珍愛生命感恩生活主題教育活動方案

珍愛生命感恩生活主題教育活動方案為全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、積極進取、珍愛生命、感恩父母、感恩社會的心理品質(zhì)，促進學(xué)生健全人格的形成，根據(jù)市局要求，結(jié)合本校實際制訂本方案。一、指導(dǎo)思想感恩生活”為主題，通過系列教育和活動，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命、熱愛生活，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會，提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價值，學(xué)會感恩的生活態(tài)度，促進學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。1、通過主題教育活動，讓學(xué)生進一步了解生命的意義，珍惜生命價值，樹立“陽光自己每一刻，關(guān)愛他人每一天，健康幸福過一輩子”的意識。2、通過教育和有關(guān)活動，匡助學(xué)生掌握心理健康知識，學(xué)會調(diào)適心理的方法，塑造學(xué)生健全的人格。3、加強學(xué)生安全教育和管理，使學(xué)生學(xué)會緊急避險和自護自救的人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。“珍愛生命，感恩生活”主題教育活動自2022年12月1日至12月31日。1、對學(xué)生進行生命教育。生命教育是旨在匡助學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能，提升生命質(zhì)量的一種2、匡助和引導(dǎo)學(xué)生了解青春期生理、心理發(fā)展特點。4、使學(xué)生學(xué)會尊重生命、善待生命、悅納自我、關(guān)心他人。業(yè)生等有關(guān)人員為學(xué)生舉辦專題講座，加強對生命的熱愛，教給學(xué)生安全知識、自我防B、每月做一件令父母感動的事。如：對父母說知心話，為父母C、感恩卡大賽：為父母送一張感恩卡，向父母說一聲謝謝，道A、班級開展《我和我的老師》故事演講比賽，說說自己和老師句話等)來表達對老師的感激之情。倡導(dǎo)每星期為同學(xué)做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀動同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進的熱潮，增進同學(xué)之間的※感謝社會關(guān)愛我開展五愛教育活動，引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀?！兄x自然賜予我開展愛護自然、愛護環(huán)境活動。建議學(xué)生在家養(yǎng)一盆花，植一棵樹、保護一片綠地，要求每一個孩子自覺保護校內(nèi)外環(huán)境，不亂扔紙屑、雜物，廢舊物品分類回收，自覺成為愛護環(huán)境保護環(huán)境的自愿者。恩生活”專題教育活動檔案，并及時將活動的有關(guān)計劃、方案、通知及活動有關(guān)圖片等資料歸入檔案，以便及時總結(jié)活動成果，找出不足加同仁縣民族寄校以下資料為贈送資料：答：“愿意!”煮飯和洗衣，都要請它來。”用處可大了，是真的嗎?”(1)(生):我要節(jié)約用水，保護水源。(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩(3)(生):前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。(1)(生):小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。(3)一輩子跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎?我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或者澆花用。(電話內(nèi)容略寫)(4)一輩子說：主持人我們想給大家表演一個小品格嗎?主持人：可以，大家歡迎!請看小品《這又不是我家的》旁白：“那又是誰家的呢?”小記者：同學(xué)們，你們好!我想打攪一下，聽說你們正在開班會，我想采小記者：這位同學(xué)，你好!通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労妹總€廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀!讓人類和動物、水伯伯：(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好!再見!以下資料為贈送資料：活動過程：答：“愿意!”煮飯和洗衣，都要請它來。”用處可大了，是真的嗎?”(1)(生):我要節(jié)約用水，保護水源。(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩(3)(生):前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。(1)(生):小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。(3)一輩子跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎?我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或者澆花用。(電話內(nèi)容略寫)(4)一輩子說：主持人我們想給大家表演一個小品格嗎?主持人：可以，大家歡迎!請看小品《這又不是我家的》旁白：“那又是誰家的呢?”小記者：同學(xué)們，你們好!我想打攪一下，聽說你們正在開班會，我想采小記者：這位同學(xué)，你好!通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労妹總€廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀!讓人類和動物、主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好!再見!以下資料為贈送資料：活動過程：答：“愿意!”煮飯和洗衣，都要請它來?！庇锰幙纱罅?，是真的嗎?”(1)(生):我要節(jié)約用水，保護水源。(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩(3)(生):前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。(1)(生):小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。(3)一輩子跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎?我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或者澆花用。(電話內(nèi)容略寫)(4)一輩子說：主持人我們想給大家表演一個小品格嗎?主持人：可以，大家歡迎!請看小品《這又不是我家的》旁白：“那又是誰家的呢?”小記者：同學(xué)們，你們好!我想打攪一下，聽說你們正在開班會，我想采小記者：這位同學(xué)，你好!通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労妹總€廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀!讓人類和動物、主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好!再見!以下資料為贈送資料：活動過程：答：“愿意!”煮飯和洗衣，都要請它來?！庇锰幙纱罅耍钦娴膯?”(1)(生):我要節(jié)約用水，保護水源。(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩(3)(生):前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。(1)(生):小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。(3)一輩子跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎?我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或者澆花用。(電話內(nèi)容略寫)(4)一輩子說：主持人我們想給大家表演一個小品格嗎?主持人：可以，大家歡迎!請看小品《這又不是我家的》旁白：“那又是誰家的呢?”小記者：同學(xué)們，你們好!我想打攪一下，聽說你們正在開班會，我想采小記者：這位同學(xué)，你好!通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労妹總€廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀!讓人類和動物、水伯伯：(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好!再見!以下資料為贈送資料：活動過程：答：“愿意!”煮飯和洗衣，都要請它來。”用處可大了，是真的嗎?”(1)(生):我要節(jié)約用水，保護水源。(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩(3)(生):前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。(1)(生):小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。(3)一輩子跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎?我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或者澆花用。(電話內(nèi)容略寫)(4)一輩子說：主持人我們想給大家表演一個小品格嗎?主持人：可以，大家歡迎!請看小品《這又不是我家的》旁白：“那又是誰家的呢?”小記者：同學(xué)們，你們好!我想打攪一下，聽說你們正在開班會，我想采小記者：這位同學(xué)，你好!通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労妹康懒擞辛宋揖陀辛松脑慈埬銈兘窈笠欢ü?jié)約用水呀!讓人類和動物、水伯伯：(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好!再見!以下資料為贈送資料：活動過程：答：“愿意!”煮飯和洗衣，都要請它來?！庇锰幙纱罅?，是真的嗎?”(1)(生):我要節(jié)約用水，保護水源。(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩(3)(生):前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。(1)(生):小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。(3)一輩子跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎?我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或者澆花用。(電話內(nèi)容略寫)(4)一輩子說：主持人我們想給大家表演一個小品格嗎?主持人：可以，大家歡迎!請看小品《這又不是我家的》旁白：“那又是誰家的呢?”小記者：同學(xué)們，你們好!我想打攪一下，聽說你們正在開班會，我想采小記者：這位同學(xué)，你好!通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労妹總€廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀!讓人類和動物、水伯伯：(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好!再見!以下資料為贈送資料：活動過程：主持人口述謎語：煮飯和洗衣，都要請它來?！庇锰幙纱罅耍钦娴膯?”(1)(生):我要節(jié)約用水，保護水源。(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩(3)(生):前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。(1)(生):小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。(3)一輩子跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎?我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或者澆花用。(電話內(nèi)容略(4)一輩子說：主持人我們想給大家表演一個小品格嗎?主持人：可以，大家歡迎!請看小品《這又不是我家的》旁白：“那又是誰家的呢?”小記者：同學(xué)們，你們好!我想打攪一下，聽說你們正在開班會，我想采小記者：這位同學(xué)，你好!通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労妹總€廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀!讓人類和動物、主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好!再見!以下資料為贈送資料：活動過程：答：“愿意!”主持人口述謎語：煮飯和洗衣，都要請它來?！庇锰幙纱罅?，是真的嗎?”(1)(生):我要節(jié)約用水，保護水源。(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩(3)(生):前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。(1)(生):小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。(3)一輩子跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎?我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或者澆花