師德模范事跡心得體會(huì)（15篇）

師德模范事跡心得體會(huì)（精選15篇）在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)用到過(guò)事跡吧，事跡可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者熟悉先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。下面我為大家?guī)?lái)師德模范事跡心得體會(huì)，歡迎大家參考閱讀，盼望能夠關(guān)心到大家!

師德模范事跡心得體會(huì)篇1

20__年4月19日下午4點(diǎn)，合水縣教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在縣體育館召開。我很榮幸的參與了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，仔細(xì)聽取了5位來(lái)自一線老師真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡。我感慨頗多，心情很不安靜，特殊是三位來(lái)自農(nóng)村老師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已。

在五位老師的報(bào)告中，首先是西華池學(xué)校老師軒轅曉麗老師，從教以來(lái)，始終鐘情于她的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨。她長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)學(xué)校高班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，同時(shí)又身兼教研組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)等工作。繁忙的工作和沉重壓力，使她嘗盡其間的酸、甜、苦、辣，然而這一切并沒(méi)有使她退卻，反而激發(fā)了她執(zhí)著的事業(yè)心和責(zé)任感，在這培育花朵的百花園里，實(shí)現(xiàn)著她的人生抱負(fù)。她把當(dāng)好一名老師作為一生最大的追求，用滿腔的“情”和“愛”編織自己漂亮的人生，在辛勤耕耘中，她感受最深的是同學(xué)對(duì)她的濃濃敬意，而這一切也正好是對(duì)軒轅老師一腔真情和博愛的最完善的回報(bào)。尤其是她的仁愛精神打動(dòng)了我，作為老師，難免不遇到一些特別淘氣的孩子，可她能做到不對(duì)他生氣，不批判他，甚至還對(duì)他以禮相待，她的行為讓我真實(shí)的感受到她對(duì)同學(xué)的無(wú)限的宏大的愛！聽了她的報(bào)告，我深刻熟悉到教書育人是愛的教育，老師對(duì)同學(xué)的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)要毫不吝嗇地予以褒揚(yáng)，鼓舞他們，愛惜他們，寬容他們，敬重他們的共性，關(guān)懷他們的成長(zhǎng)，注意他們的心理感受。對(duì)那些“困難生”（學(xué)習(xí)、紀(jì)律有困難的同學(xué)），尤其應(yīng)當(dāng)如此，對(duì)他們要有足夠的愛心和急躁，或許我們會(huì)為之付出太多的時(shí)間和精力，而收效甚微，但我們也不應(yīng)輕言放棄，應(yīng)始終以一顆寬容的心守望他們的成長(zhǎng)，同學(xué)是受教育者，有這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足，是很正常的，老師要學(xué)會(huì)制怒，要循循善誘，誨人不倦。讓我們?cè)谕瑢W(xué)的心靈上播上愛的種子，使他們能健康健壯的成長(zhǎng)。

他們從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，樂(lè)觀進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品行和師德不僅受到同學(xué)和老師的敬重，而且得到了廣闊人民群眾的高度贊譽(yù)。

“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！边@些誠(chéng)懇質(zhì)樸的人民老師，表現(xiàn)出了高尚的品德和堅(jiān)韌的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)，悄悄無(wú)聞，把自己的心血和力氣獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃耀著師德的絢爛光輝。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝袑W(xué)校老師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)同學(xué)的一生。作為老師，榜樣的力氣是無(wú)窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們將來(lái)民族道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必需先為人師，育人者必先行為示范，老師的職業(yè)特點(diǎn)打算了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來(lái)可以這樣樂(lè)觀地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱忱地關(guān)心別人……在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎？可以想像，假如生活中到處有像郭力華這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。作為一名老師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的溝通。老師，多么光榮的職業(yè)，多么洪亮的名字，我們要對(duì)得起這個(gè)稱呼！或許我們每個(gè)人都無(wú)法預(yù)料自己會(huì)影響多少人的一生，這責(zé)任實(shí)在是太重大了，我們必需好好深思，要用我們有限的學(xué)問(wèn)來(lái)打開同學(xué)無(wú)限的學(xué)問(wèn)大門，教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。只有我們心中裝著這么一份責(zé)任，才能從根本上喜愛工作，喜愛教育事業(yè)！為宏大的教育事業(yè)發(fā)揮我們?nèi)康墓夂蜔帷?/p>

學(xué)習(xí)了他們的感人事跡后，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原來(lái)可以這樣樂(lè)觀地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱忱地關(guān)心別人……我很感動(dòng)，從中學(xué)到了許多，也讓我重新熟識(shí)了老師這份職業(yè)，在如今的這個(gè)工作崗位上，我想我應(yīng)當(dāng)用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待。我不能埋怨同學(xué)，不能埋怨家長(zhǎng)，不能埋怨社會(huì)，我要撿起信念，鼓起士氣，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民老師，為教育事業(yè)盡微薄之力。

師德模范事跡心得體會(huì)篇2

姜夢(mèng)云，女，漢族、1977年誕生，本科學(xué)歷，1996年參與工作，現(xiàn)任學(xué)校語(yǔ)文高級(jí)老師。

姜老師扎根農(nóng)村、悄悄耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)學(xué)校畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚，模范履行老師職責(zé)，喜愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

十六年來(lái)，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、悄悄耕耘、不斷鉆研1996年9月，姜老師踏上了農(nóng)村學(xué)校教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個(gè)同學(xué)，把自我的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好老師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老老師的教育教學(xué)閱歷，向年輕老師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣?jì)故觳僮麟娔X等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有精確?????的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的老師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

二、細(xì)心關(guān)愛，急躁幫忙老師對(duì)同學(xué)的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對(duì)同學(xué)的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學(xué)身上一切完善的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心，能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能準(zhǔn)時(shí)訂正、教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)同學(xué)的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里出名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽識(shí)，姜老師課上常常提問(wèn)她一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并且課下常常找她談心，鼓舞她。當(dāng)發(fā)覺她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。慢慢地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。之后李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長(zhǎng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥晟啤?/p>

這樣的例子在姜老師身上許多許多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進(jìn)展，健康成長(zhǎng)。她常常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需細(xì)心”。

三、恪盡職守、任勞任怨任教十六年來(lái)，姜老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái)，她所擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的同學(xué)在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，2022年，在全縣學(xué)校畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工”、“骨干老師”等光榮稱號(hào)。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自我堅(jiān)實(shí)的臂膀托起同學(xué)攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓學(xué)問(wèn)與才智延長(zhǎng)；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復(fù)一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無(wú)悔人生，她靠著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的職責(zé)感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自我的完善人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

師德模范事跡心得體會(huì)篇3

近期，學(xué)校組織我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡，這些事跡深深打動(dòng)了我，讓我心血澎湃。一位位仔細(xì)的老師，一張張微笑的臉龐，在這些微笑的背后是一件件讓人感動(dòng)地事情，也是一件件值得我們學(xué)習(xí)的事情。這些事情或許并不宏大，但是他們能幾十年如一日?qǐng)?jiān)持著，這不僅讓我們感動(dòng)，也值得我們學(xué)習(xí)。他們的事跡給我們指明白前進(jìn)的方向。從他們身上，我看到了愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、關(guān)愛同學(xué)、終生學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，我也從中獲得了教育啟迪：在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，把平凡的事情做好就是不平凡，就值得我們每一個(gè)平凡的老師去學(xué)習(xí)。

為此，我深深地思索著：我也是老師，我們共享著同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守。在今后的工作中，我們應(yīng)當(dāng)以他們?yōu)榘駱?，以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做讓人們滿足的教育工。

首先，要喜愛教育事業(yè)。都說(shuō)“干一行愛一行”，其實(shí)更多的人干了這一行之后，在深刻了解了這一行之后，或許就很難在愛得起來(lái)了。每天都與一群群孩子講著最簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)，重復(fù)著最繁瑣的話題……這樣的日子日復(fù)一日之后，想讓我們愛都很困難了。所以作為老師，要準(zhǔn)時(shí)擺好心態(tài)，看到老師不一樣的生活，并從這樣的生活中找到人生價(jià)值，這樣才能從心底愛上這個(gè)事業(yè)，以美妙的教育行為為自己的人生主線，把全部的愛獻(xiàn)給同學(xué)，獻(xiàn)給教育事業(yè)。才能更好的干好老師這份工作。

其次，要愛同學(xué)。愛不應(yīng)當(dāng)是掛在嘴上，她更應(yīng)當(dāng)是在思想上和生活中的體現(xiàn)。正如師德標(biāo)兵沙一小的`張麗琴，“在十幾年的班主任工作中，她歡樂(lè)地做著孩子成長(zhǎng)道路上的守護(hù)者、知心伴侶和引路人。對(duì)于失去母親的孩子，她傳母愛之情，暖孩子之心；對(duì)生活上有困難的同學(xué)，她伸熱忱之手，灑一片愛心；對(duì)于特別孩子，她細(xì)心呵護(hù)，點(diǎn)亮心靈之燈?！边@點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是把愛放在了生活中，關(guān)懷孩子，為孩子的成長(zhǎng)出自己的一份綿薄之力，這不就是我們今后學(xué)習(xí)的榜樣，值得我們年輕老師在今后的工作中學(xué)習(xí)，為孩子著想。

第三，要有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心。愛是不求回報(bào)的，老師應(yīng)當(dāng)耐得住清貧，我們沒(méi)有豐厚的回報(bào)，但是有同學(xué)對(duì)我們滿滿的崇敬和愛。我們對(duì)每一位同學(xué)的付出，總有一天，我們會(huì)收獲屬于自己的那一份歡樂(lè)和成果。我們不應(yīng)當(dāng)目光短淺，僅看到眼前的利益，更多的是要從同學(xué)的終身進(jìn)展著眼，為孩子的進(jìn)展添磚加瓦。

當(dāng)然，這些標(biāo)兵的身上還出現(xiàn)著很多的優(yōu)點(diǎn)，作為年輕老師的我們還有很多地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我信任努力的付出，才有春風(fēng)細(xì)雨的滋潤(rùn)，才能有桃李滿天下的收獲。讓我們用愛的光與熱孕育又一個(gè)感人的故事，成為青少年同學(xué)健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，無(wú)愧于“人民老師”這個(gè)神圣的稱號(hào)！

師德模范事跡心得體會(huì)篇4

__，男，漢族，現(xiàn)年__歲，大專文化，中共預(yù)備黨員。在從教的十年中，勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，成果斐然。近年來(lái)，依據(jù)學(xué)校工作需要和工作支配，他擔(dān)當(dāng)學(xué)校少先隊(duì)總部輔導(dǎo)員工作，同時(shí)兼任美術(shù)教學(xué)任務(wù)和辦公室工作。

一、為人師表，領(lǐng)先垂范。

欲給同學(xué)一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今學(xué)問(wèn)更新特別快速的年月。從事少先隊(duì)工作以來(lái)，他潛心鉆研少兒教育理論，苦練基本功；為更好地適應(yīng)工作，他訂閱了大量的相關(guān)書籍資料，從網(wǎng)上仔細(xì)學(xué)習(xí)、吸納別人的金點(diǎn)子，還樂(lè)觀參與市縣的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)。由于他明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì)永久站在教育領(lǐng)域的前端。輔導(dǎo)員工作作為班主任工作的補(bǔ)充，學(xué)校管理工作的一面旗幟，對(duì)構(gòu)建和諧的校內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，有著舉足輕重的地位和作用。要規(guī)范同學(xué)的行為，首先要規(guī)范自己的行為；要提高同學(xué)的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教育工作中，真正做到了為人師表，領(lǐng)先垂范?？傊?，他時(shí)刻牢記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。

二、精益求精，追求卓越。

依據(jù)兒童的特點(diǎn)和學(xué)校教育的需要，他細(xì)心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)。每一個(gè)活動(dòng)方案從出臺(tái)到實(shí)施到總結(jié)，總是精益求精，毫不懈怠，分散了不少心血和汗水。他常年堅(jiān)持組織同學(xué)開展升國(guó)旗、“手拉手”、“學(xué)雷鋒，送暖和”、“獻(xiàn)愛心”、自辦手抄報(bào)等活動(dòng)，創(chuàng)建開展紅領(lǐng)巾“小喜鵲”廣播站、文明監(jiān)督崗、少先隊(duì)隊(duì)報(bào)櫥窗、少先隊(duì)禮儀隊(duì)等活動(dòng)。他在工作中制造性的形成了“常規(guī)活動(dòng)求實(shí)效”、“學(xué)科延長(zhǎng)巧突破”、“實(shí)踐活動(dòng)大融合”的工作思路。為了使同學(xué)在青少年科技創(chuàng)新大賽中取得好成果，他設(shè)計(jì)了參賽系列活動(dòng)。首先他花費(fèi)大量時(shí)間通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、書籍、電視等各種渠道收集資料，并自己制作成課件，給科技愛好小組的同學(xué)辦專題講座。接著在各中隊(duì)進(jìn)行了“金點(diǎn)子展現(xiàn)”的主題班隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)對(duì)自己作品的構(gòu)思、想象、創(chuàng)意等暢所欲言。再對(duì)各自感愛好的科技活動(dòng)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)和總結(jié)，并展現(xiàn)科技創(chuàng)新作品的雛形或成品。參賽時(shí)派專業(yè)老師到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行細(xì)致地解說(shuō)、精彩地答辯、嫻熟地演示。盡管評(píng)委們眼光很挑剔、提問(wèn)很苛刻、評(píng)比很精細(xì)，但最終仍以同層次學(xué)校第一的優(yōu)異成果將多件作品送市參評(píng)，為學(xué)校勝利申報(bào)市“科技示范學(xué)?！弊髁俗詈玫淖⒛_。為了讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中受教育，少總部每學(xué)期都會(huì)依據(jù)同學(xué)的年齡段開展諸如故事會(huì)、演講賽、課本劇表演、生活小能手大比拼、電視益智節(jié)目仿照秀等豐富多彩、精彩紛呈的主題隊(duì)會(huì)。每一次主題隊(duì)會(huì)，從主題的確立，活動(dòng)形式的確立，到活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)預(yù)案，活動(dòng)演練，直到活動(dòng)正式開展，以及活動(dòng)總結(jié)，都細(xì)心策劃，反復(fù)推敲，征求多方看法，虛心請(qǐng)教，力爭(zhēng)盡善盡美。作為一名總部輔導(dǎo)員，他的管理原則是創(chuàng)建活而不亂，嚴(yán)而不死的良好校風(fēng)校貌。這幾年他在這方面進(jìn)行了嘗試，創(chuàng)建了不少特色活動(dòng)，取得了顯著效果。

三、吃苦耐勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

他喜愛星星火炬的事業(yè)，心系紅領(lǐng)巾。既親自策劃組織開展各種力求實(shí)效的教育活動(dòng)，對(duì)全校少先隊(duì)發(fā)揮指導(dǎo)示范作用；又著眼少先隊(duì)整體格局，對(duì)全校大（中）隊(duì)輔導(dǎo)員、隊(duì)干部擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)、培訓(xùn)、管理職能。少先隊(duì)工作是教學(xué)活動(dòng)的“后勤部”，是教育活動(dòng)的大本營(yíng)，事情繁多而簡(jiǎn)單，他總是來(lái)的最早、走的最晚，幾乎沒(méi)有完整的雙休日、節(jié)假日，校內(nèi)角角落落更留下了他為之奮斗的心血和碩果。同時(shí)他又擔(dān)當(dāng)一個(gè)美術(shù)老師的教學(xué)任務(wù)和辦公室工作，事情更加雜亂無(wú)章，這就對(duì)他的工作方法、工作思路、工作態(tài)度、工作效果都提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓老師稱心、讓同學(xué)歡樂(lè)、讓家長(zhǎng)滿足，讓工作更加有特色、更加有效果，他制定了腳步放快一點(diǎn)、眼睛放亮一點(diǎn)、思維放活一點(diǎn)、心胸開闊一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)的“五個(gè)一”工作策略。

師德模范事跡心得體會(huì)篇5

為了提高全校老師的自身素養(yǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)組織了全體老師在三樓語(yǔ)間室聽了四位老師的先進(jìn)事跡。她們是孫艦尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。聽了之后，感覺到自己是那么的渺小，有那么多的不足之處。

報(bào)告中前三位是班主任，后一位是課任老師。但不管在哪，是什么職位，她們都有一個(gè)目的—————為了孩子的將來(lái)，祖國(guó)的明天。她們不辭辛苦，不管是生活中，還是學(xué)習(xí)中，都傾盡全部。就像孫健老師說(shuō)的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。多么宏大，多么無(wú)私呀！我想，老師就應(yīng)當(dāng)這樣吧。

這兩三年我教的都是六班級(jí)的同學(xué)，對(duì)于他們來(lái)講已經(jīng)有了自己的思想和推斷是非的力量，假如你和他們對(duì)著干，那么你的課我想就不會(huì)有什么好的效果。于是我采納適當(dāng)?shù)姆椒ń虒W(xué)，或是嚴(yán)師，或是伴侶，變換著方法與他們溝通。在這一屆的六年四班中有一個(gè)名叫郭晴的男孩，是個(gè)讓人頭疼的同學(xué)，聽說(shuō)挺有脾氣。起初我沒(méi)有太在意，但有一天剛上課，由于發(fā)筆記本和別的男孩起了沖突，我一氣之下拍了他兩下。原以為在今后的課堂上他確定會(huì)搗亂，但他沒(méi)有。于是我利用上試驗(yàn)課的機(jī)會(huì)讓他到前面實(shí)際操作，順勢(shì)像伴侶一樣和善地對(duì)他說(shuō)：“好好做，聽話”。他點(diǎn)頭同意了，這讓我真得很興奮?，F(xiàn)在他也的確是這么做的。在這個(gè)班還有一個(gè)同學(xué)叫陳佳文，學(xué)習(xí)不是很好，但我一句不經(jīng)意的鼓舞的話，使他在我的課堂上都是那么的仔細(xì)，看著他全神貫注的眼神，我是真的打心眼里興奮。這不證明白與他們做伴侶的這個(gè)做法是對(duì)的嗎，由于他們已經(jīng)長(zhǎng)大了，知道好與不好。除此之外，我又給了他們一個(gè)額外的好處，那就是上課時(shí)可以喝水，這讓同學(xué)們很興奮。在他們的眼里認(rèn)為上課時(shí)是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。而站在我所教學(xué)科的特點(diǎn)上，我就告知他們，人在口渴時(shí)再去喝水，就說(shuō)明你的.身體已經(jīng)缺水了，所以我同意你們?cè)谡n堂上喝水。這樣做就更拉近了彼此的距離。

這只是我在工作中的一點(diǎn)成果，其實(shí)還有許多不足之處，有時(shí)還是對(duì)差生關(guān)懷不夠，認(rèn)為他們是個(gè)什么也不會(huì)，拿不起也放不下的人，從沒(méi)有說(shuō)過(guò)或想過(guò)問(wèn)他們?yōu)槭裁床粫?huì)，為什么不明白。這就造成了差生有時(shí)自己也有種破罐子破摔的念頭。這是最要不得的。對(duì)于調(diào)皮的同學(xué)沒(méi)有足夠的急躁，有時(shí)不問(wèn)清緣由，就訓(xùn)斥他們，也造成了們的逆反心理等等。

通過(guò)聽四位老師的事跡報(bào)告，我知道了，要想作為一名合格的老師，就要有真心、細(xì)心、急躁，用自己全部的愛對(duì)待他們，我想，我們肯定會(huì)收獲許多，許多！

師德模范事跡心得體會(huì)篇6

__老師是學(xué)校的一名一般的老師。她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在22年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受同學(xué)、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在街子中心學(xué)校的進(jìn)展歷程中豎起了一面旗幟，是街子中心學(xué)校優(yōu)秀老師的代表。她在多年的`教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種嘉獎(jiǎng)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)：年5月被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員；年老師節(jié)她被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀老師；年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任；近年來(lái)，五次被評(píng)為學(xué)區(qū)優(yōu)秀老師；四次被評(píng)為教育教學(xué)能手；十次被評(píng)為教學(xué)成果優(yōu)勝者；農(nóng)村老師先進(jìn)事跡三次被評(píng)為年終考核優(yōu)秀

一、錘煉思想、提高境界

作為一名老師，深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)老師。在二十幾年的工作中，她在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)決、旗幟鮮亮，與黨中央時(shí)刻保持高度全都，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平常她留意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)懷國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，她仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格根據(jù)黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無(wú)論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去老師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡，以培育有抱負(fù)、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名富有閱歷的老師，她沒(méi)有在過(guò)去的成果上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上她仔細(xì)備課、仔細(xì)上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛與同學(xué)溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依靠的老師、教學(xué)閱歷豐富的老師，又是親熱的好伴侶、值得敬重的長(zhǎng)者。由于有了愛和喜愛，同學(xué)們總是喜愛上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成果常年位于同班級(jí)前列。她所帶班的同學(xué)在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級(jí)多次被評(píng)為校、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體。

她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)閱歷豐富的老老師，她深感自己的學(xué)問(wèn)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，特崗老師先進(jìn)事跡她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，把握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素養(yǎng)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬(wàn)多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，其中，《淺談應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素養(yǎng)教育的實(shí)現(xiàn)形式》一文，在內(nèi)蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學(xué)習(xí)上，她也不甘落后，樂(lè)觀參與各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順當(dāng)通過(guò)了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試，一般話水平測(cè)試等。

老師，你會(huì)發(fā)覺，她的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有方案、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級(jí)管理閱歷與學(xué)校的實(shí)際工作親密結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，認(rèn)真閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、討論課，關(guān)心年輕老師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，她都會(huì)仔細(xì)評(píng)課，關(guān)心授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向。可以說(shuō)，高校老師先進(jìn)事跡街子中心學(xué)校里每一位年輕老師的成長(zhǎng)，都灑有老師辛勤的汗水。

師德模范事跡心得體會(huì)篇7

平凡之中見宏大，前一段時(shí)間學(xué)校組織學(xué)習(xí)了天橋嶺林業(yè)中學(xué)老師樸航英的師德先進(jìn)事跡。聽后，我始終在思索，是一種什么精神讓她作出無(wú)私的奉獻(xiàn)？是一種什么力氣讓她作出了無(wú)畏的選擇？我想，是由于她有著對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)，有著對(duì)同學(xué)的極端的喜愛。正是這種對(duì)工作、對(duì)同學(xué)的喜愛以及對(duì)教育事業(yè)的劇烈責(zé)任感，使她在日常平凡的教育教學(xué)中譜寫了“愛的教育”的新篇章；呈現(xiàn)了新時(shí)期人民老師的光輝形象和崇高的思想境界。她的感人事跡，向我們昭示了一個(gè)簡(jiǎn)潔卻又深刻的真理：愛與責(zé)任，是師德之魂。

樸航英用春風(fēng)化雨潤(rùn)新禾，愛心精雕琢玉，與癌癥堅(jiān)韌抗?fàn)?，工作兢兢業(yè)業(yè)，從初一到現(xiàn)在的初三，班級(jí)34名同學(xué)無(wú)一人輟學(xué)，可想她付出了多少心血，她取得的這些成果與她的努力是分不開的`。

樸航英用她全部的愛，詮釋了老師這一職業(yè)的神圣與宏大，她用質(zhì)樸的語(yǔ)言、平凡的行動(dòng)，做出了不平凡的貢獻(xiàn)，她的事跡，震撼著我們每一個(gè)人的心靈。作為同行，我們?yōu)橛羞@樣的敬業(yè)之師感到傲慢和驕傲，她是老師學(xué)習(xí)的楷模。

我認(rèn)為作為一名老師，沒(méi)有責(zé)任就教不好同學(xué)。老師要忠實(shí)地履行職責(zé)，必需要有劇烈的責(zé)任意識(shí)。樸航英的先進(jìn)事跡就反映了一名老師劇烈的責(zé)任意識(shí)，這種責(zé)任意識(shí)表明老師形成了擔(dān)當(dāng)責(zé)任和履行義務(wù)的自律意識(shí)和人格素養(yǎng)，這是新時(shí)期師德的一個(gè)核心內(nèi)容。

假如沒(méi)有責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就會(huì)不明確自己的職守，不明確自己肩負(fù)的歷史任務(wù)，那就辦不好教育。作為老師至少面臨兩項(xiàng)主要責(zé)任：一是崗位責(zé)任，就是愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，這是老師職業(yè)的本質(zhì)特征。二是社會(huì)責(zé)任，人民群眾把子女送到學(xué)校，就是把家庭美妙的盼望寄予給了學(xué)校，我們老師有責(zé)任把同學(xué)教好、愛護(hù)好、培育好，有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心滿足，有責(zé)任促進(jìn)教育公正，促進(jìn)構(gòu)建和諧社會(huì)。

在新的時(shí)代條件和形勢(shì)下，我想，人民老師有兩層深刻含義，第一是為人民服務(wù)的老師，其次是讓人民滿足的老師。要做到兩個(gè)要求，僅做一個(gè)傳授學(xué)問(wèn)的“經(jīng)師”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而必需做一個(gè)關(guān)注同學(xué)精神成長(zhǎng)，又能成為同學(xué)精神成長(zhǎng)示范者的“人師”。通過(guò)這種活動(dòng)，我反思著自己，找到了自己的不足。我決心將樸航英老師作為自己的榜樣，將她的先進(jìn)事跡作為自己的行動(dòng)指南，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力氣！

師德模范事跡心得體會(huì)篇8

__，1981年誕生。20__年的秋天，從__省特別教育專業(yè)畢業(yè)，帶著青春的幻想跨進(jìn)了特別教育的神圣行列，在教學(xué)一線一干就是十七個(gè)年頭。在這十多年里，堅(jiān)守在特教園中，每日與失聰甚至有些智障的孩子們?yōu)榘?，她?duì)特教事業(yè)的愛，對(duì)聽殘孩子的愛，是一種與生俱來(lái)的，也將會(huì)是一生不變的情感！每天面對(duì)的是那些有耳聽不見，有口說(shuō)不出，讓父母操碎了心的殘疾孩子，她每天都被一些東西感動(dòng)著、激勵(lì)著。真情付出，讓她收獲了別樣的愛，體會(huì)到了別樣的幸福。

為幻想選擇無(wú)聲的世界

或許有人會(huì)說(shuō)：特別教育沒(méi)有升學(xué)壓力，當(dāng)這樣的老師輕松。說(shuō)這樣話的人是由于不了解特別教育。假如他走進(jìn)特教園，了解特校老師的每天工作，他就會(huì)體會(huì)到特別教育中“特別”兩字的沉重含義，那簡(jiǎn)潔的兩個(gè)字意味著老師要付出百倍的辛苦，千倍的汗水，更意味著奉獻(xiàn)和付出。

十七年過(guò)去了，何老師依舊記得剛來(lái)時(shí)內(nèi)心的顧慮，“這里會(huì)不會(huì)一片安靜，這里能不能聽到朗朗的讀書聲，這里會(huì)不會(huì)有學(xué)問(wèn)傳播的歡樂(lè)？”但是很快她就被這里的歡樂(lè)所感染也被這里的孩子純潔心靈所感動(dòng)，“老師，高校是什么樣子？我能上高校嗎？”“老師，我要學(xué)本事，將來(lái)讓爸爸媽媽過(guò)上好日子”“老師，你的聲音好聽嗎？你會(huì)唱歌嗎？”看到孩子們那熱切而又茫然的眼睛，她下定決心不管發(fā)生什么事，決不離開他們，肯定要為這些聾孩子打造一片新天地。讓他們編織好自己的人生，肯定要讓他們也體會(huì)到勝利的歡樂(lè)。

為聾生撐起一片愛的天空

人們常說(shuō)：“鐵樹開花，啞巴說(shuō)話”是世界上最難得事，甚至說(shuō)是根本不行能的。實(shí)踐使她深深地體會(huì)到，干特教除了急躁細(xì)致以外，還必需有頑強(qiáng)的毅力。教聾啞孩子，不同于一般兒童，必需一對(duì)一的教，孩子們學(xué)習(xí)說(shuō)話，他們發(fā)出的每個(gè)音節(jié)，每個(gè)拼音，每個(gè)口形，無(wú)不傾注著她的汗水和心血。為關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)發(fā)音，發(fā)準(zhǔn)音，她總是把自己的嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受送氣音和不送氣音，以及氣流的大?。唤?jīng)常把孩子臟兮兮的小手放在自己的臉上、鼻旁、脖子上，感受聲音的振動(dòng)，找準(zhǔn)發(fā)音部位；在學(xué)習(xí)舌根音時(shí)，她甚至讓孩子的手伸進(jìn)自己嘴里，觸摸發(fā)音時(shí)舌頭的位置。功夫不負(fù)有心人，通過(guò)幾年的訓(xùn)練，她教的同學(xué)有的能和健全人正常對(duì)話，有的可通過(guò)看話進(jìn)行口語(yǔ)溝通。她帶的班是學(xué)校的語(yǔ)言訓(xùn)練模范班。

付全部之愛構(gòu)建盼望橋梁。聾生同樣有著自己的抱負(fù)和對(duì)將來(lái)的美妙向往。作為特教學(xué)校的一名教育者要讓聾孩子和健全孩子一樣在學(xué)問(wèn)的海洋里徜徉。關(guān)愛特別同學(xué)，更是特教工義不容辭的責(zé)任。

有的學(xué)問(wèn)孩子們難以理解，她就想方設(shè)法把孩子們帶入生活情境之中，讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)；有的問(wèn)題孩子們?nèi)鄙匍啔v，她就播放錄影資料、供應(yīng)實(shí)物或者和同學(xué)一起表演，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)；聾啞童無(wú)法獨(dú)立閱讀理解課外讀物，她就從網(wǎng)上收集圖文協(xié)作的視頻、一句一句用手語(yǔ)介紹給他們聽，讓孩子們感受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

讓每個(gè)孩子都成人、成才，是老師最大的愿望。她所做的一切，不是為了獲得什么榮譽(yù)，不是為了得到什么表?yè)P(yáng)，就由于她是老師。

在真情奉獻(xiàn)中收獲累累碩果

20__年6月，朝夕相處數(shù)載的孩子們就要畢業(yè)了。當(dāng)她把一張張通知書交到同學(xué)手上時(shí)，孩子們哭了，家長(zhǎng)哭了，她也哭了。淚水里，有不舍，有欣慰，也有期盼。

十幾年工作，她勤勤懇懇，把青春和愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給了她的同學(xué)、她所喜愛的特教事業(yè)。她始終牢記陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的這句話“真教育是心心相印的活動(dòng)，只有從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處”。雖然在特教學(xué)校品嘗不到桃李滿天下的喜悅，也干不出驚天動(dòng)地的事業(yè)，但對(duì)工作的喜愛，會(huì)讓她在特教事業(yè)中永久不懈的追求。

正是對(duì)特教事業(yè)的執(zhí)著，她也先后獲得市優(yōu)秀老師、市教壇英才、縣優(yōu)秀老師、縣教學(xué)能手、省特教優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、市特教優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、多次獲得縣學(xué)科優(yōu)秀老師、縣優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。十多篇論文先后在《中學(xué)校教育》、《新教育時(shí)代》、《課程教育討論》等刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

回望走過(guò)的路，正是由于有了滿腔的愛，平凡卻精彩著，平淡卻驕傲著，辛苦卻幸福著，流淚卻歡樂(lè)著！在將來(lái)的歲月中，她還將連續(xù)帶著這份愛，不斷追求教育的抱負(fù)境界，讓愛和生命一起飛揚(yáng)！

師德模范事跡心得體會(huì)篇9

幾位老師的事跡就像一面鏡子，折射著我，讓我看到了自己在困難面前表現(xiàn)出來(lái)的種種脆弱。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)生活中有一些不如意時(shí)，會(huì)感到特別的灰心，曾經(jīng)迷茫、曾經(jīng)氣餒，對(duì)生活中的一切都布滿了恐驚，壓抑的心情布滿了整個(gè)心房。然而，師德標(biāo)兵的事跡給了我極大的鼓舞，用一種樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待生活、對(duì)待工作，對(duì)待身邊的.人是我們現(xiàn)在該做的。心睛的時(shí)候，雨也是睛；心雨的時(shí)候，晴也是雨。這就是說(shuō)：心態(tài)打算一切——樂(lè)觀、樂(lè)觀的心態(tài)會(huì)帶來(lái)樂(lè)觀的結(jié)果，保持樂(lè)觀的心態(tài)，你就可以掌握環(huán)境，反之環(huán)境將會(huì)掌握你。所以，換一種心態(tài)看這個(gè)四周的世界，會(huì)感覺身邊的每一位小伴侶的言行舉止都透露著了天真、可愛；身邊的每一位同事都會(huì)特別的關(guān)懷你，關(guān)心你，生活這樣一種工作環(huán)境下的人還何談不歡樂(lè)！

自信，也是一種美，它是我們中華民族的傳統(tǒng)美德；自強(qiáng)，更是支持著中國(guó)人獨(dú)立于世界民族之林的一種精神，一種信念，一種境界。人的一生中，不行能都是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到一些挫折，一些失敗。在困難面前，我們不能低頭，我會(huì)告知自己：我能！我行！我會(huì)！樂(lè)觀，它會(huì)使人產(chǎn)生一種樂(lè)觀向上的力氣，讓人在生活面前勇于挑戰(zhàn)，而奉獻(xiàn)正是在這種內(nèi)驅(qū)力的影響下產(chǎn)生的一種樂(lè)觀效應(yīng)。幾位老師的事跡給我上了人生中美妙的一課，讓我又一次找到了人生的方向。愛是平凡的，也是宏大的，只有對(duì)四周的一切布滿大愛，這樣的生命才是最精彩、最有意義的，才能真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。有了這種愛，就有了制造奇跡的本事；有了這種愛，就有了戰(zhàn)勝困難的士氣；有了這種愛，就會(huì)有笑傲人生的豪邁！有了這種愛，也就能真正地把握好人生的坐標(biāo)！

師德模范事跡心得體會(huì)篇10

時(shí)間在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中消逝，轉(zhuǎn)瞬間十五年過(guò)去了。李老師成為了x幼兒園的骨干老師。從青春少女到為人妻為人母，沒(méi)有了少女時(shí)代的時(shí)尚追求，多了幾分歲月沉淀的優(yōu)雅、成熟，唯一不變的是她對(duì)孩子的愛，對(duì)幼教工作的孜孜以求。

李老師在同事們眼中是一個(gè)愛崗、敬業(yè)、平易近人的好姐妹;是一個(gè)對(duì)工作踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨,悄悄付出的好老師。記得剛工作時(shí)，幼兒園的大樓剛剛完工，里面的建筑垃圾還沒(méi)打掃潔凈，她白天在原來(lái)的三職專二層小樓上照看孩子，晚上和幾位老師在新大樓里踩著三米高的梯子畫墻面。在畫墻面的時(shí)候她不當(dāng)心從梯子掉下來(lái)時(shí)扭傷了腳，她還是強(qiáng)忍著痛苦，拖著腫脹的腳堅(jiān)持把最終一面墻畫完。從三職專的二層樓搬到新大樓時(shí)，因幼兒園剛建園沒(méi)有多余的錢請(qǐng)人，每個(gè)班自己搬班內(nèi)的物資。她和班里的老師用柔弱的雙手把桌、椅、板、凳、床一點(diǎn)一點(diǎn)的搬過(guò)去。為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)暖和舒適的環(huán)境，其她老師下班了，她還在拿著小鏟子清理衛(wèi)生。從搬家到班里清除潔凈衛(wèi)生，她吃住在幼兒園，三天三夜只睡了不足八個(gè)小時(shí)。當(dāng)她拖著疲乏的身體預(yù)備回家時(shí)正好遇到自己的爸爸媽媽來(lái)找她，她的父母見到她的第一句話是：“孩子呀，再看不到你，我們就預(yù)備報(bào)警了?！?/p>

幼兒園周末組織老師刷油漆，幼兒園里許多老師是外地的，急著回家，她就包攬了班里三人的任務(wù)，等她刷完油漆時(shí)都晚上8點(diǎn)了。幼兒園的院子在換大理石地面時(shí)。她班里老師年輕不會(huì)推獨(dú)輪車，由于時(shí)間緊任務(wù)重她就自己又擔(dān)當(dāng)起了這次的任務(wù)。等她晃晃悠悠的運(yùn)完地磚時(shí)已經(jīng)渾身是汗、雙手起了血泡。

2022年，幼兒園在櫻桃園成立了一個(gè)分園。她在分園既要看好自己班的孩子，又要負(fù)責(zé)收費(fèi)，還要擔(dān)當(dāng)伙房食譜的制定和對(duì)外宣揚(yáng)招生工作。為了擴(kuò)大幼兒園對(duì)外宣揚(yáng)，她帶領(lǐng)老師們把整個(gè)幼兒園從里到外粉刷一遍，利用休息時(shí)間她帶領(lǐng)老師們上墻爬屋把整個(gè)的外墻進(jìn)行了彩繪，使幼兒園的房子在周邊的村子里甚至周邊的幼兒園都成為了一道亮麗的風(fēng)景線。排練六一節(jié)目期間，她設(shè)計(jì)服裝，布置舞臺(tái)，每天早來(lái)晚走，就在演出前一天，當(dāng)她忙完預(yù)備回家時(shí)，才得知幼兒園音響壞了，為了不影響孩子們的演出活動(dòng)，晚上8點(diǎn)了她又一趟一趟的騎著摩托車把自己家音響從五樓搬下來(lái)再搬到幼兒園安裝好。她的腰椎突出就是在那時(shí)候落下的，我們常常觀察她彎下腰起不來(lái)，孩子們都關(guān)切地去扶著她起來(lái)。在人少事多的分園里，她克服各種困難,和老師們?cè)诙潭痰陌肽昀飶慕▓@時(shí)的10幾個(gè)孩子到后來(lái)的100多個(gè)孩子,工作量之大可想而知。

李老師在孩子們眼中是一個(gè)和氣、可親、可敬的好伙伴，好老師，在家長(zhǎng)們眼中是一個(gè)值得信任和敬重的好伴侶。她以前的班里有個(gè)小姑娘昭如，從小班到中班早上來(lái)幼兒園都哭，李老師發(fā)覺她性格內(nèi)向,膽小,比較敏感，家長(zhǎng)對(duì)孩子又期望很高,總是當(dāng)著孩子的面說(shuō)別的孩子好，李老師又向前任老師了解狀況以后,就特殊關(guān)注她。每天發(fā)覺孩子的一點(diǎn)亮點(diǎn),賜予孩子準(zhǔn)時(shí)地鼓舞和表?yè)P(yáng),從而培育孩子的英勇和自信，利用早晚接送孩子的時(shí)間告知家長(zhǎng)孩子的表現(xiàn)和一些育兒學(xué)問(wèn)及閱歷，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn),了解孩子從而懂得教育孩子。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間雙方的努力,昭如來(lái)幼兒園不哭了,還常常催著她媽媽早點(diǎn)上幼兒園,她要找李媽媽。后來(lái)孩子的性格也活潑、開朗自信了起來(lái)，大班畢業(yè)時(shí)領(lǐng)唱《唱山歌》還獲得了幼兒園的一等獎(jiǎng)。大班畢業(yè)后昭如還不夠上學(xué)年齡,她媽媽為了讓她上學(xué)校就讓她去了一所學(xué)校的學(xué)前班,昭如不適應(yīng)新的環(huán)境,每天哭鬧著要回x幼兒園找她的”李媽媽”。她媽媽說(shuō)為了昭如，在那段時(shí)間里每天早上是她們家最“苦痛”的事，昭如的上學(xué)問(wèn)題成為她們家最最“麻煩”的問(wèn)題。為這事她媽媽好幾次去問(wèn)李老師該怎么辦,昭如也常常晚上打電話找李老師要回去,一打就是1個(gè)多小時(shí)。為了讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，遇到困難勇于克服的好品質(zhì)。李老師利用周六周日的時(shí)間陪昭如去她的學(xué)校玩,去和她的老師相互溝通探討孩子的教育,和她媽媽商討引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境的方法,功夫不負(fù)有心人，昭如最終適應(yīng)了新的環(huán)境，學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀，還參與了鋼琴和聲樂(lè)學(xué)習(xí)，當(dāng)她在第一次鋼琴競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)后，特地讓她媽媽陪她來(lái)把獎(jiǎng)品送給她最最喜愛的李媽媽。

2022年她教的孩子即將畢業(yè)。孩子在學(xué)《畢業(yè)詩(shī)》，李老師和孩子們說(shuō)：“你們很快就要從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入學(xué)校了,李老師再也不能每天和你們一起玩了。”孩子們一臉天真的說(shuō)：“不會(huì)的我們還回來(lái)?！逼浯翁?，有位家長(zhǎng)說(shuō)，她兒子一回到家就說(shuō)：“媽媽我真的要上學(xué)校嗎，我能不能不去呀，我還想跟著(孩子們常常叫她的名字)?！彼膵寢屨f(shuō)：“不行的，到了年齡就要上學(xué)?！焙⒆诱f(shuō)：“上學(xué)也行，也跟著我們上學(xué)?！比甑母星?，孩子舍不得離開李老師。

從教十幾年，她先后教過(guò)小、中、大不同年齡段的孩子，擔(dān)當(dāng)了十幾年的班主任。她通過(guò)這些年的工作不但積累了豐富的工作閱歷和育兒方法及學(xué)問(wèn)，還先后多次被單位派出去濟(jì)南學(xué)習(xí)班級(jí)管理、去淄博幼兒園參觀學(xué)習(xí)區(qū)角的建設(shè)、去青島學(xué)習(xí)幼兒園主題教學(xué)與區(qū)角的結(jié)合及區(qū)角材料的投放、參與市里優(yōu)質(zhì)課的觀摩和幼兒園課程培訓(xùn)、自己在2022年進(jìn)修了高級(jí)育嬰師、在2022年自己進(jìn)修了心理詢問(wèn)師，并預(yù)備在今年參與討論生培訓(xùn)。她這種在工作中不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的勁頭，使她在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲得了良好的成果。如：《懶散的小蝸?！帆@省級(jí)課件一等獎(jiǎng)、《秋天的聯(lián)想》在x市《幼兒創(chuàng)新才智嬉戲》課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)、玩教具《雙面轉(zhuǎn)動(dòng)日歷盤》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)、論文《如何提高幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、《如何培育孩子的良好習(xí)慣》獲金點(diǎn)子案例二等獎(jiǎng)、撰寫的《x幼兒園給孩子一片自由的天空》在x晚報(bào)發(fā)表。她的刻苦努力是他先后獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀老師、園級(jí)先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)班級(jí)、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)新一等獎(jiǎng)和班級(jí)先進(jìn)區(qū)角等榮譽(yù)。

作為一名合格的幼兒老師，她時(shí)時(shí)刻刻本著以園為家，以孩子為中心的原則及仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，任勞任怨的悄悄付出著。高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有宏大愛撫的事業(yè)?！睂?duì)于一名幼兒園老師來(lái)說(shuō)，要真正愛上許很多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公正、愛得得法，那是不簡(jiǎn)單的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。因此在她的班里，每位孩子在她的關(guān)愛和引導(dǎo)和關(guān)心下都能找到自己的愛好，自由的進(jìn)展。每年老師節(jié)，總有李老師教過(guò)的孩子回來(lái)找她，有的帶著自己的作業(yè)本請(qǐng)李老師看，有的做一張賀卡，有的帶來(lái)一束鮮花。這都是由于李老師對(duì)孩子付出了真誠(chéng)的愛。

李老師一日日在平凡的工作崗位上悄悄的工作著，奉獻(xiàn)著，愛著她的孩子們;x幼兒園使她得到了成長(zhǎng)，獲得了熬煉;x幼兒園的孩子們讓她得到了歡樂(lè)，感到了幸福。在工作的十幾年里，雖然她的工作是平凡的，瑣碎的，但又是不行或缺的;雖然她沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，但是她的工作暖和了孩子稚嫩的心靈，照亮了孩子多彩的童年，使他們?cè)诨貞浲陼r(shí)感到暖和、適意和美妙。

師德模范事跡心得體會(huì)篇11

我觀看了幾位老師事跡后，深受感動(dòng)，深受啟發(fā)。幾位老師是育人的模范、師德的楷模。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。老師們的報(bào)告平凡之中見宏大，簡(jiǎn)樸之中見激情，使我受到了一次心靈的震撼，受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育。

經(jīng)常有人問(wèn)我，當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？我總是不假思考地回答，擁有一顆愛同學(xué)的心！孩子的世界是豐富多彩的，幾乎每個(gè)孩子都有異想天開的童年時(shí)間，真正愛一個(gè)同學(xué)，應(yīng)當(dāng)是全面嚴(yán)格地要求同學(xué)，嚴(yán)愛相濟(jì)才能教育好同學(xué)。

聽了老師們的報(bào)告，我們有三點(diǎn)深刻的體會(huì)：

第一，百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，老師為本。我是工作在一線的老師，從思想理念進(jìn)一步感悟教書育人的重要性。

其次，學(xué)高為師，德高為范。師德是老師最重要的素養(yǎng)。

第三，提升自己的學(xué)問(wèn)水平和專業(yè)技能，適應(yīng)教育形式和社會(huì)進(jìn)展的需要。他們是“把愛獻(xiàn)給教育的人”，是世界上最幸福的人，為我們樹立了人民老師的光輝榜樣。人民老師是無(wú)比光榮而又神圣的稱號(hào)。

在提倡賞識(shí)教育的今日，沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的老師！賞識(shí)教育的本質(zhì)是生命的教育，是愛的教育，是布滿人情味、富有生命力的教育。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識(shí)、敬重、理解和愛，就精神生命而言，每個(gè)孩子都是為得到賞識(shí)而來(lái)到人世間，賞識(shí)教育的特點(diǎn)就是讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒，讓孩子的生命狀態(tài)得以伸展。

向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們喜愛祖國(guó)、喜愛人民、忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高抱負(fù)；學(xué)習(xí)他們喜愛同學(xué)、教書育人、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德；學(xué)習(xí)他們鞠躬盡瘁、艱苦奮斗、勇于探究、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。

師德模范事跡心得體會(huì)篇12

辛振中老師自1998年9月參與工作，1998年9月至2022年在一峰學(xué)校任教，2022年至今在張溝學(xué)校任教,該同志自參與工作以來(lái)就投身教學(xué)改革，勇于探究實(shí)踐。一身樸實(shí)得體的衣著,一副和氣可親的笑臉,這是同學(xué)們眼中的辛老師。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語(yǔ)卻一絲不茍，這是同事們眼中的辛老師。

一、極投身教學(xué)改革，勇于探究實(shí)踐

作為一名青年老師，辛老師能夠虛心地向富有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也仔細(xì)鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上快速成長(zhǎng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面，他仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注意提高課堂教學(xué)效率，擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)同學(xué)爭(zhēng)論的欲望，準(zhǔn)時(shí)挖掘同學(xué)的思維潛力，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

辛老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依舊辛勤地耕耘，悄悄地奉獻(xiàn)著，受到了同學(xué)的愛戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的確定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，他注意用愛心和急躁感染同學(xué)，因材施教，主動(dòng)熱忱地關(guān)心同學(xué)，促使同學(xué)形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、愛心、細(xì)心加上急躁，成為同學(xué)的良師益友

“愛是打開同學(xué)心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒(méi)有教不好的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛心、急躁、恒心，就能……”他是這樣說(shuō)，也是這樣做的。在他的班上有這么一位同學(xué)叫許敏，家中姐弟三個(gè)，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又常常被同學(xué)欺侮。生活在這種境況的他，沒(méi)有童年的歡快，總是緘默寡言，和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)她這樣的同學(xué)辛老師總是給以更多的關(guān)懷，準(zhǔn)時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺侮她的同學(xué)談話，樂(lè)觀表?yè)P(yáng)關(guān)心她的同學(xué)。同學(xué)的心靈究竟是天真純凈，慢慢欺侮他的少了，關(guān)心她的多了，她感到了家一般的暖和。

三、嚴(yán)格要求自己，注意師德修養(yǎng)

辛老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，他把喜愛

教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)學(xué)問(wèn)和教育教學(xué)的技能。樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，喜愛教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。

自2022年擔(dān)當(dāng)學(xué)校報(bào)賬員以來(lái)，他勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)當(dāng)班主任工作。工作任務(wù)重，工作量大，他從無(wú)怨言，悄悄工作，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。在本年度的四班級(jí)上學(xué)期抽考中，他所教的數(shù)學(xué)成果全鄉(xiāng)名列第四，下學(xué)期各班級(jí)各學(xué)科統(tǒng)考，他的四班級(jí)數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)排名第三。深受同學(xué)家長(zhǎng)的好評(píng)。

在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的熬煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入張溝學(xué)校起，他就樂(lè)觀參與各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)當(dāng)觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

辛振中老師就是這樣，靠著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)同學(xué)的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)將來(lái)的信念，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成果。經(jīng)一峰學(xué)校、張溝學(xué)校討論，同意推舉辛振中老師為縣優(yōu)秀老師。

師德模范事跡心得體會(huì)篇13

前幾天，我有幸觀看了“師德十佳”的動(dòng)人事跡，共享了師德十佳老師的教育心得。

很榮幸我是他們中的一員，看了他們的事跡我也深受啟發(fā)，讓我對(duì)師德的含義有了進(jìn)一步體會(huì)。記得聞名的教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò)“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名老師，不僅要具有廣博的學(xué)問(wèn)，還要具備高尚的品德，由于老師的道德品質(zhì)對(duì)教育有著極大的影響作用，德高與否，與教育質(zhì)量有著極其親密的聯(lián)系。

作為一名特教老師，作為這些聾孩子踏入校內(nèi)的第一任啟蒙老師，我們所做的任何一點(diǎn)一滴，都將影響著每一個(gè)孩子的將來(lái)。眾所周知，耳聾同學(xué)，由于聽力的缺陷，使他們的性格變得孤僻、急躁，看問(wèn)題片面，多數(shù)的孩子都存在一些心理上的障礙。作為他們的老師應(yīng)當(dāng)把對(duì)特教事業(yè)的追求和對(duì)特別孩子的理解，化作了對(duì)同學(xué)無(wú)限的摯愛，捧著一顆真誠(chéng)的心去關(guān)愛他們、理解他們、教育他們，做他們的良師益友，做他們的心理輔導(dǎo)員。在平常的學(xué)習(xí)生活中要堅(jiān)持做到：讓同學(xué)處于愛的包圍中，生活上問(wèn)寒問(wèn)暖，學(xué)習(xí)上循循善誘，讓愛漸漸打開他們孤寂的心靈。

首先，要加強(qiáng)思想建設(shè)。作為老師，我們首先要愛黨，愛人民，愛全部的孩子。我既是母親也是老師，我深知愛自己的孩子是一種本能，愛班級(jí)全部的孩子才是博愛，才是神圣。老師也只有具有了高尚的品德，才能在教學(xué)過(guò)程中用自己高尚的人格影響聾生、感化聾生，使聾生的身心健康進(jìn)展；有了高尚的品行和豐富的教育學(xué)問(wèn)和閱歷，才能賜予好聾生，才能在教育工作中獲得工作樂(lè)趣并取得成就。

其次，要加強(qiáng)愛心教育。老師教育聾生，不能只是刻板教化，而應(yīng)用自己慈母般的愛心去感化他們，讓他們?cè)趷坌闹袣g樂(lè)成長(zhǎng)，同時(shí)也激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性?！皫煇凼菐煹碌撵`魂”，無(wú)論是在生活上，還是教學(xué)中，只要老師能時(shí)刻關(guān)注他們，細(xì)致急躁的關(guān)愛他們，才能培育聾生健康的人格，激發(fā)他們最大的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

然后，要提高自身素養(yǎng)。時(shí)代在進(jìn)展，孩子也不再是以往，只是唯唯諾諾地接受，現(xiàn)在的孩子，有