人教部編版《統(tǒng)一》教學(xué)課件1

課前學(xué)案……………..…課堂導(dǎo)案……………..…23隨堂訓(xùn)練……………..…4學(xué)習(xí)目標(biāo)……………..…1課后練案……………..…5第15課明朝的對(duì)外關(guān)系課前學(xué)案……………..…課堂導(dǎo)案……………..…23隨堂訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解鄭和下西洋的航海壯舉；知道戚繼光的抗倭斗爭(zhēng)。鄭和下西洋。學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解鄭和下西洋的航海壯舉；知道戚課前學(xué)案課前預(yù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)明成祖140514337非洲東海岸紅海壯舉太平洋印度洋倭患戚繼光臺(tái)州反侵略1553澳門課前學(xué)案課前預(yù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)明成祖140514337非洲東海岸課堂導(dǎo)案合作與探究探究：鄭和下西洋材料一：鄭和與哥倫布等西方航海的比較表項(xiàng)目鄭和哥倫布等時(shí)間1405～1433年1492～1504年航海次數(shù)7次4次各次航海的船只數(shù)大小船只200多艘最少3艘，最多17艘每次航行人數(shù)約2.7～2.8萬人最少90人，最多1500人課堂導(dǎo)案合作與探究項(xiàng)目鄭和哥倫布等時(shí)間1405～1433年1材料二：鄭和下西洋路線示意圖1．依據(jù)材料一，閱讀教材P71頁(yè)，探究一下鄭和下西洋具有哪些特點(diǎn)？根據(jù)上面兩材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出鄭和下西洋最遠(yuǎn)到達(dá)了什么地方。課堂導(dǎo)案時(shí)間早又長(zhǎng)，次數(shù)多，規(guī)模浩大，友好交往，展現(xiàn)大國(guó)風(fēng)度；最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。材料二：課堂導(dǎo)案時(shí)間早又長(zhǎng)，次數(shù)多，規(guī)模浩大，友好交往，展現(xiàn)課堂導(dǎo)案2．依據(jù)鄭和下西洋的特點(diǎn)，試用一句話概括鄭和下西洋。

3．閱讀教材P70～P71頁(yè)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)探究一下，當(dāng)時(shí)支持鄭和7次下西洋的條件有哪些？鄭和下西洋是世界航海史上的空前壯舉。明朝經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力雄厚，明成袓的大力支持，造船業(yè)發(fā)達(dá)，指南針應(yīng)用等。課堂導(dǎo)案2．依據(jù)鄭和下西洋的特點(diǎn)，試用一句話概括鄭和下西洋。知識(shí)點(diǎn)一：鄭和下西洋1.（2018?青島）“鄭和這次遠(yuǎn)航共有船只六十二艘……每船可容千余人……船上有航海圖、羅盤針……只要不搶掠寶船的貨物，或先向鄭和的艦隊(duì)襲擊，鄭和是不使用武力的?！辈牧媳砻鳌班嵑瓦@次遠(yuǎn)航”的特點(diǎn)不包括（）A．利潤(rùn)豐厚

B．規(guī)模較大

C．技術(shù)先進(jìn)

D．和平交往隨堂訓(xùn)練Ａ知識(shí)點(diǎn)一：鄭和下西洋隨堂訓(xùn)練Ａ2．下圖是明朝重大歷史事件的時(shí)間軸，圖中的②代表的歷史事件是(

)

A．明朝建立

B．遷都北京

C．鄭和下西洋

D．明朝滅亡隨堂訓(xùn)練C2．下圖是明朝重大歷史事件的時(shí)間軸，圖中的②代表的歷史事件是隨堂訓(xùn)練ＢＣ4.（2018?德州）“萬眾一心兮，群山可撼；惟忠與義兮，氣沖斗?！蠄?bào)天子兮，下救黔首；殺盡倭奴兮，覓個(gè)封侯!”這首豪邁雄壯的《凱歌》的作者應(yīng)是（）A．岳飛

B．鄭成功

C．戚繼光

D．康熙帝知識(shí)點(diǎn)二：戚繼光抗倭3.（2018?福建）如圖所示歌詞反映的歷史事件是（）A．鄭和下西洋

B．戚繼光抗倭C．鄭成功收復(fù)臺(tái)灣

D．左宗棠收復(fù)新疆隨堂訓(xùn)練ＢＣ4.（2018?德州）“萬眾一心兮，群山可撼；惟隨堂訓(xùn)練知識(shí)拓展鄭和下西洋對(duì)我們今天的現(xiàn)實(shí)有什么啟示？鄭和下西洋是世界航海史上的空前壯舉，它體現(xiàn)了我國(guó)在中外交往中，友好交往、以和為貴、陸鄰友好的優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)我們今天的現(xiàn)實(shí)社會(huì)有如下重大意義：①國(guó)力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)才能在外交中占據(jù)主動(dòng)權(quán)。②科技發(fā)達(dá)，有杰出的人才，有富于團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的團(tuán)隊(duì)。隨堂訓(xùn)練知識(shí)拓展隨堂訓(xùn)練③要對(duì)外開放，促進(jìn)中國(guó)與世界各國(guó)之間友好關(guān)系，促進(jìn)中國(guó)與世界各國(guó)之間經(jīng)濟(jì)往來，積極與外部國(guó)家進(jìn)行貿(mào)易交流，但所謂的交流不能只是單方面的輸入或輸出，更不應(yīng)該將炫耀作為目的。④敞開國(guó)門，不斷地吸納各國(guó)先進(jìn)的文化，國(guó)家富強(qiáng)了才能永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林等。⑤要弘揚(yáng)中華民族熱愛和平、睦鄰友好的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)和發(fā)展與周邊國(guó)家、特別是與東南亞國(guó)家業(yè)已存在的友好關(guān)系，增強(qiáng)與世界各國(guó)的友誼，促進(jìn)世界和平與社會(huì)發(fā)展。隨堂訓(xùn)練③要對(duì)外開放，促進(jìn)中國(guó)與世界各國(guó)之間友好關(guān)系，促進(jìn)中隨堂訓(xùn)練【精例】(2017·濟(jì)寧)認(rèn)知和探究歷史地圖，從中提取有效信息是學(xué)習(xí)和研究歷史的重要方法，右示意圖反映的史實(shí)是(

)A．玄奘西行

B．哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸C．鑒真東渡

D．鄭和下西洋D隨堂訓(xùn)練【精例】(2017·濟(jì)寧)認(rèn)知和探究歷史地圖，從中提隨堂訓(xùn)練【分析】本題考查了鄭和下西洋的相關(guān)史實(shí)。【解答】1405～1433年，鄭和船隊(duì)從劉家港出發(fā)，先后七次下西洋，到過亞非三十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸。鄭和下西洋次數(shù)多、規(guī)模大、航程遠(yuǎn)是世界航海史上空前的壯舉，比歐洲的遠(yuǎn)洋航行早半個(gè)多世紀(jì)。由此可知圖中的航線反映的是鄭和下西洋，故選D。隨堂訓(xùn)練【分析】本題考查了鄭和下西洋的相關(guān)史實(shí)。課后練案達(dá)標(biāo)檢測(cè)，學(xué)習(xí)提升1.（2018?大慶）央視播放的《鄭和下西洋》引起了觀眾的廣泛關(guān)注，鄭和下西洋的主要目的是（）A．宣揚(yáng)國(guó)威和到西洋“取寶” B．獲取經(jīng)濟(jì)效益C．海外移民

D．殖民擴(kuò)張A人教部編版《統(tǒng)一》實(shí)用實(shí)用課件1（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《統(tǒng)一》實(shí)用實(shí)用課件1（PPT優(yōu)秀課件）課后練案達(dá)標(biāo)檢測(cè)，學(xué)習(xí)提升A人教部編版《統(tǒng)一》實(shí)用實(shí)用課件1課后練案B2.（2018?云南）鄭和木姓馬，云南人，初名三保。他率船隊(duì)到過亞非30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，促進(jìn)了中國(guó)和亞非各國(guó)間的友好關(guān)系，至今在東南亞的一些國(guó)家還保留著為紀(jì)念鄭和而命名的“三寶廟”、“三寶塔”等遺址。他之所以受到人們的尊崇，主要是因?yàn)椋ǎ〢．開通絲綢之路B．七下西洋C．六次東渡日本 D．西游天竺取經(jīng)人教部編版《統(tǒng)一》實(shí)用實(shí)用課件1（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《統(tǒng)一》實(shí)用實(shí)用課件1（PPT優(yōu)秀課件）課后練案B2.（2018?云南）鄭和木姓馬，云南人，初名三保課后練案3．“以和為貴”“和平交往”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在古代對(duì)外開放中體現(xiàn)這一優(yōu)良傳統(tǒng)的是(

)①絲綢之路

②鑒真東渡

③鄭和下西洋

④戚繼光抗倭A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④A人教部編版《統(tǒng)一》實(shí)用實(shí)用課件1（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《統(tǒng)一》實(shí)用實(shí)用課件1（PPT優(yōu)秀課件）課后練案3．“以和為貴”“和平交往”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在課后練案4．(2017·濟(jì)南)在北京召開“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇期間，某同學(xué)賦詩(shī)一首：“憶往昔，鄭和壯舉，美名遠(yuǎn)播；看今朝，一帶一路，合作共贏”。鄭和“美名遠(yuǎn)播”的“壯舉”應(yīng)包括(

)①明成祖派遣鄭和下西洋

②1405～1433年，前后七下西洋③到過亞非三十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)

④比歐洲航海家的遠(yuǎn)航早半個(gè)多世紀(jì)A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④D人教部編版《統(tǒng)一》實(shí)用實(shí)用課件1（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《統(tǒng)一》實(shí)用實(shí)用課件1（PPT優(yōu)秀課件）課后練案4．(2017·濟(jì)南)在北京召開“一帶一路”國(guó)際合作課后練案5．(2017·廣西)“1405～1433年、七次遠(yuǎn)航、最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸”。與這些信息相符的歷史事件是(

)A．鄭和下西洋

B．鄭成功驅(qū)逐荷夷C．哥倫布遠(yuǎn)洋航行

D．麥哲倫環(huán)球航行A人教部編版《統(tǒng)一》實(shí)用實(shí)用課件1（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《統(tǒng)一》實(shí)用實(shí)用課件1（PPT優(yōu)秀課件）課后練案5．(2017·廣西)“1405～1433年、七次遠(yuǎn)課后練案6．亞非許多國(guó)家和地區(qū)至今還保存著不少同鄭和有關(guān)的遺跡，這是中國(guó)航海家鄭和下西洋的歷史見證。鄭和下西洋的主要目的是(

)A．促進(jìn)中外民間經(jīng)濟(jì)交往

B．加強(qiáng)同海外各國(guó)的聯(lián)系C．銷售中國(guó)的手工業(yè)品

D．促進(jìn)中國(guó)的海外貿(mào)易B人教部編版《統(tǒng)一》實(shí)用實(shí)用課件1（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《統(tǒng)一》實(shí)用實(shí)用課件1（PPT優(yōu)秀課件）課后練案6．亞非許多國(guó)家和地區(qū)至今還保存著不少同鄭和有關(guān)的遺課后練案7．史書記載鄭和船隊(duì)經(jīng)過爪哇國(guó)：“行使中國(guó)歷代銅錢，一般國(guó)人最喜中國(guó)青花瓷器……則用銅錢買易?！辈牧戏从赤嵑拖挛餮蟠龠M(jìn)了(

)A．明朝國(guó)威的樹立

B．明朝航海技術(shù)的發(fā)展C．中國(guó)和亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)交流

D．中國(guó)和亞非各國(guó)的政治交往C人教部編版《統(tǒng)一》實(shí)用實(shí)用課件1（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《統(tǒng)一》實(shí)用實(shí)用課件1（PPT優(yōu)秀課件）課后練案7．史書記載鄭和船隊(duì)經(jīng)過爪哇國(guó)：“行使中國(guó)歷代銅錢，課后練案8.(2017·成都)如下圖是某同學(xué)在學(xué)習(xí)中國(guó)古代史下冊(cè)時(shí)整理的部分筆記。其學(xué)習(xí)的主題是(

)

A．鄭和下西洋

B．戚繼光抗倭C．鄭成功收復(fù)臺(tái)灣

D．雅克薩之戰(zhàn)B人教部編版《統(tǒng)一》實(shí)用實(shí)用課件1（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《統(tǒng)一》實(shí)用實(shí)用課件1（PPT優(yōu)秀課件）課后練案8.(2017·成都)如下圖是某同學(xué)在學(xué)習(xí)中國(guó)古代史9．(2017·鎮(zhèn)江)“封侯非我意，但愿海波平”表達(dá)了民族英雄戚繼光抗擊外來侵略的決心，他抗擊外來侵略者是(

)A．沙俄B.英國(guó)

C.荷蘭D.日本10．戚繼光賦詩(shī)明志：“遙知夷島浮天際，未敢忘危負(fù)年華?！痹?shī)中的“?！敝傅氖?

)A．東北地區(qū)遭到入侵

B．臺(tái)灣被殖民強(qiáng)占

C．新疆地區(qū)遭到侵略

D．東南沿海倭患嚴(yán)重課后練案DD人教部編版《統(tǒng)一》實(shí)用實(shí)用課件1（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《統(tǒng)一》實(shí)用實(shí)用課件1（PPT優(yōu)秀課件）9．(2017·鎮(zhèn)江)“封侯非我意，但愿海波平”表達(dá)了民族英課后練案11．閱讀材料，回答問題：材料一：圖說歷史(1)圖1和圖2中的人物分別是誰？他們?cè)跉v史上的偉大貢獻(xiàn)分別是什么？分別是鄭和與戚繼光；鄭和下西洋增進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)的相互了解和友好關(guān)系，開創(chuàng)了西太洋與印度洋之間的亞非海上交通網(wǎng)，為人類的航海事業(yè)做出了偉大貢獻(xiàn)。戚繼光領(lǐng)導(dǎo)抗倭戰(zhàn)爭(zhēng)，基本解除東南沿海的倭患。人教部編版《統(tǒng)一》實(shí)用實(shí)用課件1（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《統(tǒng)一》實(shí)用實(shí)用課件1（PPT優(yōu)秀課件）課后練案11．閱讀材料，回答問題：分別是鄭和與戚繼光；鄭和下課后練案(2)請(qǐng)用一句話評(píng)價(jià)圖2中的人物。戚繼光是我國(guó)歷史上一位偉大的民族英雄和愛國(guó)主義者。人教部編版《統(tǒng)一》實(shí)用實(shí)用課件1（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《統(tǒng)一》實(shí)用實(shí)用課件1（PPT優(yōu)秀課件）課后練案(2)請(qǐng)用一句話評(píng)價(jià)圖2中的人物。戚繼光是我國(guó)歷史上課后練案材料二：據(jù)《明史》記載：(鄭和下西洋)“欲耀兵異域，示中國(guó)富強(qiáng)?！辈牧先河?guó)著名漢學(xué)家李約瑟這樣評(píng)價(jià)鄭和下西洋：東方的航海家，從不威脅他人的生存，他們?nèi)蔽溲b，卻又不征服異族。(3)根據(jù)材料二、三，指出鄭和下西洋的目的。目的不是威脅他人的生存，不是征服異族；而是提高明朝在國(guó)外的地位和威望。人教部編版《統(tǒng)一》實(shí)用實(shí)