人教版八年級數(shù)學(xué)上冊《全等三角形》課件

全等三角形全等三角形1同一張底片洗出的照片同一張底片洗出的照片2（1）(2)(3)

思考每組的兩個(gè)圖形有什么特點(diǎn)?觀察能夠重合,大小相同,形狀相同（1）(2)(3)思考每組的兩個(gè)圖形有什么特點(diǎn)?觀察能夠重3能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等形:全等圖形的特征(1)你還能說出生活中全等圖形的例子嗎?(2)如果兩個(gè)圖形全等，它們的形狀大小一定都相同嗎？全等圖形的形狀和大小都相同議一議能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等形:全等圖形的特征(1)你還4形狀相同大小相同觀察下面兩組圖形，它們是不是全等圖形？(1)(2)及時(shí)反饋形狀大小觀察下面兩組圖形，它們是不是全等圖形？(1)(5ABCEDF能夠完全重合的兩個(gè)三角形,叫全等三角形.全等三角形對應(yīng)邊相等，對應(yīng)角相等。全等三角形的性質(zhì)平移ABCEDF能夠完全重合的兩個(gè)三角形,叫全等三角形.全等三角61、“手和腦在一塊干是創(chuàng)造教育的開始，手腦雙全是創(chuàng)造教育的目的。”2、一切真理要由學(xué)生自己獲得，或由他們重新發(fā)現(xiàn)，至少由他們重建。3、反思自我時(shí)展示了勇氣，自我反思是一切思想的源泉。4、好的教師是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理，而不只是傳授知識。5、數(shù)學(xué)教學(xué)要“淡化形式，注重實(shí)質(zhì).6、“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”。四月242:48上午4月-2402:48April2,20247、“教師必須懂得什么該講，什么該留著不講，不該講的東西就好比是學(xué)生思維的器，馬上使學(xué)生在思維中出現(xiàn)問題。”“觀察是思考和識記之母?！?024/4/22:48:1202:48:1202April20248、普通的教師告訴學(xué)生做什么，稱職的教師向?qū)W生解釋怎么做，出色的教師示范給學(xué)生，最優(yōu)秀的教師激勵(lì)學(xué)生。2:48:12上午2:48上午02:48:124月-24

1、“手和腦在一塊干是創(chuàng)造教育的開始，手腦雙全是創(chuàng)造教育的目7ACODB△AOC≌△BOD1.對應(yīng)邊是：2.∠AOC的對應(yīng)角是∠A的對應(yīng)角是OA與OBOC與OD，AC與BD∠BOD∠BACODB旋轉(zhuǎn)兩個(gè)三角形關(guān)系：ACODB△AOC≌△BOD1.對應(yīng)邊是：2.∠AOC的對應(yīng)8ABCDAABBDC△ABD≌△ABC⑴AD的對應(yīng)邊是；AB的對應(yīng)邊是⑵∠DAB的對應(yīng)角是ACAB∠CABABCD翻轉(zhuǎn)兩個(gè)三角形關(guān)系：ABCDAABBDC△ABD≌△ABC⑴AD的對應(yīng)邊是9ABCDEF

若已知△ABC≌△DEF，則對應(yīng)邊有：____________________________;對應(yīng)角有_______________________;AB與DE,BC與EF,AC與DF∠A與∠D，∠B與∠E，∠C與∠F思考1：請同學(xué)們認(rèn)真想一想:全等三角形的對應(yīng)邊與對應(yīng)角之間有什么關(guān)系?ABCDEF若已知△ABC≌△DEF，則對應(yīng)邊有：____101、若△AOC≌△BOD，對應(yīng)邊是

，對應(yīng)角是

；ABOCD2、若△ABD≌△ACD，對應(yīng)邊是

，對應(yīng)角是

；ABCD3、若△ABC≌△CDA,對應(yīng)邊是

，對應(yīng)角是

；ABCD從以上你能總結(jié)出找全等三角形的對應(yīng)邊,對應(yīng)角的規(guī)律嗎?1、若△AOC≌△BOD，對應(yīng)ABOCD2、若△ABD≌△A11找一找：請指出下列全等三角形的對應(yīng)邊和對應(yīng)角1、△ABE≌△ACF對應(yīng)角是：∠A和∠A、∠ABE和∠ACF、∠AEB和∠AFC；對應(yīng)邊是AB和AC、AE和AF、BE和CF。2、△BCE≌△CBF對應(yīng)角是：∠BCE和∠CBF、∠BEC和∠CFB、∠CBE和∠BCF。對應(yīng)邊是：CB和BC、CE和BF、CF和BE。3、△BOF≌△COE找一找：請指出下列全等三角形的對應(yīng)邊和對應(yīng)角1、△ABE121、全等用符號

表示，讀作：。

2、若△BCE≌△CBF，則∠CBE=

,∠BEC=

,BE=

,CE=

.

3、判斷題

1）全等三角形的對應(yīng)邊相等，對應(yīng)角相等。（）

2）全等三角形的周長相等，面積也相等。（）

3）面積相等的三角形是全等三角形。（）

4）周長相等的三角形是全等三角形。（）≌全等于∠BCFCFBF∠CFB√

√

XX1、全等用符號表示，讀作：13如圖:△ABC≌△DBF,找出圖中的對應(yīng)邊,對應(yīng)角.BDACF答:∠B的對應(yīng)角是()∠C的對應(yīng)角是()∠BAC的對應(yīng)角是()

AB的對應(yīng)邊是()AC的對應(yīng)邊是()BC的對應(yīng)邊是()∠B∠F∠BDF

DB

DF

BF

練習(xí)2如圖:△ABC≌△DBF,找出圖中的對應(yīng)邊,對應(yīng)角.BDAC14小結(jié)提高1、回憶這節(jié)課，學(xué)習(xí)了全等三角形的哪些知識？全等三角形的概念、性質(zhì)、表示方法、對應(yīng)寫法等２、找全等三角形對應(yīng)邊、對應(yīng)角的方法小結(jié)提高1、回憶這節(jié)課，學(xué)習(xí)了全等三角形的哪些知識？全等三角15找對應(yīng)邊、對應(yīng)角有以下幾種方法1、在兩個(gè)全等三角形中，最長邊對最長