八年級(jí)上-第3單元《說屏》課件

撤屏視之，一桌，一椅，一扇，一撫尺而已?！炙铆h(huán)《口技》撤屏視之，一桌，一椅，一扇，一撫尺而已。1說屏陳從周說屏陳從周2作者簡(jiǎn)介陳從周（1918-2000）浙江杭州人，古建筑園林專家，并擅長(zhǎng)文、史，兼工詩(shī)詞、繪畫。著有《說園》等。作者簡(jiǎn)介陳從周（1918-2000）浙江杭州人，古建筑3讀一讀、寫一寫屏風(fēng)píng納涼幃幕wéi緩沖造型傖促cāng雅俗之分因地制宜倚靠yǐ忒tuī（太）讀一讀、寫一寫屏風(fēng)píng納涼幃幕wé4yíng積累字詞：流螢

牡丹錦屏

閨房帷幕休憩mǔjǐnguīwéiqì因地制宜：因：依據(jù)；制：制定；宜：適當(dāng)?shù)拇胧?。根?jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。忒：口語(yǔ)中讀tei，書面讀tuiyíng積累字詞：流螢?zāi)档ゅ\屏mǔj5字詞釋義傖俗：納涼：緩沖：雅俗之分：粗俗、鄙淺。享受涼爽。納：享受。使沖突緩和。高雅和粗俗的區(qū)別。字詞釋義傖俗：粗俗、鄙淺。享受涼爽。納：享受。使沖突緩和。高6屏風(fēng)（）屏除（）

傖俗（）寒傖（）

wéi（）幕wéi（）護(hù)納涼（）木訥（）多音字形近字píng

bǐngcāng帷維nànèchen

屏風(fēng)（）傖俗（）wéi（）幕納7請(qǐng)欣賞精美的屏風(fēng)請(qǐng)欣賞精美的屏風(fēng)8

插屏插屏9

山水屏山水屏10

人物屏人物屏11

圍屏圍屏12

花鳥屏花鳥屏13

賞屏賞屏14八年級(jí)上-第3單元《說屏》課件15八年級(jí)上-第3單元《說屏》課件16集體朗讀課文，體會(huì)本生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言一（1）引出說明對(duì)象，點(diǎn)出屏風(fēng)特點(diǎn)：“似隔非隔，在課件上起著神秘作用”，“功能和美感相結(jié)合——巧”二（2－4）分段介紹屏風(fēng)的知識(shí)三（5）總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)屏風(fēng)的作用?？偅郑偧w朗讀課文，體會(huì)本生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言一（1）引出說明對(duì)象，點(diǎn)17

整體感知什么是屏？屏有哪些作用？屏有哪些種類？屏的制作與放置要注意哪些問題？整體感知18什么是屏？屏者，障也。屏，就是用來遮擋的東西。下定義的說明方法。什么是屏？屏者，障也。屏，就是用來遮擋的東西。下定義的說明19屏有哪些作用？分隔作用藝術(shù)點(diǎn)綴可以擋風(fēng)緩沖視線屏有哪些作用？分隔作用藝術(shù)點(diǎn)綴可以擋風(fēng)緩沖視線20瀏覽2－4小節(jié)，思考作者分別介紹了屏的哪些知識(shí)？第2節(jié)（屏的作用）：遮擋視線，起分隔作用；藝術(shù)點(diǎn)綴；擋風(fēng)。第3節(jié)（屏的種類）：按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，可分為：金屏、銀屏、錦屏、畫屏、木屏、石屏、竹屏。第4節(jié)（屏在設(shè)置上應(yīng)注意的問題）：與整體的相稱、安放的位置與作用曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面。屏的功能及設(shè)置在于：“巧”瀏覽2－4小節(jié)，思考作者分別介紹了屏的哪些知識(shí)？第2節(jié)（屏的21作者對(duì)屏的感情怎樣？1·“屏”是很富有詩(shī)意的名詞——喜愛2·受古詩(shī)詞、古畫的影響——心生向往之情3·隨著研究的深入，和“屏”接觸增多——“更覺得它實(shí)在微妙”感性——理性作者對(duì)屏的感情怎樣？1·“屏”是很富有詩(shī)意的名詞——喜愛22屏有哪些種類？按屏的建造材料,裝飾的華麗程度：金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等。藝術(shù)上：雅俗之別。外形上：大小之分。分類別的說明方法。屏按屏的建造材料,裝飾的華麗程度：金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石23屏的制作與放置要注意哪些問題？得體造型精巧色彩高雅繪畫有詩(shī)意屏的制作與放置要注意哪些問題？得體造型精巧色彩高雅24第一段寫的什么?引出說明對(duì)象--屏風(fēng)。最后一段寫的什么？總結(jié),點(diǎn)出寫屏的意圖。文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？總分總文章的說明順序是什么？邏輯順序分析首尾第一段寫的什么?引出說明對(duì)象--屏風(fēng)。最后一段寫的什么？總結(jié)25作者對(duì)屏有什么感情？哪些語(yǔ)句可以看出？作者對(duì)屏有什么感情？哪些語(yǔ)句可以看出？26討論探究你認(rèn)為作者對(duì)“屏”的感情是怎樣的？從哪些地方可以看出？（1）把“屏”看作是一個(gè)富有詩(shī)意的名詞，表露了作者對(duì)屏風(fēng)的情有獨(dú)鐘。（2）受古詩(shī)詞古畫的影響，作者從小就對(duì)屏風(fēng)產(chǎn)生了喜愛和向往之情。（3）后來在實(shí)際接觸和研究中，對(duì)屏風(fēng)的認(rèn)識(shí)更深，也就“更覺得它實(shí)在微妙”。喜愛向往贊賞討論探究你認(rèn)為作者對(duì)“屏”的感情是怎樣的？從哪些地方可以看出27探究質(zhì)疑找出文中引用古詩(shī)詞的地方并分析其作用探究質(zhì)疑找出文中引用古詩(shī)詞的地方并分析其作用28a．引用《秋夕》詩(shī)句，“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”放在開篇，營(yíng)造一種俊逸清雅的藝術(shù)氛圍，易引起讀者的閱讀興趣。

a．引用《秋夕》詩(shī)句，“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”放291·“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢，天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”－唐·杜牧《秋夕》

這是一個(gè)失意宮女深宮生活的圖景。在一個(gè)秋天的晚上，白色的蠟燭發(fā)出微弱的光，給屏風(fēng)上的圖畫添了幾分暗淡而幽冷的色調(diào)。這時(shí)，一個(gè)孤單的宮女正在用夏日用的小涼扇撲打著飛來飛去的螢火蟲。表達(dá)了作者幼時(shí)對(duì)屏風(fēng)的無限向往和喜愛，放在文章開頭，吸引讀者的注意。1·“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢，天階夜色涼如水，臥看牽30b.《牡丹亭》中“錦屏人忒看得這韶光賤”放在屏風(fēng)的定義后起補(bǔ)充說明的作用，賦予讀者無限想象的空間，使語(yǔ)言顯得生動(dòng)有趣。

b.《牡丹亭》中“錦屏人忒看得這韶光賤”放在31“錦屏人忒看得這韶光賤”－明·湯顯祖《牡丹亭·游園》“錦屏人”：閨中女郎“韶光”：美麗的春光，比喻美好的年青時(shí)代杜麗娘為自己沒有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的熱望，這句話凝聚著主人公心中的無限哀怨。補(bǔ)充了屏的含義，語(yǔ)言生動(dòng)“錦屏人忒看得這韶光賤”－明·湯顯祖《牡丹亭·游園》“錦屏人32

“閑倚畫屏”

悠閑地靠著畫屏，寫出了悠閑之意。

“閑倚畫屏”

悠閑地靠著畫屏，寫出了悠閑之意。33結(jié)尾兩處引用古詩(shī)佳句，“閑倚畫屏”，“抱膝看屏山”使平實(shí)的說明中流動(dòng)著詩(shī)歌的韻律，使語(yǔ)言充滿詩(shī)情畫意。更好的表達(dá)作者希望人們重視屏風(fēng)文化藝術(shù)性的愿望。結(jié)尾兩處引用古詩(shī)佳句，“閑倚畫屏”，“抱膝看34

“抱膝看屏山”－張恨水的《金粉世家》

寫女主人公冷清秋在小樓參佛誦經(jīng)，頓悟一生得失。后兩句詩(shī)詞點(diǎn)出了“屏”是極具文化內(nèi)涵的物品，表達(dá)了作者希望人們更好地開發(fā)、使用屏地愿望。

“抱膝看屏山”－張恨水的《金粉世家》寫女主人公冷清秋在小35文章應(yīng)用古詩(shī)詞有何作用？營(yíng)造詩(shī)意氛圍，引起讀者興趣。作用，補(bǔ)充屏風(fēng)定義，語(yǔ)言生動(dòng)有趣品味語(yǔ)言開頭中間增添情趣，留有余味。結(jié)尾文章應(yīng)用古詩(shī)詞有何作用？營(yíng)造詩(shī)意氛圍，引起讀者興趣。作用，補(bǔ)36屏風(fēng)在古代文人筆下展現(xiàn)出何種風(fēng)姿呢？屏風(fēng)在古代文人筆下展37云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心嫦娥李商隱與“屏”有關(guān)的詩(shī)句云母屏風(fēng)燭影深，嫦娥李商隱與“屏”有關(guān)的詩(shī)句38屏風(fēng)周昉畫纖腰，歲久丹青色半銷。斜倚玉窗鸞發(fā)女，拂塵猶自妒嬌嬈。屏風(fēng)絕句杜牧與“屏”有關(guān)的詩(shī)句屏風(fēng)周昉畫纖腰，屏風(fēng)絕句杜牧與“屏”有關(guān)的詩(shī)句39杜牧秋夕銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。

杜牧秋夕銀燭秋光冷畫屏，40說明方法說明文的語(yǔ)言特色是以準(zhǔn)確為主，有時(shí)也有生動(dòng)說明，但那是在準(zhǔn)確前提下的生動(dòng)。所以九種常用的說明方法就可以分為兩類：1.分類別、舉事例、列數(shù)字、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表

2.打比方、摹狀貌

第一類屬于準(zhǔn)確說明的方法，第二類屬于生動(dòng)說明的方法。

還有一種說明方法叫引用，它在說明文中是說明方法，在記敘文中是修辭手法。說明方法說明文的語(yǔ)言特色是以準(zhǔn)確為主，有時(shí)也有生動(dòng)說明，但那41本文的說明方法舉例子：“流動(dòng)空間”引用：四句分類別：各樣的屏作比較：小時(shí)候向往屏——賓館中的屏勾不起我的詩(shī)意本文的說明方法舉例子：“流動(dòng)空間”42金屏金屏43純銀屏風(fēng)純銀屏風(fēng)44錦屏錦屏45畫屏畫屏46石屏石屏47木屏木屏木屏木屏48竹屏竹屏49另類屏風(fēng)另類屏風(fēng)50謝謝觀賞謝謝觀賞51作業(yè)：1完成同步練習(xí)相關(guān)內(nèi)容。2到圖書室查閱資料了解中國(guó)傳統(tǒng)器物文化，并制作成知識(shí)卡片，拓展自己的視野。

作業(yè)：52中國(guó)傳統(tǒng)器物文化紙扇

中國(guó)傳統(tǒng)器物文化紙扇53中國(guó)有制扇王國(guó)之稱，早期的扇子稱為平扇，不能折疊，主要由飛禽羽毛，各種樹葉制成。

中國(guó)有制扇王國(guó)之稱，早期的扇子稱為平扇，不能折疊，主要由飛禽54折扇的出現(xiàn)和造紙術(shù)的發(fā)明，紙扇出現(xiàn)了，由于它制作工藝簡(jiǎn)單，攜帶方便，成本低廉，南宋時(shí)期，紙扇的生產(chǎn)已經(jīng)具有相當(dāng)規(guī)模。

折扇的出現(xiàn)和造紙術(shù)的發(fā)明，紙扇出現(xiàn)了，由于它制作工藝簡(jiǎn)單，攜55八年級(jí)上-第3單元《說屏》課件56手持一把經(jīng)過細(xì)心修飾的紙扇，更是一種身份和學(xué)問的象