九年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元第12課美國的誕生教學(xué)課件新人教版

西師大版五年級(jí)語文上冊(cè)母雞

西師大版五年級(jí)語文上冊(cè)母雞母雞母雞【作者對(duì)母雞截然不同的不同態(tài)度？】

一向討厭【1--2自然段】【3--9自然段

】不敢再討厭初讀課文概述課文【作者對(duì)母雞截然不同的不同態(tài)度？】

一向討厭【1--2田壩預(yù)備警戒田壩預(yù)備警戒咕咕凄慘尖銳一聲不哼咕咕凄慘尖銳一聲不哼咕咕

凄慘

尖銳

一聲不哼

沒完沒了

放聲啼叫

嘎嘎

細(xì)聲細(xì)氣

發(fā)了狂

如怨如訴

顫顫巍巍

研讀詞語：咕咕凄慘尖銳一聲不哼沒完沒了放聲啼叫嘎嘎細(xì)聲細(xì)“我一向討厭母雞”······研討課文：

作者會(huì)對(duì)他的鄰居說——————作者會(huì)對(duì)他前來做客的朋友說—————————作者會(huì)對(duì)他所的讀者說——————————“我一向討厭母雞”······研討課文：作者會(huì)句子研討：

到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī)；就是聾子也會(huì)被它吵得受不去。【夸張的手法】

寫出了母雞叫的難聽表達(dá)了對(duì)母雞的討厭這真是一只【】的母雞！句子研討：到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)朗讀課文，思考：2·母雞具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？負(fù)責(zé)慈愛勇敢辛苦1.是什么原因“我不敢討厭母雞了！”朗讀課文，思考：負(fù)責(zé)慈愛勇敢辛苦1.是什么原因“我不敢討厭母【第4至8自然段】

作者分別通過哪些具體事例寫母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦？研讀課文：【第4至8自然段】研讀課文：

不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。研讀課文：

不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上

一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來！

負(fù)責(zé)研讀課文：一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來

不論是在院里，還是在院外，它總是（），表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西（）了一聲，它立刻（）起來：（）著頭聽；（）著身兒（）作戰(zhàn)；（）前，（）后，（）地（）雞雛要馬上集合到它身邊來。不論是在院里，還是在院外，它總是（

慈愛

當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)可吃的東西，也咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，叫它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。研讀課文：慈愛1·想象“咕咕地緊叫”好象是再說些什么？

2·假如你就是這只母雞，你還會(huì)叫些什么？誰來試試。研讀課文：1·想象“咕咕地緊叫”好象是再說些什么？研讀課文：

假如有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。

勇敢研讀課文：假如有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)

它教雞雛們啄食、掘土，用土洗澡，一天教多少多少次。

辛苦研讀課文：它教雞雛們啄食、掘土，用土洗澡，一天教多少多少次

當(dāng)母雞發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，好像在說：“

”

母雞聽到什么東西響了一聲，立刻警戒起來，咕咕地警告雞雛，好像在說：“。”

在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫：“

?！?/p>

嘿嘿當(dāng)母雞發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，好像

“它偉大，因?yàn)樗悄赣H，一個(gè)母親必定就是一位英雄?！边@句話是什么意思？

這句話寫出了母雞偉大的母愛，為了雞雛，它可以勇敢地面對(duì)一切危險(xiǎn)，可以不辭辛苦，照料自己的兒女。“它偉大，因?yàn)樗悄赣H，一個(gè)母親必定就是一位英雄“一個(gè)母親必定是一個(gè)英雄”

一個(gè)母親為了自己的孩子會(huì)變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，任何危險(xiǎn)、困難都嚇不倒她，這就是母愛的偉大！“一個(gè)母親必定是一個(gè)英雄”一個(gè)母親為了自己的思考討論：

作者在表達(dá)自己對(duì)母雞由討厭到喜愛的感情變化過程中，運(yùn)用了哪種寫作手法?一向討厭不敢在討厭【先抑后揚(yáng)】思考討論：一向討厭不敢在討厭【先抑后揚(yáng)】拓展練習(xí)1.學(xué)習(xí)完了課文，你能把這只母雞畫出來嗎？我們來試一試。2.課文用準(zhǔn)確的詞語和生動(dòng)的事例寫出了母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的性格，你愿意把自己當(dāng)作一只慈愛的母雞，向別人介紹自己?jiǎn)?？拓展練?xí)九年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元第12課美國的誕生教學(xué)課件新人教版聯(lián)系自己的媽媽,說說媽媽對(duì)自己的愛.聯(lián)系自己的媽媽,說說媽媽對(duì)自己的愛.再見！再見！作者簡(jiǎn)介：

老舍,原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代小說家、文學(xué)家、戲劇家。創(chuàng)作了《駱駝祥子》、《四世同堂》、《茶館》、《龍須溝》、《二馬》等大量文學(xué)作品。贏得了“人民藝術(shù)家”的崇高贊譽(yù)。作者簡(jiǎn)介：老舍,原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代小說家、文讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而