三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案兩、三位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)的筆算-蘇教版

/兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(有余數(shù))的筆算教材第52~53頁(yè)的內(nèi)容。1.在具體學(xué)習(xí)情境中,穩(wěn)固兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法,理解有余數(shù)除法計(jì)算的算理。2.提高學(xué)生觀察、比較的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1.掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(有余數(shù))的計(jì)算方法和算理。2.具體的書寫格式和理解有余數(shù)除法的算理。口算卡,圖片。1.口算練習(xí)。42÷2=27÷9=64÷2=84÷4=80÷8=36÷3=26÷2=46÷2=36÷4=2.用豎式計(jì)算,集體訂正。1.教學(xué)有余數(shù)的除法。出示教材第52頁(yè)例4讓學(xué)生觀察情景圖,說(shuō)出觀察到的條件和問(wèn)題,教師板書學(xué)生反響的信息。跳繩每根3元,求36元可以買多少根。師:根據(jù)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,很容易求解。(指名學(xué)生板演)36÷3=12(根)師:除法可以怎樣驗(yàn)算?生1:用每根跳繩的價(jià)錢乘根數(shù),看是否等于總價(jià)錢。生2:可以用乘法驗(yàn)算除法。師:現(xiàn)在有65元,可以買多少根跳繩,還剩幾元?學(xué)生試做,小組內(nèi)交流,集體訂正。明確算法,理解算理。65÷3=()所以65÷3=21(根)……2(元)師:計(jì)算的結(jié)果有余數(shù),可以怎樣驗(yàn)算?分組交流,指名學(xué)生表達(dá)如何檢驗(yàn)。教師總結(jié),學(xué)生驗(yàn)算。21×363+265小結(jié):驗(yàn)算有余數(shù)的除法算式時(shí),用“商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)〞來(lái)進(jìn)行驗(yàn)算。2.練一練。學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。教師巡視,輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生。3.小結(jié)計(jì)算方法。1.教材第53頁(yè)“想想做做〞第1題。2.教材第53頁(yè)“想想做做〞第2題。3.教材第53頁(yè)“想想做做〞第3題。4.錯(cuò)題門診。5.教材第53頁(yè)“想想做做〞第4、第5題。1.用四個(gè)同樣的水杯裝水,水面高度分別是6厘米、5厘米、9厘米和8厘米。這四個(gè)杯子的水面平均高度是多少厘米?2.下面加法算式中,只知道一個(gè)數(shù)字3,這里不同的漢字表示不同的數(shù)字,那么“數(shù)〞“字〞“謎〞分別代表哪三個(gè)數(shù)呢?謎字謎+數(shù)字謎3字謎課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.329621……286231……14632.64÷2=3247÷4=11……3398÷3=132……2485÷4=121……13.48÷4=12(元)63÷3=21(元)21>12,松樹苗每棵的價(jià)錢貴一些。4.5.第4題:45÷4=11(輛)……1(個(gè))第5題:338÷3=112(本)……2(本)思維訓(xùn)練1.(6+5+9+8)÷4=7(厘米)2.數(shù)=2字=9謎=5兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(有余數(shù))的筆算65÷3=21(根)……2(元)驗(yàn)算21×363+265商×除數(shù)=被除數(shù)

商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)答:可以買21根跳繩,還剩2元。列豎式計(jì)算時(shí),第一步用被除數(shù)十位上的數(shù)除以除數(shù),商寫在被除數(shù)的十位上面,第二步用余下的數(shù)與被除數(shù)個(gè)位上的數(shù)重新組合,再除以除數(shù),商寫在原來(lái)被除數(shù)的個(gè)位上面?？梢杂贸朔?yàn)算除法。在教學(xué)時(shí),我安排了口算題,以為既然能口算了就必定能列豎式。其實(shí)能口算只是學(xué)生平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),要想把生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變成數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),還有一定的距離,需要尊重學(xué)生的根底,在此根底上激活學(xué)生的思維,使學(xué)生在原有的根底上得到提升。教材設(shè)計(jì)了一些開放性問(wèn)題,如第53頁(yè)第3題,可以分別求出每棵楊樹苗和每棵松樹苗的價(jià)錢后比較哪種貴一些;也可以把兩種樹苗的總價(jià)錢和數(shù)量作比較,根據(jù)每捆松樹苗的總價(jià)錢高、棵數(shù)少,判斷出每棵