五年級語文上冊課件第四單元《語文園地》第二課時課件部編版

語文園地統(tǒng)編版語文五年級上冊第2課時語文園地統(tǒng)編版語文五年級上冊第2課時1讀前兩個句子，體會頓號的用法。詞句段運(yùn)用

它由圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。

它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。讀前兩個句子，體會頓號的用法。詞句段運(yùn)用

它由圓明園、綺春園2頓號表示句中停頓。一般來說，并列詞語之間不需要較長的停頓時，用頓號。如第一個句子中“圓明園、綺春園和長春園”“東、西、南”都屬于并列詞語，所以中間用頓號；第二個句子中“桃子、石榴、蘋果”屬于并列詞語，所以中間用頓號。頓號表示句中停頓。一般來說，并列詞語之間不需要較長的停頓時，3再給最后一句加上標(biāo)點(diǎn)。

毽子越做越講究有黑雞毛白雞毛蘆花雞毛等各種顏色的毽子滿院子飛，、、，。再給最后一句加上標(biāo)點(diǎn)。

毽子越做越講究有黑雞毛白雞毛蘆4書寫提示書寫提示51.橫向書寫時，從左往右，逐行排列，標(biāo)點(diǎn)符

號在字的右邊，落款在右下角；豎向書寫時，

從上往下，從右往左，逐列排開，標(biāo)點(diǎn)符號

在字的下邊，落款在左下角。1.橫向書寫時，從左往右，逐行排列，標(biāo)點(diǎn)符62.每行詩句都要居中寫，上下、左右文字對齊，

字距、行距要適當(dāng)、勻稱。3.每個字包括標(biāo)點(diǎn)符號都不能超過框線。2.每行詩句都要居中寫，上下、左右文字對齊，7１、學(xué)習(xí)課文，理清課文條理，理解課文內(nèi)容。就這樣，白鷺站成了一幅畫，釣起了一首詩，我們一起像它這樣閑適地愜意地讀一讀這段話吧。讀——出示：２、理解詞義：（1）孔子為什么要拜師？神氣十足：形容十分得意而傲慢的樣子。一、揭示課題，導(dǎo)入新課五、復(fù)習(xí)《練習(xí)6》（2）指名書空“圍、?！钡墓P順。（“極為珍貴的東西”在這里就是指要回報父母的愛。這句話是說“我”要讓孩子們不光感受到愛，還要讓他們懂得回報父母的愛。）2、科利亞為什么這么認(rèn)真的、小心的埋木匣？（簡單補(bǔ)充衛(wèi)國戰(zhàn)爭的資料）教學(xué)流程：4.既要關(guān)注行款整齊，又要關(guān)注單字的筆畫、

結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)。5.提高書寫速度，一詞連寫，不要看一筆寫一

筆。１、學(xué)習(xí)課文，理清課文條理，理解課文內(nèi)容。4.既要關(guān)注行款整8日積月累太平盛世政通人和國泰民安人壽年豐豐衣足食夜不閉戶安居樂業(yè)路不拾遺多事之秋家破人亡兵荒馬亂哀鴻遍野流離失所民不聊生生靈涂炭內(nèi)憂外患日積月累太平盛世國泰民安豐衣足食安居樂業(yè)多事之秋兵荒馬亂流離92、老師導(dǎo)讀，重點(diǎn)答疑。要讀出小學(xué)生非常開心、活潑、開朗的氣氛。5、造句：“一邊……一邊……”【學(xué)習(xí)目標(biāo)】這精巧的僅僅是這四處嗎？（色素的配合，身段的大小一切都很適宜。）1、埋木匣色彩——水田閑釣讀一讀，寫一寫下列詞語：出示：“科利亞丟下鏟子，坐在臺階上，用手摸著腦門想?！闭n文第1自然段告訴我們，來民族小學(xué)上學(xué)的學(xué)生有白族、景頗族、阿昌族，還有漢族的。（老師指掛圖）看，他們的穿戴各不相同，很有民族特色。（若學(xué)生都喜歡第一種，可以這樣來引領(lǐng):如果要讓你選擇其中的一段，根據(jù)他去野外尋找我們沒有見過的白鷺，那你如何選？）一、談話導(dǎo)入課題出示：“挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到?！雹世蠋熖崾玖舜蠹一貓蟾改笎鄣姆椒ǎ淌依镉譄狒[起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。到底哪兒不一樣？⑷小組合作學(xué)習(xí)，把自己不理解的，不懂的詞句與大家交流、討論。2.能夠用自己的話句復(fù)述孔子拜師的故事。5．課后練習(xí)：用“不是……而是……”造句?！窘虒W(xué)目標(biāo)】2.接讀課文，思考：文中說這是一首怎樣的詩呢？分別從哪些方面來寫的？這兩組成語都與國家的興衰有關(guān)。第一組成語形容的是和平盛世的景象，第二組成語描寫的是戰(zhàn)亂時期的慘狀。2、老師導(dǎo)讀，重點(diǎn)答疑。要讀出小學(xué)生非常開心、活潑、開朗的氣10釋意太平盛世：社會安定、昌盛的時代。國泰民安：國家太平，人民生活安定。豐衣足食：形容生活富裕。安居樂業(yè)：安定地生活，愉快地工作。政通人和：政事順?biāo)?，人民和樂。釋意太平盛世：社會安定、昌盛的時代。11人壽年豐：人健康，年成好，形容生活安樂美好。夜不閉戶：夜間不用關(guān)閉門戶睡覺，形容社會安定，風(fēng)氣良好。路不拾遺：東西掉在路上沒有人撿走據(jù)為己有，形容社會風(fēng)氣很好。人壽年豐：人健康，年成好，形容生活安樂美好。12《16、“閃光的金子”》5、填空說話：3．領(lǐng)讀詞語。5、指名用自己喜歡的音調(diào)和節(jié)湊讀一讀這一詞語。（5）、“果然”什么意思？再讀這個句子。9、教師小結(jié)：是呀，多么美好的琴聲啊!對作者來說它悠揚(yáng)而熟悉，還有甜味兒，像夜鶯、流水般，讓人覺得安慰、親切、優(yōu)美、輕松。（男）增之一分則嫌長，減之一分則嫌短（2）認(rèn)讀1個偏旁。（師）這樣的白鷺，它身段的大小是適宜的5、造句：“一邊……一邊……”3、指名競讀，榜樣示范。4、從這些感人的事跡中，可以看出徐虎具有什么樣的高貴品質(zhì)？多事之秋：事故或事變多的時期，多指動蕩不安的政局。兵荒馬亂：形容戰(zhàn)時社會動蕩不安的景象。流離失所：到處流浪，沒有安身的地方。生靈涂炭：百姓像掉在爛泥和炭火中一樣，形容政治混亂時期人民處在極端困苦的環(huán)境中?！?6、“閃光的金子”》多事之秋：事故或事變多的時期，多指動13家破人亡：家庭破壞，親人死亡。形容家庭遭到災(zāi)禍或不幸。哀鴻遍野：形容到處都是呻吟呼號、流離失所的災(zāi)民的悲慘景象。民不聊生：人民沒辦法生活。內(nèi)憂外患：指國家內(nèi)有變亂，外遭侵?jǐn)_。家破人