人教版高中生物必修一課件第1章第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位

第1章

走近細(xì)胞

第1節(jié)

細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位

第1章走近細(xì)胞第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．了解細(xì)胞學(xué)說。(重點(diǎn))

核心素養(yǎng)

1．通過細(xì)胞學(xué)說的建立過程和細(xì)2．舉例說明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基胞是生命活動(dòng)的基本單位的學(xué)本單位。(重點(diǎn))

習(xí)，養(yǎng)成歸納與概括的思維方3．認(rèn)同細(xì)胞是最基本的生命活動(dòng)式。

單位。

4．舉例說明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。

2．通過學(xué)習(xí)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，形成結(jié)構(gòu)與功能的生命觀念。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解細(xì)胞學(xué)說。(重點(diǎn))核心素養(yǎng)1．通過細(xì)胞自

主

預(yù)

習(xí)

探

新

知

自主預(yù)習(xí)探新知一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程

1．建立者：德國的

施萊登、施旺

。

2．內(nèi)容

(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，

一切動(dòng)植物

都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物

所構(gòu)成。

___________________(2)細(xì)胞是一個(gè)

相對獨(dú)立的單位

，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用。

(3)新細(xì)胞是由

老細(xì)胞

分裂產(chǎn)生的。

一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程1．建立者：德國的施萊登、施旺一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程

3．意義：揭示了動(dòng)物和植物的

統(tǒng)一性

，從而闡明了生物界的__________統(tǒng)一性

。

一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程3．意義：揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)

1．單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)

依靠

單個(gè)細(xì)胞

就能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，如草履蟲的運(yùn)動(dòng)、分裂、攝食、生長、應(yīng)激性等生命活動(dòng)。

二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)1．單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)依靠單二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)

2．多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)

(1)依賴各種

分化的細(xì)胞

密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。

(2)生命活動(dòng)的基礎(chǔ)

細(xì)胞代謝

。

①動(dòng)植物各種生理活動(dòng)的基礎(chǔ)：

②動(dòng)植物生長發(fā)育的基礎(chǔ)：

細(xì)胞增殖、分化

。

細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化③動(dòng)植物遺傳與變異的基礎(chǔ)：

。

細(xì)胞

?？傊?，

細(xì)胞

是生命活動(dòng)的基本單位，生命活動(dòng)離不開_____細(xì)胞

是一個(gè)生命系統(tǒng)。

_______

二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)2．多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)(1)依三、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

1．結(jié)構(gòu)層次

群落

→生態(tài)系統(tǒng)種群

細(xì)胞→

組織

→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→

→

生物圈

。

→__________

2．相互關(guān)系

(1)各層次生命系統(tǒng)的形成、維持和運(yùn)轉(zhuǎn)都是以

細(xì)胞

為基礎(chǔ)的。

(2)細(xì)胞

是最基本的生命系統(tǒng)，

生物圈

是最大的生命系統(tǒng)。

三、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1．結(jié)構(gòu)層次群落→生態(tài)系統(tǒng)種群1．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和多樣性。2．一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。

3．單細(xì)胞生物體依賴單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。4．生命活動(dòng)既可在病毒內(nèi)完成，又可在細(xì)胞的參與下完成。

5．一個(gè)草履蟲既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次。6．動(dòng)物和植物具有共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

(

(

(

(

(

(

))))))

1．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和多樣性。2．一切生物都提示：2．×3．√4．×5．√．×

細(xì)胞學(xué)說不能說明生物體結(jié)構(gòu)的多樣性。一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來。

病毒內(nèi)不能進(jìn)行生命活動(dòng)。

6.√

1

提示：2．×3．√4．×5．√．×細(xì)胞學(xué)說不能說明生物體結(jié)合

作

探

究

攻

重

難

合作探究攻重難細(xì)胞學(xué)說及建立過程

[問題探究]1．細(xì)胞學(xué)說主要揭示了什么問題？

提示：細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。

2．19世紀(jì)建立的細(xì)胞學(xué)說，它的內(nèi)容是否闡明了所有生物都以細(xì)胞為基本單位？

提示：不是，它闡明的是動(dòng)植物都以細(xì)胞為基本單位。

3．是否是所有生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成？

提示：不是，病毒不是由細(xì)胞構(gòu)成的。

細(xì)胞學(xué)說及建立過程[問題探究]1．細(xì)胞學(xué)說主要揭示了什[歸納總結(jié)]

細(xì)胞學(xué)說建立的意義

1．細(xì)胞學(xué)說揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。這也使人們認(rèn)識到動(dòng)物和植物有著共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

2．細(xì)胞學(xué)說中細(xì)胞是生命活動(dòng)基本單位的觀點(diǎn)，使人們認(rèn)識到生物的生長、生殖、發(fā)育及各種生理現(xiàn)象的奧秘都需要從細(xì)胞中尋找，生物學(xué)的研究也進(jìn)入了細(xì)胞水平。

3．細(xì)胞學(xué)說使人們認(rèn)識到現(xiàn)代生物的細(xì)胞都是遠(yuǎn)古細(xì)胞的后代，即生物之間存在著一定的親緣關(guān)系。

[歸納總結(jié)]

1．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其內(nèi)容的敘述，不正確的是(

)A．建立者主要是施萊登、施旺

B．一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來

C．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

D．揭示了生物體結(jié)構(gòu)的多樣性

D

[細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。]1．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其內(nèi)容的敘述，不正確的是()A2．細(xì)胞學(xué)說指出：細(xì)胞是一切動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的基本單位，這個(gè)學(xué)說的科學(xué)價(jià)值主要是(

)A．告訴人們所有的生物均由細(xì)胞構(gòu)成

B．證明了生物彼此間存在著親緣關(guān)系

C．說明了動(dòng)植物細(xì)胞是一樣的

D．使人們對生物體的認(rèn)識進(jìn)入分子水平

[答案]

B2．細(xì)胞學(xué)說指出：細(xì)胞是一切動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的基本單位，這個(gè)學(xué)說的細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位

[問題探究]1．下面是有關(guān)草履蟲生命活動(dòng)的示意圖。

(1)由圖看出，草履蟲是單細(xì)胞原生動(dòng)物。圖中反映了草履蟲的什么生命活動(dòng)？除此以外草履蟲還會進(jìn)行什么生命活動(dòng)？

提示：運(yùn)動(dòng)、分裂。除此之外草履蟲還會進(jìn)行呼吸、攝食、生長、應(yīng)激性等生命活動(dòng)。

細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位[問題探究]1．下面是有關(guān)草履(2)如果草履蟲沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它還能完成這些生命活動(dòng)

提示：不能。

嗎？(2)如果草履蟲沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它還能完成這些生命活動(dòng)2．觀察教材圖1－2“縮手反射”，分析完成一個(gè)簡單的縮手反射，至少需要哪些細(xì)胞的參與？由縮手反射實(shí)例我們可以歸納出什么結(jié)論？

提示：傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元，相關(guān)骨骼肌細(xì)胞。多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)是多個(gè)細(xì)胞相互配合完成的。

2．觀察教材圖1－2“縮手反射”，分析完成一個(gè)簡單的縮手反射3.根據(jù)教材練習(xí)與應(yīng)用中的拓展應(yīng)用2知，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是病毒的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，為什么？

提示：病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有依賴活細(xì)胞才能生活。

3.根據(jù)教材練習(xí)與應(yīng)用中的拓展應(yīng)用2知，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但[歸納總結(jié)]

1．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

除了病毒之外，一切生物都由細(xì)胞構(gòu)成。單細(xì)胞生物有細(xì)菌、單細(xì)胞藻類、草履蟲、變形蟲等；絕大多數(shù)植物、動(dòng)物、真菌都屬于多細(xì)胞生物。

[歸納總結(jié)]2．生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系

生物種類

非細(xì)胞生物

病毒

舉例

HIV、

與細(xì)胞的關(guān)系

生命活動(dòng)在活細(xì)胞內(nèi)完成，結(jié)論

埃博拉病毒

離開活細(xì)胞不能獨(dú)立生活

蟲、變形蟲

動(dòng)，一個(gè)細(xì)胞即為一個(gè)個(gè)體

動(dòng)離不

依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)

開細(xì)胞

單細(xì)胞

細(xì)菌、草履

單個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活生命活

細(xì)胞生物

生物

多細(xì)胞

許多動(dòng)物、

生物

植物

2．生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系生物種類非細(xì)胞生物病毒舉例易錯(cuò)提醒：有關(guān)病毒的兩點(diǎn)提醒

?1?病毒屬于生物：病毒雖無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但能在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖，產(chǎn)生子代，表現(xiàn)出生命現(xiàn)象，所以病毒屬于生物。

?2?不能用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，營寄生生活，只能在活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)，所以只能用活的細(xì)胞來培養(yǎng)。

易錯(cuò)提醒：有關(guān)病毒的兩點(diǎn)提醒?1?病毒屬于生物：病毒雖無細(xì)

1．細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)，下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖

B．單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征——新陳代謝、應(yīng)激性、繁殖等

C．多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作來完成

D．細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D

[病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故細(xì)胞不是一切生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，細(xì)胞是一切生物體功能的基本單位。]1．細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．沒2．細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)，不包括下列內(nèi)容中的(

)A．大象的單個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng)

B．人的縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的

C．HIV感染人體淋巴細(xì)胞并大量繁殖，導(dǎo)致艾滋病

D．迎春花與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)

2．細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)，不包括下列內(nèi)容中的()A．大A

[大象屬于多細(xì)胞生物，因此大象的單個(gè)細(xì)胞不能完成各種生命活動(dòng)；縮手反射的完成以反射弧為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的，而反射弧至少由兩個(gè)細(xì)胞組成，因此反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；HIV病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能營寄生生活，即HIV感染人體淋巴細(xì)胞并大量繁殖，導(dǎo)致艾滋病，這也說明了生命活動(dòng)離不開細(xì)胞；迎春花與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換是以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的。]A[大象屬于多細(xì)胞生物，因此大象的單個(gè)細(xì)胞不能完成各種生命生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

[問題探究]1．細(xì)菌和草履蟲等單細(xì)胞生物是否也具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次？

提示：不是，單細(xì)胞生物無組織、器官和系統(tǒng)等結(jié)構(gòu)層次。

2．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，核酸是遺傳信息的攜帶者，它們是否也屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次？請說明你的判斷理由。

提示：不是。生命系統(tǒng)必須能完成一定的生命活動(dòng)，故生命系統(tǒng)最基本的層次是細(xì)胞，而蛋白質(zhì)和核酸只是細(xì)胞的組成成分。

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次[問題探究]1．細(xì)菌和草履蟲等單細(xì)胞3．無機(jī)環(huán)境是否屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的組成部分？

提示：是，生態(tài)系統(tǒng)包括無機(jī)環(huán)境和生物群落。

4．寨卡病毒是一種通過伊蚊傳播的蟲媒病毒，其感染后癥狀通常是低燒、皮疹和關(guān)節(jié)痛、全身乏力等。寨卡病毒是否屬于生命系統(tǒng)？說出你的理由。

提示：不屬于。寨卡病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生活，不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)，而生命系統(tǒng)是指獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)的系統(tǒng)。

3．無機(jī)環(huán)境是否屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的組成部分？提示：是，[歸納總結(jié)]

1．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

[歸納總結(jié)]人教版高中生物必修一課件第1章第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位2．概念辨析

(1)種群的關(guān)鍵詞：“同種生物”“所有個(gè)體”。

(2)群落的關(guān)鍵詞：“所有生物”，即所有動(dòng)物、植物和微生物。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵詞：“所有生物”和“無機(jī)環(huán)境”。

2．概念辨析(1)種群的關(guān)鍵詞：“同種生物”“所有個(gè)體”。易錯(cuò)提醒：生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的四個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)

?1?生命系統(tǒng)最基本的層次是細(xì)胞，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不屬于生命系統(tǒng)的任何層次。

?2?單細(xì)胞生物有細(xì)胞、個(gè)體兩個(gè)層次，無組織、器官、系統(tǒng)這三個(gè)層次。

?3?多細(xì)胞生物需區(qū)分動(dòng)物與植物，植物無系統(tǒng)這一層次。

?4?生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，不僅含有生物，還包含與生命活動(dòng)有關(guān)的非生物成分。

易錯(cuò)提醒：生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的四個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)?1?生命系統(tǒng)最基本

1．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！边@一千古名句生動(dòng)形象地勾畫出早春的秀麗景色。與其相關(guān)的生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是(

)A．桃花屬于生命系統(tǒng)的器官層次

B．一片江水中的所有魚構(gòu)成一個(gè)種群

C．江中的鴨群構(gòu)成一個(gè)群落

D．江水等非生物不參與生命系統(tǒng)的組成

1．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！边@一千古名句生動(dòng)形A

[桃花為生殖器官，屬于生命系統(tǒng)的器官層次，A正確；一片江水中的所有魚不是同一個(gè)物種，不屬于一個(gè)種群，B錯(cuò)誤；江中的鴨群構(gòu)成了一個(gè)種群。群落是指所有生物，C錯(cuò)誤；江水等非生物也是生態(tài)系統(tǒng)的一部分，參與生命系統(tǒng)的組成，D錯(cuò)誤。]A[桃花為生殖器官，屬于生命系統(tǒng)的器官層次，A正確；一片江

(1)桃樹與鴨相比，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次有何不同？

提示：桃樹無“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)層次。

(2)江中的所有魚屬于什么？

提示：屬于類群，不屬于生命系統(tǒng)的層次。

(1)桃樹與鴨相比，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次有何不同？提示：桃2．下圖所示為生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，下列敘述正確的是(

A．細(xì)菌為單細(xì)胞生物，只屬于結(jié)構(gòu)層次①

B．最大的生命系統(tǒng)是⑥

C．綠色開花植物無結(jié)構(gòu)層次③

D．SARS病毒屬于最基本的生命系統(tǒng)

)2．下圖所示為生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，下列敘述正確的是(AC

[圖中①～⑦分別是細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。細(xì)菌屬于單細(xì)胞生物，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次；最大的生命系統(tǒng)是生物圈；綠色開花植物無系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次；最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。]C[圖中①～⑦分別是細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)[課堂小結(jié)]知

識

網(wǎng)

絡(luò)

構(gòu)

建

核

心

語

句

歸

納

1．細(xì)胞學(xué)說的主要觀點(diǎn)：(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。(2)細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。

[課堂小結(jié)]知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心語句歸納[課堂小結(jié)]知

識

網(wǎng)

絡(luò)

構(gòu)

建

核

心

語

句

歸

納

2.細(xì)胞學(xué)說揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物體結(jié)構(gòu)

的統(tǒng)一性。

3.細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。

[課堂小結(jié)]知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心語句歸納[課堂小結(jié)]知

識

網(wǎng)

絡(luò)

構(gòu)

建

核

心

語

句

歸

納

4.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種

群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。

5.并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次，如植物就無系統(tǒng)這個(gè)層次。

[課堂小結(jié)]知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心語句歸納當(dāng)

堂

達(dá)

標(biāo)

固

雙

基

當(dāng)堂達(dá)標(biāo)固雙基1．下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A．細(xì)胞生物的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞

B．非細(xì)胞形態(tài)的生物其生命活動(dòng)可以離開細(xì)胞

C．細(xì)胞內(nèi)的生物大分子沒有生命

D．單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)

1．下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是()A．B

[單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)；多細(xì)胞生物依賴于各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，所以細(xì)胞生物的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞；非細(xì)胞生物是指病毒，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它的生命活動(dòng)也離不開宿主細(xì)胞；細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。]B[單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)；多細(xì)胞生物依2．細(xì)胞學(xué)說的建立過程，是一個(gè)在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是(

)A．英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

B．德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”

D．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

C

[細(xì)胞學(xué)說是由施萊登和施旺建立的；英國科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者；細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。]2．細(xì)胞學(xué)說的建立過程，是一個(gè)在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和3．禽流感病毒H7N9不能被稱為生命系統(tǒng)的主要依據(jù)是(

)A．僅由蛋白質(zhì)和核酸組成

B．不能繁殖

C．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活

D．能夠致病

C

[病毒的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，病毒不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)。]3．禽流感病毒H7N9