人教部編版課件《青春有格》教學(xué)課件7

第三課青春的證明第二框青春有格人教版2016七年級(jí)下冊(cè)第三課青春的證明人教版2016七年級(jí)下冊(cè)1哪幅作品更好？為什么哪幅作品更好？為什么2（一）行己有恥一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。知廉恥懂榮辱有所為有所不為合作探究（一）行己有恥一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的知廉恥懂榮辱合作3少年受到法律制裁的原因是什么？他們又該怎樣做呢？活動(dòng)一：無(wú)人超市有人管少年受到法律制裁的原因是什么？他們又該怎樣做呢？活動(dòng)一：無(wú)人4探原因：1、沒(méi)有廉恥之心，不懂榮辱2、辨“恥”能力不強(qiáng)3、沒(méi)有規(guī)則、底線意識(shí)4、不能拒絕誘惑5、自控力不強(qiáng)6、法律意識(shí)淡薄

……明要求：有知恥之心提高辨恥能力樹(shù)立底線意識(shí)拒絕不良誘惑不斷增強(qiáng)自控力樹(shù)立法制觀念

……探原因：1、沒(méi)有廉恥之心，不懂榮辱2、辨“恥”能力不強(qiáng)3、沒(méi)5中學(xué)生八榮八恥以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥；

以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥；

以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥；

以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥；

以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥；

以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥；

以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥；

以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥活動(dòng)二：社會(huì)規(guī)則大家談中學(xué)生八榮八恥以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥；

以服務(wù)人民6（二）止于至善“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！币馑迹捍髮W(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德，鼓勵(lì)天下人革除自己身上的舊習(xí)，使人達(dá)到完美的境界。合作探究（二）止于至善“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。7

是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)8活動(dòng)三：美德少年我學(xué)習(xí)莫彩瀅的故事對(duì)行走在“止于至善”路上的我們有什么啟示？活動(dòng)三：美德少年我學(xué)習(xí)莫彩瀅的故事對(duì)行走在“止于至善”91）每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。2）在生活中尋找“賢”并將他們作為榜樣3）養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自身行為。結(jié)論：（二）止于至善1）每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。2）在生10止于至善的人具哪些品質(zhì)？有遠(yuǎn)大志向、積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上、不畏挫折、意志堅(jiān)強(qiáng)、自強(qiáng)不息，關(guān)愛(ài)他人、愛(ài)國(guó)等等。止于至善的人具哪些品質(zhì)？有遠(yuǎn)大志向、積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上、11合作探究（三）修身為本合作探究（三）修身為本12格物而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。格物誠(chéng)意正心修身齊家治國(guó)明德天下獨(dú)善其身兼濟(jì)天下活動(dòng)四：品讀《大學(xué)》重修身致知格物而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修131、本節(jié)課我學(xué)到了哪些知識(shí)？2、本節(jié)課我明白了哪些道理？收獲平臺(tái)1、本節(jié)課我學(xué)到了哪些知識(shí)？收獲平臺(tái)14情感提升請(qǐng)同學(xué)們回憶昨天的所作所為，反思自己一天的行為，有哪些進(jìn)步？有哪些不足？思考如何改進(jìn)不足，讓自己變得更好？情感提升請(qǐng)同學(xué)們回憶昨天的所作所為，反思自己一天的行為，有哪15行己有恥強(qiáng)自控知廉恥樹(shù)底線止于至善見(jiàn)證最好的自己教師寄語(yǔ)行己有恥強(qiáng)知樹(shù)止于至善見(jiàn)證最好的自己教師寄語(yǔ)16人教部編版課件《青春有格》精品教學(xué)課件717實(shí)踐作業(yè)利用周末時(shí)間走訪一位身邊的榜樣人物，用相機(jī)記錄下生活中他的事跡，完成一份調(diào)查報(bào)告，回校后交流學(xué)習(xí)。時(shí)間：人物：善行義舉：影響：計(jì)劃：實(shí)踐作業(yè)利用周末時(shí)間走訪一位身邊的榜樣人物，用181、如果你生活在那個(gè)時(shí)代，你能想出什么好辦法解決新中國(guó)工業(yè)化的問(wèn)題呢？2、假如由你來(lái)主持制定“一五計(jì)劃”，你將優(yōu)先發(fā)展什么？3.材料二中“一個(gè)國(guó)家，兩種制度”的含義是什么，鄧小平提出它的根本目的是什么？4.根據(jù)材料二和所學(xué)的知識(shí)，說(shuō)明香港問(wèn)題能最終解決的主要原因（至少列出2點(diǎn)），并指出其歷史意義。5.正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分；6.正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)，粉碎了日