專家系統(tǒng)第2章專家系統(tǒng)概述

世之寒微有能過我者乎？斯寒微之至極也！1344年17歲父母長兄死于疾疫。出家為僧，游方乞討1352年25歲投入濠州紅巾軍郭子興部1356年29歲占領集慶（今南京），受龍鳳大宋政權官爵，任江南行省平章1361年34歲被封為吳國公1364年37歲自立為吳王1368年41歲稱帝，建立明朝朱元璋世之寒微有能過我者乎？斯寒微之至極也！1344年17歲1第14課明朝的統(tǒng)治__________課標要求：知道明朝的建立，通過皇權的強化和“八股取士”，初步理解皇帝專權的弊端。第14課明朝的統(tǒng)治__________課標要求：知道明朝的2高筑墻、廣積糧、緩稱王“堂堂大元，奸佞專權。開河變鈔禍根源，惹紅巾萬千。

官法濫，刑法重，黎民怨。

人吃人，鈔買鈔，何曾見?賊做官，官做賊，混賢愚。哀哉可憐!”--《醉太平小令》結合課文和材料，試分析元朝滅亡的原因？高筑墻、廣積糧、緩稱王“堂堂大元，奸佞專權。結合課文和材料，一、明朝的建立1、背景：元朝末年，政治十分腐敗，社會動蕩，民不聊生；1351年，爆發(fā)農民起義。一、明朝的建立1、背景：元朝末年，政治十分腐敗，社會動蕩，民4大都臨清濟南汴梁開封潁州阜陽鳳陽東北應天南京杭州潼關蘄水浠水大同上都正藍旗東渤海海東黃河大江江長劉福通徐壽輝郭子興朱元璋濠州劉福通元末農民起義主要地點及代表人物起義軍活動地區(qū)朱元璋紅巾軍控制地區(qū)明軍北伐路線元順帝北逃路線1356年，朱元璋攻占集慶，改名應天府。1368年在此稱帝，建立明朝1368年秋，明軍攻占大都，元朝滅亡大都臨清濟南汴梁開封潁州阜陽鳳陽東北應天南京杭州潼關蘄水浠水5一、明朝的建立1、背景：元朝末年，政治十分腐敗，社會動蕩，民不聊生；1351年，爆發(fā)農民起義。2、概況：時間：人物：都城：影響：1368年朱元璋（明太祖）應天府（南京）結束了元朝的統(tǒng)治國家初建，政局不穩(wěn)，人心浮動，我當如何鞏固統(tǒng)治，加強君權呢？滅元朝標志:攻占大都人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)一、明朝的建立1、背景：元朝末年，政治十分腐敗，社會動蕩，民6明太祖朱元璋反思元朝歷史元朝（1271-1368），不到百年，驟興驟亡“夫元氏之有天下，固有世祖之雄武，而其亡也由委任權臣，上下蒙蔽故也。今禮所言不得隔城中書奏事，此正元之大弊。人君不能躬覽庶政，故大臣得以專權自恣?！?/p>

——《明太祖實錄》廢丞相，直接向皇帝匯報

問題思考從材料中找出朱元璋認為元朝滅亡的原因。地方分權，朝臣權力過大如何解決？人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)明太祖朱元璋反思元朝歷史元朝（1271-1368），不到百年7丞相制度的發(fā)展史秦漢時期丞相隋唐時期三省六部制宋朝宰相、副宰相元朝中書省明朝廢丞相制度坐站跪丞相上朝儀式的變化君主專制的加強人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)丞相制度的發(fā)展史秦漢時期丞相隋唐時期三省六部制宋朝宰相、副宰8胡惟庸——中國歷史上最后一個丞相以后子孫做皇帝時，“并不許立丞相，臣下敢有奏請立者，文武群臣即時劾奏，處以重刑?！?/p>

——朱元璋《皇明祖訓》人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)胡惟庸——中國歷史上最后一個丞相以后子孫做皇帝時，“9二、朱元璋強化皇權清代學者趙翼說朱元璋“借諸功臣以取天下，及天下既定，即盡舉取天下之人而盡殺之，其殘忍實千古所未有。”“收天下之權以歸一人”藍玉案胡惟庸案殺徐達人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)二、朱元璋強化皇權清代學者趙翼說朱元璋“借諸功臣以取10皇帝中書省（掌管中書省事務的長官即丞相）吏戶禮兵刑工在中央廢除丞相制度和中書省，六部直接向皇帝負責隋唐以來二、朱元璋強化皇權人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)皇帝中書省吏戶禮兵刑工在中央廢除丞相制度和中書省，六部直接向11

問題思考

閱讀P68相關史事，想一想：朱元璋該怎么處理這么龐大的政事？材料僅在洪武十九年九月十四日到二十一日，朱元璋就處理諸司奏章1660件，平均日處理200多件。這使他感到十分勞累，所以他對身邊的侍從說：“朕自即位以來，嘗以勤勵自勉，未旦即臨朝，晡時而后還宮，夜臥不能安席?！?-樊樹志《國史綱要》百官未起朕先起，百官已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高三丈猶擁被。——朱元璋內閣人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)問題思考材料僅在洪武十九年九月十四日到二十一日12皇帝吏戶禮兵刑工在中央廢除丞相制度和中書省，六部直接向皇帝負責設五軍都督府,將軍隊調動和武官任命的權力統(tǒng)歸兵部二、朱元璋強化皇權人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)皇帝吏戶禮兵刑工在中央廢除丞相制度和中書省，六部直接向皇帝負13從中央、軍事、地方、特務等方面討論朱元璋強化皇權的具體措施和影響。措施影響中央軍事地方監(jiān)視廢丞相和中書省，六部直接向皇帝負責使皇權高度集中，君主專制大為加強皇帝就直接掌握了軍事大權設五軍都督府,將軍隊調動和武官任命的權力統(tǒng)歸兵部人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)從中央、軍事、地方、特務等方面討論朱元璋強化皇權的具體措14皇帝行省（行中書?。┰诘胤饺∠兄袝。O立“三司”分封藩王“三司”布政使司按察使司都指揮使司民政、財政司法軍務二、朱元璋強化皇權人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)皇帝行?。ㄐ兄袝。┰诘胤饺∠兄袝。O立“三司”“三司”15從中央、軍事、地方、特務等方面討論朱元璋強化皇權的具體措施和影響。措施影響中央軍事地方監(jiān)視廢丞相和中書省，六部直接向皇帝負責使皇權高度集中，君主專制大為加強皇帝就直接掌握了軍事大權設五軍都督府,將軍隊調動和武官任命的權力統(tǒng)歸兵部取消行中書省，設三司;分封藩王分散行省的權力，鞏固皇權人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)從中央、軍事、地方、特務等方面討論朱元璋強化皇權的具體措16錢宰上朝時低聲吟詠：“四鼓冬冬起著衣，午門朝見尚嫌遲。何時得遂田園樂，睡到人間飯熟時?！钡诙欤魈嬲僖娝f：“昨天的詩寫得好啊，但朕何曾嫌你遲，改用憂字如何？”錢宰嚇出一身冷汗，忙磕頭謝。材料一：材料二：1.圖片反映的是明朝某一特務機構，它的名稱是什么？是哪位皇帝

設立的？2.材料中錢宰的遭遇，說明這一機構的職能是什么？3.后來，明成祖也設立了一個類似的機構，名稱是什么？二、朱元璋強化皇權人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)錢宰上朝時低聲吟詠：“四材料一：材料二：1.圖片反映的是明朝17設立廠衛(wèi)機構明太祖朱元璋設立錦衣衛(wèi)明成祖朱棣設立東廠二、朱元璋強化皇權人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)設立廠衛(wèi)機構明太祖朱元璋設立錦衣衛(wèi)二、朱元璋強化皇權人教部編18錦衣衛(wèi)——皇帝監(jiān)視官員的工具曾與客人飲酒，朱元璋暗中派人去偵探察看。第二天，朱元璋問宋濂昨天飲酒沒有？座中的來客是誰？飯菜是什么？宋濂都以實回答。朱元璋笑著說：“確實如此，你沒有欺騙我?！闭f著拿出一張圖，上面畫著宋濂請客的座次位置。宋濂（朱元璋譽之為“開國文臣之首”）錦衣衛(wèi)印錦衣腰牌錦衣衛(wèi)由皇帝直接指揮，不受法律的約束。官員：時京官每旦入朝必與妻子訣，及暮無事則相慶，以為又活一日?！鳎┩踣摺栋奘穮R編》朱元璋：“安然朝中坐，卻知天下事”人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)錦衣衛(wèi)——皇帝監(jiān)視官員的工具曾與客人飲酒，朱元璋暗中派人去偵19從中央、軍事、地方、特務等方面討論朱元璋強化皇權的具體措施和影響。措施影響中央軍事地方監(jiān)視廢丞相和中書省，六部直接向皇帝負責使皇權高度集中，君主專制大為加強皇帝就直接掌握了軍事大權設五軍都督府,將軍隊調動和武官任命的權力統(tǒng)歸兵部取消行中書省，設三司;分封藩王分散行省的權力，鞏固皇權加強了君主專制“廠衛(wèi)”制，朱元璋設錦衣衛(wèi)，明成祖時期設東廠人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)從中央、軍事、地方、特務等方面討論朱元璋強化皇權的具體措20人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PP21朱元璋對地方和中央官制的改動，最突出的特點是什么？他的改動帶來了怎樣的影響？特點：權力的分散與制衡。地方和中央的各個部門，既互不統(tǒng)屬，又互相牽制，各自直接向皇帝負責。影響：使皇權高度集中，君主專制大為加強二、朱元璋強化皇權人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)朱元璋對地方和中央官制的改動，最突出的特點是什么？特點：權力22三、科舉考試的變化命題范圍：答題觀點：“四書”、“五經”朱熹的《四書集注》“八股文”八股取士1.考試內容2.答題格式——3.危害——人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)三、科舉考試的變化命題范圍：答題觀點：“四書”、“五經”朱熹23材料二:材料一：“八股之害等于焚書。而敗壞人才，有甚于咸陽之郊,所坑者但四百六十余人也?！薄櫻孜涓鶕牧戏治觥鞍斯扇∈俊庇心男┍锥?？弊端：嚴重束縛了人們的思想,

阻礙了科技文化的發(fā)展人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)材料二:材料一：“八股之害等于焚書。而敗壞人才，有甚于咸陽之24三、科舉考試的變化命題范圍：答題觀點：“四書”、“五經”朱熹的《四書集注》“八股文”八股取士八股文內容空疏，形式呆板，又脫離實際，禁錮思想，應試的人為了錄取，只有死讀“四書”“五經”，成為皇帝旨意的順從者1.考試內容2.答題格式——3.危害——人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)三、科舉考試的變化命題范圍：答題觀點：“四書”、“五經”朱熹25從美洲引進新品種作物四、經濟的發(fā)展1.農業(yè)——人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)從美洲引進新品種作物四、經濟的發(fā)展1.農業(yè)——人教部編版七年26甘薯、玉米、花生、土豆等高產耐旱作物的引種等都曾大大提高了糧食產量，從而使人口有了新的增加。這種人口增長是造成“人口奇跡”的重要原因。——葛劍雄《中國人口發(fā)展史》明代初年，在籍人口數為6600余萬，明末達到1億以上，清道光二十年增至4.1億。人口增加生產條件要求低、易種植糧食總產量提高人口增加人口增加地少人多人口遷徙邊疆開發(fā)統(tǒng)一多民族國家的鞏固人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)甘薯、玉米、花生、土豆等高產耐旱作物的引種等都曾大大27發(fā)展區(qū)域：從南方發(fā)展到北方全國棉紡織業(yè)中心：

松江

“衣被天下”衣料以麻布為主，變?yōu)橐悦薏紴橹魇止I(yè)·棉紡織業(yè)經濟作物棉花的種植從南方發(fā)展到北方，面積大幅增加。明朝經濟發(fā)展形勢圖人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)發(fā)展區(qū)域：全國棉紡織業(yè)中心：衣料以麻布為主，變?yōu)橐悦薏紴橹魇?8絲織業(yè)中心：蘇州手工業(yè)·絲織業(yè)萬歷皇帝黃緙絲十二章褔壽如意袞服明朝經濟發(fā)展形勢圖人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)絲織業(yè)中心：蘇州手工業(yè)·絲織業(yè)萬歷皇帝明朝經濟發(fā)展形勢圖人教29手工業(yè)·制瓷業(yè)明朝經濟發(fā)展形勢圖制瓷業(yè)中心：景德鎮(zhèn)洪武年間有官窯20座，宣德時發(fā)展到58座。宣德八年（1433年），政府向景德鎮(zhèn)官窯一次派造多達443500件。主要產品：青花瓷器明永樂·青花扁壺人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)手工業(yè)·制瓷業(yè)明朝經濟發(fā)展形勢圖制瓷業(yè)中心：洪武年間有官窯2301紡織業(yè)南北方都涌現出一批棉紡織業(yè)基地蘇州是明代的絲織業(yè)中心2制瓷業(yè)景德鎮(zhèn)是全國的制瓷中心，

青花瓷暢銷海內外明代青花瓷扁壺四、經濟的發(fā)展2.手工業(yè)人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)1紡織業(yè)南北方都涌現出一批棉紡織業(yè)基地2制瓷業(yè)景德鎮(zhèn)是全國的311北京和南京2出現商幫山西的晉商、安徽的徽商出現全國性的商貿城市四、經濟的發(fā)展3.商業(yè)——商品經濟活躍人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)人教部編版七年級歷史下冊第三單元第14課明朝的統(tǒng)治PPT課件(33頁)1北京和南京2出現商幫山西的晉商、安徽的徽商出現全國性的商貿32明朝的統(tǒng)治明朝的建立朱元璋強化皇權經濟的發(fā)展1368年、明太祖朱元璋、應天府改革官制在中央：廢丞相和中書省，六部直接對皇