三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-14-蜜蜂14-部編版(18張)

人教部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)14、蜜蜂人教部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)14、蜜蜂1作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介2趣味導(dǎo)課

猜謎嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,成群飛進(jìn)百花叢,傳播花粉又采蜜,個(gè)個(gè)都是愛勞動(dòng)的小英雄。謎底：蜜蜂趣味導(dǎo)課猜謎謎底：蜜蜂3學(xué)習(xí)課題

讀音mìfēng蜜字是上下結(jié)構(gòu)蜂字是左右結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)課題蜜字是上下結(jié)構(gòu)4解釋包括準(zhǔn)確檢查推測(cè)阻力超常辨認(rèn)陌生蜜蜂出示生詞解釋包括準(zhǔn)確檢查推測(cè)阻力超常辨認(rèn)陌生蜜蜂出示生詞5推測(cè)解釋阻力陌生識(shí)字游戲蜜蜂采蜜辨認(rèn)推測(cè)解釋阻力陌生識(shí)字游戲蜜蜂采蜜辨認(rèn)6精讀感悟（1）學(xué)習(xí)第1自然段。

讀了這段，知道“我”

想做個(gè)什么實(shí)驗(yàn)嗎？了解蜜蜂，測(cè)試蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力。精讀感悟（1）學(xué)習(xí)第1自然段。7精讀感悟（2）學(xué)習(xí)第2自然段。

仔細(xì)研究一下作者

是怎樣實(shí)驗(yàn)的？精讀感悟（2）學(xué)習(xí)第2自然段。仔細(xì)研究一下作者8精讀感悟

實(shí)驗(yàn)過(guò)程可以分哪幾步呢？捉蜜蜂叫女兒等走了四公里做記號(hào)放飛蜜蜂精讀感悟?qū)嶒?yàn)過(guò)程可以分哪幾步呢？捉蜜蜂叫女兒等走了四9精讀感悟作者是個(gè)怎樣的人？認(rèn)真

嚴(yán)謹(jǐn)在蜜蜂身上做記號(hào)是為了

與其他蜜蜂區(qū)分。讓女兒在蜂窩旁等是為了掌握蜜蜂回來(lái)的時(shí)間。把蜜蜂裝入紙袋里是為了確保蜜蜂看不到景物。作者走了四公里路是為了離家足夠遠(yuǎn)更能說(shuō)明問(wèn)題。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-14蜜蜂14-部編版(共18張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-14蜜蜂14-部編版(共18張PPT)精讀感悟作者是個(gè)怎樣的人？認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)在蜜蜂身上做記號(hào)是10精讀感悟

1．法布爾有了怎樣的推測(cè)呢？2．為什么會(huì)有這樣的推測(cè)呢？在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。原因：遠(yuǎn)悶在袋子里起風(fēng)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-14蜜蜂14-部編版(共18張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-14蜜蜂14-部編版(共18張PPT)精讀感悟1．法布爾有了怎樣的推測(cè)呢11精讀感悟（3）學(xué)習(xí)第3-7自然段。

這些蜜蜂能回到它們的家嗎？三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-14蜜蜂14-部編版(共18張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-14蜜蜂14-部編版(共18張PPT)精讀感悟（3）學(xué)習(xí)第3-7自然段。這些蜜蜂能回到它們12精讀感悟?qū)W習(xí)3-7自然段了解實(shí)驗(yàn)結(jié)果。兩只蜜蜂飛回來(lái)了！飛了四十分鐘左右，身上還帶了花粉。二十只左右的蜜蜂中，至少有十五只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-14蜜蜂14-部編版(共18張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-14蜜蜂14-部編版(共18張PPT)精讀感悟?qū)W習(xí)3-7自然段了解實(shí)驗(yàn)結(jié)果。兩只蜜蜂飛回來(lái)了13精讀感悟蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。

結(jié)論通過(guò)結(jié)論可以肯定的是：本能：人和動(dòng)物不學(xué)就會(huì)的本領(lǐng)。無(wú)法解釋的是：（4）學(xué)習(xí)第8自然段。蜜蜂辨認(rèn)方向靠的不是超常的記憶力。能辨認(rèn)方向的本能。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-14蜜蜂14-部編版(共18張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-14蜜蜂14-部編版(共18張PPT)精讀感悟蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的14精讀感悟從法布爾的身上我們受到怎樣的啟發(fā)？

學(xué)習(xí)法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-14蜜蜂14-部編版(共18張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-14蜜蜂14-部編版(共18張PPT)精讀感悟從法布爾的身上我們受到怎樣的啟發(fā)？學(xué)習(xí)法15課堂總結(jié)

課文是以第一人稱的手法寫“我”通過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力，體現(xiàn)作者的那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-14蜜蜂14-部編版(共18張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-14蜜蜂14-部編版(共18張PPT)課堂總結(jié)課文是以第一人稱的手法寫“我”通過(guò)一個(gè)16作業(yè)布置

如果請(qǐng)你來(lái)當(dāng)動(dòng)物學(xué)家，你想研究什么？

還可以研究哪些？蝴蝶觀察與思考毛毛蟲與蝴蝶的關(guān)系毛毛蟲如何變成蝴蝶蝌蚪與青蛙、金蟬脫殼……三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-14蜜蜂14-部編版(共18張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-14蜜蜂14-部編版(共18張PPT)作業(yè)布置如果請(qǐng)你來(lái)當(dāng)動(dòng)物學(xué)家，你想研究什么？還可以研究