人教版八年級數(shù)學(xué)上冊《全等三角形》課件

全等三角形全等三角形1同一張底片洗出的照片同一張底片洗出的照片2（1）(2)(3)

思考每組的兩個圖形有什么特點?觀察能夠重合,大小相同,形狀相同（1）(2)(3)思考每組的兩個圖形有什么特點?觀察能夠重3能夠完全重合的兩個圖形叫做全等形:全等圖形的特征(1)你還能說出生活中全等圖形的例子嗎?(2)如果兩個圖形全等，它們的形狀大小一定都相同嗎？全等圖形的形狀和大小都相同議一議能夠完全重合的兩個圖形叫做全等形:全等圖形的特征(1)你還4形狀相同大小相同觀察下面兩組圖形，它們是不是全等圖形？(1)(2)及時反饋形狀大小觀察下面兩組圖形，它們是不是全等圖形？(1)(5ABCEDF能夠完全重合的兩個三角形,叫全等三角形.全等三角形對應(yīng)邊相等，對應(yīng)角相等。全等三角形的性質(zhì)平移ABCEDF能夠完全重合的兩個三角形,叫全等三角形.全等三角61、“手和腦在一塊干是創(chuàng)造教育的開始，手腦雙全是創(chuàng)造教育的目的。”2、一切真理要由學(xué)生自己獲得，或由他們重新發(fā)現(xiàn)，至少由他們重建。3、反思自我時展示了勇氣，自我反思是一切思想的源泉。4、好的教師是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理，而不只是傳授知識。5、數(shù)學(xué)教學(xué)要“淡化形式，注重實質(zhì).6、“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞”。四月242:48上午4月-2402:48April2,20247、“教師必須懂得什么該講，什么該留著不講，不該講的東西就好比是學(xué)生思維的器，馬上使學(xué)生在思維中出現(xiàn)問題?！薄坝^察是思考和識記之母?！?024/4/22:48:1202:48:1202April20248、普通的教師告訴學(xué)生做什么，稱職的教師向?qū)W生解釋怎么做，出色的教師示范給學(xué)生，最優(yōu)秀的教師激勵學(xué)生。2:48:12上午2:48上午02:48:124月-24

1、“手和腦在一塊干是創(chuàng)造教育的開始，手腦雙全是創(chuàng)造教育的目7ACODB△AOC≌△BOD1.對應(yīng)邊是：2.∠AOC的對應(yīng)角是∠A的對應(yīng)角是OA與OBOC與OD，AC與BD∠BOD∠BACODB旋轉(zhuǎn)兩個三角形關(guān)系：ACODB△AOC≌△BOD1.對應(yīng)邊是：2.∠AOC的對應(yīng)8ABCDAABBDC△ABD≌△ABC⑴AD的對應(yīng)邊是；AB的對應(yīng)邊是⑵∠DAB的對應(yīng)角是ACAB∠CABABCD翻轉(zhuǎn)兩個三角形關(guān)系：ABCDAABBDC△ABD≌△ABC⑴AD的對應(yīng)邊是9ABCDEF

若已知△ABC≌△DEF，則對應(yīng)邊有：____________________________;對應(yīng)角有_______________________;AB與DE,BC與EF,AC與DF∠A與∠D，∠B與∠E，∠C與∠F思考1：請同學(xué)們認真想一想:全等三角形的對應(yīng)邊與對應(yīng)角之間有什么關(guān)系?ABCDEF若已知△ABC≌△DEF，則對應(yīng)邊有：____101、若△AOC≌△BOD，對應(yīng)邊是

，對應(yīng)角是

；ABOCD2、若△ABD≌△ACD，對應(yīng)邊是

，對應(yīng)角是

；ABCD3、若△ABC≌△CDA,對應(yīng)邊是

，對應(yīng)角是

；ABCD從以上你能總結(jié)出找全等三角形的對應(yīng)邊,對應(yīng)角的規(guī)律嗎?1、若△AOC≌△BOD，對應(yīng)ABOCD2、若△ABD≌△A11找一找：請指出下列全等三角形的對應(yīng)邊和對應(yīng)角1、△ABE≌△ACF對應(yīng)角是：∠A和∠A、∠ABE和∠ACF、∠AEB和∠AFC；對應(yīng)邊是AB和AC、AE和AF、BE和CF。2、△BCE≌△CBF對應(yīng)角是：∠BCE和∠CBF、∠BEC和∠CFB、∠CBE和∠BCF。對應(yīng)邊是：CB和BC、CE和BF、CF和BE。3、△BOF≌△COE找一找：請指出下列全等三角形的對應(yīng)邊和對應(yīng)角1、△ABE121、全等用符號

表示，讀作：。

2、若△BCE≌△CBF，則∠CBE=

,∠BEC=

,BE=

,CE=

.

3、判斷題

1）全等三角形的對應(yīng)邊相等，對應(yīng)角相等。（）

2）全等三角形的周長相等，面積也相等。（）

3）面積相等的三角形是全等三角形。（）

4）周長相等的三角形是全等三角形。（）≌全等于∠BCFCFBF∠CFB√

√

XX1、全等用符號表示，讀作：13如圖:△ABC≌△DBF,找出圖中的對應(yīng)邊,對應(yīng)角.BDACF答:∠B的對應(yīng)角是()∠C的對應(yīng)角是()∠BAC的對應(yīng)角是()

AB的對應(yīng)邊是()AC的對應(yīng)邊是()BC的對應(yīng)邊是()∠B∠F∠BDF

DB

DF

BF

練習(xí)2如圖:△ABC≌△DBF,找出圖中的對應(yīng)邊,對應(yīng)角.BDAC14小結(jié)提高1、回憶這節(jié)課，學(xué)習(xí)了全等三角形的哪些知識？全等三角形的概念、性質(zhì)、表示方法、對應(yīng)寫法等２、找全等三角形對應(yīng)邊、對應(yīng)角的方法小結(jié)提高1、回憶這節(jié)課，學(xué)習(xí)了全等三角形的哪些知識？全等三角15找對應(yīng)邊、對應(yīng)角有以下幾種方法1、在兩個全等三角形中，最長邊對最長