體育單招語文串講-課件

體育單招語文串講1體育單招語文串講1主要題型及分值規(guī)律知己知彼，百戰(zhàn)不殆一、基礎(chǔ)知識（4’*10）二、現(xiàn)代文閱讀（4’*8）四、作文（60’）三、古詩文閱讀（3’*6）單招語文試題最大的特點是題量大、時間短，題型固定、以客觀題為主2主要題型知己知彼，百戰(zhàn)不殆一、基礎(chǔ)知識（4’*10）二、精品資料3精品資料3你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點的難點，你是否會認為老師的教學方法需要改進？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學問無顏見爹娘……”“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”44基礎(chǔ)知識近義詞關(guān)聯(lián)詞文學常識字音字形詞義語句銜接修辭手法

病句標點Page

5對聯(lián)對偶5基礎(chǔ)知識近義詞關(guān)聯(lián)詞文學常識字音語句銜接修辭手法病句Pa字義字音字形這一部分重在平時積累，重點牢記課本上的高頻考點，掌握做題技巧，總結(jié)出題規(guī)律。漢字三要素6字義字音字形這一部分重在平時積累，重點牢記課本上的高頻考點，答題技巧：考查重點常用字多音字同音字形近字如:灸、氛、穴、潛、恬、剖、違、剔、嫉、檔…如:勁、載、應(yīng)、橫、和、行、艾、解、累……如:迄&訖、嗔&瞋、鶩&騖、煥&渙&奐、厲&勵&瀝、宣&喧&暄&渲&煊……如:戊&戌&戍、贗&膺、斐&蜚、栩&詡……漢字三要素1.多音字?？嫉诙x音。如:埋怨、暈車、投奔……2.注意從偏旁入手。如:精粹、薈萃、陷阱……3.注意從詞義入手。如:迫不及待、分庭抗禮……4.善于利用排除法。7答題技巧：考常用字多音字同音字形近字如:灸、氛、穴、潛、恬、辨析病句

按照《考試大綱》規(guī)定，病句的主要類型分為以下六種：

語序不當；搭配不當；成分殘缺或贅余；結(jié)構(gòu)混亂；表意不明；不合邏輯句子成分劃分：（定語）主語+[狀語]謂語+（定語）賓語<補語>例句：（那群可愛的）孩子[笑得]像（花園里正在綻放的）花朵<那么美麗>。8辨析病句按照《考試大綱》規(guī)定，病句的主要類型分為以下六種標點符號考情分析：

2008年以前單招考試每年都考查，2008——2012年沒有考查，2013年又出現(xiàn)了一個4分的選擇題。所以，這一知識點也不應(yīng)該放棄。其實，此知識點的難度并不是很大，主要檢驗我們平時對標點符號的使用是否規(guī)范，以及我們的細心程度。

相關(guān)知識點的講解在課本（基礎(chǔ)）第58——59頁，認真看一遍，再配合后面的練習題，掌握一些常用的標點符號的用法即可。9標點符號考情分析：相關(guān)知識點的講解在課本（基礎(chǔ)）第技巧一：注意詞語所指的對象

如：敬贈&惠贈、鼎力相助&全力以助技巧二：注意詞語的色彩

1.感情色彩（褒貶）如：溝通&勾通、頑強&頑固原型&原形

2.語體色彩（口語與書面語）如：商量&洽談技巧三：注意詞語的輕重程度

如：放任&放縱、遏制&遏止、妨礙&妨害技巧四：注意詞語的語法功能

如：反映&反應(yīng)、啟示&啟發(fā)、廉政&廉正技巧五：注意詞語的固定搭配

如：提名&題名、委屈&委曲、啟示&啟事、度過&渡過

近義詞辨析小訣竅10技巧一：注意詞語所指的對象近義詞辨析小訣竅10一、從詞語意義或來源、典故入手。

如：鱗次櫛比、櫛風沐雨、功虧一簣、程門立雪、懸梁刺股洛陽紙貴、拾人牙慧、額手稱慶、宵衣旰食、城下之盟…二、從詞語感情色彩入手。如：得隴望蜀、炙手可熱、頂禮膜拜、改頭換面、上行下效…三、從詞語的使用對象入手。如：不脛而走、陽春白雪、不瘟不火、舉案齊眉、豆蔻年華……1.謙辭類：拋磚引玉、不情之請、蓬蓽生輝、犬馬之勞……2.敬辭類：鼎力相助、不恥下問、一言九鼎、汗馬功勞……成語、熟語11一、從詞語意義或來源、典故入手。成語、熟語11四、只用于否定句的成語。

如：同日而語、望其項背、等量齊觀、無時無刻、善罷甘休…五、注意成語的語法。

1.不明詞性：整天不學無術(shù)、度過了一段蹉跎歲月……2.語境重復或矛盾：忍俊不禁地笑了、難言之隱的苦衷、一位文弱的莘莘學子、顯得相形見絀、好像如芒在背、渾身被打得遍體鱗傷、目前的當務(wù)之急、讓人貽笑大方……

溫馨提示：

成語題切忌望文生義，特別是一些具有迷惑性的成語。如：屢試不爽、首當其沖、洛陽紙貴、梁上君子、汗牛充棟、目無全牛、身無長物、不足為訓……12四、只用于否定句的成語。溫馨提示：成語題切忌主要考察句子排列組合的規(guī)則以及加強語言聯(lián)系與銜接，使之更加通順的方法。語句銜接檢查句子是否通順、連貫的方法：

1.話題一致。即句子的陳述對象或者中心前后要一致。

2.內(nèi)容一致。包括句子的感情色彩、語言風格等前后要一致。

做題技巧一、表達順序。時間順序、空間順序、邏輯順序、事理順序。二、句式結(jié)構(gòu)。句式特點、修辭方法、復句關(guān)系等。三、抓關(guān)鍵詞。關(guān)聯(lián)詞、代詞、指示性詞語、標點符號等。Ps.選出答案后一定要將選項帶進原句讀一遍，檢查是否通順。13主要考察句子排列組合的規(guī)則以及加強語言聯(lián)系與銜接，使之更加通1.比喻2.擬人3.比擬4.排比5.夸張6.對比7.借代8.反問修辭手法（修辭格）9.設(shè)問10.對偶11.反復12.頂針13.雙關(guān)14.互文15.通感單招考試考查的修辭方法都是比較常用的，很容易判斷，屬于送分題，不要失分！相關(guān)詳解見課本《閱讀》第14—17頁。141.比喻修辭手法（修辭格）9.設(shè)問單招考試考查的修辭14體育單招語文串講字數(shù)相等，斷句一致。詞性相對，位置相同。平仄相合，音調(diào)和諧。內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。如：月送花香浮小院，風搖竹影到幽齋。主要考查名家名聯(lián)的作者以及所寫對象。了解名家主要背景和生平事跡，抓關(guān)鍵詞。如：青冢有情猶識路，平沙無處可招魂。（杜甫《永懷古詩》寫王昭君）名家對聯(lián)這兩個知識點的考查都不是很難，基本為送分題，一定要看清選項，切忌粗心大意。15體育單招語文串講字數(shù)相等，斷句一致。主要考查名家名聯(lián)的名家對考點總結(jié)：一、作家與作品的對應(yīng)關(guān)系。如“四大名著”、“元曲四大家”等。二、外國作家與國別的對應(yīng)關(guān)系。

如“世界三大短篇小說巨匠”等。中國作家與朝代的對應(yīng)關(guān)系。如“唐宋八大家”等。三、重點作品與主要人物的對應(yīng)關(guān)系。如《西廂記》(崔鶯鶯)、《牡丹亭》(杜麗娘)等。四、重要作家的文學觀念或所屬流派。如孟子的“民貴君輕、人性本善”思想等。文學常識16考點總結(jié)：文學常識16現(xiàn)代文閱讀17現(xiàn)代文閱讀17041.快速瀏覽全文，畫出重點詞和中心句，確定文章體裁。（散文——抒發(fā)情感；議論文——表達觀點；說明文——對象和方法）3.將題目涉及信息帶回原文中尋找對應(yīng)句子和要點，根據(jù)語境，上下擴展。（萬萬不可憑感覺答題，感覺是對的的答案很可能是出題老師設(shè)計的陷阱。）2.瀏覽問題，抓住關(guān)鍵詞，看清題目要求，鎖定答案所在區(qū)域。（重點考查文章的開頭、結(jié)尾、表轉(zhuǎn)折或過渡的句子，修辭手法、關(guān)聯(lián)詞、典型形象、主要事實等）溫馨提示：正確答案一般都不是文章的原句，而是將原句換幾個詞語來表達相同意思。同時，若答案中出現(xiàn)“必然”“全部”“一定”等主觀性很強的表絕對的詞語，往往是不正確的答案，可以直接排除。

現(xiàn)代文閱讀答題要點：18041.快速瀏覽全文，畫出重點詞和中心句，確定文章體裁。（文言文閱讀19文言文閱讀192003年

宋濂《送東陽馬生序》（第1、2段）2004年

韓愈《師說》（第2段）2005年

蘇洵《六國論》（第2段）2006年

蘇軾《記承天寺夜游》2007年

柳宗元《鈷鉧潭西小丘記》2008年

韓愈《師說》（第2段）2009年

諸葛亮《出師表》（第6、7段）2010年

陶淵明《五柳先生傳》2011年

荀子《勸學》（第1、2段）2012年

蘇洵《六國論》（第2段）2013年

左丘明《燭之武退秦師》最近11年文言文考查篇目202003年宋濂《送東陽馬生序》（第1、2段）2004年韓一、重要實詞的讀音與意思

1.古今異義字

如：妻子、祖父、學者、眾人……

2.通假字

如：（通“饜”，滿足）、涂（通“途”，道路）……二、重要虛詞的用方法和意義

如：而、之、為、乃、所、因、以……三、重要詞句的活用現(xiàn)象

如：漁人甚異之；侶魚蝦而友麋鹿；驚天地，泣鬼神……四、特殊句式

賓語前置句、判斷句、狀語后置句、被動句五、對文意的理解

篩選文章主要信息，歸納要點，概括中心思想，分析作者觀點態(tài)度。

文言文主要考查的知識點21一、重要實詞的讀音與意思文言文主要考查的知識點21形容詞使動詞動詞數(shù)詞意動詞名詞１２３４678910詞類活用522形容詞使動詞動詞數(shù)詞意動詞名詞１２３４678910詞類活用5體育單招語文串講作文重中之重！23體育單招語文串講作文重中之重！23體育單招語文串講2003年《強和弱》為話題2004年《不服氣》為話題2005年《我與奧林匹克精神》為話題2006年《一次最有意義的獎牌》為題2007年《一次最精彩的配合》為題2008年《一次最精彩的配合》為題2009年《挑戰(zhàn)自己的毅力》為題2010年《一次難忘的超越》為題2011年《廣州亞運會的記憶》為題2012年《成敗之間》為題2013年《再向前一步》為題24體育單招語文串講2003年《強和弱》為話題2004年《不NO.1模板開端作文模板NO.2排比點題NO.3名人舉例NO.4自己例子NO.5歌詞/名言過渡NO.6結(jié)尾點題25NO.1作文模板NO.2NO.3NO.4NO.5NO.625作文舉例——“我的奧運夢想”首先分析與“夢想”相關(guān)的主題詞：夢想——努力——挫折——堅持——汗水——勝利——實現(xiàn)夢想第一段：模板開端

風從水上吹過，留下了粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；露珠從葉尖滑過，留下了點點光芒…….在我走過的年歲中，經(jīng)歷過無數(shù)次大大小小的比賽，而支撐我在比賽中不斷拼搏的動力就是我的奧運夢想，我渴望有一天能夠站上奧運會的領(lǐng)獎臺，為國爭光。

26作文舉例——“我的奧運夢想”首先分析與“夢想”相關(guān)的主題詞：第二段：將分析好的主題詞帶入排比句

如果夢想是一棵枝繁葉茂的大樹，那么堅持就是供給它養(yǎng)分的根莖；如果夢想是一朵嬌艷欲滴的鮮花，那么奮斗就是培育它生長的泥土；如果夢想是一只自由翱翔的雄鷹，那么挫折就是助它起飛的雙翅；如果夢想是一片廣闊浩渺的大海，那么汗水就是推進它運動的波浪；如果夢想是一座巍峨壯麗的大廈，那么拼搏就是支撐它高聳的棟梁。沒有夢想，就沒有比賽的勝利和成功的喜悅。27第二段：將分析好的主題詞帶入排比句如果夢想是一第三段：名人事例

在奧運賽場上，很多運動員都給我留下了深刻的印象，也不斷激勵我為夢想拼搏。2012倫敦奧運會上，泳壇新星孫楊向我們證明了夢想的力量。孫楊拿下800米自由泳冠軍，又在1500米自這個奧運項目上再奪一金，打破哈克特保持十年之久的世界紀錄，成為雙冠王，也成為中國男子游泳的第一人。他的唯一對手只有自己，目標只是哈克特的世界紀錄。比賽中孫楊一路領(lǐng)先，按照自己的節(jié)奏向終點發(fā)起沖擊，最終以14分34秒14打破世界紀錄，他得知自己的成績后在水中擊打、嘶吼，是對自己的釋放，是對自己的肯定，是對國家的交待，而在那時我看到的是他堅持夢想，永不言敗的精神。28第三段：名人事例在奧運賽場上，很多運動員都給我第四段：名人事例過渡到自己

生活中充滿了各種坎坷，我們只有用樂觀的態(tài)度勇敢面對，并通過頑強的斗志去戰(zhàn)勝它，才有可能獲得成功與榮耀。對于孫楊來說如此，對于我們來說，又何嘗不是呢？我從小的夢想就是當一名出色的***運動員，所以從**歲開始，我便開始了***的學習。我始終銘記心中的夢想，每天堅持鍛煉，忍受著訓練的苦痛與孤獨。但生活并不總是一帆風順的，在一次比賽中，我因為沒有做好賽前準備而大比分落后，最終輸?shù)袅吮荣?。我一度頹廢，但教練一直給我鼓勵，讓我冷靜分析自己的失誤和失敗的原因，我決定笑對挫折，勤學苦練，咬牙堅持。汗水見證我了的付出，淚水雕琢了我的技藝，功夫不負有心人，現(xiàn)在我的水平已經(jīng)邁入了新的臺階。挫折磨礪我的意志，失敗教會我成長，在以后的人生路途當中，我會用我的奧運夢想不斷鞭策自己，練出更加優(yōu)異的成績。29第四段：名人事例過渡到自己生活中充滿了各種坎坷第五段：歌詞過渡