少先隊(duì)先進(jìn)工作者事跡簡介（10篇）

少先隊(duì)先進(jìn)工作者事跡簡介（精選10篇）事跡可以起到宣揚(yáng)典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用，很多人都有過寫事跡材料的經(jīng)受，對事跡材料都不生疏吧，下面是我整理的關(guān)于少先隊(duì)先進(jìn)工事跡簡介的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！

少先隊(duì)先進(jìn)工事跡簡介【篇1】

梁聰，女，現(xiàn)年12歲，六（1）中隊(duì)中隊(duì)長。在學(xué)校里，每逢有人提起她，大家總要翹起大拇指贊揚(yáng)。

一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績

梁聰同學(xué)喜愛祖國，勤奮好學(xué)，把自己的抱負(fù)給予實(shí)際行動(dòng)。從入學(xué)以來，她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育和關(guān)心。她從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，喜愛集體，助人為樂，尊老愛幼；她不滿意于課本學(xué)問，還大量閱讀一些有益的書籍，以開闊自己的視野、增長自己的學(xué)問，遇到難題就虛心向老師請教或自己查閱資料解決。她酷愛數(shù)學(xué)，從小就對數(shù)學(xué)“一見鐘情”，經(jīng)常遇到一些數(shù)學(xué)難題，但她從不放棄，從不氣餒，仍舊刻苦鉆研，甚至有時(shí)竟然廢寢忘食！就是這股不服輸?shù)捻g勁，讓她成為了“小數(shù)學(xué)家”。一分耕耘一分收獲，幾年來，該同學(xué)多次獲得表彰，。在成果面前，她從不傲慢，常說，這算不了什么，仍不斷努力前進(jìn)，追求更高的目標(biāo)。

二、老師的好助手，同學(xué)的好榜樣

梁聰同學(xué)從小受到正確思想的教育和熏陶，像一棵布滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的培育下健壯地成長。六年來，她作為中隊(duì)長，勤勤懇懇地為集體，為同學(xué)服務(wù)，成為老師的好幫手，如每天督促同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾、校卡；幫助老師組織班級紀(jì)律；檢查衛(wèi)生、平安等狀況。對老師交給的任務(wù)，她總能做得井井有條。作為大隊(duì)委員，她常常幫助大隊(duì)輔導(dǎo)員，樂觀參與學(xué)校大隊(duì)部組織的“手拉手，獻(xiàn)愛心”，“學(xué)雷鋒”，“陽光假日小隊(duì)”等有益活動(dòng)。她到處以身作則，團(tuán)結(jié)友愛，給同學(xué)們樹立了良好的.榜樣。老師?？渌且幻Χ碌摹靶〈笕恕?。她上學(xué)從不遲到、早退或逃學(xué)；上課仔細(xì)聽講，獨(dú)立思索，樂觀舉手發(fā)言，敢于質(zhì)疑，仔細(xì)、按時(shí)完成各科作業(yè)，成果優(yōu)異。學(xué)校開展“與陋俗告辭”的活動(dòng)，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，她勇于上前指正。她常常主動(dòng)關(guān)懷班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，在她的熱心關(guān)心下，班上幾名學(xué)習(xí)較差的同學(xué)各方面都有較大的進(jìn)步。

三、父母的好幫手，社會(huì)的好公民

梁聰同學(xué)的父親是一名種地農(nóng)夫，很少在家，家里的活都壓在母親肩上。她雖然是獨(dú)生女，但是為了減輕母親的負(fù)擔(dān)，經(jīng)常搶著煮飯、洗菜、洗碗、整理房間、拖洗地板等家務(wù)做。她說：“爸爸、媽媽為了這個(gè)家，為了供我上學(xué)，每天都起早貪黑，太辛苦了，我已經(jīng)長大了，可以為他們做點(diǎn)兒事了?！笨吹脚畠耗敲炊?，父母的臉上經(jīng)常掛滿幸福甜美的笑容。

梁聰同學(xué)還是“陽光假日小隊(duì)”的小隊(duì)長，經(jīng)常帶著隊(duì)員到養(yǎng)老院關(guān)心孤寡老人洗衣做飯、打掃衛(wèi)生；到村委會(huì)關(guān)心環(huán)衛(wèi)工人打掃道路，為“創(chuàng)衛(wèi)”出一份力……成為社會(huì)的好公民！鄰居們看到她總要夸上幾句。

梁聰同學(xué)深知人的一生學(xué)無止境，在以后的學(xué)習(xí)生涯中還需鍥而不舍，向他人學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，不斷自我完善，努力成為一名祖國建設(shè)中的棟梁之材。

少先隊(duì)先進(jìn)工事跡簡介【篇2】

我是一名普一般通的老師，自從參與工和以來，擔(dān)當(dāng)學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員之職已有7個(gè)年頭，這幾年來雖然沒有驚人的成果，但卻付出了很多艱辛和汗水。自踏上工作崗位的那天起，我便以滿腔的熱忱投入到工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛同學(xué)，用我的真愛去暖和同學(xué)，用我的真誠去感動(dòng)同學(xué)。

一、以身示范，潛移默化地影響同學(xué)

我沒有遺忘為人師表就應(yīng)傳道、授業(yè)、解惑的高尚職責(zé)，不但千方百計(jì)地利用各種手段更好地向同學(xué)們傳授學(xué)問，主要還引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)如何做人，如何為人處世。有意識地通過自己的言行，潛移默化地引導(dǎo)同學(xué)培育一種健康向上的思想品德、正常良好的行為習(xí)慣，現(xiàn)身說法，真誠地盡力解答同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活、思想等各方面的問題與困惑。有一次，我們的主任把我班的幾名同學(xué)調(diào)出去搞衛(wèi)生了，引起大多數(shù)同學(xué)的反感，為此我教育他們老師猶如父母要先學(xué)會(huì)敬重別人，別人才會(huì)敬重我們，這始終是我認(rèn)為為人師者最覺勝利和最感欣慰的事。

我深知老師在人才培育中的重要作用。老師的一言一行對同學(xué)都有潛移默化的影響，我在上好課的同時(shí)，還時(shí)刻留意言傳身教、為人師表、教書育人。我以自己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、講課仔細(xì)、工作勤奮、待人懇切、無私奉獻(xiàn)的精神感染和影響著同學(xué)和老師。我既是同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師，也是生活上的益友，深受同學(xué)的愛戴和好評。

二、走進(jìn)孩子的心靈，珍愛孩子，讓每一個(gè)孩子健康成長

在擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員期間，我從不對同學(xué)作聰慧與笨的分類，更不卑視、冷淡成果差的同學(xué)。既不給同學(xué)下否定結(jié)論，也不給差生施加壓力，而是盡力地去發(fā)覺這些孩子身上的閃光點(diǎn)，有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)與鼓舞。四班級有個(gè)叫路海麗的同學(xué)，她智力有障礙，家中的父母也是智力低下，但是，我沒有卑視她，只要路海麗有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，我就立刻鼓舞她連續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，讓她不要放棄自己。我還常常找她談心，并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為她補(bǔ)習(xí)功課，鼓舞好學(xué)習(xí)。在我真誠的關(guān)懷下，路海麗同學(xué)的學(xué)習(xí)有了的進(jìn)步。又如我班的高連松同學(xué)，性格孤僻，自尊心特強(qiáng)，可在學(xué)習(xí)上屢屢受挫，我們的輔導(dǎo)員便成立了互邦互助學(xué)習(xí)小組，在老師和同學(xué)們的關(guān)懷和關(guān)心下，使他漸漸和同學(xué)一起開心的學(xué)習(xí)、生活。

作為同學(xué)思想上的引導(dǎo)者和生活中的伴侶，我除了常常找同學(xué)談心，了解我們的學(xué)習(xí)和生活，并準(zhǔn)時(shí)賜予我們各方面的關(guān)心外，我還與一些同學(xué)家長建立了電話聯(lián)系，對同學(xué)的基本狀況及在校狀況進(jìn)行溝通，增進(jìn)對同學(xué)的了解，以便更好開展工作。我預(yù)備了一本備忘錄，記錄了一些同學(xué)的個(gè)人信息，并通過自己的接觸將這些同學(xué)的性格特征總結(jié)下來，還記錄了和我們談心的進(jìn)展?fàn)顩r以及同學(xué)提出的問題的解決狀況，增加了輔導(dǎo)員思想教育工作的實(shí)效性。

三、立足現(xiàn)實(shí)，扎實(shí)工作

輔導(dǎo)員工作是多方面，它既要求輔導(dǎo)員立足現(xiàn)實(shí)，努力搞好實(shí)際工作，又要求輔導(dǎo)員著眼長遠(yuǎn)，不斷提高班級管理水平，使之得以長足進(jìn)展，我作為一名一般的輔導(dǎo)員同學(xué)的知心伴侶，努力從小事中做起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地搞好少先隊(duì)員工作。讓集體主義精神地雛鷹心中生根發(fā)芽。如今的兒童大多數(shù)是獨(dú)生子女，其家庭教育往往采納封閉式教育，與同齡人的接觸交往的機(jī)會(huì)少，使得他們待人缺少熱忱，遇到困難沒有士氣，行為自制力差，做事沒有責(zé)任心，面對這樣的狀況，我作為一名新世紀(jì)的輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮班集體的這個(gè)自我教育的大熔爐，以集體主義精神為支柱，開展了很多系列集體活動(dòng)，在孩子們心中牢牢地扎下了集體主義的種子，他們和集體同舟共濟(jì)，一起駛向勝利的彼岸。幾年來，我所在的雛鷹中隊(duì)在各項(xiàng)活動(dòng)中成果穩(wěn)步提高。

1、我?guī)ьI(lǐng)我們中隊(duì)充分利用各種有利時(shí)機(jī)，始終堅(jiān)持每周一的升旗儀式，通過國旗下講話、校會(huì)等途徑，對隊(duì)員進(jìn)行兩綱教育。同時(shí)，我們還組織各中隊(duì)觀看愛國主義影片、學(xué)唱愛國主義歌曲、了解中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗、傾聽各類平安、環(huán)保、科普等講座，使廣闊少先隊(duì)員始終沉醉在兩綱教育的氛圍中。

2、以主題隊(duì)會(huì)為基本形式，加強(qiáng)少年兒童的思想品德教育。

主題隊(duì)會(huì)是少先隊(duì)教育的特有形式，也是落實(shí)未成年人思想品德教育的有效途徑。我們先后組織了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)：如火紅的隊(duì)旗少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)檢閱、上小小天地，成長大舞臺大隊(duì)集會(huì)即藝術(shù)節(jié)、敬重師長等活動(dòng)、連續(xù)幾年關(guān)心身邊弱勢群體的活動(dòng)、小手牽大手活動(dòng)、我愛上讀書活動(dòng)并寫了心得體會(huì)，老師您好等主題隊(duì)會(huì)。使宣揚(yáng)內(nèi)容人人皆知，深化人心。同時(shí)，通過隊(duì)會(huì)觀摩，各班板報(bào)、文化長廊、紅領(lǐng)巾廣播臺等宣揚(yáng)陣地，向隊(duì)員宣揚(yáng)有關(guān)思想品德教育內(nèi)容，提高隊(duì)員的思想素養(yǎng)和人格魅力。

3、以家鄉(xiāng)文化大搜尋為契機(jī)讓更多的隊(duì)員主動(dòng)參加到活動(dòng)中。

少先隊(duì)工作的育人觀，是堅(jiān)持主體性德育的原則。我校圍繞家鄉(xiāng)文化大搜尋這個(gè)主題綻開各種活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)都有了呈現(xiàn)自我的舞臺。如家鄉(xiāng)的變化演講、可愛的平泉，我愛我的家鄉(xiāng)征文活動(dòng)、搜尋我家鄉(xiāng)的變化圖片等方式，讓更多的孩子參加到愛家鄉(xiāng)、贊家鄉(xiāng)的活動(dòng)中來，促使他們的身心健康成長。

為了充分展現(xiàn)隊(duì)員們的共性與才華，我校少先隊(duì)在進(jìn)一步完善少先隊(duì)活動(dòng)的同時(shí)，樂觀將其中的一部分內(nèi)容納入了拓展課程建設(shè)之列。如雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)考察等。在這里，隊(duì)員們可以充分發(fā)揮自己的聰慧才智，自主活動(dòng)，老師也成為了活動(dòng)的參加者。隊(duì)員們在寬松、自主的空間里呈現(xiàn)了共性，提高了技能，并取得了豐碩的成果，有多名隊(duì)員在藝術(shù)節(jié)書法、繪畫、文藝活動(dòng)中獲獎(jiǎng)在家鄉(xiāng)文化大搜尋征文、演講、等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

我還設(shè)計(jì)新奇的活動(dòng)，為孩子積累珍貴的精神資源

活動(dòng)是培育隊(duì)員各項(xiàng)素養(yǎng)、增加中隊(duì)分散力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊(duì)員成為集體活動(dòng)的主體，我們身心進(jìn)展的巨大潛能才得以進(jìn)展。為了使我隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新，我常常從報(bào)刊、電視少兒節(jié)目以及社會(huì)生活中查找信息，搜尋有益的活動(dòng)線索。我策劃并組織了家鄉(xiāng)文化故事、我在班中組建自動(dòng)化小隊(duì)，指導(dǎo)各小隊(duì)開展學(xué)雷鋒見行動(dòng)、關(guān)心孤寡老人、知榮辱、樹新風(fēng)、雪災(zāi)面前我爭先，情系災(zāi)區(qū)送暖和等活動(dòng)。

幾度耕耘，幾番收獲。我在擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員期間，所在的中隊(duì)連續(xù)多年被學(xué)區(qū)評為先進(jìn)中隊(duì)，我個(gè)人也因工作的精彩，先后多次被團(tuán)委授予優(yōu)秀輔導(dǎo)員的榮譽(yù)稱號。

在今后的工作中，我會(huì)高舉科研興隊(duì)的旗幟，促進(jìn)少先隊(duì)教育現(xiàn)代化。

回顧過去，我們心潮澎湃，展望將來，我們滿懷信念。在今后的工作中，我們將連續(xù)充分發(fā)揮其組織和教育功能，以成才為目的、以素養(yǎng)為根本、以活動(dòng)為載體、以社會(huì)為舞臺，把少先隊(duì)工作放在德育工作的首要位置，落實(shí)到學(xué)校工作各個(gè)方面，滲透到教育工作各個(gè)環(huán)節(jié)，努力實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)工作的規(guī)范化，內(nèi)容的系列化，方法的科學(xué)化，途徑的多樣化，為我校全面、深化地實(shí)施素養(yǎng)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

少先隊(duì)先進(jìn)工事跡簡介【篇3】

張老師是一個(gè)優(yōu)秀教育工。在同事眼中的她，熱忱、開朗，氣蓬勃；在孩子心目中的她，可愛、可親、可敬。從事教學(xué)工作18年來，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她所帶的中隊(duì)多次獲得文明中隊(duì)。

一、深化“主題活動(dòng)”，搭建“體驗(yàn)舞臺”

張老師在教學(xué)的指導(dǎo)下依據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以“爭章”為激勵(lì)源泉，設(shè)計(jì)開展了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列化活動(dòng)：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛。組織開展了“當(dāng)一日家庭小仆人”、“誰的房間最漂亮”、“誰是最佳小廚師”等活動(dòng)，對活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了“家務(wù)章”，使孩子們體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，提高了自理力量和動(dòng)手力量。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過開展“學(xué)《規(guī)范》、見行動(dòng)”活動(dòng)，將德育細(xì)化到孩子成長的過程，使少先隊(duì)員體驗(yàn)到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果，為了全面實(shí)施素養(yǎng)教育，培育同學(xué)自育力量和競爭意識，讓每個(gè)同學(xué)都有熬煉的機(jī)會(huì)。王老師采納了全班同學(xué)輪番值日后，同學(xué)們都特殊樂觀。為了使同學(xué)更好的管理班級，王老師常常鼓舞同學(xué)說：不怕做不好，就怕不去做。她利用晨會(huì)課和隊(duì)日活動(dòng)課，先對全體同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，或組織閱歷溝通會(huì)，或針對工作中的差錯(cuò)大家一起想方法、出點(diǎn)子。值日時(shí)，要求值日生佩戴好標(biāo)志，各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、以及佩戴紅領(lǐng)巾狀況等。在值日中值日生要去管理別人，那先就得以身作則，才有勸說力。在一次次的失敗與勝利交替進(jìn)行的過程中，同學(xué)成長起來了。實(shí)踐證明：那些看來非常不起眼的同學(xué)，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作力量和責(zé)任感。通過這種方式，激勵(lì)了同學(xué)更加喜愛自己的班集體。促進(jìn)同學(xué)“主體意識”的確定。王老師還制造性地開展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動(dòng)。

1、組織同學(xué)打掃“門前一條街”，慰問五老人員。

2、以假日小隊(duì)為單位，發(fā)揮小隊(duì)的優(yōu)勢，開展了很多活動(dòng)，如，舉辦“愛我家鄉(xiāng)，知我家鄉(xiāng)”征文競賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

3、以“我們只有一個(gè)地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查，植樹綠化活動(dòng)。豐富的活動(dòng)增加了同學(xué)的力量，也展現(xiàn)了他們的力量。目前，正在參加組織學(xué)校舉辦的“好書伴我成長”活動(dòng)，以少先隊(duì)牽頭，進(jìn)行了“走近名人”、“走進(jìn)名著”、“親近古詩”手抄報(bào)評比、“感受母愛”讀書征文等系列讀書活動(dòng)以及“走進(jìn)書香校內(nèi)”主題隊(duì)會(huì)深受廣闊同學(xué)寵愛。

二、創(chuàng)新實(shí)踐，培育英才

作為一名有豐富少先隊(duì)工作閱歷的中隊(duì)教學(xué)，李老師深深地體會(huì)道，“少年雄則國雄”。面對將來，對少年兒童的培育標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，因此少先隊(duì)工作必需加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊(duì)員的綜合素養(yǎng)和力量。少先隊(duì)只有開展好活動(dòng)才會(huì)布滿活力，少先隊(duì)員只有參與活動(dòng)才能喜愛組織、提高技能。為此，張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理創(chuàng)新。作為一名有豐富的工作閱歷的教學(xué)，她深深地體會(huì)到，班級只有開展好活動(dòng)才會(huì)布滿活力，同學(xué)只有參與活動(dòng)才能喜愛組織、提高技能。她始終堅(jiān)信每個(gè)同學(xué)都是一塊金子、一片肥沃的土地，教學(xué)必需賜予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和急躁的培育，鼓舞每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中磨練、成長。為了讓同學(xué)覺得“自己是中隊(duì)的仆人，中隊(duì)是自己的家”，新學(xué)期伊始，她在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著放手讓隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì)，自己來布置，全體同學(xué)熱忱洋溢，樂觀參加，營造富有激勵(lì)、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍。另一方面，她努力搞好小隊(duì)的優(yōu)化組建。小隊(duì)是班級生活最小的細(xì)胞，只有把小隊(duì)活動(dòng)搞活，才能調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的樂觀性。她將每個(gè)同學(xué)按家庭住址、愛好愛好分組，對個(gè)別性格孤僻、成果較差的同學(xué)更是關(guān)懷、愛惜。通過小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增加了集體的分散力和向心力。更重要的是引導(dǎo)同學(xué)樂觀開展“歡樂活動(dòng)”。

“歡樂中隊(duì)”成立后，隊(duì)員們擁有了一方屬于自己的歡樂天地，圍繞歡樂這個(gè)目標(biāo)，她帶領(lǐng)同學(xué)結(jié)合班級的詳細(xì)狀況，制定了切實(shí)可行的歡樂公約。在“歡樂相約”時(shí)間里，“酸甜苦辣伴我行”，“放飛抱負(fù)”“快樂家務(wù)賽”等活動(dòng)為校內(nèi)生活增加了無窮的魅力。在“歡樂教育”的引導(dǎo)下，隊(duì)員們說：“課堂更開放了，氣氛更寬松了，學(xué)習(xí)更好玩了！”老師們說：“同學(xué)學(xué)習(xí)更主動(dòng)了，我們的心情更開心了！”

三、播撒愛心，傾注真情

張老師知道，要想當(dāng)好孩子王，就必需和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交伴侶、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在班里，張老師總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率，地上有一片紙屑，她會(huì)靜靜撿起來。伴侶般的師生關(guān)系使張老師贏得了少先隊(duì)員的信任，張老師與家長相處融洽，總是推心置腹地用商議?的語氣與家長交談，商議?教育孩子的最佳方法。打電話、家訪、張老師與家長聯(lián)系的常用方式，既使家長了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子在家中的狀況。經(jīng)過長期的接觸，張老師的心中積累了有關(guān)家長的資料：有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育子女方法好，哪些家長素養(yǎng)高，哪些家長工作繁忙，無瑕顧及子女的教育問題這些狀況的了解使她與不同的家長接觸時(shí)，可以對癥下藥，做相應(yīng)的工作。

工作需要長久的急躁與制造力，以后的路還很漫長，張老師將連續(xù)為少先隊(duì)員們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。我們深信，通過張老師各方面的實(shí)踐、摸索。在今后的少先隊(duì)工作中，她肯定會(huì)成為一名無愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加絢爛的火焰！

少先隊(duì)先進(jìn)工事跡簡介【篇4】

我叫薛云，現(xiàn)年34歲，自從參與工作以來，我始終工作在輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：

一、盡心盡力，忠于職守

作為一名輔導(dǎo)員，在工作中傾注了我全部的熱忱與愛心。我愛同學(xué)，愛自己的工作，愛自己的事業(yè)。在工作中我能本著公平與敬重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以公平的身份和他們對話，參與他們的活動(dòng)。在這種公平的溝通中，同學(xué)們能充分體會(huì)到老師對他們的敬重，而我也受到了同學(xué)們的信任和愛戴，和同學(xué)們成為知心伴侶。在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用，平常要求同學(xué)做到的，自己要先做到。在開會(huì)時(shí)，要求同學(xué)不能遲到，我每次總是會(huì)按時(shí)到會(huì)。要求同學(xué)對待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，我就是這樣仔細(xì)去對待每一項(xiàng)工作，而且不厭其煩，手把手地教。有時(shí)面對一個(gè)問題，一天要回答同學(xué)幾十遍，但我總是能急躁地賜予解答，盡管在很累的時(shí)候，在心情不好的時(shí)候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個(gè)人心情帶到工作中去。這種敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著身邊的同學(xué)，教育著同學(xué)們對待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。

二、培育優(yōu)秀的中隊(duì)干部

要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠大隊(duì)長孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實(shí)踐讓我知道培育一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一個(gè)隊(duì)，都特殊留意培育中隊(duì)干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報(bào)、選舉等過程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平?；顒?dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作力量，增加了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了同學(xué)自我管理的樂觀性，同學(xué)們也越來越變得更加自信、更加陽光。

三、在中隊(duì)開展豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。

我校很重視同學(xué)的素養(yǎng)培育，經(jīng)常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競賽我都特別重視，由于每一次活動(dòng)對于同學(xué)來說都有是一次提高的機(jī)會(huì)，詩歌朗誦競賽、課本劇展現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練無不是對同學(xué)的意志、力量和集體主義精神的熬煉。除了樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還在班級中開展一些符合同學(xué)特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高同學(xué)的力量。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué)；通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“五個(gè)一”賽等活動(dòng)，使孩子們自律、向上；通過組織同學(xué)參與各種節(jié)目會(huì)演、藝術(shù)節(jié)使孩子們更加自信、樂觀。這些活動(dòng)給孩子們供應(yīng)了展現(xiàn)自我的舞臺，提高素養(yǎng)的平臺，塑造健康人格的空間。

四、播撒愛心，傾注真情

人們常說，要想當(dāng)好孩子王，就必需和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交伴侶、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在學(xué)校，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率，地上有一片紙屑，我會(huì)靜靜撿起來；跑操時(shí)，我總是陪著他們，并不斷給他們加油。同學(xué)們都是特別敏感的，你對他的一點(diǎn)點(diǎn)好他都會(huì)記在心里。班里有孩子生病了，我倒熱水給他，摸摸他的頭，他會(huì)感動(dòng)得始終記住。秋季實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，身體不舒適的孩子由于我一句表揚(yáng)主動(dòng)撿拾垃圾，為老師分憂真心的愛孩子，孩子會(huì)回報(bào)你一顆最真、最純的心。

我愛自己的家人，更愛自己的工作。少先隊(duì)員這些機(jī)智可愛、生龍活虎的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永久和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)！

少先隊(duì)先進(jìn)工事跡簡介【篇5】

在我有了5年班主任工作經(jīng)受的時(shí)候，我當(dāng)上了學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。作為老師能夠從事陽光下最漂亮的紅領(lǐng)巾事業(yè)是她感到最幸福的事情，每天面對天真無邪的孩子，時(shí)刻激勵(lì)著我潛心討論，仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，擅長總結(jié)，腳踏實(shí)地的做好每一件工作，讓每位少先隊(duì)員的回憶中都閃耀著星星火炬的光線！現(xiàn)已做校長助理，仍兼著大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。一份耕耘一份收獲，幾年來，我?guī)ьI(lǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員老師樂觀參與少先隊(duì)課題討論，撰寫的論文有3篇獲得北京市少先隊(duì)論文一等獎(jiǎng)，這個(gè)數(shù)字太寶貴了；學(xué)校少先隊(duì)集體先后榮獲“北京市星星火炬獎(jiǎng)”“區(qū)優(yōu)秀大隊(duì)”等稱號；我個(gè)人榮獲“區(qū)十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“區(qū)青年崗位能手”“北京市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等稱號。每一項(xiàng)榮譽(yù)的取得不是我用于炫耀的光環(huán)，而是時(shí)刻鞭策和激勵(lì)我的動(dòng)力，讓我在少先隊(duì)工作崗位上一路前行，在理論上進(jìn)行深刻的思索，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，在理論的指導(dǎo)下，逐步構(gòu)建了我校少先隊(duì)工作特色，也明確了我的奮斗目標(biāo)——立足校內(nèi)，做科研型輔導(dǎo)員。

一、立足校內(nèi)，營造紅色氛圍，實(shí)現(xiàn)政治啟蒙

我校1937年始建于延安，被譽(yù)為“馬背上的搖籃”，是一所具有優(yōu)良革命傳統(tǒng)的學(xué)校，地處北京南城皇家園林——先農(nóng)壇內(nèi)。這得天獨(dú)厚的學(xué)校光榮歷史及校外環(huán)境資源，為學(xué)校開展少先隊(duì)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)，也形成了我校少先隊(duì)教育特色。每學(xué)年初，我們都會(huì)開展參觀校史館的活動(dòng)，成立了“小小校史講解隊(duì)”，多次志愿為外來參觀的領(lǐng)導(dǎo)、老師講解學(xué)校光榮的校史。

我們開展了“六一紅色體驗(yàn)營”。通過隊(duì)員參加繡鞋墊、剪紙、推獨(dú)輪車、挑扁擔(dān)、紡線織布、參觀窯洞和校史館等綜合互動(dòng)體驗(yàn)，再現(xiàn)延安保小課堂等情景，感受到當(dāng)年保學(xué)校生學(xué)習(xí)條件的艱苦。轉(zhuǎn)動(dòng)“紅歌大轉(zhuǎn)盤”高唱革命歌曲，引導(dǎo)同學(xué)走近延安，了解延安，感受延安，追憶延安，體驗(yàn)延安精神的詳細(xì)含義。在輕松的氛圍中激發(fā)了同學(xué)喜愛中國共產(chǎn)黨，喜愛祖國、喜愛學(xué)校的情感，增加了民族驕傲感，開拓視野，陶冶情操，以鑒歷史，從小做起，立志成才，實(shí)現(xiàn)報(bào)效祖國的雄偉志向。

二、立足校內(nèi)，構(gòu)建爭章機(jī)制，活躍基層組織

在新課改成為當(dāng)前學(xué)校中心任務(wù)的形勢下，緊緊圍繞我校特色并根據(jù)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》的原則，扎實(shí)有效地開展“雛鷹爭章”活動(dòng)，構(gòu)建各班級爭章機(jī)制，是基層少先隊(duì)組織活躍起來的有效途徑。我們在低班級中隊(duì)構(gòu)建隊(duì)前教育爭章機(jī)制，設(shè)計(jì)了“闖關(guān)入隊(duì)樂翻天”嬉戲棋、“少”“先”“隊(duì)”“歡”“迎”“你”六枚獎(jiǎng)?wù)潞汀度腙?duì)成長記錄冊》。大大激發(fā)他們對少先隊(duì)組織的愛好，培育他們當(dāng)少先隊(duì)員的光榮感、責(zé)任感，提高了隊(duì)前教育的實(shí)效性。在中班級中隊(duì)構(gòu)建與課堂教學(xué)整合的爭章機(jī)制，促進(jìn)隊(duì)員學(xué)習(xí)力量的提高。我們嘗試將獎(jiǎng)?wù)乱胝n堂，能演的課文被“我們的舞臺，人人爭戴小百花獎(jiǎng)”所代替，評比出“小百花獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)”等多枚獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者；在學(xué)習(xí)描寫景點(diǎn)的課文時(shí)，課堂上會(huì)消失導(dǎo)游團(tuán)，領(lǐng)著大家綜觀人文風(fēng)景；針對問題，假如課堂上消失了兩個(gè)不同的觀點(diǎn)，于是“小小辯論會(huì)”登場了；有時(shí)隊(duì)員們還會(huì)在課堂上擺起“繪畫擂臺賽”，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容用手中的畫筆描繪出來；數(shù)學(xué)課上，隊(duì)員相互測量身高，以獲得制作統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)；英語課上，為了鞏固與運(yùn)用刀、叉單詞，課堂則成了西餐廳，隊(duì)員們當(dāng)場右手持叉，左手持刀吃起了比薩；品德與社會(huì)課上，中隊(duì)長提議召開美食節(jié)——品粽子，借助“過粽子節(jié)”的形式，設(shè)置了“小品嘗家”、“小制作家”、“小美食家”、“小廚師”等獎(jiǎng)?wù)隆@些生動(dòng)的課堂活動(dòng)，讓孩子們的學(xué)習(xí)豐富多彩、開心活潑了起來。我們做老師的在課堂上又多了一種評價(jià)機(jī)制、多了一種表揚(yáng)方法、多了一種吸引同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的渠道。在高班級中隊(duì)構(gòu)建與校本課程整合的爭章機(jī)制，保證中隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量?！白哌M(jìn)先農(nóng)壇”是我校的校本課程，我們設(shè)置了五個(gè)星級的“宣南文化考察章”。隊(duì)員們選擇自己最感愛好的內(nèi)容，打亂了原來小隊(duì)的局限，自愿結(jié)成了6個(gè)考察小隊(duì)并且還起了很有特色的名字。例如：“畫中壇”小隊(duì)：展現(xiàn)了隊(duì)員親自繪制的先農(nóng)壇的平面圖；“百年耕”小隊(duì)：用泥塑形式再現(xiàn)當(dāng)時(shí)皇帝祭神親耕的場面；“探歲游”小隊(duì)：講解太歲殿建筑群的歷史及作用；“賽魯班”小隊(duì)：用實(shí)物演示的方法講解了古代建筑木結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；“七彩”小隊(duì)：講解建筑上的花紋、顏色裝飾的作用；“百獸坊”小隊(duì)：把建筑上走獸的含義和作用，制成了精致的小報(bào)。這樣的校本課程和少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合起來，是少先隊(duì)集體在主動(dòng)、自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)，是少先隊(duì)組織在發(fā)揮著作用，也保證了少先隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量。此次活動(dòng)，已刊登在《輔導(dǎo)員》雜志2022年第10期上。

三、立足校內(nèi)，開展課題討論，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人

擔(dān)當(dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員后，我的工作任務(wù)和壓力更大了，熟悉到“科研興隊(duì)”的重要性。我樂觀開動(dòng)腦筋，把原北京市總輔導(dǎo)員王延風(fēng)老師請到學(xué)校，親自指導(dǎo)我和中隊(duì)輔導(dǎo)員老師的工作，結(jié)合學(xué)校有600多名寄宿生的現(xiàn)狀，我們從9月進(jìn)行了寄宿生探究式小隊(duì)活動(dòng)的討論，對寄宿小隊(duì)的組建、輔導(dǎo)員的選聘等方式進(jìn)行了嘗試。特殊是在新課改下，在寄宿小隊(duì)中開展探究式小隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)面結(jié)合的試驗(yàn)，取得了階段性的成果。撰寫的論文《寄宿制學(xué)校少先隊(duì)探究式小隊(duì)活動(dòng)的討論》獲得北京市少先隊(duì)工作論文一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在2022年其次期《北京市少先隊(duì)》雜志上。

面對當(dāng)前校內(nèi)生活緊急、隊(duì)活動(dòng)空間緊缺的狀況，06年連續(xù)參加中國少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)“十一五”課題，采納“一破一例”和“一進(jìn)一退”的討論行動(dòng)，定子課題為《如何發(fā)揮中隊(duì)組織的作用，開展豐富多彩的活動(dòng)》，我和老師們仔細(xì)做數(shù)據(jù)前測、分析緣由，與少先隊(duì)員伴侶談天，撰寫課題報(bào)告，實(shí)行抓緊一切可利用的時(shí)間，利用一切可利用的資源，開展“見縫插針”立足校內(nèi)的活動(dòng)。例如：五（5）中隊(duì)，在科任教室和宿舍內(nèi)開展了《自制樂器音樂節(jié)》，隊(duì)員們把科學(xué)課上所學(xué)的聲音的原理，和音樂課上的音高，還有綜合實(shí)踐活動(dòng)課上的動(dòng)手力量，充分整合在一起，用廢舊的瓶子放上不同容量的水，調(diào)成標(biāo)準(zhǔn)的音高，能夠敲出和諧奇妙的音樂。有意思的是，孩子們給隊(duì)歌也配上了美麗的旋律，帶領(lǐng)著友情中隊(duì)的預(yù)備隊(duì)員一起嬉戲。這樣，兩個(gè)中隊(duì)的隊(duì)員都活躍起來，讓預(yù)備隊(duì)員提前感到組織的暖和，受到組織的教育。再如：全校30個(gè)中隊(duì)1000余名隊(duì)員，全部都自始至終參與自主活動(dòng)。特殊其次次嘗試，在校內(nèi)內(nèi)開展“（全自主）歡樂嬉戲節(jié)”。平日寧靜的操場上，成了孩子們歡樂嬉戲的樂園。孩子們設(shè)計(jì)出來的各色小嬉戲，妙趣橫生；自行制作的嬉戲宣揚(yáng)彩頁，隨處可見；嬉戲節(jié)的獎(jiǎng)品，都是隊(duì)干部們經(jīng)過“招標(biāo)”選出來的。令人欣喜的是友情中隊(duì)結(jié)隊(duì)的伙伴也消失在操場上；很多輔導(dǎo)員也情不自禁地被吸引到嬉戲之中。我的論文《權(quán)力交給隊(duì)員，組織才能活躍》的《全自主校內(nèi)隊(duì)活動(dòng)的嘗試與思索》獲得市少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)。在我的帶動(dòng)下，中隊(duì)輔導(dǎo)員有2人獲得市優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號，4人獲得區(qū)十佳輔導(dǎo)員，在專家的指導(dǎo)下，老師們撰寫的少先隊(duì)論文也屢次獲得獲獎(jiǎng)，我校少先隊(duì)集體連續(xù)8年獲得區(qū)理論討論先進(jìn)集體。我們的課題閱歷，也曾在浙江、深圳等地輔導(dǎo)員溝通時(shí)作閱歷介紹。

在大隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上，就要不斷更新專業(yè)學(xué)問，提高討論力量，向“討論型輔導(dǎo)員”方向努力。正象我的老師吳云清教授說的那樣：“提高討論力量并不難，關(guān)鍵是要在學(xué)習(xí)上下功夫，在思索上下功夫，在反復(fù)實(shí)踐上下功夫?！币陨鲜俏覍啄陱氖律傧汝?duì)工作的總結(jié)和在少先隊(duì)理論方面的探討，盼望得到各位評委的批判指正，以此激勵(lì)我今后連續(xù)為少先隊(duì)服務(wù)，為紅領(lǐng)巾服務(wù)，我將不懈努力！

少先隊(duì)先進(jìn)工事跡簡介【篇6】

“紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開頭廣播……”下午4點(diǎn)45分，一陣稚嫩的童音從婁底四小廣播站傳向校內(nèi)的四周八方。在校內(nèi)內(nèi)，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員彭老師正全神貫注地聽著廣播，并不時(shí)露出欣慰的笑容。等到小廣播員完成播音走近她身邊是，她馬上伸出大拇指贊揚(yáng)道：“劉玉，你今日播得真不錯(cuò)?！眲⒂窕▋阂话愕乜鞓沸α恕?/p>

在少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位工作了13年多的彭老師，熟悉多少同學(xué)，能叫出多少同學(xué)的名字，她已經(jīng)記不清了，正如她記不清13年來熬過多少個(gè)不眠之夜，犧牲過多少休息日一樣，她只知道專心培育每一個(gè)同學(xué)，專心做好每一件事情。

一、走近少先隊(duì)，熟悉少先隊(duì)，喜愛少先隊(duì)

孩時(shí)的彭老師，第一次戴上紅領(lǐng)巾，象開放的小花般的笑臉上洋溢著幾分驕傲與傲慢，由于她當(dāng)上了少先隊(duì)員，從今，艷麗的紅領(lǐng)巾牢牢系在了她的心靈深處，摘不掉、解不開、丟不下，她與少先隊(duì)結(jié)下了不解之緣。

走上三尺講臺的彭老師，又一次戴上了紅領(lǐng)巾，由于她當(dāng)上了少先隊(duì)大隊(duì)的輔導(dǎo)員——從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。剛畢業(yè)的彭曉燦并未褪去稚嫩，進(jìn)入少先隊(duì)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍，她便沉醉在少先隊(duì)輔導(dǎo)員的光環(huán)下，在同學(xué)的分散中享受著輔導(dǎo)員的優(yōu)越，直到有一天，一件小事轉(zhuǎn)變了她。

一個(gè)平常淘氣出名的同學(xué)，老師沒有批準(zhǔn)他入隊(duì)，入隊(duì)宣誓那天，孩子口頭求她要入隊(duì)，孩子告知彭老師，爸爸媽媽不要她了，相依為命的奶奶也在昨天去世了，看著孩子簌簌流下的眼淚，彭老師驚異了，驚異這個(gè)只有7歲的孩子的熱忱和真摯，她破例讓這個(gè)幼小的心得到了滿意。從那以后，她明白了原來自己的身上肩負(fù)著許多孩子的幻想和將來，肩負(fù)著家長諸多的心愿和社會(huì)無限的盼望。為了讓自己的無愧于孩子，無愧于家長，無愧于社會(huì)，很多個(gè)白天黑夜，彭老師遠(yuǎn)離喧囂的人群，虛心向有閱歷的輔導(dǎo)員請教，利用一切機(jī)會(huì)提高自己，以劇烈的責(zé)任感和高度的熱忱，投入到少先隊(duì)工作之中，每一天她都在為一雙雙求知的眼睛而欣慰，為了一張張?zhí)煺娴男δ樁鵂繏?。替他們辦事，數(shù)不清有多少次，她用自己的錢給貧困同學(xué)買書包，買學(xué)習(xí)用具等。

“教育技巧的全部隱秘就在于如何愛惜兒童?！焙⒆佑幸活w最柔弱的心，因此教會(huì)他們關(guān)懷他人，學(xué)會(huì)感恩就成了彭老師的一大主題。為了讓孩子們學(xué)會(huì)感謝，在“三八”婦女節(jié)，她號召開展了征集溫馨話語活動(dòng)，共征集溫馨話語1600條，而且由大隊(duì)部整理出其中200多條打印裝訂，發(fā)放各班，隊(duì)員們看到自己的話語讓學(xué)校這樣重視，欣慰的不得了，紛紛表示肯定要落實(shí)到行動(dòng)上。她還利用每個(gè)節(jié)日，進(jìn)行愛的教育，在老師節(jié)，號召每名同學(xué)為老師送出一個(gè)微笑;在父親節(jié)，號召隊(duì)員學(xué)會(huì)讀懂爸爸的愛;在母親節(jié)，號召隊(duì)員為母親唱一首歌活動(dòng)……自從她接過少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的接力棒，她就將自己的滿腔熱忱，把自己的全部心血融入了紅領(lǐng)巾事業(yè)中，用青春和熱血放飛了一批批雛鷹，澆灌了滿園春色。

二、重視少先隊(duì)，關(guān)心少先隊(duì)、服務(wù)少先隊(duì)

少先隊(duì)是一座舞臺，讓她體驗(yàn)了各種角色;少先隊(duì)是一個(gè)煉爐，使她練就出一身本事;少行隊(duì)還是一所學(xué)校，讓她的才智在這里碰撞，力量在這里提高。自1993年走上工作崗位的她，特殊看重這份“孩子王”的工作，她深知，作為輔導(dǎo)員，必需具備過硬的基本功，如：文化修養(yǎng)、理論水平、說、彈、唱、寫、畫等等。為了練就過硬的內(nèi)功，她訂閱了大量的少兒教育刊物認(rèn)真鉆研，只要見到新奇的活動(dòng)設(shè)計(jì)就摘抄下來，留待以后務(wù)用，她還報(bào)了自學(xué)考試，樂觀參與輔導(dǎo)員培訓(xùn)，不斷地從各地吸取養(yǎng)分，以充實(shí)自己，在她看來，要學(xué)的東西太多了，如不趕快抓緊時(shí)間，青春應(yīng)付虛度?！霸诟芍袑W(xué)，在學(xué)中練，在練中精”是彭老師不變的信念。

從一般老師到婁底優(yōu)秀輔導(dǎo)員，面對崗位的異動(dòng)和榮譽(yù)的加冕，彭老師每一次都坦然對待，但矢志不渝的卻是學(xué)習(xí)和奮斗。

不停息，思進(jìn)取，是一切有為青年的共同特征。彭老師特殊看重這份“教孩子”工作，像要求同學(xué)一樣，她每向前走一步，就會(huì)在更前方立下一個(gè)目標(biāo)。13年中，彭老師不僅完成了本職工作，還利用業(yè)余時(shí)間以堅(jiān)韌的毅力完成了大專學(xué)歷的進(jìn)修，現(xiàn)正在攻讀本科學(xué)歷。

少先隊(duì)是一項(xiàng)需要傾注愛心、培育愛心的事業(yè)。

“松是害，嚴(yán)是愛”。這是彭老師奉行的一條基本準(zhǔn)則。為了讓孩子們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，彭老師擔(dān)當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員時(shí)在班上設(shè)立了五員崗位，即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員、禮儀示范員、公物保管員、紀(jì)律巡察員、衛(wèi)生監(jiān)督員，讓孩子們學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)、自我生活、自我管理。在如今的四(2)中隊(duì)里，早晨有禮儀示范員登記操行狀況，課間有衛(wèi)生監(jiān)督員巡察，放學(xué)后有公物保管員關(guān)門、關(guān)窗，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員在關(guān)心后進(jìn)孩子解決疑難問題。班集體成了孩子們大顯身手的舞臺，他們深深感到，我們是小仆人，我們也能當(dāng)好小老師。同時(shí)，為切實(shí)加強(qiáng)對孩子的管理，彭老師大膽改革，銳意創(chuàng)新，出臺了一整套五星級少年評比方案，開展了爭做文明小公民活動(dòng)，孩子們爭做小幫手、小標(biāo)兵、小伙伴、小衛(wèi)士、小仆人的活動(dòng)蔚然成風(fēng)，班上呈現(xiàn)出一派嶄新的氣象。

同時(shí)，彭老師在育人上還特殊注意給孩子們給予一個(gè)“樂”字。她非常留意發(fā)覺孩子們喜愛什么，什么是他們最需要的。她針對孩子們愛玩的天性，腦子里蹦出那些寓教于樂的點(diǎn)子，經(jīng)常讓孩子們拍手叫好，也讓老師們大為折服，彭老師靠著“初生牛犢不怕虎”的勁頭扎扎實(shí)實(shí)地干，開展了“新世紀(jì)我能行”等一系列體驗(yàn)活動(dòng)，鞏固了少先隊(duì)(學(xué)習(xí)部部長述職報(bào)告)組織的教育陣地。

假如說彭老師的刻苦鉆研鮮為人知，那么她的忘我工作卻是有目共睹。例如5月，為了排練參與市、區(qū)的文藝匯演節(jié)目，彭老師獨(dú)具匠心策劃了一曲高難度節(jié)目《學(xué)堂樂》，連續(xù)幾天的排練把她累倒了，聲帶小結(jié)使嗓子發(fā)不出聲音，且高燒達(dá)40度，可彭老師在疾病和苦痛面前沒有退縮，以堅(jiān)韌的毅力占勝了這一切，毅然憑借手勢指揮同學(xué)排練，圓滿完成了這項(xiàng)艱難的任務(wù)，并獲得城區(qū)學(xué)校組第一名的好成果，在今年的婁星區(qū)中學(xué)校生文藝匯演中，彭老師輔導(dǎo)的小合唱《茉莉花》又獲得了一等獎(jiǎng)，她本人又被評為婁星區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

三、擎一盞明燈，照亮孩子們成長的路

活動(dòng)是少先隊(duì)的生命。為使隊(duì)員主動(dòng)、全面、和諧地成長，適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需要，彭老師擔(dān)當(dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員以來制造性地培育隊(duì)員的創(chuàng)新素養(yǎng)，用活動(dòng)開啟幼兒的才智之門，讓孩子們在開心的活動(dòng)中受到教育，并堅(jiān)持活動(dòng)“常創(chuàng)常新”的原則，使同學(xué)在每一次活動(dòng)中都有新的體驗(yàn)，新的收獲。

在成人的眼里，孩子始終是弱小的，到處都需倍加呵護(hù)?？膳砝蠋熣J(rèn)準(zhǔn)一個(gè)理，只要是孩子們需要的、喜愛的，就應(yīng)當(dāng)鼓舞他們大膽地去探究、去創(chuàng)設(shè)、去體驗(yàn)?；谶@種熟悉，她開展了新世紀(jì)我能行體驗(yàn)活動(dòng)。在內(nèi)容上，她在現(xiàn)實(shí)和可行的前提下，力求體驗(yàn)活動(dòng)多元化、多層次、多方位。例如在“我來當(dāng)媽媽”活動(dòng)中，她帶著孩子們做飯、洗菜、洗碗，讓他們體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，共享勞動(dòng)的歡樂;讓孩子們學(xué)著給小寶寶蓋被踢翻的被子，使他們體驗(yàn)到長輩的辛苦和人間的真情，潛意識地培育他們敬重長輩的自覺性。此外，他們還開展了“我來當(dāng)老師”、“爭當(dāng)花好少年”等一系列活動(dòng)。豐富的體驗(yàn)活動(dòng)使隊(duì)員自信念大增，受益匪淺。

為了讓城里的孩子更多地了解社會(huì)的艱辛，珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，彭老師將城鄉(xiāng)少年兒童“手拉手”活動(dòng)當(dāng)作培育隊(duì)員良好思想品德的重要手段，推動(dòng)城鄉(xiāng)少先隊(duì)心連心進(jìn)程?！懊刻旃?jié)省一分錢，就可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的幻想”她先后組織近900名少先隊(duì)員，與小碧中心學(xué)校1000名鄉(xiāng)村小伙伴建立起友好聯(lián)系，還兩次邀請他們到城里做客少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料。結(jié)合扶貧助學(xué)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)師生先后為小碧的貧困同學(xué)捐款5萬元，書籍近萬冊，衣物、文具1萬多件，為二小顏同學(xué)(燒傷)捐款八千多元。

當(dāng)一個(gè)人將全部愛心都獻(xiàn)給一項(xiàng)事業(yè)時(shí)，她往往能發(fā)覺別人發(fā)覺不了的問題，找到別人無法找到的神秘，并因此成就一番新的事業(yè)。第一次收到同學(xué)們的小制作作品時(shí)，彭老師驚呆了：幾個(gè)一般的易拉罐首尾相連，幾十個(gè)礦泉水瓶蓋勻稱地粘貼在兩旁，一輛小火車便“轟隆隆”地開來;幾片小碎布，一把小剪刀經(jīng)過兩只肉乎乎小手的一番修理后，一幅少數(shù)民族兒童載歌載舞的畫面躍然而出……原來每個(gè)同學(xué)都是天才，每個(gè)同學(xué)都是創(chuàng)造家，關(guān)鍵在于老師怎么依據(jù)同學(xué)共性進(jìn)行引導(dǎo)。她的這些想法與現(xiàn)代素養(yǎng)教育的要求不謀而合。在彭老師的提倡和組織下，婁底四小特色活動(dòng)轟轟烈烈地開展起來。于是，科技小制作、小創(chuàng)造、小制造活動(dòng)此起彼伏。同學(xué)們想什么做什么，做什么像什么，動(dòng)手力量大為提高，作品多次在區(qū)、市及湖南省等大型競賽中獲獎(jiǎng)。于是，紅領(lǐng)巾廣播站越辦越紅火，一批又一批文學(xué)和新聞愛好者被小廣播站分散在一起，他們深化到校內(nèi)的各個(gè)角落采寫新聞，通過廣播傳送給每一個(gè)人。于是鼓號隊(duì)成立了，宣揚(yáng)隊(duì)也成立了，少先隊(duì)員們奔農(nóng)村、下工廠，深化生產(chǎn)一線，進(jìn)入各個(gè)居民區(qū)，宣揚(yáng)平安學(xué)問，提倡人人文明，成為了平安生產(chǎn)和環(huán)境建設(shè)的忠實(shí)支持者和好幫手。特色活動(dòng)不僅充分發(fā)揮了每一名同學(xué)的特長，而且增加了同學(xué)的自信念。

1992年開頭啟動(dòng)的“雛鷹爭章”活動(dòng)，彭老師也沒有滿意于一個(gè)個(gè)階段性的成果，而是選擇不斷地突破、不斷地創(chuàng)新。她和同事們悉心討論如何在隊(duì)內(nèi)建立起一個(gè)促進(jìn)隊(duì)員“自動(dòng)進(jìn)展”的運(yùn)行機(jī)制。為少先隊(duì)員一系列富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，發(fā)掘他們學(xué)習(xí)、生活中珍貴的力量與品行。少先隊(duì)員假如學(xué)會(huì)了敬重父母、長輩的基本禮節(jié)和禮貌用語，會(huì)給父母、長輩拿拖鞋、取物品、端板放碗筷，知道父母、長輩的生日，做一件令他們興奮的事情，就能贏得一枚“孝敬章”，獎(jiǎng)?wù)率沟脤ν瑢W(xué)的評價(jià)更加多元化，詳細(xì)可操作的獲章規(guī)章又使得每一個(gè)孩子都有了發(fā)掘自己潛能、獲得社會(huì)人生閱歷的機(jī)會(huì)。

辛勤的付出換來了累累碩果。近年來，婁底四小先后被授予等榮譽(yù)稱號，彭老師也多次受到上級的表彰，先后榮獲。

今日的同學(xué)就是祖國明天的盼望，彭老師正是給盼望插上騰飛翅膀的人。13年來，她用自己平凡而長久的行動(dòng)，讓青春與紅領(lǐng)巾一起飛揚(yáng)!

少先隊(duì)先進(jìn)工事跡簡介【篇7】

六（1）中隊(duì)擁有40名成員。在這個(gè)溫馨的班級大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素養(yǎng)，為這個(gè)集體增光添彩。六（1）中隊(duì)連續(xù)被學(xué)校評為“先進(jìn)中隊(duì)”、“優(yōu)秀班集體”。

一、樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

良好的班風(fēng)是班級工作順當(dāng)開展，班級健康進(jìn)展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級驕傲感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這便強(qiáng)大的班級分散力。

沒有法規(guī)不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，我們經(jīng)常組織召開班委會(huì)和班會(huì)，共同爭論班級建設(shè)方案和存在問題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣闊同學(xué)的樂觀性，讓大家一起參加到班級的管理和建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《六（1）中隊(duì)文明公約》、《班級日常行為規(guī)范細(xì)則》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級建設(shè)順當(dāng)前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，一學(xué)期來，“文明班”稱號經(jīng)常光顧我們班級。

二、培育優(yōu)秀的班干部

一個(gè)勝利的班集體，必需有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與同學(xué)的橋梁，作為班主任的助手，他們工作力量的凹凸，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的凹凸，往往能夠打算一個(gè)班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過同學(xué)自薦、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作仔細(xì)、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，相互協(xié)作共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

三、注意班級文化的建設(shè)，延長“愛”的主線

愛”是一個(gè)永恒的主題。新世紀(jì)、新時(shí)代的到來，更需要加強(qiáng)愛的教育。教室里的墻報(bào)，展現(xiàn)同學(xué)的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精致的手抄報(bào)等等，讓同學(xué)置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤同學(xué)的心靈，熏陶同學(xué)的性情，提升同學(xué)的價(jià)值觀念。

四、開展多彩的班隊(duì)活動(dòng)

1.班級在活動(dòng)中增加分散力

本學(xué)期學(xué)校組織了“中華經(jīng)典詩文朗誦”競賽。同學(xué)既要應(yīng)付沉重的畢業(yè)班學(xué)習(xí)，又要投入到緊急的朗誦排練中。任務(wù)重，時(shí)間緊，我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時(shí)間練習(xí)，班長自告奮勇指揮，全班沒有一個(gè)叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當(dāng)競賽結(jié)束宣布優(yōu)勝班級時(shí)，同學(xué)們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽(yù)感和班級分散力更強(qiáng)了。

2.主題活動(dòng)中同學(xué)受到了教育

為協(xié)作“學(xué)會(huì)感恩”的主題教育，六（1）中隊(duì)進(jìn)行了一次名為“感謝父母讓我如此幸?！钡闹黝}中隊(duì)會(huì)。全班同學(xué)都在細(xì)心的預(yù)備：詩歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演……，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱忱投入，這堂隊(duì)課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實(shí)的情感去激發(fā)他們對和善的事物受到的鼓舞和敬佩的情感。

3.活動(dòng)中同學(xué)展現(xiàn)才華

平常，同學(xué)還樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，努力地呈現(xiàn)自己的才華，如：設(shè)計(jì)制作海報(bào)、英語會(huì)話、英語小組唱、等各項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們的英語表達(dá)力量提高了，表演力量得到了充分的展現(xiàn)；同學(xué)還樂觀參與合唱、舞蹈……等節(jié)目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓舞。

幾度耕耘，幾番收獲。在我擔(dān)當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員期間，我班被評為優(yōu)秀班級，在班級文化建設(shè)中，我班獲得一等獎(jiǎng)，在朗讀大賽中，我班被評為優(yōu)秀班級，在班級小報(bào)設(shè)計(jì)大賽中，我班的語文、數(shù)學(xué)、小報(bào)設(shè)計(jì)都獲得了一等獎(jiǎng)。在平安學(xué)問競賽中，我班獲得學(xué)校的一等獎(jiǎng)。

六（1）中隊(duì)，一棵正在健壯成長的幼苗。我們用團(tuán)結(jié)向上彌補(bǔ)我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補(bǔ)我們的不完善，我們更會(huì)滿懷盼望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力，改進(jìn)不足。過去的成果是我們往后工作最大的動(dòng)力，往后的路上，我們還要培育出更多更多的幼苗。

少先隊(duì)先進(jìn)工事跡簡介【篇8】

趙小敏，女，現(xiàn)年11歲。舞鋼市第三學(xué)校學(xué)校六(2)班班長，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長。在這所學(xué)校里，每逢有人提起她，人們總要翹起大拇指贊揚(yáng)。

她喜愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，把抱負(fù)付之于實(shí)際行動(dòng)。從入學(xué)以來，她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、關(guān)心。她從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，喜愛集體，助人為樂;她喜愛勞動(dòng)，樂觀帶領(lǐng)少先隊(duì)員參與少先隊(duì)開展的各項(xiàng)有益活動(dòng)，加強(qiáng)體育熬煉，身體素養(yǎng)好。學(xué)習(xí)上，她求知欲強(qiáng)，課堂上，她敢于提問，擅長質(zhì)疑，對所學(xué)的學(xué)問能理解地把握;課外，她不滿意于課堂上所學(xué)到的學(xué)問，大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開闊自己的視野、增長學(xué)問，遇到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，功夫不負(fù)有心人，她付出了辛勤的勞動(dòng)，最終獲得了豐碩的成果——她從一班級至今學(xué)習(xí)成果均能保持在班級的前五名。幾年來，她多次獲得表彰，自一班級以來，每學(xué)期都榮獲學(xué)?！叭蒙钡姆Q號，還幾次獲學(xué)?！皟?yōu)秀班干部”的稱號。此外，她還多次在校級的征文、演講競賽中獲得好成果。在成果面前，她從不傲慢，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必需不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。

她無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵布滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的培育下健壯地成長。在家里，她雖然是獨(dú)生女，但是為了熬煉自己的力量，她經(jīng)常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務(wù)做;在同學(xué)中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學(xué)都很信任她。幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，如每天檢查同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾、紀(jì)律、衛(wèi)生等狀況，對老師交給的任務(wù)，她總是做得有條不紊。她到處以身作則，為同學(xué)們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學(xué)從不遲到或早退，上課用心聽課，獨(dú)立思索，仔細(xì)完成各科作業(yè)。在為貧困同學(xué)捐款時(shí)，她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己的零用錢全部捐了出來。班上的黑板報(bào)和手抄報(bào)，都是她帶領(lǐng)同學(xué)自行設(shè)計(jì)、編寫的。她還主動(dòng)召集班上的文娛愛好者，自編自演了舞蹈等節(jié)目，使所在班的班隊(duì)活動(dòng)課布滿了生氣。作為學(xué)校的少先隊(duì)大隊(duì)長，她還樂觀協(xié)作大隊(duì)委、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗隊(duì)員管理好各個(gè)班級。

作為一名大隊(duì)長，學(xué)習(xí)要比別人刻苦努力。每天晚上除了完成老師留的各項(xiàng)作業(yè)，還要復(fù)習(xí)其他的內(nèi)容：背單詞、練速算、寫日記、練口語……樣樣都不能少。只有這樣才能起到真正的榜樣作用，為自己的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，贏得更多的掌聲!

人的一生，學(xué)無止境，她深知，在以后的學(xué)習(xí)生涯中，她還需要不斷查找自身與優(yōu)秀同學(xué)的差距，向他們學(xué)習(xí)，向名人名師學(xué)習(xí)，不斷克服缺點(diǎn)，完善自我，努力成為一名祖國建設(shè)中的棟梁之材。

少先隊(duì)先進(jìn)工事跡簡介【篇9】

我在班上擔(dān)當(dāng)中隊(duì)委一職，是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。在五年的學(xué)習(xí)生活中，我勤奮好學(xué)，樂觀進(jìn)取，喜愛勞動(dòng)，關(guān)懷集體，樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，是父母眼中的好孩子，老師心目中的好同學(xué)，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。

一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績

自入學(xué)以來，在生活、學(xué)習(xí)等各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、關(guān)心。課堂上，守紀(jì)律，仔細(xì)聽講，勤學(xué)好問；校內(nèi)里，講文明，喜愛集體，尊師愛友，樂于助人；在家，聽話懂事，尊老愛幼，常常關(guān)心父母做力所能及的家務(wù)事。良好的行為習(xí)慣，促使我在德、智、體、美、勞等方面取得了長足的`進(jìn)步。五年來，學(xué)習(xí)努力，成果名列前茅，多次被評為“三好同學(xué)”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“學(xué)習(xí)之星”、“讀書小明星”等。

二、喜愛祖國，布滿愛心

2022年汶川地震發(fā)生后，我主動(dòng)地拿出自己積攢的100元零花錢捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)，并鼓動(dòng)父母和其他同學(xué)也樂觀向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物。

當(dāng)2022年2月，南京申辦青奧會(huì)勝利的喜訊傳來，我無比感動(dòng)，作為一名班干部，我在班級里出了一期關(guān)于青奧會(huì)的黑板報(bào)，讓大家積累有關(guān)青奧會(huì)的學(xué)問，并開展了一次青奧學(xué)問問答活動(dòng)，使同學(xué)們“了解青奧、關(guān)注青奧、參加青奧”激發(fā)起大家的仆人翁精神和主動(dòng)參加的意識。同時(shí)我還樂觀參與了學(xué)校組織的“迎青奧，爭當(dāng)四好少年”的各項(xiàng)活動(dòng)。

三、愛好廣泛，全面進(jìn)展

我愛好愛好廣泛，喜愛看書、喜愛科學(xué)、玩電腦、下棋等等。我家有一個(gè)精致的書柜，里面裝滿了書：《十萬個(gè)為什么》、《愛的教育》、《童年》、《少兒百科全書》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》、《紅樓夢》等中外名著。每天睡覺前，我都要看半個(gè)小時(shí)的書，我認(rèn)為讀書會(huì)使一個(gè)人的思維更加敏捷，對生活也會(huì)更富有愛心?！怯辛诉@些書的陶冶，才使我懂得了很多處世做人的道理，提高了辨別真善美、假惡丑的力量，也活躍了思維，開擴(kuò)了視野，成為一個(gè)很有思想的人。大量的課外閱讀為我的寫作與表達(dá)奠定了良好的基礎(chǔ)。2022年我在秦淮區(qū)第三屆學(xué)校生“童心杯作文競賽中獲叁等獎(jiǎng)?？萍挤矫?，2022年在百變芬達(dá)青少年創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽中榮獲科技組三等獎(jiǎng)；