九年級物理全冊-第十二章-第五節(jié)-全球變暖與水資源危機課件-(新版)滬科版

第五節(jié)全球變暖與水資源危機第十二章溫度與物態(tài)變化導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第五節(jié)全球變暖與水資源危機第十二章溫度與物態(tài)變化導(dǎo)入新導(dǎo)入新課認知與了解水的故事水是生命的起源，是人類和生物賴以生存不可缺少的物質(zhì)，是發(fā)展工業(yè)的重要條件和農(nóng)業(yè)的命脈。隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，水資源遭到嚴重的破壞，對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生了重大影響。導(dǎo)入新課認知與了解水的故事水是生命的起源，是人類和生1.了解全球變暖給人類帶來的影響。2.了解水污染現(xiàn)狀及其產(chǎn)生的原因。3.認識合理利用和保護水資源的重要性。學習目標認知與了解導(dǎo)入新課1.了解全球變暖給人類帶來的影響。學習目標認知與了解導(dǎo)入新課講授新課全球變暖一2013年，聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會的報告會指出，從19世紀以來的百年間，全球氣溫升高了1.4~5.8℃，全球氣候呈變暖的趨勢。認知與了解講授新課全球變暖一2013年，聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會現(xiàn)代工業(yè)大量使用礦物燃料（如煤、石油、天然氣等）作為能源，排放出CO2等多種溫室氣體，這些溫室氣體使太陽的熱量聚集在地球周圍，導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇，使全球變暖。認知與了解講授新課現(xiàn)代工業(yè)大量使用礦物燃料（如煤、石油、天然氣等）作為能源，排全球變暖會引起地球南、北兩極的冰山熔化，這將使低地被淹；海岸被沖蝕；地表水和地下水鹽分增加，影響城市供水；沿海和島國居民生活受到嚴重威脅。1.海面上升的影響講授新課全球變暖會引起地球南、北兩極的冰山熔化，這將使低地被淹；海岸2.對動、植物的影響全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升，降水重新分布，改變了當前的世界氣候格局。其次，全球氣候變暖影響和破壞了生物鏈、食物鏈，帶來更為嚴重的自然惡果。例如，有一種候鳥，每年從澳大利亞飛到我國東北過夏天，但由于全球氣候變暖使我國東北氣溫升高，夏天延長，這種鳥離開東北的時間相應(yīng)變遲，再次回到東北的時間也相應(yīng)延后。結(jié)果導(dǎo)致這種候鳥所吃的一種害蟲泛濫成災(zāi)，毀壞了大片森林。講授新課2.對動、植物的影響全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升，降水重新分布3.對農(nóng)業(yè)的影響全球氣候變暖對農(nóng)作物生長的影響有利有弊。其一，全球氣溫變化直接影響全球的水循環(huán)，使某些地區(qū)出現(xiàn)旱災(zāi)或洪災(zāi)，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，且溫度過高也不利于種子生長。其二，降水量增加尤其在干旱地區(qū)會積極促進農(nóng)作物生長。全球氣候變暖伴隨的二氧化碳含量升高也會促進農(nóng)作物的光合作用，從而提高產(chǎn)量。講授新課3.對農(nóng)業(yè)的影響全球氣候變暖對農(nóng)作物生長的影響有利有弊。其一4.對人類健康的影響（1）全球氣候變暖直接導(dǎo)致部分地區(qū)夏天出現(xiàn)超高溫，心臟病及引發(fā)的各種呼吸系統(tǒng)疾病，每年都會奪去很多人的生命，其中又以新生兒和老人的危險性最大。（2）全球氣候變暖導(dǎo)致臭氧濃度增加，低空中的臭氧是非常危險的污染物，會破壞人的肺部組織，引發(fā)哮喘或其他肺病。（3）全球氣候變暖還會造成某些傳染性疾病傳播。講授新課4.對人類健康的影響（1）全球氣候變暖直接導(dǎo)致部分地區(qū)夏天出水是一切生物生存的重要物質(zhì)，也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟建設(shè)不可缺少的自然資源。水資源危機二認知與了解講授新課水是一切生物生存的重要物質(zhì)，也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟建設(shè)不可缺少地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能灌溉，也難以用于工業(yè)。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分（占99%），被凍結(jié)在遠離人類的南北兩極和凍土中，無法被利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水量比較起來，淡水量真是九牛一毛。1.水資源現(xiàn)狀講授新課地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)2.造成水資源危機的原因造成水嚴重缺乏的主要原因之一是水的污染。而污染水資源的罪魁禍首又是誰呢？它們是生活污水、工業(yè)廢水、工業(yè)固體廢物、生活垃圾等任意排放和傾倒。講授新課2.造成水資源危機的原因造成水嚴重缺乏的主要原因之一是水的污2.水資源危機的后果農(nóng)田荒廢講授新課2.水資源危機的后果農(nóng)田荒廢講授新課大量魚死亡2.水資源危機的后果講授新課大量魚死亡2.水資源危機的后果講授新課珍惜每一滴水三從1993年起，聯(lián)合國將每年的3月22日定為世界水日。綠色的圓形代表地球，標志留白部分像一只手托起一滴水。手是字母J和S的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。講授新課珍惜每一滴水三從1993年起，聯(lián)合國將每年的3月22日定為世觀察與思考節(jié)約用水有哪些具體措施？（1）防治水污染；（2）植樹造林，保護植被，防止水土流失；（3）推廣節(jié)水農(nóng)業(yè)技術(shù)節(jié)約灌溉用水；（4）生活、生產(chǎn)用水經(jīng)迅處理，重復(fù)利用；（5）改進工業(yè)生產(chǎn)流程，推廣省水節(jié)水器具等。講授新課觀察與思考節(jié)約用水有哪些具體措施？（1）防治水污染；講授新課課堂小結(jié)一、水資源危機現(xiàn)狀

1.全球水資源危機

2.我國水資源危機二、水資源短缺主要原因及其主要表現(xiàn)

1.主要原因：水的污染等。

2.污染來源：生活污水、生活垃圾、工業(yè)廢水及海上溢油污染事件頻發(fā)等。

3.表現(xiàn)：水資源生態(tài)平衡嚴重破壞，生活、生產(chǎn)用水嚴重缺缺，某些水生物大量死亡或滅絕，某些有害生物的爆發(fā)性繁殖，如：赤潮等。三、水資源危機的應(yīng)對措施采取多種措施，合理利用與保護水資源：如采取節(jié)水技術(shù)，防治水污染，植樹造林等課堂小結(jié)一、水資源危機現(xiàn)狀交流與討論我們在家庭生活中用水淘米、洗菜、洗衣、澆花、沖廁、洗澡……想想在這些用水環(huán)節(jié)中，可以采取哪些節(jié)水方法？項目可能的節(jié)水方法淘米洗菜洗衣澆花沖廁洗澡用水將米浸泡一會，少淘兩次用淘米水洗菜，有利于去除蔬菜上的農(nóng)藥衣服集中洗，洗衣粉不應(yīng)放的太多，能用手洗不用機洗洗菜水澆花，收集雨水澆花用洗澡水、洗衣水、洗菜水沖廁淋浴時不要用大水，打肥皂時關(guān)閉水龍頭等隨堂訓(xùn)練交流與討論我們在家庭生活中用水淘米、洗菜、洗衣、澆花、沖廁、九年級物理全冊-第十二章-第五節(jié)-全球變暖與水資源危機課件-(新版)滬科版編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當呢？對此很難作出簡單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對實際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學科，筆記就越需要完整。所講授的知識材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識，那么就必須做完整的筆記。有的同學一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個字或一句話，不斷向四周同學詢問。特意把筆記做得很全的人，主要是擔心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時把時間更多地用于理解所聽到的內(nèi)容.事實上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標題、副標題，按要點進行分段；二是要選擇筆記語句，利用短語、數(shù)字、圖表、縮寫或符號進行速記；三是英語、語文課的重點詞匯、句型可直接記在書頁邊，這樣便于復(fù)習時查找﹙當然也可以記在筆記本上，前提是