人教版《道德與法治》七年級上冊-第八課-探問生命復(fù)-習(xí)課件

人教版《道德與法治》七年級上冊第八課探問生命復(fù)習(xí)課件人教版《道德與法治》七年級上冊第八課探問生命復(fù)習(xí)課件人教版《道德與法治》七年級上冊第八課探問生命復(fù)習(xí)課件課堂導(dǎo)航知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)歸納知識(shí)拓展誤區(qū)警示能力提升人教版《道德與法治》七年級上冊第八課探問生命復(fù)習(xí)課件人1課堂導(dǎo)航知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)歸納知識(shí)拓展誤區(qū)警示能力提升課堂導(dǎo)航知識(shí)網(wǎng)絡(luò)2知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)3知識(shí)歸納1、我們?yōu)槭裁匆湎?？①每個(gè)人的生命都來之不易。②

生命是獨(dú)特的。③

生命不可逆。④生命很短暫。知識(shí)歸納1、我們?yōu)槭裁匆湎?2、如何正確看待死亡？①我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。②死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。③

向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。2、如何正確看待死亡？53、生命的接續(xù)有什么意義？①在歷史的長河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。②

在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。③

生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對自己的生命。④在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。3、生命的接續(xù)有什么意義？64、生命的組成包括哪些內(nèi)容？①身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；②我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。4、生命的組成包括哪些內(nèi)容？75、我們?yōu)槭裁匆獙ι芯次分?？①生命是脆弱的、艱難的；②生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的、生命是崇高的、神圣的；③生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。5、我們?yōu)槭裁匆獙ι芯次分椋?6、我們?yōu)槭裁匆鋹鬯说纳?？①生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。②“仁者愛人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會(huì)讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。6、我們?yōu)槭裁匆鋹鬯说纳?7、我們應(yīng)如何敬畏生命？①敬畏生命，要珍惜自己的生命；②要關(guān)懷他人生命，需要與他人共同生活；③不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人；④能夠與周圍的生命休戚與共，走向道德的生活。

7、我們應(yīng)如何敬畏生命？10知識(shí)拓展知識(shí)拓展1：知識(shí)拓展知識(shí)拓展1：11知識(shí)拓展2：我們?yōu)槭裁匆钪R(shí)拓展2：我們?yōu)槭裁匆钪?2誤區(qū)警示誤區(qū)警示13人教版《道德與法治》七年級上冊-第八課-探問生命復(fù)-習(xí)課件14能力提升1、.朱自清在散文《匆匆》中寫道：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去……”這啟示我們（）①時(shí)間是一去不復(fù)返的無價(jià)之寶②我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間③珍惜時(shí)間就是珍惜每一個(gè)今天、每一個(gè)現(xiàn)在④時(shí)間對每個(gè)人意義都是一樣的A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④B能力提升1、.朱自清在散文《匆匆》中寫道：“洗手的時(shí)候，日子152、人的生命具有獨(dú)特性，每個(gè)人都可以在科學(xué)方法的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的個(gè)性，選擇一條適合自己的成才之路。下列做法正確的是()A.我喜歡運(yùn)動(dòng)，從現(xiàn)在開始加強(qiáng)體育技能訓(xùn)練，爭取成為著名運(yùn)動(dòng)員B.我喜歡交流，于是整天說個(gè)不停，所以我一定能成為演說家C.我家房子裝修得很漂亮，我一時(shí)沖動(dòng)發(fā)誓成為建筑師D.我天生就不喜歡停留在一個(gè)地方，我能成為旅行家A2、人的生命具有獨(dú)特性，每個(gè)人都可以在科學(xué)方法的指導(dǎo)下，根據(jù)163、2016年5月31日，中國維和部隊(duì)在馬里加奧營地遭遇汽車炸彈襲擊，年僅29歲的申亮亮在爆炸發(fā)生的一瞬間，奮力推開身邊的戰(zhàn)友，英勇犧牲。閱讀上述材料，你的感悟有（）①每個(gè)人的生命都來之不易②我們難以抗拒災(zāi)害③熱愛生命，從容面對生命的不可預(yù)知④生命是寶貴的，是大自然的奇跡A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④C3、2016年5月31日，中國維和部隊(duì)在馬里加奧營地遭遇汽車174、錢杭教授認(rèn)為，歸根結(jié)底，家譜的本質(zhì)仍是生命之鏈的接續(xù)。下列對此認(rèn)識(shí)正確的有（）①家譜體現(xiàn)了生命的傳承和接續(xù)②說明了人類生命不斷發(fā)展③說明每個(gè)人的生命僅是“我”的生命④體現(xiàn)了血脈的傳承A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④B4、錢杭教授認(rèn)為，歸根結(jié)底，家譜的本質(zhì)仍是生命之鏈的接續(xù)。下185、擁有生命才能擁有一切。若將生命與其他利益相比，生命是“1”，名譽(yù)、金錢、愛情、地位、房子等用數(shù)字“0”來表示，有了生命“1”，后面的“0”才有價(jià)值，并且這個(gè)數(shù)可以是十、百、千、萬，乃至無窮大；若沒有生命“1”，后面的名譽(yù)、金錢等再多也是“0”。這告訴我們（）A.生命是我們享有各種權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提B.生命是不可修復(fù)的，生命屬于我們只有一次C.生命無比珍貴，不容他人侵犯D.生命是短暫的A5、擁有生命才能擁有一切。若將生命與其他利益相比，生命是“1196、.有人認(rèn)為，人此生的生命的結(jié)束，意味著來生的生命的開始，生生死死，死死生生，循環(huán)往復(fù)，永不休止。這種生命觀是（）①錯(cuò)誤的，因?yàn)槊總€(gè)人的生命都只有一次，生命沒有“返程票”②正確的，因?yàn)楸M管每個(gè)人的生命只有一次，但生命是永恒的③錯(cuò)誤的，因?yàn)樵跁r(shí)間的長河中，我們的生命其實(shí)都很短暫④正確的，因?yàn)槿松梢暂喕刂厣鶤.①②B.①④C.②④D.①③D6、.有人認(rèn)為，人此生的生命的結(jié)束，意味著來生的生命的開始，207、48歲的“最美司機(jī)”吳斌,為保護(hù)24名乘客的安全，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。對此下列說法正確的是()A.他為社會(huì)作出了較大貢獻(xiàn),他的生命更有價(jià)值、更有意義B.吳斌不珍惜自己的生命C.生命短暫，人生應(yīng)該追求快樂D.因?yàn)閭€(gè)人的生命是短暫的，所以他這樣做不值得A7、48歲的“最美司機(jī)”吳斌,為保護(hù)24名乘客的安全，獻(xiàn)出了218、在時(shí)間的長河中，個(gè)人的生命很短暫，“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已”。這句話告訴我們()A.應(yīng)該對身邊的人和事熟視無睹，失去好奇心B.應(yīng)該對自己的未來失去信心，厭倦生活C.應(yīng)該珍惜生命的每一寸時(shí)光，熱愛生命，好好學(xué)習(xí)D.不能浪費(fèi)時(shí)間，應(yīng)該及時(shí)行樂C8、在時(shí)間的長河中，個(gè)人的生命很短暫，“人生天地之間，若白駒229、如今，為需要緊急就醫(yī)的傷員開辟“生命綠色通道”，已經(jīng)在山東濟(jì)南各區(qū)交警大隊(duì)形成工作機(jī)制。他們根據(jù)轄區(qū)情況形成了各自的緊急處置預(yù)案，隨時(shí)為傷病員護(hù)航?！盀樯屄贰斌w現(xiàn)了（）A.生命是脆弱的B.生命是堅(jiān)強(qiáng)的C.生命是有力量的D.對生命的敬畏D9、如今，為需要緊急就醫(yī)的傷員開辟“生命綠色通道”，已經(jīng)在山2310、2017年3月1日下午，江蘇省大部分地區(qū)刮起10級狂風(fēng)，部分地區(qū)出現(xiàn)強(qiáng)對流天氣，下起了冰雹。截至3月2日9時(shí)，鹽城市阜寧、射陽2縣共5人死亡，33人受傷。關(guān)于生命，下列看法不正確的是()A.生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的B.人的生命只有一次，每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的C.人的生命是最寶貴的，我們只需要珍愛自己的生命D.珍愛生命是一種權(quán)利，也是一種義務(wù)A10、2017年3月1日下午，江蘇省大部分地區(qū)刮起10級狂風(fēng)2411、初中學(xué)生閆某，因急性腦干出血搶救無效，生命永遠(yuǎn)定格在15歲。其父母強(qiáng)忍巨大悲痛，將他的兩腎一肝和雙眼角膜捐獻(xiàn)出去，他的生命在5個(gè)人身上得到了延續(xù)。閆某的父母說：“兒子雖然走了，但他救了5個(gè)病人，也等于他還活著，這是我們最大的心愿?！遍Z某父母的做法，引起了人們對生命及生命價(jià)值的思考，下列說法你贊同的是()①生命是可貴的，必須珍惜生命②生命太脆弱了，它經(jīng)不起任何風(fēng)浪的沖擊③生命的意義不在于長短，而在于對社會(huì)的貢獻(xiàn)④創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④A11、初中學(xué)生閆某，因急性腦干出血搶救無效，生命永遠(yuǎn)定格在12512、在自然災(zāi)害、事故災(zāi)難發(fā)生時(shí)，黨和政府領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場，強(qiáng)調(diào)要爭分奪秒、不惜一切代價(jià)搶救生命。這是因?yàn)?)A.生命是短暫的，轉(zhuǎn)瞬即逝不可再來B.生命是共存的，各種生命息息相關(guān)C.生命是頑強(qiáng)的，人的生命最具有智慧D.生命是寶貴的，要尊重和珍愛生命D12、在自然災(zāi)害、事故災(zāi)難發(fā)生時(shí)，黨和政府領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場，強(qiáng)調(diào)2613、“世界是這樣的美麗/讓我們把生命珍惜/一天又一天/讓晨光拉著我/讓夜露挽著你/只要我們擁有生命/就什么都可以爭取/一年又一年/為了愛我們的人/也為了我們自己?！边@首詩說明的道理是()①生命屬于我們只有一次，無比可貴②生命是參加一切社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)③生命是創(chuàng)造有意義人生的基礎(chǔ)④每個(gè)人的生命對國家、社會(huì)、他人都有價(jià)值A(chǔ).①②③④B.①②③C.①④D.①②A13、“世界是這樣的美麗/讓我們把生命珍惜/一天又一天/讓晨2714、材料一：美國女作家、教育家海倫·凱勒在一歲半的時(shí)候，一場重病奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達(dá)能力。然而就在黑暗而寂寞的世界里，她竟然學(xué)會(huì)說話和讀書，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克里夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的著名作家和教育家。她走遍世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了世界各國人民的贊揚(yáng)，并得到許多國家的嘉獎(jiǎng)。材料二：近年來，中小學(xué)生因課業(yè)負(fù)擔(dān)過重而輕生的消息時(shí)時(shí)見諸報(bào)端，暴露出當(dāng)代中學(xué)生對生命的輕視和珍愛生命意識(shí)的淡薄等弱點(diǎn)。例如，據(jù)報(bào)道，山西臨汾某小學(xué)五年級學(xué)生甜甜因無法承受“作業(yè)過多”的壓力而輕生。閱讀上述材料，回答下列問題。14、材料一：美國女作家、教育家海倫·凱勒在一歲半的時(shí)候，一28（1）材料一中海倫·凱勒對生命的態(tài)度是什么？材料二中這名小學(xué)生對生命的態(tài)度是什么？材料一海倫·凱勒對待生命的態(tài)度是肯定生命、尊重生命、悅納生命、珍愛生命；材料二中這名小學(xué)生對待生命的態(tài)度是輕視生命，輕易放棄生命。（2）從兩種不同的生命觀中，你覺得我們應(yīng)該怎樣對待自己和他人的生命？①在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣善待他人的生命。②當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望。③當(dāng)他人生命遭遇困境時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。④我們還應(yīng)珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩。（1）材料一中海倫·凱勒對生命的態(tài)度是什么？材料二中這名小學(xué)2915、材料一：2016年7月7日早上，漢中寧強(qiáng)高速胡家壩段發(fā)生多車連撞交通事故，周邊村民哄搶撿拾事故車輛中散落的物品，胡家壩派出所民警立即趕赴現(xiàn)場維持秩序。材料二：2017年3月5日，由“濟(jì)南公安”發(fā)布的一則微博傳遍網(wǎng)絡(luò)，所附視頻已被播放了近200萬次——在濟(jì)南某高架橋上，一輛救護(hù)車鳴笛示意讓路，一輛私家車卻未避讓而遭到了救護(hù)車司機(jī)的怒斥。當(dāng)天，此救護(hù)車中的病人經(jīng)搶救無效死亡。15、材料一：2016年7月7日早上，漢中寧強(qiáng)高速胡家壩段發(fā)30（1）材料一中哄搶撿拾事故車輛中散落的物品的村民有沒有堅(jiān)守道德底線？為什么？