人教版教學視頻群落的結構

1教學ppt1教學ppt群落的結構授課人:王麗2教學ppt群落的結構授課人:王麗2教學ppt問題探討3教學ppt問題探討3教學ppt

生物個體不但離不開自己的群體——種群，也同樣離不開環(huán)境中的其它生物。生活在一起的許多種生物構成群落。

生活在這些地方的各種動物、植物和微生物，組成了它們的群落。學習新課4教學ppt生物個體不但離不開自己的群體——種群，也同樣離不開環(huán)境中群落(community)：是指同一時間內聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。要點：

１、一定的區(qū)域，包含這里的各種生物。

２、區(qū)內各種生物之間具有直接或間接關系。

如，一座城市，它除了有大量的人外，還有各種綠化植物、還有菜地和果園。有許多的植物及老鼠蒼蠅蟾蜍等動物。這就構成了一個城市生物群落。英國格拉斯哥市5教學ppt群落(community)：是指同一時間內聚集在一定區(qū)域中各一、群落水平上研究的問題6教學ppt一、群落水平上研究的問題6教學ppt二、群落的物種組成

豐富度(speciesrichness):是指群落中物種數目的多少。7教學ppt二、群落的物種組成豐富度(speciesrichne

農田

生物

群落

農田中除農民種植的農作物外，還有雜草等多種植物及昆蟲、青蛙、老鼠等多種動物及細菌等微生物

海洋

生物

群落

海洋中除魚類外，還有珊瑚、貝類、甲殼類等許多動物及海藻等各式各樣的植物和微生物。

森林

生物

群落

森林中有大樹、小樹、草本等各種各樣的植物，還有種類繁多鳥獸蟲魚各類動物及細菌、真菌等。8教學ppt

農田

生物

群落

農田中除農民種植的農作物外，還有雜草等多營巢鳥

高等植物哥倫比亞

1395種

佛羅里達

2500種巴拿馬

1100種

馬薩諸塞

1650種佛羅里達

143種

拉布拉多

390種紐芬蘭

118種

巴芬島

218種格陵蘭

56種不同群落的物種數目有差別9教學ppt營巢鳥

高等植物不三、種間關系資料分析:高斯實驗大草履蟲小草履蟲分別培養(yǎng)生活很好混合培養(yǎng)大草履蟲死亡小草履蟲正常如何解釋資料1中的實驗結果?10教學ppt三、種間關系資料分析:高斯實驗大草履蟲小草履蟲分別培養(yǎng)生活很競爭(competition)：是指兩種或兩種以上生物爭奪資源和空間等。競爭的結果常表現為相互抑制，有時表現為一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢甚至于滅亡。如果用坐標系來表示兩種生物的競爭關系，則可表示為競爭11教學ppt競爭(competition)：是指兩種或兩種以上生物爭奪資資料21、分析猞猁和雪兔種群數量的波動情況,你能發(fā)現什么規(guī)律?2、猞猁的存在對整個群落的穩(wěn)定可能起什么作用？12教學ppt資料21、分析猞猁和雪兔種群數量的波動情況,你能發(fā)現什么規(guī)律捕食（predation)：指一種生物以另一種生物作為食物的現象。例如：草食動物兔以某些植物為食；小型肉食動物可以草食動物為食；大型肉食動物可以草食或小型肉食動物為食；雜食性生物可以植物或動物為食等。如果用坐標系來表示兩種生物的捕食關系，則可表示為生物數量時間捕食BA13教學ppt捕食（predation)：指一種生物以另一種生物作為食物的資料一和資料二中，兩個種群之間的14教學ppt資料一和資料二中，兩個種群之間的14教學ppt種間關系包括競爭、捕食、互利共生和寄生又如：豆科植物與根瘤菌的共生15教學ppt種間關系包括競爭、捕食、互利共生和寄生又如：豆科植物與根瘤菌

兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利；或對一方有利但對另一方無害；如果彼此分開，則雙方或者一方不能獨立生存。兩種生物的這種關系叫互利共生(mutualisticsymboisis)。藻類光合作用給真菌提供有機物例如：地衣是藻類與真菌的共生體真菌吸收水和無機鹽供給藻類生物數量時間生物A生物B互利共生16教學ppt兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利；或對一方冬蟲夏草是一種叫做蝙蝠蛾的動物，將蟲卵產在地下，使其孵化成長得像蠶寶寶一般的幼蟲。另外，有一種孢子，會經過水而滲透到地下，專門找蝙蝠蛾的幼蟲寄生，并吸收幼蟲體的營養(yǎng)，而快速繁殖，稱為蟲草真菌。當菌絲慢慢成長的同時，幼蟲也隨著慢慢長大，而鉆出地面。直到菌絲繁殖至充滿蟲體，幼蟲就會死亡，此時正好是冬天，就是所謂的冬蟲。而當氣溫回升后，菌絲體就會從冬蟲的頭部慢慢萌發(fā)，長出像草一般的真菌子座，稱為夏草。在真菌子座的頭部含有子囊，子囊內藏有孢子。當子囊成熟時，孢子會散出，再次尋找蝙蝠蛾的幼蟲作為寄主，這就是冬蟲夏草的循環(huán)。17教學ppt冬蟲夏草是一種叫做蝙蝠蛾的動物，將蟲卵產在地下，使其孵化成長寄生：是指一種生物（寄生者）寄居在另一種生物（寄主）的體內或體表，從那里吸取營養(yǎng)物質來維持生活。對寄生者有利，對寄主有害。寄生(parasitism)例如：蛔蟲、絳蟲、血吸蟲等寄生在其它動物的體內；虱和蚤寄生在其它動物的體表；菟絲子寄生在豆科植物上；噬菌體寄生在細菌內部。18教學ppt寄生：是指一種生物（寄生者）寄居在另一種生物（寄主）的體內或若某種群有成鼠a頭(計算時作為親代，每頭雌鼠一生產仔16頭，各代雌雄性別比例均為l∶1，子代幼鼠均發(fā)育為成鼠，所有個體的繁殖力均相等，則從理論上計算，第n代產生的子代數為______________。A．a×8n-1 B．a×8n＋1C．a×8n D．a×8n-219教學ppt若某種群有成鼠a頭(計算時作為親代，每頭雌鼠一生產仔16頭，種間關系辨析（1）寄生與共生的區(qū)別相同的是兩者都是兩種生物共同生活在一起。不同的是共生的兩種生物，相互依賴，彼此有利，而寄生的兩種生物，對寄生者來說，當然是有利的，但對寄主來說，則是有害的。（2）寄生與捕食的區(qū)別寄生是一種生物寄居在另一種生物的體內或體表，從那里吸取營養(yǎng)物質來維持生活，從而對寄生造成危害。寄生者在寄主那里吸取的營養(yǎng)物質一般是寄主體內的汁液、血液或寄主從外界環(huán)境中攝取的營養(yǎng)物質，而不是吃掉整個寄主或寄主的某一部分，如果是吃掉整個寄主或寄主的某一部分，那就不是寄生關系，而是捕食關系了。20教學ppt種間關系辨析20教學ppt鞏固練習１、在一群落中，對甲、乙兩個動物種群的數量進行研究后得到下圖，據圖回答：(1)甲、乙兩種群之間的關系是

。(2)在3、4月份甲種群數量的下降，很可能是由于

。(3)種群數量變化的周期是

。

捕食關系乙種群數量的增長1年21教學ppt鞏固練習１、在一群落中，對甲、乙兩個動物種群的數量進行研究后下列三圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的數量變化。那么,甲、乙、丙三圖表示的關系依次是（）A.共生、競爭、捕食B.共生、捕食、競爭C.競爭、共生、捕食D.捕食、競爭、共生B22教學ppt下列三圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的數量變化。那么.將Ａ、Ｂ兩種單細胞生物分別放在兩個容器中培養(yǎng)，得到圖Ａ所示結果，將這兩種生物放在一個容器中混合培養(yǎng)，得到圖Ｂ所示結果。從實驗結果可知，這兩種生物的種間關系是A．競爭 B．捕食 C．共生 D．寄生A23教學ppt.將Ａ、Ｂ兩種單細胞生物分別放在兩個容器中培養(yǎng)，得到圖Ａ所示5．生活在一個生物群落中的兩個種群(a、b)的數量變化如圖所示，下列判斷正確的是A．a種群與b種群為捕食關系，a種群依賴于b種群B．a種群與b種群為競爭關系，競爭程度由強到弱C．a種群為s型增長，其增長受本身密度制約D．b種群為J型增長，始終受到a種群的制約C24教學ppt5．生活在一個生物群落中的兩個種群(a、b)的數量變化如圖所四、群落的空間結構：指群落中各種生物在空間上的配置狀況，包括垂直結構和水平結構等。１、垂直結構：在垂直方向上的明顯的分層現象——即不同生物占據不同高度。在森林生物群落中，高大的喬木總是處于群落最高層，它下面有灌木層、草本植物層，還有地下生物。動物則鷹、松鼠等處于頂層，麻雀、雉等處于中層，鼠和兔等在地面，蚯蚓、螻蛄等在地下。25教學ppt四、群落的空間結構：指群落中各種生物在空間上的配置狀況，包括森林中植物的分層結構與對光的利用有關:群落下面各層要比上層的光照弱,不同植物適于在不同的光照強度下生長.垂直結構顯著提高了群落充分利用陽光等環(huán)境資源的能力。1、垂直結構:在垂直方向上的明顯的分層現象——即不同生物占據不同高度。

26教學ppt森林中植物的分層結構與對光的利用有關:群落下面各層要比上層的27教學ppt27教學ppt

池塘生物群落中，荷花、蘆葦等將莖葉高高地挺出水面；睡蓮、滿江紅、浮萍等浮于水面；金魚藻等則生長于水底。鰱魚在水體淺層、鯇魚在中層、青魚、蝦、蚌等在水底，泥鰍、鱔魚等則在水底淤泥中生活。28教學ppt池塘生物群落中，荷花、蘆葦等將莖葉高高地挺出水面；睡蓮、２、水平結構：在水平方向上由于地形的起伏、光照的明暗、土壤濕度和鹽堿度等環(huán)境因素影響，不同生物分布于不同地段的現象。29教學ppt２、水平結構：在水平方向上由于地形的起伏、光照的明暗、土受水制約，蘆葦、澤瀉等水生植物只能長在淺水或水邊；紅樹、柳樹等只能長在水源附近；松、杉、柏樹等能長在比較干旱處，仙人掌、沙棘等可長在極干旱的沙漠。鴨子、青蛙只可在水中或水源附近活動，而鷹、黃羊、沙鼠等可在干旱的陸地自由活動。30教學ppt受水制約，蘆葦、澤瀉等水生植物只能長在淺水或水邊；紅樹、根系發(fā)達、莖桿粗壯的木本和草本植物在陽光充足的區(qū)域生長；某些喜陰的植物只能生長于它們的陰蔽之下；而極喜陰的苔蘚等則只能生長于小草下形成地被層。荔枝、木棉、榕樹等只能生長于溫暖濕潤的南方；馬尾松等適應性強的植物南方北方都可生長；紅松等喜涼怕熱植物只能生長于東北較為寒冷的地方；雪蓮等生長于終年積雪的雪峰之上。31教學ppt根系發(fā)達、莖桿粗壯的木本和草本植物在陽光充足的區(qū)域生長；熱帶雨林常綠闊葉林落葉闊葉林針葉林苔原我國南方北方32教學ppt熱帶雨林常綠闊葉林落葉闊葉林針葉林苔原我國南方海洋水域的上層多為綠藻，中層多為褐藻，下層多為紅藻。這一生態(tài)現象說明：(1)影響海洋水域中藻類植物分布的主要生態(tài)因素是______。隨著海洋深度的增加，_____逐漸減弱，水域中所分布的藻類植物的種類也就隨之出現差異。

(2)各種藻類植物在海洋水域的______方向上有明顯分層的現象，叫做這個生物群落的_____結構。

(3)生物群落的結構與環(huán)境中的各種______密切相關33教學ppt海洋水域的上層多為綠藻，中層多為褐藻，下層多為紅藻。這一生態(tài)【解析】與此題相關的知識點是生物群落的結構和生態(tài)因素。生物群落的結構包括垂直結構和水平結構。在海洋水域的不同水層中，分布著不同的藻類植物，這種在垂直方向上的分層現象顯然屬于垂直結構。引起藻類植物在海洋水域中出現明顯分層現象的主要生態(tài)因素是陽光。水域越深，光線越弱，藻類植物細胞內的葉綠素含量越少。這一生態(tài)現象充分說明，生物群落結構的形成受生態(tài)因素的影響。

【答案】(1)陽光光線；(2)垂直垂直；(3)生態(tài)因素。34教學ppt【解析】與此題相關的知識點是生物群落的結構和生態(tài)因素。生物群垂直結構與水平結構的區(qū)分

垂直結構和水平結構都是指不同種生物的分布差異。同種生物的不同不能構成垂直結構或水平結構。（也不因同種生物的一致而影響垂直或水平結構的存在。）35教學ppt垂直結構與水平結構的區(qū)分垂直結構和水平結構都是指不同種生例如：八面山(在湖南桂東縣)海拔2042米，800米以下為常綠闊葉林，800至1300米為針闊混交林，1300至1600米為針葉林，1600至1800米為灌木林，1800米以上為草地。植物的這種分帶現象屬于

水平結構分析，這種分帶由海拔(地形)造成的溫度和濕度差異引起而不是生物自身差異引起的。36教學ppt例如：八面山(在湖南桂東縣)海拔2042米，800米下列關于生物群落結構的敘述中不正確的是A.

在垂直方向上，群落有明顯的分層現象B.

在動物群落中沒有水平結構C.

動物在群落垂直分布上依賴于植物D.

在水平方向上，不同地段的生物種類的生物種類分布也有不同差異D37教學ppt下列關于生物群落結構的敘述中不正確的是D37教學ppt1、自然界中生物種內及種間是相互作用、相互影響的。下述觀點不正確的是

A．林鴿群較大時被蒼鷹捕食的幾率降低

B．鱸魚有時捕食鱸魚的幼魚，這有利于鱸魚一種的維持

C．自然界中的猴群經過爭斗建立了優(yōu)劣等級制度，并依次占據資源，這對種的保持是有利的

D．自然界中物種間捕食對一個種有利，但會使另一個種消失D38教學ppt1、自然界中生物種內及種間是相互作用、相互影響的。下述觀點不2、防治松毛蟲常用的方法有招引灰喜鵲和施放毛蟲白僵病菌，灰喜鵲和白僵病菌與松毛蟲的關系依次是

A．競爭和互利共生

B．捕食和寄生

C．捕食和互利共生

D．寄生和捕食

B39教學ppt2、防治松毛蟲常用的方法有招引灰喜鵲和施放毛蟲白僵病菌，灰喜3、大多數生物群落在空間上有垂直分層現象，稱為群落的垂直結構。引起森林群落中植物和動物垂直分層現象的主要因素分別是

A．溫度、食物

B．溫度、光照

C．濕度、溫度

D．光照、食物

D40教學ppt3、大多數生物群落在空間上有垂直分層現象，稱為群落的垂直結構4、下列關于生物群落結構的敘述不正確的是

A．在垂直方向上，群落具有分層現象

B．動物在群落中的垂直分布依賴于植物

C．在水平方向上，生物種類分布也有差異

D．在動物群落中沒有水平結構

D41教學ppt4、下列關于生物群落結構的敘述不正確的是

A．在垂直方向上，5、在我國珠穆朗瑪峰的河谷森林中，有一種雀鳥總成群地在森林上層活動，吃高大喬木的種子，煤山雀、黃腰柳鶯和橙紅鶴等鳥類總是在森林中層營巢，血雉和棕尾雉則是典型的森林底棲鳥類，吃地面的苔蘚和昆蟲。（1）上述森林中的各種生物都有密切關系，如血雉和昆蟲之間的關系是_______，煤山雀和橙紅鶴的生活環(huán)境相同是_______關系。（2）在這個森林中，除了上面提到的各種的動物和植物之外，還生活著_______、_______等微生物，微生物主要生活在_______里。（3）下列哪項是一個種群A．森林中的所有昆蟲B．森林中所有血雉C．森林中所有苔蘚D．森林中所有樹木（4）上述森林中的各種生物在垂直方向上的分層現象，稱為A．群落的垂直結構B．種群的垂直結構C．群落的海拔結構D．種群的海拔結構

答案：(1)捕食競爭(2)細菌真菌土壤(3)B(4)A42教學ppt5、在我國珠穆朗瑪峰的河谷森林中，有一種雀鳥總成群答案：(16、在某櫟林中,植物和動物的分布如下表上層中層下層植物動物喬木林鴿灌木