人教A版高中數(shù)學(xué)必修2《空間中直線與直線之間的位置關(guān)系》(講課)

為孩子的燦爛人生奠基人大附中第一學(xué)期初一年級家長會整理課件為孩子的燦爛人生奠基人大附中整理課件1提綱一、關(guān)注特點二、引導(dǎo)學(xué)習(xí),全面發(fā)展三、給家長的建議整理課件提綱一、關(guān)注特點整理課件2一、關(guān)注特點初中階段課程特點1、課程增多語文、數(shù)學(xué)、英語（外教）生物、思品、歷史、地理、現(xiàn)代少年信息、勞技音樂、美術(shù)、形體、體育、心理2、要求提高感官能力、形象表達能力向抽象思維能力、綜合能力過渡，尤其是三門主課3、速度加快4、自主、自律要求加強整理課件一、關(guān)注特點初中階段課程特點整理課件3初一階段學(xué)生特點1、生理上：漸趨成熟體力增強，精力旺盛，但神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力還較差，容易受外界影響，有從眾心理。2、心理上：不夠完備伴隨著身體的發(fā)育，心理品質(zhì)逐漸完善，有一定的評價和判斷能力。堅持性、獨立性還不夠，缺乏克服困難的勇氣和毅力，表現(xiàn)出在生活、學(xué)習(xí)上對家庭和學(xué)校仍具有一定的依賴心理。理性思維的發(fā)展還很有限，思維的獨立性和批判性還處于萌芽階段，看問題處在直觀和感性階段，缺乏思考，表達缺乏思想性（“孩子氣”很濃）整理課件初一階段學(xué)生特點1、生理上：漸趨成熟整理課件4二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)關(guān)心學(xué)習(xí)---德育教育的一個方向1、要懂得學(xué)習(xí)是中學(xué)生的主要任務(wù)權(quán)利和義務(wù)2、明確學(xué)習(xí)目的，樹立學(xué)習(xí)目標社會責(zé)任意識3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度認真、踏實、科學(xué)、嚴謹4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣獨立思考、實事求是、勇于創(chuàng)新整理課件二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)關(guān)心學(xué)習(xí)---德育教育的一個方向整理課件5主動求知、分享學(xué)習(xí)帶給你自信和成功！國緬因州的國家訓(xùn)練實驗室所研究出來的“學(xué)習(xí)金字塔”顯示：不同的學(xué)習(xí)方法達到的學(xué)習(xí)效果不同，研究表明在24小時之后，學(xué)生對知識的保留度，從5%-90%不等。整理課件主動求知、分享學(xué)習(xí)帶給你自信和成功！整理課件6教師的教備課教材—把握教法—創(chuàng)新交流學(xué)生—學(xué)情、學(xué)案課堂內(nèi)容及呈現(xiàn)方式課堂管理作業(yè)質(zhì)量學(xué)生的學(xué)預(yù)習(xí)—主觀能動性主觀意識“我想學(xué)”淺層次解決問題，明確難點問題課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣參與度作業(yè)質(zhì)：反思、拓展量：硬性、軟性作業(yè)整理課件教師的教學(xué)生的學(xué)整理課件7教師教學(xué)要求1、備課自主備課和集體備課相結(jié)合，深入鉆研+資源共享+智慧整合2、課堂強調(diào)過程性學(xué)習(xí)，啟發(fā)引導(dǎo)，摒棄結(jié)論性教學(xué)模式（灌輸知識結(jié)論+大量練習(xí)）強調(diào)以學(xué)生為本的教學(xué)。適合學(xué)生的階段特點，如初一學(xué)生直觀、感性，提倡學(xué)生參與和運用性教學(xué)，提倡教學(xué)方式的多樣化。3、課后布置適量作業(yè)，有針對性、拓展性，明確要求整理課件教師教學(xué)要求1、備課整理課件8學(xué)生學(xué)習(xí)要求1、課前預(yù)習(xí)—“教”是為了“不教”學(xué)生自學(xué)能力、終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是教學(xué)的一個根本目標。預(yù)習(xí)的目標：初步弄清楚知識的來龍去脈，知道知識的重點和難點所在，適當完成課后練習(xí)。預(yù)習(xí)將導(dǎo)向“任務(wù)性”學(xué)習(xí)、“需求性”學(xué)習(xí)2、課堂規(guī)范課前2min，準備課堂：眼、耳、手、腦、口并用，強調(diào)參與！引導(dǎo)過程式學(xué)習(xí)方式。3、課后認真完成作業(yè)，硬性和彈性作業(yè)（閱讀、書寫、朗誦、搜集資料等）整理課件學(xué)生學(xué)習(xí)要求1、課前預(yù)習(xí)—“教”是為了“不教”整理課件9習(xí)慣影響結(jié)果課前課堂課后優(yōu)等生看教材，整理知識聽課主動思考做題自主分析考試認真對待學(xué)困生中等生按計劃自覺總結(jié)、提煉交流偶爾看看書不看教材聽課被動思考做題有時分析考試比較認真聽課被動做題被動考試不認真執(zhí)行計劃要監(jiān)督、梳理總結(jié)要幫助無計劃、不總結(jié)、不交流整理課件習(xí)慣影響結(jié)果課前課堂課后優(yōu)等生看教材，整理知識聽課主動思考學(xué)10三、給家長的幾點建議（一）了解孩子發(fā)展的階段性特點，因勢利導(dǎo)。（二）信任學(xué)校，積極配合老師工作。（三）本著孩子全面發(fā)展、終身發(fā)展的原則，循序漸進。整理課件三、給家長的幾點建議（一）了解孩子發(fā)展的階段性特點，因勢利導(dǎo)11（一）了解孩子發(fā)展的階段性特點，因勢利導(dǎo)1、傾聽、交流跟孩子交流不只是在身體上俯下去，像呵護花朵那樣傾聽他們相反，還應(yīng)在精神上升上去，放下成年人的包袱、羈絆和邏輯，小心翼翼地踮起腳尖來，才能向孩子的感情高度看齊。2、指導(dǎo)積極鼓勵，忌居高臨下、動輒訓(xùn)斥。用放大鏡看優(yōu)點；用望遠鏡看進步！整理課件（一）了解孩子發(fā)展的階段性特點，因勢利導(dǎo)整理課件12（二）信任學(xué)校，積極配合老師工作1、規(guī)范生活每一天

一位優(yōu)秀畢業(yè)生的啟示

■定時叫早

■營養(yǎng)早飯

■上學(xué)路上聽時事廣播

■回家的路上進行親子交流

■周一至周五的計劃和落實

■周六和周日的多彩生活。2、守時和守信、意志和責(zé)任，在孩子生活的每一天！整理課件（二）信任學(xué)校，積極配合老師工作整理課件13（三）本著孩子全面發(fā)展、終身發(fā)展的原則，循序漸進1、引導(dǎo)孩子重視所有的課程，全面發(fā)展。教育融入教學(xué)中！不得不關(guān)注的現(xiàn)象：孩子課外閱讀與相應(yīng)的情感體驗太少！人大附中人文校園

整理課件整理課件14人大附中文學(xué)社團/小作協(xié)人大附中文學(xué)社團“小作協(xié)”成立于1999年10月。歷經(jīng)十一年的發(fā)展已成為全國知名的文學(xué)社團之一?！靶∽鲄f(xié)”以各年級為組織單位，由各年級指導(dǎo)教師引領(lǐng)，開展豐富多樣的文學(xué)活動：開設(shè)各類文學(xué)講座、開展文學(xué)討論會、學(xué)生作品品讀交流會、詩歌朗誦會、參觀各類博物館、去各地進行文學(xué)采風(fēng)活動、組織參加各級各類文學(xué)大賽、編輯文學(xué)社團文集、推薦發(fā)表學(xué)生作品等。

整理課件人大附中文學(xué)社團/小作協(xié)整理課件15大師級教師任教初一于樹泉老師語文特級教師海淀區(qū)專業(yè)技術(shù)拔尖人才學(xué)者、專家狀元的老師04年文科狀元——費凡04年理科榜眼——王玨、馬晨薇05年理科狀元——陳秀野10年文科榜眼——周靜荷整理課件大師級教師任教初一于樹泉老師整理課件16家長配合學(xué)校督促孩子進行有計劃閱讀、書寫、日記等；帶孩子投入大自然的懷抱，體驗、感受自然的無窮魅力；適當安排孩子進行社會實踐活動，體驗生活，包括適當?shù)募覄?wù)勞動。整理課件整理課件172、重視校內(nèi)課程的學(xué)習(xí)和安排，不盲目超前，更不盲目報班。如果學(xué)有余力，可以適當超前，但主張自學(xué)。盲目報班使養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣！表現(xiàn)為：夾生飯，孩子重結(jié)論輕過程。半桶水，嚴重影響校內(nèi)正常學(xué)習(xí)。整理課件2、重視校內(nèi)課程的學(xué)習(xí)和安排，不盲目超前，更不盲目報班。整理18讓我們共同努力托起明天的太陽整理課件讓我們共同努力整理課件19想留給家長一個作業(yè)期中考試后給您的孩子寫一封信，請您在本周三讓孩子帶給老師。