《燭之武退秦師》 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

《燭之武退秦師》

《左傳》學(xué)而不思則罔燭之武（？）退秦師溫故知新

《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年體歷史著作，相傳為春秋末年魯國(guó)史官左丘明所作。主要記載了東周前期240多年間各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交和文化方面的一些事件，是研究我國(guó)先秦歷史很有價(jià)值的文獻(xiàn)，也是優(yōu)秀的散文著作。《左傳》善于描寫戰(zhàn)爭(zhēng)和記述外交辭令，記事條理清楚，詳略得當(dāng)；寫人簡(jiǎn)潔生動(dòng)，人物形象栩栩如生，是歷代散文的典范。溫故知新注意重點(diǎn)字的讀音：汜南佚之狐共其乏困闕秦秦伯說(shuō)

逢孫(fàn)(yì)(gōng)(quē)(yuè)(páng)掌握重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞：以：以其無(wú)禮于晉。之：①唯君圖之②臣之壯也且：且貳于楚也。微：微夫人之力不及此。與：失其所與，不知。（因?yàn)?，連詞）（代詞，指闕秦以利晉）（用在主謂之間取消句子獨(dú)立性）（并且，表示遞進(jìn)）（沒有）（結(jié)交，親附）溫故知新特殊句式：（1）鄰之厚，君之薄也。（2）

夫晉，何厭之有？佚之狐言于鄭伯。（3）許之。敢以煩執(zhí)事。（“也”表判斷。）

判斷句

倒裝句（賓語(yǔ)前置句）（介詞結(jié)構(gòu)后置句）省略句（省略主語(yǔ)“燭之武”）（“以”后省略了賓語(yǔ)“之”代亡鄭的事）溫故知新溫故知新翻譯：1、越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。越過鄰國(guó)把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為（秦國(guó)的）東部邊邑，您知道這是困難的，（您）為什么要滅掉鄭國(guó)而給鄰國(guó)增加土地呢？鄰國(guó)的勢(shì)力雄厚了，您秦國(guó)的勢(shì)力也就相對(duì)削弱了。2、夫（fú）晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。晉國(guó)，怎么會(huì)滿足呢？（現(xiàn)在它）已經(jīng)在東邊使鄭國(guó)成為它的邊境，又想要向西擴(kuò)大邊界。如果不使秦國(guó)土地虧損，將從哪里得到（他所奢求的土地）呢？削弱秦國(guó)對(duì)晉國(guó)有利，希望您考慮這件事！3、微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。假如沒有那個(gè)人（秦伯）的力量，我是不會(huì)到這個(gè)地步的。依靠別人的力量而又反過來(lái)?yè)p害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用散亂（的局面）代替整齊（的局面），這是不符合武德的?；顚W(xué)活用運(yùn)用學(xué)到的實(shí)詞、虛詞以及特殊句式試著寫一段文言文，談?wù)勀銓?duì)于燭之武這個(gè)人物形象的看法。燭之武，鄭國(guó)之忠勇智仁者也。以救國(guó)于危難之間為己任，花甲之年，夜縋出城，面見秦君。步步深入，句句在理，處處曉以利害，秦君焉能不為所動(dòng)？此等英勇愛國(guó)之壯舉，智慧精辟之說(shuō)辭，實(shí)為后世敬仰！秦晉圍鄭背景：秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年。此前，鄭有兩事得罪了晉國(guó)：其一，晉文公重耳當(dāng)年逃亡路過鄭國(guó)時(shí)，鄭國(guó)沒有以禮相待（以其無(wú)禮于晉）；其二，晉楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國(guó)出兵幫的是楚國(guó)，而此役楚國(guó)失?。ㄇ屹E于楚也）。結(jié)合秦晉圍鄭形勢(shì)圖，分析燭之武勸說(shuō)秦君的層次。

夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。1、燭之武是怎樣一步步說(shuō)服秦穆公的？點(diǎn)撥：燭之武為了說(shuō)服秦穆公退師，采取了高超的攻心戰(zhàn)術(shù)，大體說(shuō)來(lái)分為五步：第一步：欲揚(yáng)先抑，以退為進(jìn)

秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。第二步：闡明利害，動(dòng)搖秦君

越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。第三步：替秦著想，以利相誘若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。

第四步：引史為例，挑撥秦晉

且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。第五步：推測(cè)未來(lái)，勸秦謹(jǐn)慎

夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。2、文章在敘事過程中，有什么特別的藝術(shù)手法值得我們借鑒的嗎？明確：巧設(shè)伏筆詳略得當(dāng)

文章處處注意伏筆與照應(yīng)。秦、晉圍鄭的主要原因，是晉國(guó)為了征服異己，再加上晉文公與鄭有個(gè)人恩怨。這一事件的發(fā)生，與秦毫無(wú)關(guān)系，這就為秦、鄭聯(lián)盟提供了條件。文章開頭兩句話“以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也”，暗示了這一事件的背景，為全文作了鋪墊。秦、晉雖是聯(lián)合，二者并不是無(wú)隙可乘，這就容易使人理解，燭之武所以能夠說(shuō)服秦君并不是偶然的。全文正是按照開頭的預(yù)示而展開的。燭之武說(shuō)退了秦師，孤立了晉國(guó)，晉師最后也不得不撤退，正是這一暗示的結(jié)果。文章雖然篇幅短小，但有頭有尾，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，事件交待得很清楚，矛盾展示充分，收尾也圓滿。

文章主要是表現(xiàn)燭之武怎樣說(shuō)退秦師的，所以重點(diǎn)放在燭之武的說(shuō)辭上。對(duì)“退秦師”的前因后果，只作簡(jiǎn)略交代。著意描繪人物語(yǔ)言，使辭令引人入勝。文章贊揚(yáng)了燭之武在國(guó)家危難之際，能夠臨危受命，不避險(xiǎn)阻，只身去說(shuō)服秦君，維護(hù)了國(guó)家安全的愛國(guó)主義精神。同時(shí)也反映了春秋時(shí)代各諸候國(guó)之間斗爭(zhēng)的復(fù)雜性。

《燭之武退秦師》是非常著名的通過談判說(shuō)服、消弭戰(zhàn)爭(zhēng)、爭(zhēng)取和平的成功范例。這些成功的實(shí)踐都是在通過談判消弭戰(zhàn)端、爭(zhēng)取和平的思想指導(dǎo)下進(jìn)行的，而談判說(shuō)服的成功又強(qiáng)化了這些思想的影響力。燭之武（？）退秦師

燭之武（智）退秦師燭之武（勇

）退秦師

燭之武（臨危不懼）退秦師……作業(yè)：