九年級物理下冊第16章第1節(jié)從永磁體談起作業(yè)課件新版粵教滬版

師資培養(yǎng)工作布置與研討會

一、關(guān)于上海市教委“教師發(fā)展工程”項目申報工作；

二、關(guān)于我校二個“人才計劃”的申報、推薦、評審工作；

三、匯報近期學(xué)校組織人事的幾項工作。1謝謝欣賞2019-7-131謝謝欣賞2019-7-13師資培養(yǎng)工作布置與研討會一、關(guān)于上海市教委“教師發(fā)展工程”項目申報工作

1、我校近年師資培養(yǎng)工作的簡要回顧項目國內(nèi)訪學(xué)產(chǎn)學(xué)研國外訪學(xué)國外培訓(xùn)小計2008年112009年1672010年2242011年2125102012年783+6242013年8166+116472014年242+15104127合計232935133220以上屬于市教委支持的有：國內(nèi)訪學(xué)23人，產(chǎn)學(xué)研16人，國外訪學(xué)13人，國外培訓(xùn)22人。2謝謝欣賞2019-7-13師資培養(yǎng)工作布置與研討會一、關(guān)于上海市教委“教師發(fā)展工程”項師資培養(yǎng)工作布置與研討會

2、今年市“教師發(fā)展工程”的推薦選拔原則：緊緊圍繞實施卓越建橋計劃的隊伍建設(shè)要求：

在有長期為學(xué)校服務(wù)思想打算的骨干中青年教師中進行選拔；要從學(xué)校學(xué)科、專業(yè)、主干課程建設(shè)的需要出發(fā)，與學(xué)校即將推出的兩個人才計劃相銜接；與學(xué)院師資隊伍建設(shè)計劃相銜接；與教師個體職業(yè)發(fā)展生涯規(guī)劃相銜接。3謝謝欣賞2019-7-13師資培養(yǎng)工作布置與研討會2、今年市“教師發(fā)展工師資培養(yǎng)工作布置與研討會

3、推薦選拔的程序：根據(jù)以上原則和日常工作的合理安排，各學(xué)院、部無限額推薦；學(xué)校綜合評審、平衡；通知學(xué)校入選人員上網(wǎng)填表；學(xué)校組織上報。4謝謝欣賞2019-7-13師資培養(yǎng)工作布置與研討會

3、推薦選拔的程序：根據(jù)以上師資培養(yǎng)工作布置與研討會

4、幾個問題說明：----派出人員必須目標(biāo)明確、任務(wù)清楚、方向正確，派出必須緊緊圍繞卓越建橋計劃的建設(shè)需要；----強調(diào)學(xué)院把關(guān)，將學(xué)院、專業(yè)、主干課程建設(shè)的需要與教師個人職業(yè)發(fā)展結(jié)合好；----國內(nèi)訪問學(xué)者、國外訪問學(xué)者、實驗技術(shù)人員培養(yǎng)三個項目必須是一年，至少9-10月時間脫產(chǎn)學(xué)習(xí)；----企業(yè)踐習(xí)的安排實施多樣化，可以是一年，也可以半脫產(chǎn)；----要求先報計劃，后實施，因為涉及教師個人切身利益，涉及學(xué)校整體政策，先報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，不要求都按照現(xiàn)行政策辦事，而是我們的政策要不斷完善跟上改革發(fā)展的新要求；5謝謝欣賞2019-7-13師資培養(yǎng)工作布置與研討會

4、幾個問題說明：5謝謝欣師資培養(yǎng)工作布置與研討會

----市優(yōu)青年資助項目申請的前提是通過新教師崗前培訓(xùn)，公辦、民辦大學(xué)都一樣，開學(xué)初抓了一下目前情況很好。市優(yōu)青年資助項目的申請，除了以上要求外，請各位領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，項目選題及研究內(nèi)容不要為原來學(xué)位論文重復(fù)或者剪輯，要督促指導(dǎo)老教師必須承擔(dān)責(zé)任；經(jīng)費問題盡管在政府扶持資金中支付，學(xué)校一定予以保證。5、做好師資培養(yǎng)三年計劃和教師三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，同時申報2015年申請攻讀博士、碩士學(xué)位的人員名單?！皬妿煿こ獭迸囵B(yǎng)計劃等教委通知。6謝謝欣賞2019-7-13師資培養(yǎng)工作布置與研討會

----市優(yōu)青年資助項目申請師資培養(yǎng)工作布置與研討會

二、關(guān)于我校二個“人才計劃”的申報評審工作1、文件上網(wǎng)，務(wù)請按照文件要求和工作程序組織申報、推薦；2、推薦名額建議（宣布一下），特別是“建橋?qū)W者”計劃可以適當(dāng)多報一點，但是必須排序，提出學(xué)院的意見；3、請在各學(xué)院、部門根據(jù)文件規(guī)定要求的范圍人員總數(shù)中，

“青年骨干”：“教師、輔導(dǎo)員、教輔”按1:2推薦，

“行政人員”按1:3推薦；

“建橋?qū)W者”：“教師、輔導(dǎo)員、教輔”按1:4推薦，

“行政人員”按1:5推薦。

工作成果特別優(yōu)秀的人員可以在年齡、職稱、學(xué)位等破格推薦，并不占以上推薦名額限制；7謝謝欣賞2019-7-13師資培養(yǎng)工作布置與研討會

二、關(guān)于我校二個“人才師資培養(yǎng)工作布置與研討會

4、符合文件規(guī)定要求的學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)在各學(xué)院專任教師和輔導(dǎo)員中按照有關(guān)要求予以推薦；5、行政人員包括學(xué)院、部辦公室人員和各職能部門工作的人員；6、行政人員的推薦由各學(xué)院、職能部門按照推薦比例要求,擇優(yōu)推薦后報送機關(guān)總支統(tǒng)一組織進行評審、平衡；7、年齡、進校工作日期均以2014年12月底計算。8謝謝欣賞2019-7-13師資培養(yǎng)工作布置與研討會

4、符合文件規(guī)定要求的師資培養(yǎng)工作布置與研討會

8、本學(xué)期末及寒假期間各學(xué)院、部門按照下發(fā)推薦名額組織申報、推薦，填寫申請表；9、下學(xué)期開學(xué)后，各學(xué)院、部門上報推薦人員名單并排序，申請表發(fā)電子文檔發(fā)到人事處（人事處電子郵箱：genchhr@126.com）；學(xué)校組織公示、專家評審、審批工作。

學(xué)校組織評審，在評審中，嚴(yán)格實行“過去時”（取得的業(yè)績）、“現(xiàn)在時”（答辯）、“將來時”（規(guī)劃與計劃）的評審條件進行；10、六種不同人員對象的申請表格在校園網(wǎng)、人事處“師資管理”中下載使用。9謝謝欣賞2019-7-13師資培養(yǎng)工作布置與研討會

8、本學(xué)期末及寒假期師資培養(yǎng)工作布置與研討會

時間進度安排：

1、國內(nèi)訪問學(xué)者、國外訪問學(xué)者、產(chǎn)學(xué)研、實驗技術(shù)人員----1月14日報名單；2、青年資助計劃項目----按科研處要求進行；3、二個“人才計劃”----開學(xué)初報名單及申請表；4、2015年攻讀博士、碩士計劃----開學(xué)初報名單及申請表；5、學(xué)院的三年師資培養(yǎng)計劃和青年教師個人職業(yè)發(fā)展計劃----下學(xué)期開學(xué)后10謝謝欣賞2019-7-13師資培養(yǎng)工作布置與研討會

時間進度安師資培養(yǎng)工作布置與研討會

三、匯報近期學(xué)校組織人事的幾項工作

1、中青年干部班開班及后備干部推薦。組織實施卓越建橋計劃中要求的我校首批中青年干部培訓(xùn)班。寒假我校首批中青年干部培訓(xùn)班開班以后，新學(xué)期組織多形式的學(xué)習(xí)、考察、調(diào)研活動，力爭在經(jīng)過短期的學(xué)習(xí)后，組織能力、思想認(rèn)識上確有所提高。在今年寒假務(wù)虛會上將首次進行學(xué)校中青年中層干部民主推薦活動；

2、教師職稱的評審工作。完成學(xué)校2014年教師及各類專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任工作，并兌現(xiàn)有關(guān)工資待遇。支持、配合市新本科院校專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任評審條件的改革，使之更加適應(yīng)學(xué)校應(yīng)用型大學(xué)培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的教師發(fā)展要求。在條件成熟時，推出我校校聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的試行辦法并試行之。

為了鼓勵在技術(shù)、技能方面的發(fā)展，教師經(jīng)過國家考試獲得職業(yè)技術(shù)、技能等級證書，并經(jīng)過學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任委員會聘任，具有高級技術(shù)、技能證書的教師在校內(nèi)享受初級職稱待遇；具有技師技能、技術(shù)證書的教師在校內(nèi)享受中級職稱待遇；具有高級技師技能、技術(shù)證書的教師在校內(nèi)享受副高職稱待遇；11謝謝欣賞2019-7-13師資培養(yǎng)工作布置與研討會

三、匯報近期學(xué)師資培養(yǎng)工作布置與研討會

3、教職工工資收入分配制度改革。改革、完善我校教職工工資收入分配制度，針對目前工資收入體系不夠完善的地方和不能夠適應(yīng)學(xué)校實施卓越建橋計劃、全方位育人的新要求，建立有基本工資、崗位津貼、績效工資以及年功津貼、福利計劃等組成的新教職工收入體系。并進一步擴大學(xué)院分配權(quán)。

4、教師的招聘、引進工作。繼續(xù)做好教師招聘引進工作，尤其是帶頭人、雙師型教師、骨干教師的招聘引進工作，堅持特殊人才“一事一議”的原則，這仍然、并永遠(yuǎn)是學(xué)校重中之重的工作。還有學(xué)校管理體制改革的大部制、管理干部職員制等。12謝謝欣賞2019-7-1