五年級(jí)下冊(cè)品德及社會(huì)《圓明園在哭泣》

17.湖17.湖教材解讀：《湖》是鄂教版小學(xué)語文第三冊(cè)的一篇詩歌。全文分三個(gè)部分：1—8行描繪了湖景的美;9—16行寫了湖邊昆蟲與鳥給我們播放的好聽的音樂；17—20行寫了小朋友在湖邊一邊吃野果，一邊聽音樂的快樂情景。詩歌節(jié)奏明快，朗朗上口，很適合小學(xué)生的特點(diǎn)。教學(xué)要求通過朗讀詩句，想象課文所描繪的美麗風(fēng)景和湖邊的美妙音樂，訓(xùn)練學(xué)生的想象能力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛之情。教材解讀：《湖》是鄂教版小學(xué)語文第三冊(cè)的板書設(shè)計(jì)：

這里的風(fēng)景最美17湖

看亮綠追著

聽好聽的音樂

板書設(shè)計(jì)：這里的風(fēng)景最美第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)會(huì)“紋、追、琴、蛙、捧、野”6個(gè)字，會(huì)認(rèn)“景、微、旋、播、啄、敲、假”7個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文、背誦課文。3、通過讀課文，感悟湖邊景色的美麗，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，感受生活中的美。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)會(huì)“紋、追、琴、我會(huì)記景微旋播啄敲假紋追琴蛙捧野jǐngbō

qiāojiàwénqínwēiwāpěngyězhuīxuánzhuó我會(huì)記景微旋播啄jǐngbō

zhuīzheqiāozhedǎzhe

追著敲著打著

pěng

zhe

chīzhetīngzhe

捧著吃著聽著zhuīzheqiāozhedǎz蛙琴野捧紋追野果青蛙彈琴捧起追求

波紋蛙琴野捧紋追野果青蛙彈琴捧起追求波紋zhèlǐdefēngjǐngzuìměi：這里的風(fēng)景最美：línzhōngyǒuyìchíyuányuándehúshuǐ

，林中有一池圓圓的湖水，

tāliàngdexiàngmiànjìngzi，它亮得像面鏡子，

tālǜdexiàngkuàifěicuì

。它綠得像塊翡翠。湖水給你什么感覺？zhèlǐdefēngjǐngzuìměi：湖

fēngjǐngfěicuì

風(fēng)景翡翠chàngpiànxuánzhuǎn

唱片旋轉(zhuǎn)

xīshuàitánqín

蟋蟀彈琴

zhuómùniǎo

啄木鳥

林中有一池圓圓的湖水，林中有一池圓圓的湖水，林中有一池圓圓的湖水，林中有一池圓圓的湖水，它亮得像面鏡子，它亮得像面鏡子，它綠得像塊翡翠，它綠得像塊翡翠，五年級(jí)下冊(cè)品德及社會(huì)《圓明園在哭泣》它綠得像塊翡翠。它綠得像塊翡翠。zhèlǐdefēngjǐngzuìměi：這里的風(fēng)景最美：línzhōngyǒuyìchíyuányuándehúshuǐ

，林中有一池圓圓的湖水，

tāliàngdexiàngmiànjìngzi，它亮得像面鏡子，

tālǜdexiàngkuàifěicuì

。它綠得像塊翡翠。zhèlǐdefēngjǐngzuìměi：微風(fēng)吹過湖面，微風(fēng)吹過湖面，波紋一圈追著一圈波紋一圈追著一圈好像一張發(fā)光的大唱片，好像一張發(fā)光的大唱片，好像一張發(fā)光的大唱片好像一張發(fā)光的大唱片五年級(jí)下冊(cè)品德及社會(huì)《圓明園在哭泣》在林中草地上旋轉(zhuǎn)。在林中草地上旋轉(zhuǎn)。

bōwényìquānzhuīzheyìquān，

波紋一圈追著一圈，

hǎoxiàngyìzhāngfāguāngdedàchàngpiàn，

好像一張發(fā)光的大唱片，

zàilínzhōngcǎodìshangxuánzhuǎn。

在林中草地上旋轉(zhuǎn)。哪個(gè)小朋友愿意背一背？bōwényìquānzhuīzheyìq這里的風(fēng)景最美：這里的風(fēng)景最美：五年級(jí)下冊(cè)品德及社會(huì)《圓明園在哭泣》五年級(jí)下冊(cè)品德及社會(huì)《圓明園在哭泣》五年級(jí)下冊(cè)品德及社會(huì)《圓明園在哭泣》第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、鞏固生字，正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學(xué)習(xí)詩歌，通過讀詩，感悟湖邊景色的美麗，訓(xùn)練學(xué)生的想象能力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛之情。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、鞏固生字，正確流利有感情地朗讀課你聽，這里播送出多么好聽的音樂：

蟋蟀彈琴，

小鳥唱歌。

啄木鳥敲著木魚，

嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，

青蛙打著小鼓，

咯咯咯，咯咯咯。你聽，這里播送出多么好聽的音樂：

蟋蟀彈琴，

小鳥唱歌。

啄你聽，這里播送出多么好聽的音樂：

蟋蟀彈琴，

小鳥唱歌，

啄木鳥敲著木魚，

嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，

青蛙打著小鼓，

咯咯咯，咯咯咯。你聽，這里播送出多么好聽的音樂：

蟋蟀彈琴，

小鳥唱歌，

啄五年級(jí)下冊(cè)品德及社會(huì)《圓明園在哭泣》在這樣的湖邊，你會(huì)有怎樣的心情和感受？會(huì)做什么呢？在這樣的湖邊，你會(huì)有怎樣的心情和感受？會(huì)做什么呢？假日里，我們常坐在湖邊，

手里捧著野果，

一面吃著野果，

一面聽著這美妙的音樂。假日里，我們常坐在湖邊，

手里捧著野果，

一面吃著野果，

一課后小作業(yè)：背一背詩歌試著續(xù)寫還有哪些小動(dòng)物也加入了奏樂課后小作業(yè)：濱江濱湖的武漢，素有“百湖之市”美稱。武漢現(xiàn)在究竟有多少湖泊，答案是：147個(gè)。各區(qū)湖泊數(shù)量最多的是蔡甸，擁有湖泊40個(gè)，黃陂以21個(gè)湖泊位居第二。其他各區(qū)湖泊數(shù)量分別是，江岸1個(gè)，江漢7個(gè)，橋口2個(gè)，漢陽7個(gè)、武昌4個(gè)、洪山17個(gè)、東西湖20個(gè)、漢南8個(gè)、江夏16個(gè)和新洲10個(gè)。江漢區(qū)：西湖、北湖、菱角湖、后襄湖、小南湖武昌區(qū)：紫陽湖、四美塘、水果湖、內(nèi)沙湖洪山區(qū)：南湖、外沙湖、曬湖、野芷湖、楊春湖、嚴(yán)西湖、嚴(yán)東湖、湯遜湖（跨江夏區(qū)）、野湖、王家湖、竹子湖、青潭湖、青菱湖、北湖、車墩湖、五加湖、黃家湖（跨江夏區(qū)）等。濱江濱湖的武漢，素有“百湖之市”美稱。武漢現(xiàn)在究竟有●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。

──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。

──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。

──愛因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。