中考名著閱讀復習

中考名著閱讀復習中考名著閱讀復習中考名著閱讀復習《語文課程標準》推薦的課外閱讀書目：童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當代童話等；寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等；故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等；人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。中考名著閱讀復習中考名著閱讀復習中考名著閱讀復習《語文課程標1《語文課程標準》推薦的課外閱讀書目：童話：

《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當代童話等；寓言：

《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等；故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等；《語文課程標準》推薦的課外閱讀書目：詩歌散文作品：魯迅《朝花夕拾》（九下）、冰心《繁星·春水》等；長篇文學名著：吳承恩《西游記》（七下）、施耐庵《水滸》（八下）、老舍《駱駝祥子》、笛?！遏敒I孫漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》（九上）、羅曼·羅蘭《名人傳）、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》（八上）等詩歌散文作品：七上：《湯姆·索亞歷險記》七下：《西游記》（06、07）八上：《鋼鐵是怎樣煉成的》（08）八下：《水滸》（05、07、08、09）九上：《格列佛游記》（08）九下：《朝花夕拾》（08）課本重點推薦的名著：七上：《湯姆·索亞歷險記》課本重點推薦的名著：一、《繁星·春水》1、作者介紹

冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代作家。五四時期開始文學創(chuàng)作，影響很大。代表作有詩集《繁星》《春水》。一、《繁星·春水》1、作者介紹冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)母愛、童心、大自然2、冰心小說有三大主題：《母親》《紙船》《成功的花》《嫩綠的芽兒》

——七年級上冊3、作品母愛、童心、大自然2、冰心小說有三大主題：《母親》《紙船》二、《駱駝祥子》老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人。代表作長篇小說《駱駝祥子》話劇《茶館》等?！稘系亩臁贰对诹胰蘸捅┯晗隆贰?、作者介紹二、《駱駝祥子》老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人。1、作者介

本書主要講述了一個普通的人力車夫祥子為實現(xiàn)能擁有一輛自己的車的夢想，經歷了三起三落，最終失去了生活的信心，自暴自棄，墮落沉淪的故事。批判了那個不讓好人有出路的社會。

2、主要內容：本書主要講述了一個普通的人力車夫祥子為實現(xiàn)能擁有一輛

具有二重性，一是有著自己追求幸福的愿望，對祥子有真誠的一面，另一是剝削者的意識已滲透她的靈魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者、支配者。大膽潑辣而又有點精神變態(tài)。3、人物形象①祥子：②虎妞：

勤勞正直、誠實善良、純潔憨厚、堅強健壯的車夫，狹隘孤立的個人奮斗思想和殘酷腐敗的黑暗社會使他墮落為吃喝嫖賭、懶惰狡猾、骯臟猥瑣、自私麻木的行尸走肉。具有二重性，一是有著自己追求幸福的愿望，對祥子有真誠①怒辭楊宅（第五節(jié)）②曹家遇險（第十節(jié)）③晦暗的地獄（第十六節(jié)）④最后的絕望（第二十二、二十三節(jié)）4、精彩片段①怒辭楊宅（第五節(jié)）4、精彩片段三、《魯濱孫漂流記》笛福

主要內容：本書講述了出身于商人之家的魯濱孫冒險出海航行，被海浪拋到一座荒無人煙的荒島上，在那里堅強地度過了28年孤獨時光的生動故事。體現(xiàn)了資產階級上升時期的開拓精神和頑強的冒險精神、創(chuàng)造精神。三、《魯濱孫漂流記》笛福主要內容：①魯濱孫：一個要求個性自由、勇敢冒險、艱苦創(chuàng)業(yè)、追求財富的具有積極進取精神的新興資產者的英雄形象。面對人生的困境，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。（對土地有著強烈的占有欲）②星期五：魯濱遜救起的土著，是魯濱遜忠實的仆人和朋友。3、人物形象①魯濱孫：一個要求個性自由、勇敢冒險、艱苦創(chuàng)業(yè)、追求財富的具4、精彩片段①挖獨木舟②制作瓦罐③開導“星期五”

④自封總督4、精彩片段①挖獨木舟四、《童年》高爾基《童年》、《在人間》《我的大學》是他的自傳體三部曲。

主要內容：通過講述阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了十九世紀七八十年代俄羅斯下層勞動人民的生活狀況。四、《童年》高爾基《童年》、《在人間》《我的大①阿廖沙：是一個鄙視自私貪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直、堅強、充滿愛心的少年。②外祖父卡希林：家長制手工業(yè)者的形象，兇惡殘暴，沒有親情，惟利是圖，寡情薄義，貪婪專橫。③外祖母伊凡諾夫娜：勤勞善良、樂觀智慧、聰明能干、胸懷寬大，體現(xiàn)了勞動人民的優(yōu)秀品質。3、人物形象①阿廖沙：是一個鄙視自私貪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直、4、精彩片段①與外祖父等人聯(lián)歡（第三章）②雅柯夫和奇奇打架（第二章）③外祖父打外祖母（第十章）④報復老師（第十二章）4、精彩片段①與外祖父等人聯(lián)歡（第三章）五、《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人

作者：羅曼·羅蘭（法人道主義作家）體裁：人物傳記主要內容：本書敘述了貝多芬（德音樂家）、米開朗琪羅（意畫家和雕塑家）和托爾斯泰（俄作家）的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。五、《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人作者：羅曼·羅蘭（法貝多芬：在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》，面對家庭生活的不幸和社會的排斥，進行不屈不撓地抗爭。真實的苦難使他直面人生，而與苦難的搏斗，則造就了他的偉大。

米開朗琪羅：直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下了傳世的杰作。

托爾斯泰：在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心

3、人物形象貝多芬：在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》，面對家庭生活的不共同經歷：

肉體和精神上經歷了人生種種磨難，卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻了畢生精力。

閱讀啟示：①人生難免會遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂；②要想取得成功必須克服現(xiàn)實生活中的種種困難；③評價人物要看人的品質和價值，而不能以貌取人，以偏概全。3、人物形象共同經歷：3、人物形象五、《安徒生童話》安徒生（丹麥）

早期：多充滿幻想、樂觀的精神。代表作《拇指姑娘》、《海的女兒》、《丑小鴨》。中期：鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現(xiàn)對美好生活的執(zhí)著追求，也流露了缺乏信心的憂郁情緒。代表作《賣火柴的小女孩》。晚期：著力描寫底層民眾的悲苦命運，揭露社會生活的陰冷、黑暗和人間的不平。代表作《柳樹下的夢》五、《安徒生童話》安徒生（丹麥）早期：多充滿幻想、六、《格林童話》

雅格·格林和威廉·格林兄弟（德國）

《格林童話》帶有濃厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娛樂性，對培養(yǎng)兒童養(yǎng)成真、善、美的良好品質有積極意義。以《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《勇敢的小裁縫》最為著名。六、《格林童話》《格林童話》帶有濃厚的地域特色、民族七、《伊索寓言》

通過簡短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺的真理，小故事各具魅力，言簡意賅，平易近人。在文學史上具有重大影響。作家、詩人、哲學家、平常百姓都從中得到過啟發(fā)和樂趣。許多故事真可以說是家喻戶曉，如《龜兔賽跑》、《狼來了》、《農夫和蛇》、《狐貍和葡萄》等等。七、《伊索寓言》通過簡短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中八、《克雷洛夫寓言》

克雷洛夫是最杰出的俄國寓言作家。本書收集了他一生創(chuàng)作的203篇寓言。這些寓言有著極強的人民性和現(xiàn)實性，蘊含著他自己的以及從父輩們那里一代一代傳下來的生活智慧和實際經驗。寓言都以詩體寫成，語言優(yōu)美、寓意深刻，常借動物和植物和形象，反映廣泛的社會生活，刻畫社會上各種人物的復雜性格，抒發(fā)自己的民主思想?！独呛托⊙颉?/p>

八、《克雷洛夫寓言》克雷洛夫是最杰出的俄國寓2009年中考語文名著導讀試題涉及內容：①概述主要情節(jié)、某一故事片段、主要人物及性格；②對名著某一內容或某個人物作出自己的評價；③能說出自己閱讀文學名著的感受與體驗；④按要求向他人推介某一部文學名著；⑤了解與名著有關的作家作品以及相關的詩句、名言、成語與歇后語等；2009年中考語文名著導讀試題涉及內容：[題型特點]（一）、填空式一部《水滸傳》，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點亮了多少閃耀的罡煞之星。話說梁山第十四條好漢武松，為兄報仇怒殺__________、潘金蓮；發(fā)配孟州途中，在___________酒店結識（母夜叉）；醉打蔣門神，替金眼彪_________奪回______；大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發(fā)扮成__________；夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人……正是："山中猛虎，見時魄散魂飛；林下強人，撞著心驚膽裂。[題型特點]（二）、對聯(lián)式看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對聯(lián)。上聯(lián)是"身殘志堅，保爾唱響生命曲"，請你分別結合《西游記》和《水滸傳》中的有關情節(jié)寫出下聯(lián)。

《西游記》：_________________《水滸傳》：_________________（二）、對聯(lián)式（三）、辯論式某校初三（6）班同學在閱讀《西游記》時，對豬八戒有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？反方：我方認為豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經的路上意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個談生怕死、自私自利的人。正方:_________________

____。（三）、辯論式（四）、推薦卡某同學用表格形式做讀書卡片時，遇到了困難，請幫助他把表格填充完整。作品作者精彩情節(jié)《水滸》施耐庵____________________________老舍____________________（四）、推薦卡（五）、訪談式小林參加中央電視臺"開心辭典"答題活動時，向你電話求助，讓你為他介紹水滸中的一段故事。請你把你講的內容寫在下面。要求：⑴從"景陽岡武松打虎"或"林教頭風雪山神廟"中任選一個；⑵敘述簡明，情節(jié)概括，任務性格突出；⑶字數(shù)在80個以內（含標點）。

____________________________________________________________________________（五）、訪談式（六）、感悟式

《為你打開一扇門》中說："親近文學，閱讀優(yōu)秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提商修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。"

請從下列書目中任選一個，結合作品內容，就"增長知識"、"提高修養(yǎng)"、"豐富情感"中的一點，寫出你的閱讀體會。書目：《繁星》《春水》《童年》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》______________________________________（六）、感悟式考題演練1、根據(jù)下面畫線句子的特點，仿寫兩個句子。課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；______________，___________?？碱}演練2、閱讀《生于憂患死于安樂》，完成以下題目。

(2)在新課標所要求閱讀的課外文學名著中，有許多人物的經歷可以印證"痛苦和磨難造就人"這一道理，請舉出一例，按提示加以說明。①作品名稱：《_________》②主要人物：_____________③主要事例：_________________④對你的啟示：___________________