做一個(gè)幸福的教師

做一個(gè)幸福的教師做一個(gè)幸福的教師做一個(gè)幸福的教師人生最高的目的是幸福。人生百年的生活軌跡人生在于自己獨(dú)特、豐富的體驗(yàn)。痛苦是幸福的土壤。2通過(guò)閱讀報(bào)刊，我們能增長(zhǎng)見識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。做一個(gè)幸福的教師做一個(gè)幸福的教師做一個(gè)幸福的教師人生最高的目人生最高的目的是幸福。人生百年的生活軌跡人生在于自己獨(dú)特、豐富的體驗(yàn)。痛苦是幸福的土壤。2人生最高的目的是幸福。2幸福主要在三方面：物質(zhì)富裕（中等）人際和諧精神豐富3幸福主要在三方面：3影響教師幸福的若干因素：與政府、社會(huì)相關(guān)：1、待遇2、社會(huì)聲望3、社會(huì)期望4、工作量4影響教師幸福的若干因素：與政府、社會(huì)相關(guān)：4影響教師幸福的若干因素：與學(xué)校相關(guān)因素：1、學(xué)校內(nèi)部人際關(guān)系（包括領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng)）2、學(xué)校制度（評(píng)價(jià)）3、學(xué)校物質(zhì)生活、工作環(huán)境4、專業(yè)自主權(quán)5、課程資源6、生源素質(zhì)7、學(xué)校的聲譽(yù)5影響教師幸福的若干因素：與學(xué)校相關(guān)因素：5影響教師幸福的若干因素：與教師個(gè)人相關(guān)因素：1、為人處世2、專業(yè)素養(yǎng)3、家庭其它因素6影響教師幸福的若干因素：與教師個(gè)人相關(guān)因素：6利益現(xiàn)在損害未來(lái)利益未來(lái)?yè)p害現(xiàn)在7利益現(xiàn)在損害未來(lái)利益未來(lái)?yè)p害現(xiàn)在7人生幸福的六個(gè)關(guān)鍵詞心態(tài)目標(biāo)勤奮道德情感安康8人生幸福的六個(gè)關(guān)鍵詞心態(tài)8一、心態(tài)9一、心態(tài)9人是有需要的動(dòng)物,其需要取決于他已經(jīng)得到了什么,還缺少什么。幸福是欲望的滿足。如果說(shuō)人生的幸福是一條感覺鏈，那么，不同時(shí)候的感覺就是組成這條幸福鏈的環(huán)節(jié)。10人是有需要的動(dòng)物,其需要取決于他已經(jīng)得到了什么,還缺少什么。1111我心即是宇宙世界可以很小很小，心的領(lǐng)域卻可以很大很大。世界是我們內(nèi)心的倒影。幸福是自己的心態(tài)（秀才趕考）12我心即是宇宙12兩只老虎許多時(shí)候，人們往往對(duì)自己的幸福熟視無(wú)睹，而覺得別人的幸福卻很耀眼。想不到，別人的幸福也許對(duì)自己不適合；更想不到，別人的幸福也許正是自己的墳?zāi)埂?3兩只老虎13生活就像希臘神話英雄西西弗斯的使命，他被罰把一塊石頭滾上山，到了山頂石頭又會(huì)重新滾落，于是一切都要從頭再來(lái)，直到永遠(yuǎn)。生活真是這樣嗎？為什么？登上頂峰的斗爭(zhēng)本身就足以充實(shí)人的心靈。應(yīng)該設(shè)想西西弗斯是幸福的。

——阿爾貝.加繆14生活就像希臘神話英雄西西弗斯的使命，他被罰把一塊石頭滾上山，寒山與拾得昔日寒山問(wèn)拾得：世間有謗我，欺我，辱我，笑我，輕我，賤我，惡我，騙我，我當(dāng)如何處之？

拾得曰：只要忍他，讓他，避他，由他，耐他，敬他，不要理他，再過(guò)幾年，你且看他。15寒山與拾得昔日寒山問(wèn)拾得：世間有謗我，欺我，辱我，笑我二、目標(biāo)16二、目標(biāo)16有夢(mèng)可追要有為之奮斗的事情，夢(mèng)想讓我們斗志昂揚(yáng)，百折不撓。人與人的區(qū)別在于懷有哪些希望。最感人的演出是人實(shí)現(xiàn)了自己大大的夢(mèng)想。17有夢(mèng)可追1780年代，哈佛心理學(xué)家的調(diào)查：“什么是使人幸福的最重要的因素？”結(jié)果表明不是錢、成功、健康，甚至不是美滿的愛情、婚姻和家庭，真正幸福的人只有兩點(diǎn)是共同的：他們明確知道自己的生活目標(biāo)，同時(shí)他們也感受到自己正在穩(wěn)步地向目標(biāo)前進(jìn)。1880年代，哈佛心理學(xué)家的調(diào)查：“什么是使人幸福的最重要的因素

成功就是實(shí)現(xiàn)有意義的既定目標(biāo)27%的人沒有目標(biāo)世界上只有3%的人有清晰長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)10%的人有清晰但比較短期的目標(biāo)60%的人目標(biāo)模糊來(lái)自耶魯大學(xué)的調(diào)查19成功就是實(shí)現(xiàn)有意義的既定目標(biāo)27%的人沒有目標(biāo)世界上5年規(guī)劃最重要短期規(guī)劃——中期規(guī)劃——長(zhǎng)期規(guī)劃——人生規(guī)劃205年規(guī)劃最重要20目標(biāo)設(shè)定的范圍六大目標(biāo)領(lǐng)域財(cái)富目標(biāo)事業(yè)目標(biāo)

家庭生活目標(biāo)人際關(guān)系目標(biāo)

學(xué)習(xí)成長(zhǎng)目標(biāo)健康休閑目標(biāo)21目標(biāo)設(shè)定的范圍六大目標(biāo)領(lǐng)域21設(shè)定目標(biāo)的五項(xiàng)管理明確具體量化衡量具有挑戰(zhàn)長(zhǎng)短結(jié)合完成時(shí)限22設(shè)定目標(biāo)的五項(xiàng)管理明確具體22心在遠(yuǎn)方，路在腳下

制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的期限分析你的起始點(diǎn)1、我究竟有什么才干和天賦？2、我的主要優(yōu)勢(shì)是什么？3、我最明顯的缺點(diǎn)和劣勢(shì)是什么？4、我曾經(jīng)有過(guò)的成功記錄？5、我所處的時(shí)代和環(huán)境對(duì)我有什么機(jī)遇？6、我與什么人物往來(lái)？7、與之合作我想得到什么結(jié)果？8、我的知識(shí)和技能，是否跟上時(shí)代的腳步？確認(rèn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的障礙分析目標(biāo)23心在遠(yuǎn)方，路在腳下24242525三、勤奮26三、勤奮26幸福在哪里

？幸福在哪里

朋友我告訴你

它不在柳蔭下

也不在溫室里

它在辛勤的工作中

它在艱苦的勞動(dòng)里

??！幸福就在你晶瑩的汗水里

啊！幸福就在你晶瑩的汗水里

幸福在哪里

朋友我告訴你

它不在月光下

也不在睡夢(mèng)里

它在辛勤的耕耘中

它在知識(shí)的寶庫(kù)里

??！幸福就在你閃光的智慧里

啊！幸福就在你閃光的智慧里

27幸福在哪里

？幸福在哪里

朋友我告訴你

它不在柳蔭下

天才+勤奮+機(jī)遇=成功古今成就大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者經(jīng)歷的三種境界。預(yù)期——勤奮——成功天才的磨壓律、意志律唯有錘煉，才能成佛28天才+勤奮+機(jī)遇=成功28知、信、行的落差（聞道100、悟道50、行道不到10）我們離成功只有三步——知道！做到！習(xí)慣！

3歲孩童就懂得，80老翁做不到。29知、信、行的落差（聞道100、悟道50、行道不到10）1、勤奮學(xué)習(xí)人生的過(guò)程就是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。讀書可以放大我們的人生。一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋———?jiǎng)P勒人詩(shī)意地棲居在大地上。301、勤奮學(xué)習(xí)人生的過(guò)程就是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。30勸學(xué)詩(shī)

宋真宗趙恒富家不用買良田，書中自有千鐘粟。安房不用架高梁，書中自有黃金屋。娶妻莫恨無(wú)良媒，書中有女顏如玉。出門莫恨無(wú)隨人，書中車馬多如簇。男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。31勸學(xué)詩(shī)

宋真宗趙恒富家不用買良田，書中自有千鐘粟學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于我們持之以恒，這是堅(jiān)持的力量8年后5年后3年后1年后現(xiàn)在成為世界級(jí)專家成為國(guó)家級(jí)專家成為行業(yè)專家成為專家針對(duì)目標(biāo)領(lǐng)域從現(xiàn)在開始每天學(xué)習(xí)1小時(shí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)美國(guó)人力資源協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)32學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于我們持之以恒，這是堅(jiān)持的力量8年后5年后3年后1為什么要讀書？學(xué)習(xí)不僅僅是讀書，但讀書是最重要的學(xué)習(xí)。一個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)靠親身實(shí)踐得來(lái)的僅占20%，還有80%的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是靠閱讀得來(lái)的?！白x”占鰲頭33為什么要讀書？學(xué)習(xí)不僅僅是讀書，但讀書是最重要的學(xué)習(xí)。33只有書籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴的生命早已漂散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚蠢和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少要一半歸功于閱讀。余秋雨34只有書籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴的我覺得讀書好比串門兒——“隱身”的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進(jìn)大門，翻過(guò)幾頁(yè)就升堂入室；而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對(duì)質(zhì)。不問(wèn)我們要拜見的主人住在國(guó)內(nèi)國(guó)外，不問(wèn)他屬于現(xiàn)代古代，不問(wèn)他什么專業(yè)，不問(wèn)他講正經(jīng)大道理或聊天說(shuō)笑，都可以挨近前去聽個(gè)足夠。反正話不投機(jī)或言不入耳，不妨抽身退場(chǎng)，甚至砰一下推上大門——就是說(shuō)，啪地合上書面——誰(shuí)也不會(huì)嗔怪。這是書以外的世界里難得的自由!35我覺得讀書好比串門兒——“隱身”的串門兒。要參見欽佩的老師或讀什么書？“有涯”與“無(wú)涯”首先要讀最好的書，以免來(lái)不與將它們讀完?！罅_經(jīng)典（閱讀一部經(jīng)典，就是了解一個(gè)世界）、名著、專著——碎片36讀什么書？“有涯”與“無(wú)涯”36《小學(xué)學(xué)什么》《教學(xué)模式》《非智力因素學(xué)習(xí)》《如何提升學(xué)校的內(nèi)力》《羅素論教育》《道德八書》系列《教育是實(shí)踐的藝術(shù)》《校長(zhǎng)管理智慧》《打造兒童閱讀環(huán)境》《一盞一盞的燈》《芬蘭教育全球第一的秘密》《教師第一課》《教育，讓人生更美好》《教師不可不知的哲學(xué)》《為不教而教》《主題閱讀三人行》《構(gòu)建生命課堂》《幸福教師五項(xiàng)修煉》37《小學(xué)學(xué)什么》《一盞一盞的燈》3738383939推薦教育電影《熱血教師》、《放牛班的春天》、《霍蘭先生的樂章》、《蒙娜麗莎的微笑》、《黑板》、《弦動(dòng)我心》、《家庭作業(yè)》、《心靈捕手》、《死亡詩(shī)社》；《鳳凰琴》、《美麗的大腳》、《草房子》、《請(qǐng)投我一票》、《叫我第一名》40推薦教育電影《熱血教師》、《放牛班的春天》、4041412、勤奮工作當(dāng)你專注于完成一個(gè)目標(biāo)時(shí)，快樂就來(lái)到你的心中。（快樂的土撥鼠）422、勤奮工作當(dāng)你專注于完成一個(gè)目標(biāo)時(shí)，快樂就來(lái)到你的心中。（工作讓我們的生命更有價(jià)值。工作將個(gè)人與社會(huì)相連。名利是工作的副產(chǎn)品。最辛苦的工作就是什么事也不做。43工作讓我們的生命更有價(jià)值。43別把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對(duì)，當(dāng)你把工作當(dāng)作生活和藝術(shù)，你就會(huì)享受到工作的樂趣。44別把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對(duì)，當(dāng)你把工4545我們要學(xué)會(huì)賦予工作意義。如果我們覺得工作有意義，我們會(huì)更幸福。在他人的生命中留有我們的痕跡。46我們要學(xué)會(huì)賦予工作意義。46人工作是為什么？找到自己傾心相愛的工作，努力干出成績(jī)，在工作中體現(xiàn)自己的價(jià)值，創(chuàng)造快樂、體驗(yàn)快樂，享受工作，享受生活。職業(yè)——事業(yè)為誰(shuí)工作？47人工作是為什么？找到自己傾心相愛的工作，努力干出成績(jī)，在工作敬業(yè)的三個(gè)層次：用力工作職業(yè)=謀生盡力（獵狗）用心工作職業(yè)=發(fā)展全力用命工作職業(yè)=使命全命（兔子）被動(dòng)接受1的效果主動(dòng)接受2.6的效果使命感3.9的效果48敬業(yè)的三個(gè)層次：48教師三境界生存境界——飯碗責(zé)任境界——踐責(zé)幸福境界——生活藝術(shù)（孟子）49教師三境界生存境界——飯碗49

人生就是一項(xiàng)自己做的工程，

我們今天做事的態(tài)度

決定了明天住的房子

50

人生就是一項(xiàng)自己做的工程，

我們今天做事的態(tài)度

決定

人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找到那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命意義?！?/p>

愛因斯坦

5151一個(gè)人的社會(huì)地位，所享有的待遇和財(cái)富，應(yīng)該和他為社會(huì)所做出的貢獻(xiàn)成正比，這是對(duì)人生社會(huì)價(jià)值的確認(rèn)。自我價(jià)值越大，社會(huì)價(jià)值越大。的統(tǒng)一權(quán)利責(zé)52一個(gè)人的社會(huì)地位，所享有的待遇和財(cái)富，應(yīng)該和他為社會(huì)所做出的適應(yīng)環(huán)境、改變環(huán)境我們總是不知不覺中受到環(huán)境的影響人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。只有先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境。埋怨環(huán)境不好，常常是我們不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們不豁達(dá)；埋怨學(xué)生太難教，常常是我們自己方法少。53適應(yīng)環(huán)境、改變環(huán)境我們總是不知不覺中受到環(huán)境的影響53積極面對(duì)困境苦難是一種磨練勇挑重?fù)?dān)，錘煉自我挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)極限對(duì)困境的抗?fàn)?，即使失敗，也有一種悲劇性的力量。將人擊跨的，經(jīng)常并非巨大的挑戰(zhàn)，而是瑣碎事件構(gòu)成的倦怠。正如跋涉在群山之間的旅人，疲倦的是鞋中的一粒沙，而不是遠(yuǎn)方的高山。54積極面對(duì)困境苦難是一種磨練勇挑重?fù)?dān)，錘煉自我54生命是書寫傳奇。做得精彩才能活得精彩。55生命是書寫傳奇。55四、情感56四、情感56財(cái)富是幸福的基礎(chǔ)，是衡量幸福的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但不是唯一標(biāo)準(zhǔn)。而價(jià)值尤其是情感價(jià)值才是幸福的源泉。57財(cái)富是幸福的基礎(chǔ)，是衡量幸福的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但不是唯一標(biāo)準(zhǔn)。而價(jià)與我們相關(guān)的人：父母與與父母相關(guān)的親人；配偶及與配偶相關(guān)的親人；子女及與子女相關(guān)的人；同學(xué)、朋友、鄰居、同事。58與我們相關(guān)的人：父母與與父母相關(guān)的親人；58善待身邊的每個(gè)人幸福需要與人分享，我們無(wú)法擁抱自己。59善待身邊的每個(gè)人591、愛情健康的愛情心理：關(guān)心、專一、奉獻(xiàn)、信任、尊重自信、理解、欣賞、獨(dú)立、寬容

601、愛情健康的愛情心理：60不管一個(gè)人在他的事業(yè)上多么成功，如果他沒有擁有一個(gè)幸福和完整的家庭，那么他的人生就不夠圓滿?；橐雒罎M是事業(yè)成功的基石夫妻是家庭關(guān)系的軸心，忠貞專一是夫妻和睦的前提?；橐鍪侨说牡诙紊?。舉頭望明鏡，低頭思條件妻賢夫禍少61不管一個(gè)人在他的事業(yè)上多么成功，如果他沒有擁有一個(gè)幸福和完整看愛人不順眼，是自己修養(yǎng)不夠62看愛人不順眼，是自己修養(yǎng)不夠62游戲人生的人必將被人生所游戲。經(jīng)營(yíng)家庭是藝術(shù)，是哲學(xué)爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵過(guò)一生，讓生氣和爭(zhēng)吵成為愛的火花女人是哄幸福的，不是罵聽話的合理地妥協(xié)63游戲人生的人必將被人生所游戲。632、親情親情是與生俱來(lái)無(wú)可選擇的，其實(shí)是一種親緣。親情是一切情感的基礎(chǔ)。以最積極的狀態(tài)去對(duì)待自己生命中最重要的人。642、親情親情是與生俱來(lái)無(wú)可選擇的，其實(shí)是一種親緣。親情是一切和家人、朋友共度美好時(shí)光是最幸福的。別把自己看大了，別把自己看小了。65和家人、朋友共度美好時(shí)光是最幸福的。65“孝”字乃“子”字上頂個(gè)“老”字頭，意思是兒子把老人頂在頭上，敬重老人，“子”者尊老即是“孝”。用手擋住字的左半邊，細(xì)看字首，可見一秀面孝子，向上拱手作揖，恭敬有禮.用手擋住字的右半邊，秀面孝子身后有一猴頭逆子，對(duì)上人拳打腳踢，忤逆不孝，被罰跪在地，“這種人不能算人，畜生都不如。此等畫面盡藏‘孝’筆畫之中，作者用心良苦。”

66“孝”字乃“子”字上頂個(gè)“老”字頭，意思是兒子把老人頂在頭上子欲養(yǎng)而親不待夫孝，始于事親，中于事君，終于立身。經(jīng)濟(jì)上贍養(yǎng)、生活上照料、情感上慰藉。把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人。67子欲養(yǎng)而親不待673、友情人生得一知己足矣得不到友誼的人將是終生可憐的孤獨(dú)者，沒有友情的社會(huì)，只是一片荒涼的沙漠。友誼，讓我們?cè)谏穆贸讨胁辉俟陋?dú)。世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。——愛因斯坦683、友情人生得一知己足矣68友誼之樹常青友誼的地基大多是在生命早期打下的。人際互動(dòng)多是公平、公正的。69友誼之樹常青69五、道德70五、道德70

這世界上惟有兩種東西能讓我們的心靈感到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，二是我們內(nèi)心崇高的道德準(zhǔn)則。

——

康德71這世界上惟有兩種東西能讓我道德能夠滿足自我肯定、自我生存、自我發(fā)展和自我完善的需要，使人在社會(huì)上生活得更有意義和價(jià)值。缺乏道德的人類無(wú)異與一群動(dòng)物。道德可以給人帶來(lái)巨大的利益。72道德能夠滿足自我肯定、自我生存、自我發(fā)展和自我完善的需要，使人生四境界他律（道德對(duì)自身有用，出于功利而講道德）自律（理性上的自我確認(rèn)，情感上的自我欲求，意志上的自我堅(jiān)持，行為上的自我約束）無(wú)律（道德作為內(nèi)心寧?kù)o、個(gè)體完善、價(jià)值實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在需要）修養(yǎng)過(guò)程73人生四境界73做人的最高境界——寬容不做人仁者愛人仁者無(wú)敵發(fā)脾氣是短暫的發(fā)瘋。憂則天地皆窄，怨則到處為仇，哀則自己束縛，怒則大敵當(dāng)前。74做人的最高境界——寬容不做人仁者愛人仁者無(wú)敵7做人的四個(gè)層次四個(gè)一點(diǎn)做人的原則：誠(chéng)信、善良、正直、感恩、寬容75做人的四個(gè)層次751、家庭美德夫妻和睦勤儉持家男女平等尊老愛幼鄰里團(tuán)結(jié)761、家庭美德夫妻和睦762、社會(huì)公德遵紀(jì)守法文明禮貌助人為樂保護(hù)環(huán)境愛護(hù)公物772、社會(huì)公德遵紀(jì)守法77狼孩魯濱遜本我、自我、超我人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。——馬克思78狼孩783、職業(yè)道德成家立業(yè)，人生大事職業(yè)是生存的需要，是發(fā)展的需要，體現(xiàn)生命的價(jià)值。職業(yè)溶入生命。793、職業(yè)道德成家立業(yè)，人生大事79李桂林、陸建芬夫婦18年如一日撐起懸崖小學(xué)

80李桂林、陸建芬夫婦18年如一日撐起懸崖小學(xué)80教育是技藝，更是哲學(xué)，是藝術(shù)，是詩(shī)篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對(duì)話。教育需要用我們的熱情和生命去擁抱。馬戲團(tuán)克萊特團(tuán)長(zhǎng)81教育是技藝，更是哲學(xué)，是藝術(shù)，是詩(shī)篇，是思想與思想的碰撞，是教育是人類通向幸福的階梯，不僅因?yàn)榻逃龓椭双@得幸福所需的物質(zhì)條件，更重要的是教育在精神層面上關(guān)懷人的生活。教師不僅是知識(shí)的傳遞者，而且是道德的引導(dǎo)者，是思想的啟迪者，是心靈世界的開拓者，是情感、意志、信念的塑造師。82教育是人類通向幸福的階梯，不僅因?yàn)榻逃龓椭双@得幸福所需的物教：上所施，下所效也。83教：上所施，下所效也。83教育是教人向善。教育不是制器，教育是育人。學(xué)生學(xué)得愉快,教師教得愉悅;學(xué)生感受到了知識(shí)的力量、學(xué)習(xí)的樂趣,教師感受到了教學(xué)的意義、工作的價(jià)值,教師的精神需求得到滿足。心流體驗(yàn)，高峰體驗(yàn)84教育是教人向善。84專業(yè)要敬業(yè)，也要專業(yè)要文憑、更要水平專心致志、持之以恒——專業(yè)化的金鑰匙一個(gè)人圍繞著一個(gè)目標(biāo)轉(zhuǎn)，整個(gè)世界都圍繞他轉(zhuǎn)，一個(gè)人圍繞著很多目標(biāo)轉(zhuǎn)，整個(gè)世界都拋棄他。學(xué)習(xí)生活化、學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化85專業(yè)要敬業(yè)，也要專業(yè)85六、安康86六、安康86健康、家庭、事業(yè)事業(yè)很重要，家庭更重要，健康最重要。身子—孩子—妻子—位子—票子—房子—車子家里無(wú)病人，牢中無(wú)親人。財(cái)產(chǎn)是后人的，權(quán)力是一時(shí)的，成績(jī)是大家的，只有健康才是自己的。20歲覺得漂亮真好，30歲覺得年輕真好，40歲覺得有錢真好，50歲覺得有權(quán)真好，

60歲覺得健康真好，70歲覺得活著真好。87健康、家庭、事業(yè)事業(yè)很重要，家庭更重要，健康最重要。871、平安心靈平和教師大部分的不快樂是人