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1、東周分為

和

兩個時期。2、春秋時期的主要霸主_________、_______、_________、__________、_____________________________等。

齊桓公春秋戰(zhàn)國晉文公楚莊王秦穆公吳王闔閭、越王勾踐溫故知新1、東周分為和兩個時期。齊桓公春秋戰(zhàn)國晉春秋

戰(zhàn)國公元前770年～公元前476年公元前475年～公元前221年

東周春秋戰(zhàn)國公元前770年公元前475年第7課戰(zhàn)國時期的社會變化第二單元夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革第7課戰(zhàn)國時期的社會變化第二單元夏商周時期：早期國家的產(chǎn)一、戰(zhàn)國七雄1、諸侯國的主要變化：第7課戰(zhàn)國時期的社會變化三家分晉:田氏代齊:韓、趙、魏三家齊國由大夫田氏取代２、戰(zhàn)國七雄齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓３、戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)一、戰(zhàn)國七雄1、諸侯國的主要變化：第7課戰(zhàn)國時期的社會變化秦燕齊楚晉三家分晉晉魏趙韓齊秦燕楚齊楚秦燕趙魏韓東南西北到中間２、戰(zhàn)國七雄：第7課戰(zhàn)國時期的社會變化秦燕齊楚晉三家分晉晉魏趙韓齊秦燕楚齊楚秦燕趙魏韓２、戰(zhàn)國七雄戰(zhàn)國戰(zhàn)車戰(zhàn)國武士桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)３、戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役：第7課戰(zhàn)國時期的社會變化戰(zhàn)國戰(zhàn)車戰(zhàn)國武士桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、３、戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役：趙齊桂陵大梁桂陵之戰(zhàn)龐涓，快回來！圍魏救趙魏救命啊！桂陵之戰(zhàn)第7課戰(zhàn)國時期的社會變化趙齊桂陵大梁桂陵之戰(zhàn)龐涓，快回來！圍魏救趙魏救命?。」鹆曛畱?zhàn)馬陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)齊魏第7課戰(zhàn)國時期的社會變化馬陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)齊魏第7課戰(zhàn)國時期的社會變化減灶計：公元前342，魏國進(jìn)攻韓國，韓國向齊國求救。齊國以孫臏為軍師，出兵圍魏救韓。魏國派龐涓帶兵10萬迎戰(zhàn)。孫臏主動后撤，采用減灶計（第一天，在撤出營地留下的軍灶，足夠10萬人吃飯用；第二天留下的軍灶只5萬人吃飯用，第三天只夠3萬人吃飯用）。龐涓察看軍灶變化，以為齊軍大量逃亡。于是，他輕敵猛進(jìn)，追到馬陵。那時天已大黑，魏軍點火，見一棵樹上寫著“龐涓死于此樹之下”。這時齊軍萬箭齊發(fā)，龐涓及魏軍主力被殲滅。第7課戰(zhàn)國時期的社會變化減灶計：公元前342，魏國進(jìn)攻韓國，韓國向齊國求救。齊國以孫趙長平之戰(zhàn)我離間！白起廉頗我堅守不出！你能奈何？趙王趙括取代廉頗！趙括我天下無敵！紙上談兵！趙括公元前260年秦第7課戰(zhàn)國時期的社會變化趙長平之戰(zhàn)我離間！白起廉頗我堅守不出！你能奈何？趙王趙括取代戰(zhàn)國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學(xué)兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中，只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍打敗。長平之戰(zhàn)后，東方六國再也無力抵御秦軍的進(jìn)攻。長平之戰(zhàn)——紙上談兵第7課戰(zhàn)國時期的社會變化戰(zhàn)國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學(xué)兵法，談起兵事來父親也問題思考？設(shè)想一下，當(dāng)時的人民對連綿不斷的戰(zhàn)爭有什么樣的想法？他們最渴望的是什么？動腦筋:帶來了災(zāi)難，反對戰(zhàn)爭渴望結(jié)束戰(zhàn)亂，過上安定的生活問題思考？設(shè)想一下，當(dāng)時的人民對連綿不斷的戰(zhàn)爭有什么樣的想法1、鐵農(nóng)具是什么時候出現(xiàn)的？2、牛耕是什么時候出現(xiàn)的？3、鐵農(nóng)具和牛耕的使用的作用？春秋時期，出現(xiàn)鐵農(nóng)具。戰(zhàn)國時期，范圍擴(kuò)大。春秋末年使用，戰(zhàn)國時期進(jìn)一步推廣。社會生產(chǎn)力水平不斷提高二、商鞅變法第7課戰(zhàn)國時期的社會變化1、鐵農(nóng)具是什么時候出現(xiàn)的？2、牛耕是什么時候出現(xiàn)的？3、鐵（4）支持者：公元前356年（3）時間：為適應(yīng)社會政治經(jīng)濟(jì)的變化,確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序,以求富國強(qiáng)兵。（2）目的：（1）背景：秦孝公鐵農(nóng)具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣，社會生產(chǎn)力水平不斷提高，新興地主階級的勢力增強(qiáng)。4、商鞅變法第7課戰(zhàn)國時期的社會變化（4）支持者：公元前356年（3）時間：（5）內(nèi)容：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位土地。政治1.建立縣制，由國君直接派官吏治理。2.廢除貴族的世襲特權(quán)。3.改革戶籍制度，加強(qiáng)對人民的管理。4.嚴(yán)明法度，禁止私斗。經(jīng)濟(jì)1.廢除井田制，允許土地自由買賣。2.鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。3.統(tǒng)一度量衡。軍事第7課戰(zhàn)國時期的社會變化（5）內(nèi)容：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位土地。政治1.建立縣

西周時期，道路和渠道縱橫交錯，把土地分隔成方塊，形狀像“井”字，因此稱做“井田”。井田屬周王所有，領(lǐng)主不得買賣和轉(zhuǎn)讓井田，還要交一定的貢賦。在貴族受封的土地上，奴隸和庶民集體耕種。西周時期，道路和渠道縱橫交錯，把土地分隔成方塊（6）作用：秦國的國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊?wèi)?zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。第7課戰(zhàn)國時期的社會變化（6）作用：秦國的國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊?wèi)?zhàn)斗力，一躍成時間：公元前256年主持修筑者：秦國蜀郡郡守李冰主要功能：防洪、灌溉影響：都江堰是一座……。三、造福千秋的都江堰第7課戰(zhàn)國時期的社會變化時間：公元前256年主持修筑者：秦國蜀郡郡守李冰主要功能：防都江堰李冰父子塑像第7課戰(zhàn)國時期的社會變化都江堰李冰父子塑像第7課戰(zhàn)國時期的社會變化第7課戰(zhàn)國時期的社會變化第7課戰(zhàn)國時期的社會變化都江古堰岷江古法截流之——榪槎(cha)和竹籠第7課戰(zhàn)國時期的社會變化都江古堰岷江古法截流之——榪槎(cha)和竹籠第7課戰(zhàn)國時中國封建制度確立鐵器和牛耕的推廣水利工程的修筑新興地主階級出現(xiàn)商鞅變法各國變法生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)春秋戰(zhàn)國時期小結(jié)：社會變化奴隸社會向封建社會過渡本課小結(jié)戰(zhàn)國七雄中國封建制度確立鐵器和牛耕的推廣水利工程的修筑新興地主階級出材料研讀：據(jù)《華陽國志.蜀志》記載，都江堰建成后，“水旱從人，不知饑饉。時無荒年，天下謂之‘天府’也”。都江堰工程的主要作用是引水灌溉和防洪。幾千年來，岷江在這里變害為利，造福農(nóng)桑，將成都平原變成“天府之國”，并進(jìn)而促進(jìn)了整個四川地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展。動腦筋:想一想，都江堰的建成對周邊地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么影響？材料研讀：據(jù)《華陽國志.蜀志》記載2.支持商鞅的秦孝公死后。商鞅被害，然而新法并沒有被廢止，你認(rèn)為這說明了什么？說明商鞅變法是成功的。守舊貴族的反對，商鞅被處死，說明了守舊勢力的猖狂和統(tǒng)治者的昏庸。但商鞅雖死，變法還是獲得了成功。因為經(jīng)過變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。動腦筋:課后活動：2.支持商鞅的秦孝公死后。商鞅被害，然而新法并沒有被廢止，你激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

51關(guān)于學(xué)習(xí)或勵志的名言警句關(guān)于讀書的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄知識，主要是靠主動"抓"出來的，不是靠"教"出來的。---錢三強(qiáng)學(xué)而不厭，誨人不倦。---孔丘欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。---荀況學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎！---孔丘倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。---魯迅熱愛書吧---這是知識的泉源！---高爾基我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。---高爾基書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。---弗?培根讀書對于智慧，也象體操對于身體一樣。---艾迪生[英國作家]當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當(dāng)我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。

---伏爾泰理想的書籍，是智慧的鑰匙。---列?托爾斯泰

書是人類進(jìn)步的階梯。---高爾基讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類