兒童電腦繪畫講座

兒童電腦繪畫講座兒童電腦繪畫講座兒童電腦繪畫講座童真具有自然、真實、自發(fā)而完美、璞玉天成的特性。正因為兒童們的純真、自然，不懂世故，不知避諱，不會做作，不違真實地進行描繪，他們眼中的世界總是那樣迷人！他們的作品常常忽視成人觀察的緯度，缺少理性分析，形象往往與現(xiàn)實的對象有很大的差距,帶有強烈的感情喜好色彩。因此，作為信息技術(shù)不僅要教會他們電腦繪畫的技能，培養(yǎng)他們信息技術(shù)素養(yǎng)的同時，也要要懂一點兒童繪畫，才能引導(dǎo)和發(fā)揮兒童的想象力，充分保護好兒童的創(chuàng)造天性，而不是一味地追求線條、比例，一味地講授繪畫造型、方法。如果你潛心進入，會領(lǐng)略一種妙不可言的滋味。2020/11/32兒童電腦繪畫講座兒童電腦繪畫講座兒童電腦繪畫講座

童真具有自然、真實、自發(fā)而完美、璞玉天成的特性。正因為兒童們的純真、自然，不懂世故，不知避諱，不會做作，不違真實地進行描繪，他們眼中的世界總是那樣迷人！他們的作品常常忽視成人觀察的緯度，缺少理性分析，形象往往與現(xiàn)實的對象有很大的差距,帶有強烈的感情喜好色彩。因此，作為信息技術(shù)不僅要教會他們電腦繪畫的技能，培養(yǎng)他們信息技術(shù)素養(yǎng)的同時，也要要懂一點兒童繪畫，才能引導(dǎo)和發(fā)揮兒童的想象力，充分保護好兒童的創(chuàng)造天性，而不是一味地追求線條、比例，一味地講授繪畫造型、方法。如果你潛心進入，會領(lǐng)略一種妙不可言的滋味。2020/11/32童真具有自然、真實、自發(fā)而完美、璞玉天成的特鑒賞電腦繪畫2020/11/33鑒賞電腦繪畫2020/11/332020/11/342020/11/34二、怎樣培養(yǎng)電腦繪畫興趣（1）環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)情境，給兒童帶來新異，新奇的感覺。（4）講故事。提供足夠的思維空間，多讓兒童講述自己的想法，在充實其他兒童思維空間的同時，激發(fā)他的繪畫興趣，（3）玩中學(xué)。在玩中學(xué)，培養(yǎng)興趣。尤其是和同伴一起玩，開展活動、競賽。（2）欣賞。瀏覽好的作品可以開闊學(xué)生眼界，激發(fā)興趣；（5）……2020/11/35二、怎樣培養(yǎng)電腦繪畫興趣（1）環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)情境，給兒童三、創(chuàng)意技巧創(chuàng)意是電腦繪畫的靈魂，構(gòu)圖和繪畫技能也重要。作品參賽能否獲獎，創(chuàng)意是關(guān)鍵。創(chuàng)造思維決定創(chuàng)意。2020/11/36三、創(chuàng)意技巧創(chuàng)造思維決定創(chuàng)意。2020/11/3如何培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性思維？

什么是創(chuàng)造性思維？恩格斯說：”地球上最美的花朵便是人的思維，而創(chuàng)造性思維可以說是花中之牡丹?！眲?chuàng)造性思維是指人們把信息知識加工整理，變成理想、行動，實現(xiàn)創(chuàng)造性成果的意識活動，是人類智力的核心。創(chuàng)造性思維，就是要打破常規(guī)思維定式，提出新奇獨特的想法，創(chuàng)造出新的事物。2020/11/37如何培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性思維？什么是創(chuàng)造性思維？2020/111、范畫法：臨摹優(yōu)秀的作品。3、交流法：創(chuàng)意來自學(xué)生的自由發(fā)揮。2、鑒賞法：開闊學(xué)生藝術(shù)視野，積累創(chuàng)作資本。4、創(chuàng)編法：講故事、說夢境。5、借鑒法：借鑒一定量的文學(xué)、電影等作品。6、添畫法：根據(jù)情節(jié)添加相關(guān)事物。7、想象法：擴散思維。想象力是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的搖籃。8、聯(lián)想法：從一個事物聯(lián)想到另一個事物。9、記憶法：引導(dǎo)兒童回憶日常生活中有趣的事。物,并學(xué)會將以往有關(guān)的事物聯(lián)系起來創(chuàng)作作品。10、擬人法：將繪畫元素和人的生活相聯(lián)系創(chuàng)作。2020/11/381、范畫法：臨摹優(yōu)秀的作品。3、交流法：創(chuàng)意來自學(xué)生的自由發(fā)（二）、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的幾種方法：1、正向思維：如一棟房屋的某個窗戶冒出滾滾濃煙，有一個人電話報警，請想象接下來發(fā)生的故事。2、逆向思維：如現(xiàn)在有一個人打電話報警，一會兒救護車來了，請想象出打電話以前發(fā)生的事情。3、發(fā)散思維：如：一棟樓房的一個窗戶冒出滾滾濃煙：拿水救火的；打電話報警的；從屋里救人的；疏散群眾的2020/11/39（二）、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的幾種方法：2020/11/392020/11/3102020/11/3104、奇異思維：如重慶首屆頭腦奧林匹克中的一題：樹上有10只鳥，被槍打下一只，還有幾只？最常見的說法：一種是還有9只，10減1等于9；另一種是都嚇跑了，一只也沒了。奇異思維的是：a、還有一只，因為是小鳥的媽媽，別人能走，她不能走；b、還有無數(shù)只，因為是小鳥的朋友，來看望死難的伙伴；c、還有……等等答案。2020/11/3112020/11/311手影畫設(shè)計裝飾房子合作添畫服裝設(shè)計頭飾電視機、手機屏幕設(shè)計鬧鐘設(shè)計包的設(shè)計燈罩設(shè)計2020/11/312手影畫設(shè)計裝飾房子合作添畫服裝設(shè)計頭飾電視奇異思維2020/11/313奇異思維2020/11/313（三）、創(chuàng)意畫的幾種表現(xiàn)手法：1、夸張手法的運用：突出物象的特點并進行夸張。如：小金魚的大眼睛，吃西瓜的人的張的大嘴等。2、擬人手法的運用：即把要表現(xiàn)的物象賦予人的動作、表情、情感特征。如：穿衣服、鞋的動物；有表情的水果；拿著麥克風(fēng)唱歌的動物等。2020/11/314（三）、創(chuàng)意畫的幾種表現(xiàn)手法：2020/11/314

3、生活創(chuàng)作法的運用：通過對社會生活中的觀察進行創(chuàng)造性思維繪畫。如：給汽車安裝升降架，飛行裝置，解決日常生活中的堵車問題；通過交警的地面指揮，想到海底的指揮等。4、躍聯(lián)想法的運用：在繪畫某一物象時，突然出現(xiàn)的與眾不同的思維。如：在動物身上蕩秋千、建房子、安樓梯；在魚肚子里建家庭等。

2020/11/3153、生活創(chuàng)作法的運用：通過對社會生活中的觀察進行創(chuàng)創(chuàng)意（創(chuàng)編故事）+繪畫方法+構(gòu)圖技巧+鑒賞評價。電腦繪畫=3個以上想法+有主有次

有高有低

有大有小

有前有后

化繁為簡

變化有法+鑒賞評價。+2020/11/316創(chuàng)意（創(chuàng)編故事）+繪畫方法+構(gòu)圖技巧+鑒賞評價。電腦繪畫=3歸納體驗創(chuàng)意？

1、“趣”，幽默，乃好玩；《美食總動員》中的“榨菜煲”《水果娃娃的故事》

2、“巧”，乃意想不到；以情感動人！喚起“母愛”中的眼睛，《我的眼中只有你》

3、“時”，和引起共鳴；堵車問題、奧運賽事。

4、“事”；來源生活小事，小中見大?！栋职衷隈R桶上喝水》《理發(fā)》

5、發(fā)現(xiàn)“靈感”；從《小熊睡覺》引發(fā)《今天我自己睡覺》

6、民族文化元素。龍的精神、國粹“京劇”（花旦臉）、少數(shù)民族、等中國特色。

2020/11/317歸納體驗創(chuàng)意？

1、“趣”，幽默，乃好玩；《美食總動員》中的2020/11/3182020/11/318《爸爸坐在馬桶上喝水》陳胤丞8歲《理發(fā)》沈卓陽5歲半2020/11/319《爸爸坐在馬桶上喝水》陳胤丞8歲《理發(fā)》沈卓陽5歲2020/11/3202020/11/3202020/11/3212020/11/321大雪無情人有情2020/11/322大雪無情人有情2020/11/322四、構(gòu)圖技巧：

1、美感

2、視覺的沖擊力；對比手法情感的喚起……《迷失》

如：“一百個小狗”與“一個可愛的狗”。

3、避免全景圖

4、耐看性一個兔子一個烏龜賽跑，中間空了一截；比較密密麻麻的賽跑群體

5、技術(shù)與創(chuàng)意融合；

2020/11/323四、構(gòu)圖技巧：

1、美感

2、視覺的沖擊力；對比手法情感要重視和運用好作品的表現(xiàn)形式。非常重要，直接關(guān)系成敗。仿手工：紙雕，雕刻（泡沫、），泥塑（彩繪），烙畫，剪貼（紙、布、）仿繪畫效果：水粉畫，圖案畫〔點（繪）、線、面（色塊）、構(gòu)線平涂）、渲染、瀝粉、吹制、手工噴繪畫〕。2020/11/324要重視和運用好作品的表現(xiàn)形式。非常重要，直接關(guān)系成敗。仿手工童趣2020/11/325童趣2020/11/325詩配畫：今天，我自己睡覺了，月亮是我的媽媽娃娃是我的伙伴螢火蟲低吟著美妙的歌曲我們一起在夢里飛翔快樂伴我長大！2020/11/326詩配畫：2020/11/326聯(lián)想創(chuàng)意2020/11/327聯(lián)想創(chuàng)意2020/11/3272020/11/3282020/11/328主體要形象打動人主體要突出、顯著主體要2020/11/329主體要形象打動人主體要突出、顯著主體要2020/11/3292020/11/3302020/11/3302020/11/3312020/11/3312020/11/3322020/11/3322020/11/3332020/11/3332020/11/3342020/11/334想象力

不可能的事物變成可能；如：書畫上翅膀

聯(lián)想游戲鞋子的聯(lián)想大樹聯(lián)想2020/11/335想象力

不可能的事物變成可能；如：書畫上翅膀

聯(lián)想游戲鞋子2020/11/3362020/11/3362020/11/3372020/11/3372020/11/3382020/11/3382020/11/3392020/11/3392020/11/3402020/11/340拳王爭霸－第七屆全國中小學(xué)美術(shù)一等獎2020/11/341拳王爭霸－第七屆全國中小學(xué)美術(shù)一等獎2020/11/3412020/11/3422020/11/342美術(shù)刊物發(fā)表進煙者黑－第八屆全國金獎2020/11/343美術(shù)刊物發(fā)表進煙者黑－第八屆全國金獎2020/11/3432020/11/3442020/11/344問題與修改2020/11/345問題與修改2020/11/3452020/11/3462020/11/3462020/11/3472020/11/3472020/11/3482020/11/3482020/11/3492020/11/3492020/11/3502020/11/3502020/11/3512020/11/3512020/11/3522020/11/3522020/11/3532020/11/3532020/11/3542020/11/3542020/11/3552020/11/3552020/11/3562020/11/3562020/11/3572020/11/357白衣戰(zhàn)士－二等獎2020/11/358白衣戰(zhàn)士－二等獎2020/11/358白衣天使－發(fā)表＜中國美術(shù)教育＞2020/11/359白衣天使－發(fā)表＜中國美術(shù)教育＞2020/11/359明天會更好－二等獎綠色田野－發(fā)表《中國中小學(xué)美術(shù)》第四屆全國藝教金獎2020/11/360明天會更好－二等獎綠色田野－發(fā)表《中國中小學(xué)美術(shù)》第四屆全國2020/11/3612020/11/3612020/11/3622020/11/362學(xué)生的的想象力怎樣在老師！兒童猶如一張白紙，就看你能給他什么？2020/11/363學(xué)生的的想象力怎樣在老師！兒童猶如一張白紙，就在信息技術(shù)課上見到這樣一幕，你會怎樣？2020/11/364在信息技術(shù)課上見到這樣一幕，你會怎樣？20202020/11/3652020/11/3652020/11/3662020/11/3662020/11/3672020/11/3672020/11/3682020/11/3682020/11/3692020/11/3692020/11/3702020/11/3702020/11/3712020/11/3712020/11/3722020/11/3722020/11/