六年級下冊語文課件-古典文學知識：屈原-全國通用-18

惠崇春江晚景惠崇春江晚景1六年級下冊語文精品課件-古典文學知識：屈原-全國通用-182hāotún蔞蒿河豚惠崇春江晚景學習字詞惠崇huìchónghāotún蔞蒿河豚惠崇春江晚景學習字3

蘇軾，字子瞻，號東坡居士，世人稱其“蘇東坡”，眉州眉山（今屬四川）人。北宋著名文學家、書畫家，“唐宋八大家”之一，豪放派詞人代表，與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。

代表作品有《水調歌頭·丙辰中秋》、《念奴嬌·赤壁懷古》、《前赤壁賦》等?；莩绱航砭皩W習詩文蘇軾，字子瞻，號東坡居士，世人稱其“蘇東坡”，眉州眉4惠崇春江晚景（宋）蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?；莩绱航砭皩W習詩文惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，惠崇春江晚景學習詩文5

惠崇，北宋名僧，能詩善畫，《春江晚景》是他的畫作，共兩幅，一幅是鴨戲圖，一幅是飛雁圖。蘇軾的題畫詩也有兩首，這首是為鴨戲圖所作的題畫詩。惠崇春江晚景學習詩文惠崇，北宋名僧，能詩善畫，《春江晚景》是他的畫作，共6竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。惠崇春江晚景學習詩文竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。竹林外兩三枝桃花初放7蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。蔞蒿：多年生草本植物，花淡黃色。蘆芽：蘆葦?shù)挠籽?，可食用。河豚：魚的一種，肉味鮮美，但是卵巢、血液和肝臟有劇毒。生活于海中，春天進入江河。惠崇春江晚景學習詩文蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。蔞蒿：多年生草本植物，花淡黃8蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。河灘上已經長滿了蔞蒿，蘆葦也開始抽芽了，而這恰是河豚從大?；貧w，將要逆江而上產卵的季節(jié)?；莩绱航砭皩W習詩文蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。河灘上已經長滿了蔞蒿9“春江水暖鴨先知”，真的是只有鴨子先知道水暖么？一切水族之物，皆知冷暖。詩人這樣寫是為了切合畫上風物，實際上也是表達了他對春天到來的喜悅和禮贊?；莩绱航砭皩W習詩文“春江水暖鴨先知”，真的是只有鴨子先知道水暖么？10詩人從哪些景物感受到春天就要來了？桃花剛開，鴨子戲水、蔞蒿長勢很旺、鮮嫩的蘆芽從土里鉆出。惠崇春江晚景學習詩文詩人從哪些景物感受到春天就要來了？桃花剛開，11詩的最后一句是畫面上的景物嗎？不是，是作者依據(jù)畫面景物展開的想象。惠崇春江晚景學習詩文詩的最后一句是畫面上的景物嗎？不是，是作者依據(jù)畫面景12再次有感情地朗讀這首詩，用自己的話說出這首詩的意思。

惠崇春江晚景學習詩文再次有感情地朗讀這首詩，用自己的話說出這首詩的意思。131、這首詩描寫的是（）季。2、這首詩描寫的是景物有（

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）。春河豚竹桃花江水鴨蔞蒿蘆芽惠崇春江晚景學習詩文1、這首詩描寫的是（）季。春河豚竹桃花江水鴨蔞蒿蘆芽14讀了這首詩，你從中感受到了什么？作者抓住了畫面上幾枝桃花、嬉戲的鴨子、滿地的蔞蒿、短短的蘆芽，向我們展示了一幅活生生的江南水鄉(xiāng)春景圖。字里行間流露出詩人對春天的喜愛和贊美之情?；莩绱航砭皩W習詩文讀了這首詩，你從中感受到了什么？作者抓住了畫面上幾枝15

《惠崇春江晚景》描寫了早春的美麗景色，突出一派春天的勃勃生機，創(chuàng)造了令人心馳神往的優(yōu)美境界?；莩绱航砭皩W習詩文《惠崇春江晚景》描寫了早春的美麗景色，突出一派春天的161、背誦并默寫這首詩。2、用自己的話說說這首詩的意思?；莩绱航砭安贾米鳂I(yè)1、背誦并默寫這首詩。惠崇春江晚景布置作業(yè)17謝謝謝謝181．“刮目相看”指用新的眼光來看待；“吳下阿蒙”指學識淺陋的人。這兩個成語均出自本文。2．本文通過寫魯肅、呂蒙的對話，表明在孫權勸說下，呂蒙“就學”的結果，從正面表現(xiàn)了呂蒙的學有所成。3．魯肅主動與呂蒙“結友”是因為魯肅被呂蒙的才略折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛才。4．本文選自北宋政治家、史學家司馬光主持編纂