初中作文指導(dǎo)：說千道萬一個(gè)“真”

我們的兩大生活基地家庭學(xué)校我們的兩大生活基地家庭學(xué)校1生活基地之一：家庭

人：父、母、其他成員事：小事（飲食起居、添置、裝修等）大事（搬遷、婚喪、調(diào)動(dòng)、獎(jiǎng)懲、事故等）其它（來客、出訪、過節(jié)、旅游等）物：居室、藏品、外景情：親情、生活情趣、喜怒哀樂生活基地之一：家庭人：父、母、其他成員2生活基地之二：學(xué)校人：老師、同學(xué)、其他人員事：小事（教學(xué)、考試、競賽、課外活動(dòng)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等）大事（校慶、新校舍落成、學(xué)生會(huì)競選、重大校外活動(dòng)、災(zāi)禍等）其他（校運(yùn)會(huì)、文娛匯演、節(jié)日慶?；顒?dòng)、集體旅行或參觀等）物：校舍、設(shè)備設(shè)施、校園情：師生情、友情、青春的歡樂，成長的煩惱

生活基地之二：學(xué)校人：老師、同學(xué)、其他人員3

家庭生活類記敘文中考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)黃港鎮(zhèn)中：駱元玖家庭生活類記敘文中考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)4

讀范文作感悟讀范文作感悟5深情

我的媽媽，是父親用十五塊錢買來的，父親買她的目的是為了傳宗接代，而不是為了讓她當(dāng)一個(gè)好媽媽。因?yàn)槟赣H相貌很丑，傻乎乎的，所以奶奶和我也都不喜歡她，不知什么原因，人們都叫她“傻秀才”。媽媽生下我以后，我就被外祖母抱去撫養(yǎng)，父親和奶奶從此就不讓母親歇一會(huì)兒，時(shí)常叫她去割草，不論春夏秋冬，母親都勞作在田野里，山坡上。我到幾歲時(shí)，我還以為外祖母是媽媽，當(dāng)從別人的深情我的媽媽，是父親6

言談中得知“秀才”是我母親時(shí)，我心里很不是滋味。每當(dāng)遇到她時(shí)，她總是對(duì)著我傻笑，而我卻和小伙伴們一起捉弄她，以把她割的草撒在地上為快，而且嘴里不停地喊她“瘋秀才”“傻秀才”，可她從沒有當(dāng)過一回事。當(dāng)我考取初中時(shí)，她格外快樂，她一看見我，就迅速地放下手中的活兒，拿著鐮刀，直起腰，站在地邊或田埂上長時(shí)間地對(duì)我笑，她也為自己有這樣的一個(gè)孩子而高興，為她自己有一個(gè)會(huì)讀書的兒子而高興，而我卻對(duì)她的表情視而不見。

言談中得知“秀才”是我母親時(shí)，我心里很不是滋味。每當(dāng)7

記得有一次放學(xué)路上，小伙伴們喊我“小秀才”，他們嘲笑我有“傻秀才”這樣的母親，我聽著實(shí)在心煩，就努力地去追打他們，但他們?nèi)硕?，卻把我按在地上。這時(shí)，“秀才”恰巧割草回來，看著被打的是我，便不顧一切的撲上來，不料，小伙伴們竟把她摔倒在地上，這時(shí)她舉起了鐮刀，大聲喊著，好像要拼命似的，小伙伴們見狀都紛紛逃跑了，她過來扶起我，我發(fā)現(xiàn)她額上添上了一個(gè)不小的傷口，頭發(fā)散亂在傷口旁，血在一滴一滴地往下流‥‥‥這時(shí)，我才覺得母親好可憐，為了自己的兒子—一個(gè)未曾開口喊她半句“媽”的兒子，她卻‥‥‥記得有一次放學(xué)路上，小伙伴們喊我“小秀8

從此以后，我開始敬重母親了，有時(shí)間我就陪著她割草，而且常常忍住小伙伴們的侮辱，不顧他們的威嚇，經(jīng)常替她撿起被小伙伴們?nèi)鲈诘厣系那嗖荨？上Р痪?，媽媽因病而去了，她的葬禮也不“奢侈”，一口白棺材，一把伴她十多年的舊鐮刀也讓她帶走了‥‥‥

媽媽就這樣默默地滿含深情地愛了我十五年，而我喊她“媽媽”卻只有十五天，這份不公正的深情，我將怎么回報(bào)呢？從此以后，我開始敬重母親了，有時(shí)間我就9品范文明技巧1、母親這個(gè)人物是否典型？

2、母親生活的環(huán)境是否真實(shí)？

3、本文語言有什么特點(diǎn)？

4、文章流露出怎樣的感情？品范文明技巧1、母親這個(gè)人物是否典型10

1、母親這個(gè)人物是否典型？

經(jīng)濟(jì)落后思想保守傳宗接代

1、母親這個(gè)人物是否典型？

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1、母親這個(gè)人物是否典型？

經(jīng)濟(jì)落后思想保守傳宗接代人物典型

1、母親這個(gè)人物是否典型？

人物典型12

2、母親生活的環(huán)境是否真實(shí)？

家庭內(nèi)：爸爸不喜歡奶奶不喜歡兒子不喜歡社會(huì)上：被人捉弄被人嘲笑

2、母親生活的環(huán)境是否真實(shí)？

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2、母親生活的環(huán)境是否真實(shí)？

家庭內(nèi)：爸爸不喜歡奶奶不喜歡兒子不喜歡社會(huì)上：被人捉弄被人嘲笑

環(huán)境真實(shí)

2、母親生活的環(huán)境是否真實(shí)？

環(huán)境真實(shí)14

3、本文語言有什么特點(diǎn)？

母親長期勞動(dòng)：只有“割草”兩字艱苦勞動(dòng)場(chǎng)所：田野里，山坡上辛苦一生待遇：一口白棺材，一把舊鐮刀

3、本文語言有什么特點(diǎn)？

母親長期勞動(dòng)：只有“割草”兩字15

3、本文語言有什么特點(diǎn)？

母親長期勞動(dòng)：只有“割草”兩字艱苦勞動(dòng)場(chǎng)所：田野里，山坡上辛苦一生待遇：一口白棺材，一把舊鐮刀

語言樸實(shí)

3、本文語言有什么特點(diǎn)？

母親長期勞動(dòng)：只有“割草”兩字語164、文章流露出怎樣的感情？

母親的不幸：身世、權(quán)利、勞動(dòng)、他人的行為態(tài)度，母親的愛子行動(dòng)和她一生的待遇

4、文章流露出怎樣的感情？母親的不幸：174、文章流露出怎樣的感情？

母親的不幸：身世、權(quán)利、勞動(dòng)、他人的行為態(tài)度，母親的愛子行動(dòng)和她一生的待遇

感情純真4、文章流露出怎樣的感情？母親的不幸：感情純真18想想看：本文哪些方面讓人落淚？想想看：19小結(jié)1、母親被別人用十五塊錢買來承擔(dān)著傳宗接代的重任，這讓人落淚。2、生了孩子，又不讓她撫養(yǎng)孩子，導(dǎo)致她的兒子以為外祖母就是自己的母親，這讓人落淚。3、明明是一位母親，卻只有生子的義務(wù)，沒有親情的權(quán)利，而只準(zhǔn)她割草勞作，這可悲得讓人落淚。4、她對(duì)考上初中的兒子，表達(dá)愛意，兒子都表情麻木，視而不見，這揪人心肺的一幕，叫人怎能不落淚？小結(jié)1、母親被別人用十五塊錢買來承擔(dān)著傳宗接代的重任，這讓人20小結(jié)5、遭受家人如此不公的待遇，特別是自己兒子的捉弄和冷漠。但在兒子被人欺辱時(shí)，卻為了保護(hù)兒子與別人拼命，被人打破額頭后，還是先扶起自己的兒子，這又不得不讓人留下感動(dòng)的熱淚。6、死后那寒愴的喪葬，更讓人落下憤憤不平的淚。小結(jié)5、遭受家人如此不公的待遇，特別是自己兒子的捉弄和冷漠。21

全文不著一個(gè)“淚”字，但字里行間無處不叫人落下同情，不平和感動(dòng)的淚。比起那無病呻吟的文章，本文寫真人、敘真事、說真話、道真情，更具有震撼人心的力量。全文不著一個(gè)“淚”字，但字里行間無處不22概況寫作記敘文的品質(zhì)要求概況寫作記敘文的品質(zhì)要求23概括寫作記敘文的品質(zhì)要求真概括寫作記敘文的品質(zhì)要求真24

說千道萬一個(gè)“真”。真，是文章的生命；真，是文章動(dòng)人的法寶。說千道萬一個(gè)“真”。25怎樣才能發(fā)現(xiàn)生活中的“真”呢？怎樣才能發(fā)現(xiàn)生活中的“真”呢？26一顆正直善良的心一顆正直善良的心27

熱愛生活參與生活提煉生活向善向美熱愛生活28

說千道萬一個(gè)“真”

人物典型熱愛環(huán)境真實(shí)參與語言樸實(shí)感情純真提煉求真向善向美

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2008.04.10謝謝各位！再見。2008.04.10謝謝各位！再見。301、開啟高考成功之門，鑰匙有三。其一：勤奮的精神;其二：科學(xué)的方法;其三：良好的心態(tài)。22.意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力。8、新路開始常是狹窄的，但它卻是自己延伸拓寬的序曲。10、含淚播種的人一定能含笑收獲。8.天空吸引你亮翅飛翔，海洋召喚你揚(yáng)帆啟航，高山激勵(lì)你奮勇攀登，平原等待你信馬由疆。前路漫漫踏歌行，心生雙翼待時(shí)飛。愿你鵬程萬里，前途無量。9.昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，而今天則是你惟一擁有的現(xiàn)金——所以應(yīng)當(dāng)聰明地把握。4、無才無以立足，不苦不能成才。8.天空吸引你亮翅飛翔，海洋召喚你揚(yáng)帆啟航，高山激勵(lì)你奮勇攀登，平原等待你信馬由疆。前路漫漫踏歌行，心生雙翼待時(shí)飛。愿你鵬程萬里，前途無量。13、知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。3、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌。7、生活，需要細(xì)心觀察，更需要理性思考，從而獲取鮮活而豐富的寫作素材。6.就這樣遭遇青春，就這樣擁有青春，或許有一天，也就這樣一個(gè)人走過青春，青春是純美