng)驗性思維和理論性思維&2．概念及其形成一．概念的涵義1．概念的定義思維活動的基本單元是概念特點：(1)概念是用詞來概括的，詞是概念的物質(zhì)外科，概念賦予詞以一定的內(nèi)容和意義(2)與表象不同(3)在科學技術(shù)和人類社會歷史的發(fā)展中不斷產(chǎn)生．發(fā)展2．種類根據(jù)概念反映事物屬性的抽象和概括的程度具體概念(事物外部特征)抽象概念(內(nèi)部特征(本質(zhì)特征(內(nèi)在聯(lián)系(規(guī)律)))根據(jù)概念反映的事物屬性數(shù)量分根據(jù)概念形成的途徑分前科學概念(日常概念)科學概念二．概念的形成1．概念形成過程(三階段)抽象化抽象：具體事物的一般特征事物的本質(zhì)屬性a．b個別到一般類化(歸類)把事物的各種屬性及特征進行規(guī)類辨別2．影響概念形成的因素原有的知識和經(jīng)驗(mostimpoztant)人的認知能力認知能力~~人在世外界事物的能力(客觀事物人社會環(huán)境)事物的相關(guān)特征概念的關(guān)鍵特征越明顯，概念形成越容易變式反時下定義概念體系概念發(fā)展成規(guī)則&3問題解決一．問題解決概述1．問題解決的涵義問題的定義蘊涵著個人面臨障礙的目標，既不能認知，又不能用過去的知識或模式去解決問題有三個標志內(nèi)在目標叨叨內(nèi)在目標過程中的障礙(內(nèi)外)采取各種方法來越過障礙問題解決的定義是問題解決著尋找操作系列以達到預定目標的過程特點：a．具有十分明確的解決問題的目的b．具有以系列操作程序．(外一動作;內(nèi)一心理(思維))c．有思維的認知程序參與2．問題解決過程問題空間初始狀態(tài)~~問題解決者所面臨的達到目標的障礙狀態(tài)目的狀態(tài)~~問題解決者所希望達到的結(jié)果中介狀態(tài)~~問題解決者在解決問題過程中，從初始狀態(tài)到目的狀態(tài)之間的各種狀態(tài)的總稱3．影響問題解決的因素(1)．對問題的知覺(認知結(jié)構(gòu)的限制)(2)．定勢(3)．功能固著(4)．動機圖&4．創(chuàng)造性思維一．創(chuàng)造性思維概述1．創(chuàng)造性思維的定義一般性思維過程：與創(chuàng)造性思維的區(qū)別發(fā)現(xiàn)問題，提出問題言語&1.言語的生理基礎(chǔ)一.言語生理基礎(chǔ)的該書：(一).人類言語活動的生理機制人類言語活動中的聽,說,讀,寫的生理機制．運用詞匯~I．*詞——視分析器*音——聽分析器*義——大腦的暫時神經(jīng)聯(lián)系II．規(guī)則III．說,寫——運動分析器——語言中樞2．I．思維——心理知道II．生理機制——CT，核磁共振檢查(1)在大腦皮層的作半球的下額回．——運動性言語中樞(說，寫)(2)大腦皮層左半球顳上回．——聽覺性言語中樞(3)大腦皮層頂葉下角與枕葉上角——視覺性言語中樞&2．人類言語的發(fā)展一．人類言語發(fā)展概述(一)．人類言語發(fā)展的涵義1．人類言語發(fā)展的定義：一個人掌握本民族語言(母語)的活動過程，是一個連續(xù)的，漸進的，從量變到質(zhì)變的發(fā)展過程．右利手，左利手的左右半球功能相同，左利手靠胼胝體調(diào)節(jié)功能．(二)人類言語發(fā)展的基本階段：1．言語準備期(前言語活動期)年齡，1周歲．&關(guān)鍵的準備期，給予刺激(母語)使思維發(fā)展迅速．分為3個階段：從0~3個月，簡單發(fā)音期(聲音未分化)．哭是帶有言語準備的活動，帶有條件反射性質(zhì)．謝爾曼實驗：第一組：針刺(痛)第二組：把手腳捆起來(難受)第三組：嬰兒處饑餓狀態(tài)(餓)第四組：從高處扔下(恐懼)5個月開始，發(fā)出帶有反射性的，類似于元音的聲音&此階段主要教元音，教一點點輔音．對父母的言語產(chǎn)生反應(yīng)，開始有情緒反應(yīng)6個月呀呀學語8，9個月進行語音組合，有手勢，對父母的指令做出反應(yīng)10個月~1歲對父母的言語進行模仿，并對語言刺激做出積極反應(yīng)，發(fā)出言語，聲音，帶有創(chuàng)造性的運用．——(不能學口吃，口吃是心理病)注意：I．兒童生理上的成熟會促使其對言語進行早期鍛煉(母語刺激)，并能較好控制自己的發(fā)音器官．II．父母及其教育對嬰兒發(fā)音的言語活動要做出積極反應(yīng)即不可壓制，并參與他．2．初步掌握語言期(1~1．5周歲)是說出最初具有概括性意義的詞的時期，是言語發(fā)展上的質(zhì)變期．思維活動是對外界事物的具體地抽象，開始用詞來指代，開始具有具體的思維能力，并運用具體的抽象物進行思考和解決問題．言語特點：以詞代句以音代物對成年人的言語有所理解，并能按指令做出適宜的和簡略的反應(yīng)3．掌握語言的語法結(jié)構(gòu)期．1．5~3周歲：兒童初步運用基本的語法形式，來構(gòu)造短語和基本陳述句，并且是開始理解童話，故事，兒歌的時候，對兒童的語言開發(fā)最重要4~5歲：對復合句及復雜句理解迅速，并說出某些幽默或帶有哲理性的語句，不斷運用語言，語言發(fā)展非常迅速，語言發(fā)展仍不規(guī)范第十一章情緒和情感&1．情緒情感概述一．情緒情感概述1．情緒情感定義心理過程認識過程：<人腦對外界事物的反映>形象．(人腦~對事物加工組合~再造，創(chuàng)造(表象))思維．(人腦~已，現(xiàn)，將事物之間，概(本質(zhì)反映)記憶(人腦~經(jīng)驗事物~痕跡(反映))知覺(人腦~事物~整體屬性)感覺(人腦~事物~個別屬性)情緒情感是人對客觀事物的態(tài)度的主觀體驗，是人的需要是否得到滿足的反映．是否滿足需要：y：積極(但是，滿足會引起更大的不滿足)n：消極(很多時候，消極不會永遠消極)2．情緒情感的狹義與廣義的解釋(1)情緒的狹義與廣義解釋a狹義情緒：指有機體/個體受到生活環(huán)境中的刺激時，生理需要是否得到滿足而產(chǎn)生的暫時的強烈的態(tài)度體驗b廣義情緒：人對客觀事物的態(tài)度體驗(包括情感)(2)情感的狹義與廣義解釋狹義情感：人(動物物情感)與社會性需要相聯(lián)系的，復雜的，穩(wěn)定的態(tài)度體驗廣義(包括情緒)的情感：人對客觀事物的態(tài)度體驗(定義同上廣義情緒)3．需要：定義：指個體的生理的和心理的要求在頭腦中的反映，是個體的行為和活動的基本動力馬斯洛提出“人本主義”(2)馬斯洛的需要層次理論．1943提出情調(diào)健康人的因素(又稱：人的基本動機理論)(廣義的，從心理上，生理上，社會上，認為世界上的每個人都有其獨特的需要系統(tǒng)，需要的滿足是人的全面發(fā)展的基本原則之一．新需要不斷代替舊的，這一循環(huán)推動了人的行為的發(fā)展．非健康指智殘的．人本主義的對象是：健康人．馬斯洛的主要理論：自我實現(xiàn)需要自尊的需要歸屬與愛的需要安全需要：躲避危險生理需要：空氣，水，事物，休息，性愛下一層的需要得到相對滿足后，產(chǎn)生高一級的需要，在一定/某種條件下帶有暫時性(與每個人的情況而言)（3）需要的特征a．生理性需要的特征定義：維持個體生存和種族延續(xù)所必需的條件的要求的行為表現(xiàn)這種要求表現(xiàn)人的自然屬性，是不能或缺的要求．生理性需要是由人的生理機制決定的，人的生理機制又會導致人的生理性需要的產(chǎn)生必須從外界獲得一定物質(zhì)方可滿足(精神療法不一定有效)生理性滿足的表現(xiàn)在外，而且有一定的限度b．社會性需要的特征指人在社會生活當中逐步習得的高級的需要，這種需要表現(xiàn)出人的社會屬性，具有一定的內(nèi)隱性不是由人的生理機制決定的，而是由人類所生存的社會生活條件所決定的主要是人的精神上的滿足(高層次的)蘊藏于人的內(nèi)心世界，不易外露，難以被直接覺察具有一定的彈性和相對的連續(xù)性(是受環(huán)境的影響和自身意志力的影響)人的生理性需要與社會性需要協(xié)同發(fā)展，因為它們有如下共性：人的需要是不斷發(fā)展，永無止境的．是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，客觀存在的人類消亡，則需要暫時消失．需要是人的心理活動發(fā)生，發(fā)展的根源和動力．需要的不斷發(fā)展使人的心理活動得以產(chǎn)生、進行和發(fā)展與變化，人的需要一旦停止，心理和行為隨之停止二，情緒情感作用1．適應(yīng)功能：情緒情感是人適應(yīng)生存，生活的精神支柱2．動機作用(即：動力作用)：情緒情感是驅(qū)使人行為產(chǎn)生的一個動力3．組織作用：情緒情感是人的心理活動的”組織者”．可影響的內(nèi)容：I促成知覺選擇II監(jiān)視信息的移動III影響工作記憶IV影響思維活動IIV情緒影響人的行為表現(xiàn)4．信號作用：是人機交往時的主要作用2三．情緒情感的區(qū)別在于聯(lián)系1．情緒情感，過程與認識過程的區(qū)別和聯(lián)系區(qū)別：I．反映的性質(zhì)不同認識過程是人腦對客觀事物內(nèi)在聯(lián)系(規(guī)律)的本質(zhì)的反映情緒情感過程是人腦對自身需求(態(tài)度)的主觀體驗II．發(fā)生方式不同人的認識過程的發(fā)生方式在一定程度上具有隨意性(隨意志努力)情緒情感過程的發(fā)生方式不具有或很少具有隨意性聯(lián)系：I情緒情感過程總是伴隨著認識活動過程而產(chǎn)生而變化的．已產(chǎn)生的情緒情感又充實著人的認識活動的內(nèi)容，而使人的認識過程更加深入和深刻II．人的正確的認識活動能使人的情緒情感活動也具有正確的內(nèi)容和方向．反過來，正確情緒情感使人的認識活動更加深化2．情緒情感的區(qū)別與聯(lián)系(1)兩者區(qū)別從需要的角度來區(qū)分，情緒使與人的生理性需要相聯(lián)系的主觀體驗，是人腦對生理性需要的反應(yīng)．情感是與人的社會性需要相聯(lián)系的，是人腦對社會性需要的反應(yīng)．從發(fā)生的角度來看情緒發(fā)生得早，是人與動物共同具有得情感得發(fā)生較晚，是人類獨有得，是社會個體(即人)發(fā)展到一定程度后得主觀體驗c．從穩(wěn)定程度來分情緒帶有情景性，常在當時當?shù)氐们榫跋掳l(fā)生．情感也帶有一定情景性，但是具有穩(wěn)定性，長久性．如母愛，父愛d．從行為表現(xiàn)情緒是由客觀事物的表面現(xiàn)象引起的，具有沖動性，直觀性和明顯的行為表現(xiàn)情感是與對客觀事物的認識相聯(lián)系，很少具有沖動性，而具有內(nèi)隱性．(2)兩者聯(lián)系情感是在情緒基礎(chǔ)上建立起來的，對情緒產(chǎn)生具有巨大作用，它們是同一種心理活動過程的兩個不同側(cè)面．情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容．與情感相比，情緒著重描述情感的外在表現(xiàn)與可測量內(nèi)容，而情感著重表現(xiàn)情緒的主觀體驗四．情緒情感的種類1．情緒情感的兩級性古代學者．中國外國：笛卡爾，馮特(哲學家，生理學家，心理學家)現(xiàn)代心理學觀點普拉特切克的情緒三位模式情緒情感狀態(tài)的行為主觀性語言(可聽到)行為上的“語言”(可觀察)(考慮)功能性語言恐怖性的語言，恐懼性的語言退縮，逃跑防御功能憤怒性語言攻擊性破壞功能狂喜性語言占有，擁有再生(促使此情緒情感的再生)悲哀性語言苦惱重振功能接受性語言吸納合作功能厭惡性語言排斥拒絕功能驚奇性語言警覺定向(趨或避的反應(yīng))原始情緒(基本情緒)不學而能的，先天的(主要針對人類)(1)快樂：定義(目的達到時，時間短)(2)憤怒：定義(愿望，達到愿望的行為受阻時)恐懼(情境)悲哀(重視或追求的事物或人)&2．情緒情感的生理機制一．表情．1．定義：一個人的情緒情感在其身上的外顯表現(xiàn)．一個人通過外顯行為的”變化”來表現(xiàn)他的情緒情感2．種類：面部表情身段表情(動作表情)言語表情(音調(diào)，節(jié)速和速度)非語言靈長類開始有表情、有情緒(禽類無表情、無情緒)(人類是進化的結(jié)果)人的表情很多從靈長類演化過來的達爾文關(guān)于情緒的三大原理：人類把可用的，有內(nèi)在聯(lián)系的表情延續(xù)下來任何情緒情感都有對立性神經(jīng)系統(tǒng)的興奮期對身體具有直接作用人和動物的表情都具有傳遞信號意義的特點，但本質(zhì)不同，人更有社會性二．情緒情感的生理機制1．情緒情感的生理變化呼吸變化加快呼，吸的頻率~情緒情感強度增加呼吸頻率減緩~情緒情感強度降低變淺，變深，暫停血液循環(huán)變化(用血管容積描述儀)心跳(快，緩)血壓(高，低)~心因性(3)皮膚電變化(用皮電測定儀測定)(4)腦電(用腦電記錄儀)(5)內(nèi)分泌腺變化(生理記錄儀)腺體：甲狀腺，腎上腺，性腺2．情緒情感的生理機制(產(chǎn)生，調(diào)節(jié)，控制)大腦皮層中區(qū)(通過語詞來調(diào)節(jié)，控制情緒情感的產(chǎn)生的深度和強度)下丘腦(快樂中區(qū)和痛苦中區(qū))邊緣系統(tǒng)(整合情緒)腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)(激活或喚醒情緒的生命中區(qū))&3．情緒理論一．情緒的早期理論詹姆斯(機能注意心理學的創(chuàng)始人)~蘭格的情緒理論(1884~1885)基本觀點：情緒是人對自己身體變化的知覺情緒產(chǎn)生的過程先有引起個體反應(yīng)的刺激改刺激引起了個體的生理反應(yīng)由生理反應(yīng)產(chǎn)生了個體的情緒活動理論雖然由漏洞，但開創(chuàng)了研究人類情緒的先河．引起知覺刺激的情境(感受器)~~由刺激引起身體生理反應(yīng)(內(nèi)臟器官，骨髓，肌肉)~~由身體生理反應(yīng)而導致情緒體驗坎農(nóng)巴德丘腦情緒理論(1927)基本觀點：個體的生理變化在各種情緒狀態(tài)下并無多大差異，但個人卻可以體驗到各種不同的情緒個體的生理變化較慢，而個體的情緒瞬息萬變，因此生理變化不能成為個體情緒的主要來源個體生理變化可由藥物改變，但個體的情緒變化很少或不可能受藥物的影響。人們不能企圖用藥物制造一個人的情緒體驗(4)控制和調(diào)節(jié)個體情緒系統(tǒng)的不是周圍神經(jīng)系統(tǒng)，而是在丘腦部位引起的神經(jīng)沖動通過丘腦這一中轉(zhuǎn)站，把一部分信息傳到大腦皮層那個，一部分到交感神經(jīng)系統(tǒng)，引起內(nèi)臟變化;傳到大腦皮層的信息經(jīng)分析，綜合，產(chǎn)生情緒體驗，傳到內(nèi)臟骨髓的信息產(chǎn)生生理活動．在此情況下，大腦皮層產(chǎn)生的情緒體驗與內(nèi)臟骨髓的生理活動一起產(chǎn)生情緒3情緒的認知~評估理論(阿諾德創(chuàng)立)基本觀點：人類情緒產(chǎn)生是由1儲存在頭腦中德經(jīng)驗以及通過表象活動所引起．即：對刺激情形的估價不同會產(chǎn)生不同的情緒活動概括：詹姆士．蘭格理論：刺激~身體變化~情緒性坎農(nóng)．巴德理論：刺激~丘腦轉(zhuǎn)換~情緒產(chǎn)生阿諾德理論：情緒情境~評估(大腦皮層)~情緒產(chǎn)生4．沙赫特和辛格的情緒三因素理論：基本觀點：情緒的機制是由認知參與，認知對環(huán)境的評價，生理喚醒的評價的過程情緒的產(chǎn)生不是單純由外界環(huán)境決定，或由有機體內(nèi)部的生理變化決定，而是外界環(huán)境刺激，有機體內(nèi)部的生理變化和人的認知因素三者互相作用的結(jié)果，而人的認知因素在情緒產(chǎn)生過程中有很重要的作用．實驗涉及與步驟對象：大學生方法：(1)注射腎上腺素~喚醒生理活動(2)指導語第一組被試：注射維生素~心悸，手抖，臉發(fā)燒(熱)第二組：同上~身體發(fā)抖，教發(fā)麻第三組：同上~不說結(jié)果if情緒由生理機制引起then三組被試反應(yīng)應(yīng)該一致if情緒由外界環(huán)境因素引起then三組被試反應(yīng)隨所處環(huán)境不同而不同實驗結(jié)果：情緒產(chǎn)生于生理，環(huán)境，認知三者因素共同作用的結(jié)果&4．情緒情感的類型一．情緒的種類：心境，應(yīng)激，激情1．心境定義：人的心境是一種持續(xù)的，微弱的會影響人的整個情緒活動的情緒狀態(tài)特點：非常緩和與微弱持續(xù)時間長久是一種非定向的，具有彌散性的情緒體驗(人與人之間有一定差異)引起心境的原因外界環(huán)境中的一般時間eg：工作或?qū)W習的順利與否，人際關(guān)系上的和諧或矛盾人的世界觀(包括：理想，信念，價值觀，人生觀)心境有積極消極之分。良好的心境有助于活動積極性的發(fā)揮．可以提高工作、學習效率，不良的心境會使人沉悶，郁郁寡歡，妨礙工作，學習效率，影響人的健康2．激情定義：是人一種強烈的，短暫的，爆發(fā)式的情緒狀態(tài)特點：a．有明顯的外部表現(xiàn)，有沖動性和力量強烈b．發(fā)作短促，沖動，但會迅速弱化，消失掉c．通常由專門對象所引起，指向性較明顯(3)引起激情的原因由外部的各種生活或工作事件引起(主體，客觀)人與人之間對立的意向(言語，表情，動作表現(xiàn))或愿望所引起過度的抑制或過度的興奮會引起激情的發(fā)生(4)作用．積極和消極兩種，有雙重作用．積極的激情是人類行為的巨大推動力，消極的激情會對人的行為產(chǎn)生不良后果，個體在消極激情狀態(tài)下，認識范圍狹小，理智，分析能力受到抑制，自控能力減弱，從而不能正確評價自己的行為后果，導致后悔莫及。但人的激情可以有理智(知識體系)和意志來控制3．應(yīng)激指人在出乎意料的緊張與危急情況下出現(xiàn)的情緒狀態(tài)．往往是當遇到危險情境而且要做出重大決策的時候發(fā)生應(yīng)激．應(yīng)激狀態(tài)會改變有機體的生理激活水平，特別是肌肉緊張，心率，腺體分泌，血壓，呼吸，從而增加有機體活動能力來應(yīng)付緊急情況(2)作用具有積極，消極兩重性。積極應(yīng)激狀態(tài)使有機體特殊的排險防御功能，精力旺盛，活動量俱增，思維清晰，動作敏捷，推動人化險為夷，擺脫困境，消極的應(yīng)激使人全身興奮(消極應(yīng)激狀態(tài))使注意，知覺范圍變小，動作紊亂，長期處于此狀態(tài)，會休克或死亡．人的應(yīng)激狀態(tài)可以調(diào)節(jié)，與人的個性，知識經(jīng)驗，訓練，經(jīng)受的艱難困苦的鍛煉，覺悟，事業(yè)心，責任心都有很大關(guān)系．二．情感的種類和人的社會需要，社會性評價系統(tǒng)緊密相連1．道德感(1)定義．一個人根據(jù)一定的社會行為標準評價自己或他人行為舉止，思想言論和意圖時產(chǎn)生的一種情感體驗人對道德觀念．道德行為和道德規(guī)則的認識是道德情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)，人在社會生活中，不斷認識，理解，掌握道德規(guī)則，并把它內(nèi)化乘個人的道德需要，當體驗到情感對象和道德需要間的關(guān)系時，才能逐步形成穩(wěn)定的道德情感．(2)表現(xiàn)反映一個人對社會環(huán)境的態(tài)度：愛國主義，國際主義情感．反映周圍人和集體的態(tài)度，友誼感，同情心，責任心，眷戀心，愛情．反映個體自己對自己行為的態(tài)度：良心，羞恥心，榮譽感，自尊心2．理智感定義．人對認識活動的成就進行評價時，即在人的智利活動過程中，產(chǎn)生的情感體驗理智感是與人的認識成就的獲得，需要和興趣的滿足，對真理的探索和追求，以及思維任務(wù)的解決緊密相連特點人對社會的認識活動越深刻，求和欲望越強烈人在追求真理的過程中，越執(zhí)著，人的理智感越深刻(因為要有意志力參與)表現(xiàn)形式對新異對象有好奇心，感到新異感對認識活動初步成就的欣賞與高興的情感對矛盾事物的懷疑感與驚訝感做出判斷時因所需證據(jù)不足而感到的不安感對問題解答時的，堅定不移的情感對科學的熱愛，在真理的追求過程中，對偏見，迷信，謬誤的憎恨*理智感不僅產(chǎn)生于人的認識過程，也是推動人追求真理的強大內(nèi)在動力之一．3．美感(抽象與具體的統(tǒng)一)定義：對美的主觀體驗，是人對客觀事物或?qū)ο蟮拿赖奶卣鞯闹饔^體驗，是具有一定審美觀點的人對外界事務(wù)的美進行評價時，產(chǎn)生的一種愉悅，肯定，愛慕，滿意的情感特點是人對審美對象的一種主觀態(tài)度(有年齡特點)，是對審美對象是否滿足主體需要的反映．是通過認識，評價，鑒賞審美對象的美與丑的過程而產(chǎn)生的每個人的審美需要，觀點，標準，能力都不同，因而對同一對象的美感體驗不同一個人不僅對美與丑的評價和鑒賞會產(chǎn)生美感體驗，而且具有社會意義的對善和惡的評價也會產(chǎn)生美感．第十二章．意志(行動)&1．意志概述意志的涵義定義意志過程的表現(xiàn)形態(tài)意志行動的特點人類所多有的意志對行動有發(fā)動的調(diào)節(jié)作用．發(fā)動~~推動人趨從事達到一定目標所必須的行動或行為．意志對行動有抑制的調(diào)節(jié)作用．表現(xiàn)為制止與預定目的相矛盾的愿望和行為4．意志行動的表現(xiàn)特征有明確的目的．意志行動與目的分不開．盲目的行動是缺乏意志的活動，一個人對目的越明確，越意識到目的的社會意義，意志越堅強，說明認識是意志行動的前提．以隨意動作為基礎(chǔ)．隨意運動是受意志調(diào)節(jié)，具有一定意志方向性的運動．隨意志努力~隨意運動．隨意運動是隨意行動的必要組成部分．與克服困難相聯(lián)系，困難(困難~達到目標過程中的障礙)的性質(zhì)和克服困難的難易程度是衡量一個人意志力強弱的標志，是意志行動的核心．目的(認識)是意志行動的前提隨意運動，是意志行動的基礎(chǔ)客觀，困難，是意志行動的核心．&2．意志行動的心理活動過程一．采取決定階段1．動機斗爭不同動機之間的矛盾(對立統(tǒng)一)↓沖突(心理不平衡)↓動機斗爭↓(優(yōu)勢動機)意志行動動機斗爭使矛盾沖突得以解決，才能確立適當?shù)男袆幽康?，選擇適當?shù)姆绞?，方法和策略動機斗爭狀況動機單一，在簡單的意志行動中，直接過渡到行動，不存在動機沖突在復雜的意志行動中，活動往往由許多交錯在一起的動機而引起．有長遠動機，斷暫動機在復雜的意志行動中，多種動機發(fā)生根本性沖突和斗爭．一個人只有解決這些矛盾，選擇自己認為使正確的動機，放棄自己認為是錯誤的動機．確定目的每一個意志行動，都涉及到行為目的，它是一個人行動之前預先確定的，隨著動機斗爭的解決．產(chǎn)生了確定目的的過程．動機比目的更為內(nèi)隱，更能直接推動人去行動．而且，同一目的可有不同動機;同一動機也可有不同目的．需要~動機~目的~行為目的~動機目的~需要目的之間的斗爭其實就是動機之間的斗爭．目的的沖突會導致心理上尖銳的沖突，心理沖突不解決會使人行動受阻活動不暢沖突類型：雙趨沖突(接近~接近型)一個人同時被兩個事物所吸引，兩個具有大致相同吸引力，沖突介乎兩個目標之間．雙避沖突一個人同時被兩個事物所排斥，蛋必須在這兩個回避的目標之間進行選擇趨一避沖突被同一事物所吸引且排斥，一方面好而趨之，另一方面惡而避之．多重趨一避沖突一個人同時被兩個事物吸引和排斥，即面臨兩種選擇不管選擇哪一個，都有喜歡和不喜歡兩面．這種沖突最難解決．在重大事件前往往使此種沖突．葉克斯~多德遜定律(p381)2．行動方法與策略德選擇需要選擇達到目的的方法;決定策略的制定．方法的選擇的因素：方法，策略水平的差異突觸反應(yīng)了個體意識的智利上的差異動機斗爭會影響一個人行動手段，方法和策略的選擇．個人知識經(jīng)驗豐富與否，會影響方法，策略的選擇面向有效行為的計劃的制定第一，要調(diào)查研究，實事求是第二，指標要有一定高度和難度第三，制定計劃時要相對果斷第四，制定計劃要留一定余地二．執(zhí)行決定階段是意志行動中最重要的環(huán)節(jié)克服困難，實現(xiàn)所做出的決定．困難(問題)~*內(nèi)部困難~I生理上的II．心理上的*外部困難&3．意志品質(zhì)意志品質(zhì)的類型意志的自覺性品質(zhì)(p386)相反的是：受暗示性，獨斷性果斷性堅韌性自制力四種意志品質(zhì)在每個人身上都有，只是組合不同，屬于非智利因素品質(zhì)(情緒品質(zhì)，意志品質(zhì))是內(nèi)在的．言論，行動是外在的．意志品質(zhì)的培養(yǎng)第十三章技能&1