冀教版六年級下冊我的母親課件

冀教版六年級下冊勇氣課件冀教版六年級下冊勇氣課件1冀教版六年級下冊我的母親課件2冀教版六年級下冊我的母親課件3用自己喜歡的方式閱讀課文，說說這是一個什么樣的故事？用自己喜歡的方式閱讀課文，說說這是一個什么樣的故事？41.文章的標題叫做“勇氣”，文中也提到了兩種“勇氣”，請解釋兩種“勇氣”的含義。閱讀思考1.文章的標題叫做“勇氣”，文中也提到了兩閱讀思考52.當美國傘兵第二次回到農(nóng)家門前時，是什么原因使得那個剛剛失去了丈夫的法國女人再一次收留他?她前后兩次回答說“哦，當然啦。”這兩個“當然”中所包含的意義是否一樣?閱讀思考兩個“當然”所包含的意義是一樣的。但是，第二個“當然”包含著更大的勇氣，更加體現(xiàn)出人物的強大的精神力量。2.當美國傘兵第二次回到農(nóng)家門前時，是什么原因63.作者看重哪一種勇氣，你又看重哪一種勇氣?閱讀思考學習要求：以四人為一小組，組內(nèi)選擇感興趣的人物展開討論。用圈點勾畫法找出文中對該人物進行描寫的部分，體會人物豐富的內(nèi)心情感。組內(nèi)選派代表發(fā)言，發(fā)言的同學盡可能聲音響亮，表述清楚明確。3.作者看重哪一種勇氣，你又看重哪一種勇氣?閱讀思考學習要7走進人物的內(nèi)心深處，你會被他們的許多精神所感染，此時此刻，你想對美國傘兵或法國婦女說些什么？走進人物的內(nèi)心深處，你會被他們的許多精神所感染8《辛德勒名單》故事梗概《辛德勒名單》真實的再現(xiàn)了德國企業(yè)家辛德勒在第二次世界大戰(zhàn)期間保護1200名猶太人免遭法西斯殺害的真實的歷史事件。德國投機商人辛德勒二戰(zhàn)初期是個國會黨黨員。他好女色、會享受，是當?shù)赜忻募{粹分子中的堅定分子。他很善于利用與沖鋒隊頭目的關系攫取最大資本，在被占領的波蘭，猶太人是最便宜的勞工，因此這位精明的商人大發(fā)戰(zhàn)爭財。

《辛德勒名單》故事梗概《辛德勒名單》真實的再現(xiàn)了德國9到了1943年，當他見到猶太人居住區(qū)遭受到的殘酷血洗，辛德勒深受震撼。從那時起，辛德勒只有一個想法：盡可能更多地保護猶太人免受“奧斯威辛”（集中營名稱）的死亡。他制定了一份聲稱他的工廠正常運轉所“必需”的工人名單，通過賄賂納粹官員，使這批猶太人得以幸存下來。他越來越受到違反種族法的懷疑，但他每次都很機智地躲過了納粹的迫害，為此他破費了一大筆財產(chǎn)。到了1943年，當他見到猶太人居住區(qū)遭受到的殘酷血洗10戰(zhàn)爭終于結束了，辛德勒向工人們告別，獲救的1000多名猶太人為他送行。在德國納粹的審判庭上，他們把一份自動發(fā)起簽名的證詞交給了法庭，以證明辛德勒并非戰(zhàn)犯。同時，他們用敲掉自己的金牙和私藏下來的金首飾，打制成一枚金戒指，贈送給辛德勒。戒指上鐫刻著一句猶太人的名言：“救人一命等于救全人類”。辛德勒為他的救贖行動已竭盡自己一切所能，他在戰(zhàn)爭期間積攢的全部錢財，都用來挽救猶太人的生命……戰(zhàn)爭終于結束了，辛德勒向工人們告別，獲救的1000多11《辛德勒名單》中的辛德勒與課文中的法國婦女兩個人物形象有何異同？讀后寫一篇讀后感。《辛德勒名單》中的辛德勒與課文中的法國婦女兩個人物形12一.在加點字的正確讀音下畫“—”。著陸（zháozhuó）嗚咽（yèyān）蜷身（quánjuán）頎長（qiánqí）練一練····一.在加點字的正確讀音下畫“—”。練一練····13二.補充詞語并選擇合適的詞語填空?？孜洌ǎǎǎ專ǎR（）（）可數(shù)()微（）談1．這位勇士（）闖入敵營,絲毫沒被敵人發(fā)覺。2．天氣壞透了，陰沉沉的，一會兒又下起了漫天大雪，在路旁頂雪而行的行人（）。3．曙光（）,清風拂過臉頰,涼絲絲的,抬頭望著遠處的群山,直覺告訴我,此刻已經(jīng)踏上了期盼已久的青藏高原。練一練二.補充詞語并選擇