小學(xué)讀書活動方案

小學(xué)讀書活動方案為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編精心整理的小學(xué)讀書活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。小學(xué)讀書活動方案1一、活動宗旨：讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍的好習(xí)慣。在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。促進學(xué)生健全心理的養(yǎng)成，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展。二、活動目的：1、在以往讀書節(jié)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引領(lǐng)和推動我校誦讀活動的深入開展，構(gòu)建有特色的書香校園文化。2、倡導(dǎo)我校學(xué)生、教師、家長“好讀書、讀好書”的風(fēng)尚，提升師生素質(zhì)，促進家庭文化氛圍的形成。3、通過讀書月活動，鼓勵全校師生以書為友，與經(jīng)典為伍，與先哲對話，遨游書海，呼吸書香，開闊眼界，提高審美情趣，豐厚人文底蘊。三、活動主題：讀中外名著，樹純真心靈四、活動口號：益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書行萬里路——我們多讀書學(xué)海無涯——我們勤讀書五、組織人員：組長：陳玉紅、副組長：陸如松郝新征成員：全校教師六、活動時間：xx年9月1日——9月30日七、活動安排：第一階段：啟動階段（9月1日———9月4日）1、啟動儀式①舉行“讀書節(jié)”開幕式。②明確本屆讀書活動主題，活動口號。③倡導(dǎo)師生共讀。2、做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。①校園掛條幅，出宣傳窗。②班級出黑板報、讀書角，讓班級充滿濃濃的書香。第二階段：活動階段（9月5日————9月28日）1、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周五定一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣。開展“好書推薦會”、“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“換一本書，交一個朋友”、“報刊剪輯”等活動。2、一次好書交換活動以班級為單位，發(fā)動每位學(xué)生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導(dǎo)班級間、年段間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學(xué)生愛護書本的意識。3、開設(shè)“導(dǎo)讀課”語文教師開設(shè)閱讀導(dǎo)讀課。為學(xué)生的課外閱讀導(dǎo)航，讓學(xué)生從中掌握讀書的方法，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。4、誦讀“經(jīng)典古詩詞”開展誦讀經(jīng)典古詩詞活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓學(xué)生走進唐詩宋詞，走進書林年，與經(jīng)典同行，與大師對話，與智慧撞擊，暢游書海，收獲智慧！5、開展校級征文及演講比賽舉行“讀后感”征文、讀書筆記、演講比賽。各班推舉優(yōu)秀學(xué)生參加校級比賽，評出一、二、三等獎，并進行表彰獎勵。6、童話劇比賽。各班準(zhǔn)備優(yōu)秀節(jié)目參加校級比賽，評出一、二、三等獎，并進行表彰獎勵。第三階段，評比總結(jié)、閉幕式（9月29日——9月30日）1、評比班、校兩級“讀書之星”（各班在班級讀書之星中推選1名校級“讀書之星”，學(xué)校進行嘉獎。）2、表彰優(yōu)秀征文、演講、童話劇。八、活動要求：1、學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。5、各班要盡量控制書面作業(yè)，精簡習(xí)題，保證學(xué)生有充分的課外閱讀時間。小學(xué)讀書活動方案2一、指導(dǎo)思想：為進一步加強學(xué)校書香校園建設(shè)，積極營造篤學(xué)上進、健康和諧的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，養(yǎng)成讀好書、好讀書的好習(xí)慣，讓師生在閱讀中品味經(jīng)典、感悟人生、了解科學(xué)、提高素養(yǎng)、放飛夢想。根據(jù)20xx年南京市“讀書節(jié)”活動要求，特制訂學(xué)校讀書節(jié)活動方案。二、活動主題：暢想“中國夢”、描繪“中國夢”、踐行“中國夢”三、活動口號：讀書夢板小夢中國夢四、活動對象：全體教師、學(xué)生及家長五、活動時間：20xx年4月~10月六、組織安排：組長：潘來強副組長：陳錦秀、趙松俊、尹壽虎、傅輝組員：德育處教導(dǎo)處教科室班主任語文教師七、活動安排：第一階段：宣傳發(fā)動1.學(xué)校利用集體晨會、電子顯示屏、學(xué)校網(wǎng)頁、橫幅等宣傳陣地加強讀書節(jié)宣傳力度。2.進行校讀書節(jié)班級文化布置，要求：形式新穎、活潑、美觀、大方，內(nèi)容符合本次讀書節(jié)活動主題，彰顯班級文化特色。積極營造良好的讀書氛圍，促進學(xué)生學(xué)習(xí)、讀書興趣的培養(yǎng)。第二階段：活動開展1.讀書節(jié)啟動儀式。學(xué)生表演朗誦《弟子規(guī)》、教師代表發(fā)言、學(xué)生代表說說自己的夢想、潘校長訴說板小夢、學(xué)生共唱《種太陽》兒歌，粘貼自己的夢想卡片。2.舉行學(xué)生夢想卡片展，讓學(xué)生放飛夢想，訴說希望。3.參加“20xx南京市中小學(xué)舊圖書交易”活動，以書會友，增加閱讀的樂趣，學(xué)會分享。4.進行班級文化布置評比，讓學(xué)生在濃郁的書香中，樂于讀書，勤于讀書。5.舉行學(xué)校圖書愛心義賣活動，將所得款項捐給在雅安，為災(zāi)區(qū)人民伸出援助之手。6.以班級為單位，進行全校美詩文誦讀競賽，引導(dǎo)學(xué)生在誦讀實踐中品味經(jīng)典，感受書本的魅力。7.舉行全校師生規(guī)范漢字書寫大賽，書寫中華經(jīng)典詩詞歌賦，增強學(xué)生、教師對漢字書寫藝術(shù)、祖國語言文字和中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。8.開展一次以經(jīng)典閱讀為主題的班隊活動，在班級中建設(shè)閱讀的良好平臺，激發(fā)閱讀興趣。9.出一期有關(guān)經(jīng)典閱讀的黑板報并進行評比，營造班級讀書氛圍，在潛移默化中進行閱讀熏陶。10.加強親子閱讀。分發(fā)告家長書，請家長每天利用一刻鐘的時間與孩子共同閱讀，營造家庭讀書氛圍。并發(fā)放課外閱讀跟蹤卡，及時了解學(xué)生在家閱讀情況。開展全家共讀一本書，家長和孩子共寫閱讀感受活動，促進親子閱讀質(zhì)量的提高。11.學(xué)校以班級為單位開展書香班級評選活動，班級進行閱讀之星評比。12.開展靈動課堂之課外閱讀指導(dǎo)課評選活動，提高課外閱讀指導(dǎo)課質(zhì)量，讓學(xué)生在課堂上閱讀經(jīng)典，品味文學(xué)的魅力。13.開展師生讀書交流會活動，讓書籍成為師生的心靈雞湯。14.積極參加“中國移動杯”中小學(xué)生讀書節(jié)主題征文活動。15.舉行暢想“中國夢”、描繪“中國夢”、踐行“中國夢”現(xiàn)場作文競賽，讓學(xué)生用手中的筆訴說對書本的喜歡、對祖國的熱愛、對未來的憧憬。16.美術(shù)老師組織學(xué)生積極參加市文廣新局等部門聯(lián)合描繪“中國夢”——“瞻園杯”南京市中小學(xué)生書畫大賽。17.開展詩詞創(chuàng)作競賽。每班根據(jù)閱讀主題創(chuàng)作上交五首作品。可以是“兒歌”“兒童詩”“打油詩”“絕句”“律詩”“詞”，作品除詞以外，不得超過12行。第三階段：活動總結(jié)1.評選“讀書小明星”、“書香家庭”、“書香班級”，進行讀書成果評比表彰。2．各班整理、上交本次讀書節(jié)相關(guān)資料。3．撰寫本次讀書節(jié)活動總結(jié)、整理有關(guān)資料并上報區(qū)教育局。南京市板橋小學(xué)20xx.4.28小學(xué)讀書活動方案3為了開展“朝陽讀書”活動，推動我鎮(zhèn)書香校園文化建設(shè)，使廣大師生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)師生“愛讀書，讀好書”良好習(xí)慣，營造濃郁的讀書氛圍。提高師生素養(yǎng)，經(jīng)研究，決定開展中小學(xué)師生“讀書心得”評選活動。具體要求如下：一、活動時間20xx年3月——6月二、主題讀書長見識，修身育品德三、參賽對象全鎮(zhèn)中小學(xué)師生四、作品要求1.學(xué)校按照讀書要求，對照學(xué)校的讀書計劃，結(jié)合讀書內(nèi)容，選擇一本自己喜歡的書，積極宣傳和發(fā)動師生撰寫讀書心得和體會。各學(xué)校首先進行海選，然后精心推薦3—10篇作品(含師生)，參加鎮(zhèn)評比。2.“讀書心得”的主題要鮮明，而且對所讀書籍精神實質(zhì)的把握要準(zhǔn)確，讀者讀書的感受和收獲要明確，指導(dǎo)讀者生活、工作及轉(zhuǎn)變工作態(tài)度的作用要突出。讀書心得的語言要簡練、流暢，能夠充分表達讀者的真情實感。3.作品字數(shù)：小學(xué)組400——800字以內(nèi)，中學(xué)組600——1500字以內(nèi)。4.征文格式：標(biāo)題“黑體三號加粗”，小標(biāo)題“宋體四號加粗”、正文“仿宋體—GB2312小三號”。征文稿件用A4紙打印或直接以Word格式電子文檔遞送郵箱XXXX，在讀書心得正文下方注明學(xué)校、班級、作者姓名及指導(dǎo)老師、組別，各學(xué)校在6月15日前以學(xué)校為單位把參賽作品上交到鎮(zhèn)文體教育局304室羅燕珍。5.作品必須原創(chuàng)，不能網(wǎng)上下載、抄襲別人，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。要求學(xué)校先篩選作品是否在網(wǎng)絡(luò)下載，如在網(wǎng)上下載的取消推薦資格。五、獎勵設(shè)置小學(xué)組：一等獎8篇、二等獎12篇、三等獎20篇中學(xué)組：一等獎5篇、二等獎10篇、三等獎20篇教師組：一等獎10篇、二等獎15篇、三等獎20篇優(yōu)秀指導(dǎo)老師：13個屆時頒發(fā)榮譽證書，以資鼓勵。六、評委鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦邀請專業(yè)人員作評委XXXX鎮(zhèn)文體教育局XXXX鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作委員會二○xx年三月十二日小學(xué)讀書活動方案4“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮?！焙脮耖L者，諄諄教導(dǎo);好書，似導(dǎo)師，循循善誘;好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。雖然本學(xué)期與以往不一樣，因為疫情的發(fā)生，每位同學(xué)都必須在家參與空中課堂的學(xué)習(xí)，但是我們的閱讀熱情絲毫不受影響。因此我們學(xué)校的“好書相伴，筑夢前行”讀書節(jié)活動將于第x周開始啟動，我們xx學(xué)校的學(xué)子都是筑夢學(xué)生，懷揣著夢想，在空中與書相約，講述與書有關(guān)的故事，豐富我們的抗疫生活。一、活動主題xxxxxxx二、活動目的1.圍繞“xxxxxxx”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動，營造濃濃的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍，博覽群書的好習(xí)慣，享受閱讀的快樂。2.通過活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。3.促進教師、學(xué)生、家長共同參與讀書活動，豐富精神文化生活，營造和諧的文化氛圍，創(chuàng)建“書香班級”，培養(yǎng)“書香少年”。三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：組員：各班語文老師、各班班主任四、活動對象：小學(xué)部全體師生五、活動時間第x周(2020年x月xx日)----第12周(2020年x月xx日)六、活動安排第一階段：啟動宣傳(第x、x周)1.學(xué)生代表視頻演講，宣布讀書節(jié)開幕。要求：各班主任轉(zhuǎn)發(fā)視頻到班級群，師生、家長共同觀看。2.各年級段語文老師團結(jié)合作，整理本年級段學(xué)生的共讀書目和選讀書目，包含書名、作者、出版社，由語文教研組長進行匯總，各語文老師轉(zhuǎn)發(fā)到各班級群，并有選擇地介紹給學(xué)生。并宣傳本年級段的閱讀評比活動，鼓勵學(xué)生積極參與。3.截止時間：各年級段語文老師于第x周周x(2020年x月xx日)下午6：00之前上交本年級段共讀和選讀書目，教研組長于第x周周日(2020年x月xx日)進行匯總，形成《xx學(xué)校小學(xué)部“好書相伴·逐夢前行”課外閱讀推薦書目》。第x周周一由語文老師轉(zhuǎn)發(fā)班級群。第二階段：活動階段(第x-xx周)一到三年級：推薦好書，閱讀抗疫1.格式要求：制作好書推薦卡，大小形狀不限，包含書名、作者、內(nèi)容簡介、精彩片段(好詞好句)、感悟、制作者、配圖等內(nèi)容(可選擇其中幾項)。2.評選要求：語文老師根據(jù)各班實際情況擇優(yōu)錄取，沒有名額限制，學(xué)生完成作品，拍照上傳，以“班級+姓名+書名”來命名，如“一(1)班張三《我媽媽》”。(語文老師教兩個班語文，由班主任負責(zé)收集)3.截止時間：第x周周x(2020年x月x日)4.活動宣傳：公眾號發(fā)布(“xxxxxxx”讀書節(jié)活動之1-3年級好書推薦卡展示)5.負責(zé)人：四年級：詩集制作，寫詩抗疫1.格式要求：制作詩集，內(nèi)容包括封面(書名、編者名字、插圖)、目錄(詩題、頁碼)、內(nèi)容(喜歡的詩人、各種類型的詩、自創(chuàng)的詩、詩歌相關(guān)資料、插圖)和封底。2.評選要求：語文老師根據(jù)各班實際情況擇優(yōu)錄取，沒有名額限制，學(xué)生完成作品，拍照上傳，以“班級+姓名+詩集名稱”來命名。(語文老師教兩個班語文，由班主任負責(zé)收集)3.截止時間：第x周周x(2020年x月10日)4.活動宣傳：公眾號發(fā)布(“xxxxxxx”讀書節(jié)活動之x年級最美詩集展示)5.負責(zé)人：五年級：字海遨游，寫繪抗疫1.格式要求：大小不限，繪制手抄報，內(nèi)容可以是漢字故事，展現(xiàn)漢字之趣，可以是書法作品，展現(xiàn)漢字之美……2.評選要求：語文老師根據(jù)各班實際情況擇優(yōu)錄取，沒有名額限制，學(xué)生完成作品，拍照上傳，以“班級+姓名”來命名。(語文老師教兩個班語文，由班主任負責(zé)收集)3.截止時間：第xx周周五(2020年x月xx日)4.活動宣傳：公眾號發(fā)布(“xxxxxxx”讀書節(jié)活動之5年級“字海遨游”作品展示)5.負責(zé)人：六年級：我與疫情，筆尖抗疫1.格式要求：字數(shù)不少于400字，要求主題與疫情相關(guān)，內(nèi)容積極，感情真摯。2.評選要求：語文老師根據(jù)各班實際情況擇優(yōu)錄取，沒有名額限制，學(xué)生完成作品，電子稿上傳，并上傳一張生活照(最好是閱讀瞬間或與家中藏書合影)，以“班級+姓名+文章題目”來命名。(語文老師教兩個班語文，由班主任負責(zé)收集)3.截止時間：第xx周周x(2020年x月xx日)4.活動宣傳：公眾號發(fā)布(“xxxxxxx”讀書節(jié)活動之6年級“我的抗疫生活”作品展示)5.負責(zé)人：林施第三階段：總結(jié)評比階段(第xx周)1.書香班級(1)能積極參與相應(yīng)的班級讀書節(jié)活動，內(nèi)容不流于形式，并能及時上交相關(guān)資料。(2)每個年級評選2個。2.書香少年：(1)在校在家自主閱讀的態(tài)度。(2)在閱讀量上能有勝于他人。(4)積極參與班級或校級讀書節(jié)活動并能表現(xiàn)突出。(3)每班由班主任評選推薦5名，上報教務(wù)處。3.書香家庭：(1)有良好的家庭閱讀習(xí)慣和閱讀氛圍(2)家中設(shè)有專屬讀書環(huán)境、達到一定的藏書量。(3)填寫書香家庭申報材料，上交教務(wù)處。小學(xué)讀書活動方案5一、指導(dǎo)思想：建設(shè)書香校園，為學(xué)生成長構(gòu)建一個理想的文化生態(tài)環(huán)境，進一步推進快樂校園的建設(shè)，激發(fā)讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。二、活動目的：通過開展讀書節(jié)活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！1、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格。3、以讀書節(jié)系列活動為載體，引導(dǎo)師生與經(jīng)典好書交朋友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進校園文化建設(shè)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。4、通過小手拉大手，推動學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建，促進經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面進步。三、活動時間：5月1日小學(xué)讀書活動方案6一、活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“讓書香飄逸校園”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動目標(biāo)：1、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。2、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。3、通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。三、實施辦法：1、組織領(lǐng)導(dǎo)。為使讀書活動順利有效開展，設(shè)立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。（1）組長：xx。（2）副組長：xx。（3）成員：各班班主任、語文教師。2、宣傳發(fā)動。運用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動，做到人人知曉。①向教師宣傳：教工會議上讓全體教師知道并要發(fā)揮老師的力量把這次活動搞好。②向?qū)W生宣傳：利用班會課發(fā)動學(xué)生參加讀書活動。3、活動保障。（1）學(xué)校圖書室按時開放，充分利用圖書室的書籍為活動的順利開展提供保障。（2）建立班級圖書角。（3）發(fā)動學(xué)生互相換書。（4）鼓勵學(xué)生個人購書。三、活動安排：1、第一階段為宣傳發(fā)動階段（三月份）：各班組組織開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進行宣傳、發(fā)動，組織、討論和落實。如在班級中組織學(xué)生討論：①每天花多少時間讀課外書為宜？②在什么地方讀書？③讀些什么書為好？④怎樣讀？等等。讓學(xué)生真正做讀書的主人。2、第二階段（四至五月）：為讀書活動開展網(wǎng)階段，以班級為單位組織學(xué)生開展形式多樣的讀書活動。為了保證學(xué)生閱讀落到實處，本期特推出“六個一”活動。（1）清晨一誦：每天10分鐘晨讀時間組織晨誦活動。（2）午間一讀：每天中午30分鐘自由讀書時間。（3）晚間一記：低年級學(xué)生以口語交際或日記形式，中高年級學(xué)生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達自己的讀書體會。（4）每周一課：以班級為單位每周一節(jié)讀書課，開展讀書活動。（一、二年級利用每周的地方課。三至六年級利用每周的綜合實踐課）充分發(fā)揮語文教師的作用進行閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生一定的讀書方法，比如：瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批注等等?；蛘叨ㄆ谂e辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。（5）每班一集：每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記整理成冊，并教會學(xué)生保存好自己的讀書筆記，定期閱讀，也可以將學(xué)生摘錄的名言名句編撰成冊，供學(xué)生閱讀交流。（6）每月一評，每月各班組織一次閱讀總結(jié)評比網(wǎng)活動，評出當(dāng)月“讀書之星”，報送教導(dǎo)處進行考核，對考核過關(guān)的“讀書之星”學(xué)校進行表彰。為了讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，每學(xué)期開學(xué)初要求學(xué)生每人購買一本書。同學(xué)與同學(xué)之間定期舉行“好書換著看”的活動。3、第三階段（六月初）：為總結(jié)評比階段。學(xué)校根據(jù)各班讀書活動的開展情況，評選本學(xué)期“讀書大王”和“書香班級”。總之一個目的，通過讀書活動，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓書香溢滿校園，成為一種校園文化，伴隨每一個同學(xué)快樂健康成長。小學(xué)讀書活動方案7一、活動目的1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)。2、激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。3、面向全體學(xué)生，營造濃厚的書香氛圍，注意特長與學(xué)生個性的培養(yǎng)。4、培養(yǎng)讀、寫、說的興趣和能力，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。二、指導(dǎo)思想書是人類智慧的結(jié)晶，是打開知識寶庫的鑰匙，是我們的良師益友。唯有不懈努力地去讀書，才能不斷吸取有益的精神養(yǎng)料，使自己成為一個高尚的人，一個有益于社會的人。好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng)，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力，造就未來高素質(zhì)人才！三、活動對象全班學(xué)生四、活動口號品書香之氣，鋪人生之路。五、活動安排（一）、第一階段：思想發(fā)動、宣傳教育1、在晨會進行全班宣傳，講明閱讀的重要性。2、利用校訊通與家長聯(lián)系，獲得他們的支持與參與。（二）、第二階段：讀前準(zhǔn)備、制定計劃1、制定讀書計劃書（1）個人閱讀計劃書a、內(nèi)容學(xué)生根據(jù)自己的喜好來設(shè)計、裝飾，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、等內(nèi)容。b、時間通常利用每天7：30分之前、中午的休息時間和晚上做完家庭作業(yè)后。（2）班級閱讀計劃書a、內(nèi)容每周學(xué)習(xí)誦讀兩首古詩b、時間通常利用課前兩分鐘2、營造良好的讀書氛圍（1）、從老師做起，每天和同學(xué)們一起讀書。（2）、建立班級讀書角a、發(fā)動學(xué)生把個人存書“捐”出來放在班里。b、對讀書角進行裝飾，增加積極向上、輕松愉悅的氛圍。c、選擇一名責(zé)任心較強的同學(xué)任管理員，定期開放圖書角。d、將書籍進行編號，建立借用登記制度，保證書籍的完整性。（3）、鼓勵學(xué)生節(jié)約零用錢購買課外書，建立個人小書庫，提倡同學(xué)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。（4）、組織學(xué)生向校圖書館借閱相關(guān)書籍，倡導(dǎo)全體學(xué)生涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物。（三）、第三階段：組織實施、跟蹤考查1、設(shè)立個人讀書成長冊，每天讓學(xué)生對自己的閱讀效果進行評定。2、鼓勵同學(xué)之間相互交流，以此來促進學(xué)習(xí)方法，讀書范圍的良性發(fā)展。3、利用黑板報和手抄報舉行讀書筆記成果展示，讓學(xué)生在閱讀中體會成功的喜悅，尤其是后進生。4、開展形式多樣的讀書匯報活動：如“古詩誦讀會”、“讀書心得交流會”、“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“我愛讀書演講比賽”等等。6、在每個學(xué)期的期末評選一名“閱讀愛好者”，并給予一定的獎勵。六、活動要求1、教師應(yīng)強閱讀指導(dǎo)。(1)、幫助學(xué)生選擇合適的書籍。（2）、協(xié)助學(xué)生制定閱讀的序列。（3）、交給學(xué)生正確的閱讀方法。（4）、督促學(xué)生學(xué)會做筆記、摘佳句、寫體會。2、改革家庭作業(yè)的布置方式，保證每個學(xué)生每天的閱讀時間在半個小時左右。3、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，確保讀書活動扎實、有效地進行。小學(xué)讀書活動方案8一、活動理念“讀書，就是一種儀式，我們要幫助孩子養(yǎng)成儀式感”——曹文軒二、活動主旨1.4月23日，是“世界讀書日”。借助“世界讀書日”的'東風(fēng)，我區(qū)再次開展小學(xué)生讀書活動，進一步推動我區(qū)小學(xué)生讀書新高潮。2.促閱讀成為我區(qū)小學(xué)生的一種習(xí)慣，促關(guān)注閱讀成為我區(qū)小學(xué)教育的一種常態(tài)。三、活動時間20xx年4月18日——6月18日四、活動對象三、四、五、六年級的學(xué)生五、活動形式1.啟動（4月18日—4月22日）教師印發(fā)《給家長的一封信》，繼續(xù)向家長宣傳兒童閱讀，宣傳我區(qū)的小學(xué)生讀書活動。教師利用班會時間，向?qū)W生發(fā)出“第四屆龍崗區(qū)小學(xué)生讀書活動”的倡議。閱讀書籍推薦（書目附后）2.閱讀（4月23日—6月14日）學(xué)生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結(jié)合3.讀寫知識競賽競賽時間：（6月15日下午2：30-4：30）組織形式：①街道教辦組織所屬公辦小學(xué)的比賽。擬每所公辦小學(xué)各個年級派1-2名學(xué)生參加。（說明：如一個年級2-4個班的，派1名學(xué)生參加；如一個年級的班級數(shù)超過4個班的，派2名學(xué)生參加，但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。）競賽時間一結(jié)束，教辦將試卷收取、分年級裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽萍老師處。②區(qū)教研室組織直屬學(xué)校的比賽。擬每所直屬小學(xué)各個年級派1-2名學(xué)生參加。（說明：如一個年級2-4個班的，派1名學(xué)生參加；如一個年級的班級數(shù)超過4個班的，派2名學(xué)生參加，但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。）競賽形式：閉卷筆試。（讀寫知識競賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命制）競賽地點：街道教辦確定街道比賽的地點，直屬學(xué)校比賽的地點由區(qū)教研室確定。地點提前一周通知。閱卷時間（6月16、17日）4.評獎辦法根據(jù)各年級成績高低的排列情況，按10%、20%、30%的比例評選出一、二、三等獎。獲一等獎的學(xué)生將被推薦參加省、市的“閱讀之星”的評選。六、注意事項1.“自愿”是本次讀書活動開展的前提條件，學(xué)校不得出現(xiàn)任何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購書的行為（學(xué)校出資購書除外）。2.學(xué)校要充分利用宣傳活動號召學(xué)生積極參加本次活動，但在宣傳時，要注意方式方法。同時，教師在《給家長的一封信》、向?qū)W生發(fā)出的倡議、回答家長或?qū)W生提出的問題等這些方面的言語措辭上，要認真斟酌，切不可含有硬性規(guī)定或強制推行的意思，容易令人誤解的話語也應(yīng)盡量避免。3.除了對積極參加讀書活動的學(xué)生進行評優(yōu)外，本次活動還將在龍崗教研網(wǎng)上通報表揚積極參與讀書活動的單位。小學(xué)讀書活動方案9活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，感受閱讀的樂趣和重要性。2、通過活動為家長提供相互交流的平臺，豐富家長的育兒經(jīng)驗，促進親子關(guān)系?；顒訒r間：20xx年4月18日上午9：00——11：00參與人員：園內(nèi)家長及孩子場地安排：幼兒園進門后的空地活動流程：家長來園簽到——到接待處領(lǐng)借書卡——家長閱讀圖書借閱約定——家長瀏覽各班書目錄——家長借書、到讀書吧看書——家長閱讀心得分享——離園具體安排：一、“小書屋”（班級圖書分享）負責(zé)人：各班班主任1、在活動開始前，請家長把推薦的書交到班級老師手上，老師提前準(zhǔn)備一張海報式的書目錄（大小要求：以全開白紙為標(biāo)準(zhǔn)，形狀及長短可根據(jù)設(shè)計調(diào)整），及時登記家長帶回來的書。書目錄以表格的形式呈現(xiàn)，自己班級先設(shè)計。2、按場地安排，每班有一塊固定區(qū)域。在區(qū)域內(nèi)，各班負責(zé)布置自己的書屋：（1）書目錄用三角架固定，擺放在班級區(qū)域明顯的地方；（2）用幼兒書桌擺放書本，擺放要求：（3）書本要按大小、類型、體裁等進行簡單的分類；擺放整齊美觀。3、每班設(shè)計自己班級的幼兒借書卡，人手一張（手掌大小即可）。4、班級老師是班上的圖書管理員，對于借入及借出的書籍都要做好登記。5、教師要在活動前對小朋友進行愛護圖書的教育。（登記表由敏儀統(tǒng)一印發(fā)）備注：以上材料需要于4月18日前完成，檢查通過后使用。二、大環(huán)境1、宣傳板塊負責(zé)人：林麗云及相關(guān)老師（1）“大樹下，小書蟲”幼兒園圖書借閱約定（2）活動流程介紹2、“親子讀書吧”物品準(zhǔn)備：蒙氏架4個、桌子10張、椅子50張、圖書若干、飲水機、紙杯，位置：幼兒園進門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地布置：留言板、背景板、關(guān)于閱讀的名人名言板。（留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成）三、人員工作安排(略)小學(xué)讀書活動方案10一、活動目標(biāo)：1、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。2、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣；通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。3、通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。二、活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“讓書香飄逸校園”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！三、實施辦法1.組織領(lǐng)導(dǎo)。為使讀書活動順利有效開展，設(shè)立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：*副組長:*成員：各班班主任、語文教師2.宣傳發(fā)動。運用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動，做到人人知曉。①向教師宣傳：教工會議上讓全體教師知道并要發(fā)揮老師的力量把這次活動搞好。②向?qū)W生宣傳：利用班會課發(fā)動學(xué)生參加讀書活動。3.活動保障（1）學(xué)校圖書室按時開放，充分利用圖書室的書籍為活動的順利開展提供保障。（2）建立班級圖書角。（3）發(fā)動學(xué)生互相換書。（4）鼓勵學(xué)生個人購書。三、活動安排：1、第一階段為宣傳發(fā)動階段（三月份）：各班組組織開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進行宣傳、發(fā)動，組織、討論和落實。如在班級中組織學(xué)生討論：①每天花多少時間讀課外書為宜？②在什么地方讀書？③讀些什么書為好？④怎樣讀？等等。讓學(xué)生真正做讀書的主人。2、第二階段（四至五月）：為讀書活動開展網(wǎng)階段，以班級為單位組織學(xué)生開展形式多樣的讀書活動。為了保證學(xué)生閱讀落到實處，本期特推出“六個一”活動。清晨一誦：每天10分鐘晨讀時間組織晨誦活動；午間一讀：每天中午30分鐘自由讀書時間；晚間一記：低年級學(xué)生以口語交際或日記形式，中高年級學(xué)生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達自己的讀書體會；每周一課：以班級為單位每周一節(jié)讀書課，開展讀書活動；（一、二年級利用每周的地方課；三至六年級利用每周的綜合實踐課）充分發(fā)揮語文教師的作用進行閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生一定的讀書方法，比如：瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批注等等?；蛘叨ㄆ谂e辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容；每班一集：每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記整理成冊，并教會學(xué)生保存好自己的讀書筆記，定期閱讀，也可以將學(xué)生摘錄的名言名句編撰成冊，供學(xué)生閱讀交流；每月一評，每月各班組織一次閱讀總結(jié)評比網(wǎng)活動，評出當(dāng)月“讀書之星”，報送教導(dǎo)處進行考核，對考核過關(guān)的“讀書之星”學(xué)校進行表彰。為了讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，每學(xué)期開學(xué)初要求學(xué)生每人購買一本書。同學(xué)與同學(xué)之間定期舉行“好書換著看”的活動。3、第三階段（六月初）：為總結(jié)評比階段。學(xué)校根據(jù)各班讀書活動的開展情況，評選本學(xué)期“讀書大王”和“書香班級”。總之一個目的，通過讀書活動，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓書香溢滿校園，成為一種校園文化，伴隨每一個同學(xué)快樂健康成長。小學(xué)讀書活動方案11一、活動目標(biāo)：1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊和發(fā)展后勁，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。2、通過活動，使學(xué)生能充分利用班級的圖書資源，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。3、通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。二、活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，爭做智慧型人才！三、活動主題：好書伴我成長！四、活動時間：20*年9月——20xx年2月五、組織讀書活動：（1）每個學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出一張讀書板報。（2）扎實開展詩詞讀誦活動，組織學(xué)生參加小學(xué)的詩詞朗誦大會。（3）每個學(xué)生都要準(zhǔn)備一本“積累本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來。六、讀書活動獎勵措施：1、每人制作一個讀書卡，每看完一本書都把書目寫在讀書卡上。每月閱讀4本以及4本以上可評為“班級讀書星”。2、每周星期五夕會課為班級讀書交流會，檢查積累本。結(jié)合靜讀、交流會、積累、讀書卡四個方面，每月評出“班級讀書星”并給予獎勵。七、本學(xué)期讀書活動計劃：20*年9月制定班級讀書計劃書。20*年10月：組織學(xué)生參加小學(xué)詩詞朗誦大會活動。20*年12月：舉辦班級的“讀書小報”評比活動。20*年1月：舉行讀書成果評比活動及班級讀書積極分子表彰活動。小學(xué)讀書活動方案12一、指導(dǎo)思想：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。二.活動目的：1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。2、使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。3、促進語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。4、營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。三、活動對象：全校學(xué)生四、活動口號：讓讀書成為劉小人的一種生活方式。五、活動方法要求：1、制定班級讀書計劃：要求計劃中體現(xiàn)讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實施時間等。2、開展班級讀書活動：A、充分利用學(xué)校圖書館的圖書資源開展閱讀活動;B、可以建立班級圖書角，實現(xiàn)同學(xué)們好書“共享”;C、認真做好讀書筆記，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。D、開展班級優(yōu)秀讀書筆記評比活動，學(xué)期末學(xué)校將進行全校范圍的優(yōu)秀讀書筆記評選活動(每班上報3—5本);E、開展剪貼報和手抄報的制作活動(每班上報1—3幅)F、下列活動可以根據(jù)班級實際選擇一項，但要提供過程性材料：建議開展：(1)、講故事比賽;(2)、制作書簽比賽;(3)、讀書征文比賽;(4)、優(yōu)美詞句摘抄比賽(抄寫在特定的紙張上)等。通過讀書活動的開展激勵學(xué)生熱愛讀書，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。小學(xué)讀書活動方案13為進一步加強我校書香校園建設(shè)，豐富校園文化生活，增強學(xué)校人文底蘊，提升學(xué)校辦學(xué)品位，讓師生感受濃厚的讀書氛圍,展現(xiàn)師生的個性風(fēng)采和精神面貌，經(jīng)學(xué)校研究，特開展讀書系列活動。方案如下：一、活動目的圍繞學(xué)校“綠色生命和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，著力打造“書香校園”品牌。通過開展一系列的讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，拓寬學(xué)生閱讀面，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣；通過讀書系列活動，讓學(xué)生在讀書實踐活動中，親近書籍、愛上閱讀，促進學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展。二、活動主題中華情·中國夢三、活動時間20xx.3——20xx.10四、活動對象全校學(xué)生五、活動內(nèi)容1、寒假讀書總結(jié)、頒獎暨新學(xué)期讀書啟動活動時間：三月份第三周要求：A評選出“寒假讀書小明星”并舉行頒獎典禮B發(fā)放“親子共讀記錄冊”C提出新學(xué)期讀書要求D結(jié)合本次讀書活動主題，適當(dāng)增加推薦書目2、建設(shè)“班級圖書角”和學(xué)生“流動圖書館”時間：三月份要求：（1）每生書包里至少有一本課外書，形成“流動圖書館”，以備隨時和同伴換讀，讓圖書在班間漂流、班際漂流、級部間漂流。（語文老師要不定時抽查）（2）班主任負責(zé)安排學(xué)生匯編出學(xué)生個人藏書目錄（填寫“課外閱讀書單”），藏書目錄要張貼于教室內(nèi)醒目的位置，并向?qū)W生進行解釋說明，要求印發(fā)材料或者家校通的方式將閱讀書目及要求傳達給家長，做到學(xué)生清楚，家長明白。其中必讀書目要求本學(xué)期必須讀完，選讀書目，自選自讀，多讀多受益。（3）每個班級張貼：A學(xué)段推薦書目B課外閱讀書單（到校內(nèi)群“共享”中下載）3、開展“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動時間：四月上旬要求：各班上交班隊會教案、活動掠影。（詳見方案）4、創(chuàng)意書簽（漂流卡）制作大賽時間：四月下旬要求：學(xué)生為自己最喜愛的一本書寫“讀書推薦”（或?qū)懽x書格言），以此為內(nèi)容，適當(dāng)加以裝飾，做成精美的書簽。以班級為單位，推薦若干精美書簽參加學(xué)校評比。（詳見方案）5、“中華情·中國夢”經(jīng)典誦讀、演講比賽（學(xué)校整體籌備）時間：5月份要求：（詳見方案）6、“閱讀之星”“書香班級”“書香家庭”評比時間：六月份，具體方案另附通過班內(nèi)推薦和各項讀書活動指標(biāo)的考核，每班推薦10名學(xué)生為“閱讀之星”，通過學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗等陣地進行宣傳。通過各班捐贈圖書、發(fā)表通訊、撰寫讀書筆記、征文獲獎、開展活動、書香氛圍形成等方面進行綜合考評，評出四個“書香班級”。（“書香班級”為班級加分）根據(jù)家庭親子閱讀情況，經(jīng)過學(xué)生自薦、班主任推薦、學(xué)校審核，每班評出三個“書香家庭”，為他們頒獎，推廣家庭讀書故事，以有效促進親子共讀。7、開展暑假讀書活動活動前要有計劃、有倡議、活動中有記錄，開學(xué)有總結(jié)、檢查、評比。8、開展“新華書店杯”中小學(xué)生征文比賽時間：7月布置并上交作品，9月評比并上報區(qū)里參賽。詳見通知。9、推薦收看優(yōu)秀電視節(jié)目中央電視臺科教頻道《讀書》欄目寒暑期特別節(jié)目《我的一本課外書》活動時間：不限活動方式：班主任將節(jié)目網(wǎng)絡(luò)地址發(fā)到班級博客，并發(fā)家校通給家長，推薦觀看。備注：各項活動做到有計劃、有方案、有步驟、有結(jié)果，活動資料收集有影像資料，文字資料整理成冊，各班、各年級活動資料整理要齊全，有主題、有特色，有品位。認真、細致的進行各項資料整理、上報?；顒觿討B(tài)隨時發(fā)送到班級博客，并通過QQ傳給張曉英。過程性資料的積累作為評選“書香班級”的憑據(jù)之一。活動配檔：3月：進行“寒假讀書活動總結(jié)暨頒獎典禮”，啟動“中華情·中國夢”系列讀書活動。4月：讀書主題班隊會創(chuàng)意書簽（漂流卡）制作大賽5月：籌備“中華情·中國夢”經(jīng)典誦讀比賽和演講比賽6月：學(xué)期讀書活動總結(jié)、頒獎典禮，評比“讀書小明星”“書香家庭”7月：“新華書店杯”中小學(xué)生征文比賽征稿9月：“新華書店杯”中小學(xué)生征文比賽評比、推薦參賽10月：新學(xué)期讀書活動小學(xué)讀書活動方案14讀書月宗旨：通過讀書月活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，營造輕松而快樂的讀書氛圍，讓學(xué)生在讀書過程有所思，有所發(fā)現(xiàn)，有所鍛煉，能力提升，得到成長。讓讀書成為學(xué)生生活不可離棄的重要組成部分。讓讀書成為習(xí)慣，成為自然，同時推進學(xué)校“慧童”品牌的影響力，提升學(xué)校品味。一、活動主題：與書為侶，讀書使我更智慧二、活動口號：我讀書，我智慧，我成長三、活動對象：1—6年級全師學(xué)生四、活動時間：9月1日至10月31日五、活動具體安排：（一）讀書啟動1、營造讀書氛圍：①通過9月8日前學(xué)校掛橫幅（學(xué)校負責(zé)）、9月8日前各班通過張貼相應(yīng)的“教師寄語”來營造讀書氛圍。（語文教師負責(zé)）②、開展“捐一本，讀百本”活動，9月8日各班充實圖書柜。（語文教師負責(zé)）③、張貼班級暑期讀后感或讀書照片。（語文教師負責(zé)）2、讀書月啟動：9月7日舉行讀書月啟動儀式，學(xué)生讀倡議書。（語文教研組和相關(guān)語文教師負責(zé)）（二）讀書活動讀月書系列活動之一：銘記歷史，有感而發(fā)觀后感交流低段：班級組織觀看抗戰(zhàn)電影，或教師講抗戰(zhàn)故事給孩子們聽。中高段：閱讀或觀看關(guān)抗戰(zhàn)的故事，結(jié)合大閱兵寫觀后感，并巡班交流觀后感。評獎形式：每班推薦6篇優(yōu)秀觀后感。（請各位語文老師將學(xué)生觀后感QQ上傳給岑亞苗老師）入圍者年段互換到對應(yīng)的班級進行觀后感交流（允許帶稿）。對應(yīng)班級學(xué)生組成評分團，所在班的語文老師拍照，并記下平均分，（根據(jù)表現(xiàn)評出6個最佳交流表現(xiàn)獎，即每班一位）三四年級語文老師互換，五六年級語文老師互換，評出各年段一，二，三等獎。（一二三等獎獲獎比例中段2:4:6.高段3:6:9）請以下老師將評獎結(jié)果上報給教研組：六年級段z老師，五年級段z老師，四年段z老師，三年級z老師。讀月書系列活動之二：銘記歷史，緬懷先烈各班組織抗戰(zhàn)故事閱讀，三至六年級每班推薦2名，參加“銘記歷史，緬懷先烈”故事演講會。（一二年級歡迎參加演講會聽一聽）故事題材：有關(guān)抗日戰(zhàn)爭涌現(xiàn)的英雄人物事跡。（中國的，華僑的，或外國友友的兼可）演講形式：形式不限，以講為主，可適當(dāng)配以表演或幻燈片等等。時間：約3-5分鐘。評獎形式：分中段組和高段組，按參加人數(shù)比率評出一二三等獎若干名。評委嘉賓中段組z高段組z讀月書系列活動之三：讀書摘記，有知乃華（制作閱讀手抄報）在引導(dǎo)學(xué)生課余閑暇讀課外書籍的，各年段可以充分利用同步閱讀。每天中午每班規(guī)定30分鐘時間讀同步閱讀。（時間不統(tǒng)一，各班級自定，并上報教研組。）并做好每日摘錄和心得體會。10月24日每個班以電子稿的形式上報2名表現(xiàn)優(yōu)秀者，即“最會讀書的孩子”，并上交這些學(xué)生的讀書記錄本，記錄本展示頁上要注明班級、姓名。（語文教師負責(zé)）評比活動：低段：采用畫一畫，將所讀的書的內(nèi)容，選擇某個場景畫下來。（請家長協(xié)助，配上文字，學(xué)生繪畫，可以家里完成部分，活動日當(dāng)場完成剩下的修飾）中高段：采用動作做一做，將每日摘錄與心得，配上適合的繪畫制作成手抄報?；顒佑杀景嗾Z文老師在班組織和監(jiān)督?；顒訒r間2節(jié)課，活動結(jié)束后各位語文老師推選每班6篇作品上交