八年級語文上冊-24《大道之行也》(第3課時)課件-新人教版

八年級語文上冊-24《大道之行也》(第3課時)課件-新人教版八年級語文上冊-24《大道之行也》(第3課時)課件-新人教版月亮上的足跡朱長超月亮上的足跡朱長超一、檢查預(yù)習(xí)：

1.生字：海域（）暢談（）軌道（）

2.多音字：興、空

3.釋義：（1）觀測（2）暢談（3）里程碑

明確快速閱讀，概括要點(diǎn)快速閱讀，概括要點(diǎn)二、速讀課文，思考：

1.快速默讀課文，并找出登月過程中表示時間的詞語。

2.本文寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。明確

3.登月全過程可分為幾個階段？是按什么順序來敘述的？明確

4.試將登月全過程畫一張示意圖，并簡要說明。明確八年級語文上冊-24《大道之行也》(第3課時)課件-新人教版

研討細(xì)節(jié)

1.宇航員登月后做了哪幾件事？

明確

2.人類登月有什么意義？課文哪一段有所揭示？明確

3.寫作上最突出的特點(diǎn)是什么？請舉例說明。明確精讀課文精讀課文

1.想像一下月球上有些什么？那是一個什么樣的世界？

2.想像一下在登月的高空中，宇航員有什么感覺？

拓展延伸拓展延伸八年級語文上冊-24《大道之行也》(第3課時)課件-新人教版

1.yùchànggu?2.Xīng興奮kōng太空興空

xìng高興kòng填空

3.

（1）觀察并測量。（2）盡情地談。（3）比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事。八年級語文上冊-24《大道之行也》(第3課時)課件-新人教版

本文真實記錄了美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月的全過程。

八年級語文上冊-24《大道之行也》(第3課時)課件-新人教版

登月全過程可分四個階段：

登月準(zhǔn)備

飛船升空

登月成功

登月歸來登月全過程是按時間順序來敘述的。

八年級語文上冊-24《大道之行也》(第3課時)課件-新人教版月球7月21日5時17分40秒1969年7月16日美國肯尼迪航空中心地球28000公里中和點(diǎn)V=10.5公里/秒登月艙2650公里阿波羅11號V=7.67公里/秒月球1969年7月16日美國肯尼迪航空中心地球28000公里

（1）檢查登月器的著陸情況；（2）采集月壤和月巖樣品；（3）樹立登月紀(jì)念碑；（4）安裝電視攝像機(jī)；（5）插上美國星條旗；（6）與美國總統(tǒng)尼克松進(jìn)行通話。八年級語文上冊-24《大道之行也》(第3課時)課件-新人教版

“阿波羅”登月成功，使人類的夢想變成了現(xiàn)實，人類開始走向地球以外的星球?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已達(dá)到向外層空間發(fā)展的水平。這既是人類巨大的飛躍，也是人類邁出的第一步。課文在最后第一段揭示了其偉大意義。八年級語文上冊-24《大道之行也》(第3課時)課件-新人教版

寫作特點(diǎn)：

（1）非常注意數(shù)字的運(yùn)用，線索清楚。

（2）語言既平實、通俗易懂，又生動有趣。

（3）敘述中有議論。

八年級語文上冊-24《大道之行也》(第3課時)課件-新人教版八年級語文上冊-24《大道之行也》(第3課時)課件-新人教版八年級語文上冊-24《大道之行也》(第3課時)課件-新人教版八年級語文上冊-24《大道之行也》(第3課時)課件-新人教版八年級語文上冊-24《大道之行也》(第3課時)課件-新人教版八年級語文上冊-24《大道之行也》(第3課時)課件-新人教版

若真的有外星文明，外星球，外星人是什么樣的，外星文明達(dá)到了怎樣的程度，地球人將乘坐哪一種飛行器去外星訪問呢?請將你的想像寫成小片段。作業(yè)作業(yè)八年級語文上冊-24《大道之行也》(第3課時)課件-新人教版八年級語文上冊-24《大道之行也》(第3課時)課件-新人教版八年級語文上冊-24《大道之行也》(第3課時)課件-新人教版歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師蒞臨指導(dǎo)！歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師蒞臨指導(dǎo)！讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信