人教版七年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)歸納講解課件152-科學(xué)記數(shù)法

英語語音英語語音課程概要語音的概念。語音的在英語學(xué)習(xí)中的作用。語音體系。重要知識點。課程概要語音的概念。概念英語語音也即英語單詞、句子的發(fā)音規(guī)律。不同發(fā)聲部位組合可以產(chǎn)生不同聲音，繼而產(chǎn)生語言。概念英語語音也即英語單詞、句子的發(fā)音規(guī)律。語音的作用輔助記憶：利用語音規(guī)律記憶單詞；讀法標(biāo)準則背誦短語、課文等效率會提升。培養(yǎng)語感：讀準才能愛讀，愛讀才有興趣，有興趣才能培養(yǎng)語感，這就是有些人為什么人家不用學(xué)得那么辛苦就可以考得很好，因為人家有語感，基礎(chǔ)好，而我們也應(yīng)該從現(xiàn)在開始補上這一課。語音的作用輔助記憶：利用語音規(guī)律記憶單詞；讀法標(biāo)準則背誦短語語音的作用英語聽說基礎(chǔ)：學(xué)英語不僅是為了現(xiàn)在的考試，還要為將來的發(fā)展著想，現(xiàn)在中國國際化程度越來越高，英語現(xiàn)在已經(jīng)突破了啞巴的形式，正要求越來越多的人能說英語，能坦然和外國人交流，這樣更要求說清楚，并且聽準，這樣學(xué)習(xí)語音就很必要。語音的作用英語聽說基礎(chǔ)：學(xué)英語不僅是為了現(xiàn)在的考試，還要為將語音體系音標(biāo)：學(xué)習(xí)每個音標(biāo)的正確發(fā)音口型；聽、讀容易混淆的單詞，分清、讀準為止。重音問題：學(xué)習(xí)單詞時注意音標(biāo)，尤其是重音；記住重音規(guī)律。連讀問題：掌握最基本連讀規(guī)律，朗讀符合英語習(xí)慣。其他問題：開閉音節(jié)。語音體系音標(biāo)：學(xué)習(xí)每個音標(biāo)的正確發(fā)音口型；聽、讀容易混淆的單元音共20個：包括12個單元音和8個雙元音輔音共28個，包括10對濁輔音以及8個單獨輔音。英語國際音標(biāo)圖：共48個音標(biāo)英語國際音標(biāo)元音共20個：包括12個單元音和8個雙元音輔音共28個，包括第一單元元音音素和輔音音素第一課元音音素:/i://e//?/輔音音素:/p//b//m/第一單元元音音素和輔音音素第一課元音音素/i:/

發(fā)/i:/時舌端抵下齒,前舌抬得很高.牙床幾乎全合.雙唇扁平.在發(fā)這個音時因為前舌在活動,所以叫做前元音./i:/與普通話中的“衣”音相似.beseeteapiece元音音素/i:/

發(fā)/i:/時舌端抵下齒,前舌抬得很高元音音素/i:/:/i:/和/I/是兩個不同的音素,/i:/并不是/I/的單純加長,他們是發(fā)音口腔部位不相同.口腔比較元音音素/i:/:/i:/和/I/是兩個不同的音素,//i:/和/I/發(fā)音口腔部位的異同/i:/

/I/舌舌端端抵下齒,前舌中部最高舌端端抵下齒,前舌后部最高雙唇扁平中常牙床近乎全合半開(開三分之一)長度長短肌肉緊張松懈/i:/和/I/發(fā)音口腔部位的異同/i://I輔音音素/p/:/p/的發(fā)音是雙唇緊閉,發(fā)音方法是氣流從口腔沖出來,送氣用力,發(fā)這個音時如果拿一張紙方在面前,紙會震動,這種音叫做爆破音./p/的發(fā)音與普通話中的“坡”音相似.hopepage輔音音素/p/:/p/的發(fā)音是雙唇緊閉,發(fā)音方法是氣流從輔音音素/b/:/b/的發(fā)音位置和方法和發(fā)/p/相同,但是發(fā)/b/時震動聲帶,是個濁音./p/在詞尾時送氣有力,/b/在詞尾時送氣很輕./b/的發(fā)音與普通話中的“?！币粝嗨?bikebedbeat輔音音素/b/:/b/的發(fā)音位置和方法和發(fā)/p/相同,但元音音素/e/:發(fā)/e/時將舌端抵下齒,前舌抬起來一些,抬得不如高,是個前元音.牙床近乎半開,雙唇梢扁,帶中常./e/的發(fā)音與普通話中的“唉”音相似.eggbedhead元音音素/e/:發(fā)/e/時將舌端抵下齒,前舌抬起來一些,

/i://e/的比較圖/i://e/的比較圖輔音音素/m/:發(fā)/m/時雙唇緊閉,發(fā)音位置與和發(fā)/p/./b/時完全一樣,發(fā)音方法是氣流從鼻孔中出來,是鼻音./m/是濁音,發(fā)音時震動聲帶./m/很響亮,和一般輔音不同./m/的發(fā)音與普通話中的“摸”音相似.輔音音素/m/:發(fā)/m/時雙唇緊閉,發(fā)音位置與和發(fā)/p/第二課元音音素:/eI/輔音音素:/t/,/d/,/n/,/l/第二課元音音素:/eI/元音音素/eI/:/eI/是個雙重元音,雙重元音在發(fā)音時,可以聽出是兩個元音的滑動,但又似乎是一個元音./eI/是由/e/滑動到/I/的雙重元音,口由開到合.waitmayplay元音音素/eI/:/eI/是個雙重元音,雙重元音在發(fā)音時,輔音音素/t/:/t/的發(fā)音部位是舌端接觸齒槽,氣流由口中沖出,發(fā)出爆破音./t/是個清音./t/的發(fā)音與普通話中的“特”音相似.teateamiteat輔音音素/t/:輔音音素/d/:/d/的發(fā)音位置和方法完全與/t/同./d/是濁音./t/在詞尾時要發(fā)得清脆有力,但/d/在詞尾時要發(fā)得很輕.daydatebeddeadlend輔音音素/d/:/d/的發(fā)音位置和方法完全與/t/同./輔音音素/n/:發(fā)/n/音時舌端接觸齒槽,和發(fā)/t/,/d/時的舌位相同.氣流從鼻孔中出來是個鼻音,/n/又是濁音.neednamepenbean輔音音素/n/:發(fā)/n/音時舌端接觸齒槽,和發(fā)/t/,/輔音音素/l/:發(fā)/l/音時的舌位和發(fā)/t/,/d/,/n/相同.舌端抵齒槽,氣流從舌的兩邊空隙流過,所以叫旁流音.是濁音./l/的發(fā)音與普通話中“勒”音相似.Lateleadlet輔音音素/l/:發(fā)/l/音時的舌位和發(fā)/t/,/d/,/l/在詞尾時的發(fā)音舌位和在詞首時有些不同.發(fā)尾音的時,舌端仍抵齒槽,但后舌隆起,舌的中部凹下.有時可寫成//.

bellmillpale/l/在詞尾時的發(fā)音舌位和在詞首時有些不同.發(fā)尾音的時,舌端/l/,//的比較圖:/l/,//的比較圖:

第三課

元音音素:/花e/,/aI/輔音音素:/k/,/g/,/?/

第三課

元音音素/花e/：/花e/是個前元音，發(fā)/I/時舌端抵下齒，前舌稍高，但比其他的前元音如/I/，/e/要低。牙床開得較大，近乎全開。雙唇向兩邊伸張，稍扁，在發(fā)這個音時喉部很緊張。元音音素/花e/：/花e/是個前元音，發(fā)/I/時舌/花/的口腔：

/e/和/花/的比較圖：/花/的口腔：元音音素/aI/：/aI/是個合口雙重元音。和漢語拼音字母的ai,也即普通話中的“愛”，“哀”相似，發(fā)英語的/a/時,舌端抵下齒，舌位和抵，牙床全開，是個前元音，/a/不單獨出現(xiàn)，只是在雙重元音中出現(xiàn)。/aI/和其他合口雙重元音的特點一樣。即前面的音/a/發(fā)的較清楚，較長，后面的音/I/發(fā)得較模糊，較短，發(fā)/aI/要有特別注意口從開到合的動作，一定要從牙床全開的/a/滑動到牙床開三分之一左右的/I/處.a的口腔元音音素/aI/：/aI/是個合口雙重元音。和漢語拼音字輔音音素/k/：發(fā)/k/時后舌隆起，氣流從喉嚨口用力沖出來，發(fā)出爆破音，發(fā)/k/時聲帶不震動.是個清音。/k/和漢語拼音字母的k，也即是普通話“科”相似，兩者都是清音。輔音音素/k/：發(fā)/k/時后舌隆起，氣流從喉嚨口用力輔音音素/g/：/g/的發(fā)音位置方法完全與/k/同，但發(fā)/g/時震動聲帶，是濁音。在詞尾時/k/要發(fā)的有力，/g/發(fā)得很輕，不要將詞尾的/g/發(fā)的太重，太響亮，成了普通話的“哥”，也即是漢語拼音字母的g。輔音音素/g/：/g/的發(fā)音位置方法完全與/k/同，輔音音素/?/：發(fā)/?/的舌位和/k/,/g/相同，但氣流從鼻腔出來，是個鼻音，發(fā)音時震動聲帶，是濁音。/n/和/?/的比較圖輔音音素/?/：發(fā)/?/的舌位和/k/,/前元音:/i://?//e//花e/的比較：前元音:/i://?//e//花e/的比較：第四課元音音素:

/a:/,/?/,/??/,/?:/第四課元音音素:/a:/,/?/,元音音素/a:/:/a:/和漢語拼音字母的a,既是普通話中的“啊”相似。發(fā)這個音時口要張大，牙床全開。舌很低，平放口中。雙唇中常，是個長音。fastcarplantaunt元音音素/a:/:/a:/和漢語拼音字母的a,既是普通話元音音素/?/:

發(fā)這個音時牙床全開，和發(fā)/a:/時幾乎一樣。/?/和/a:/所不同的是,/?/是圓唇音,是短音.在發(fā)/a:/音的基礎(chǔ)上將雙唇收圓就會得到/?/音。雙唇收圓后會感到舌向后退縮，后舌微微抬起，所以這個音是個后元音。dogclockpointwatch元音音素/?/:發(fā)這個音時牙床全開，和發(fā)/a:/時幾乎一元音音素/??/:/??/是個雙重音,從/?/滑動到/?/.發(fā)/??/時口由大到小,是個合口雙重元音.元音音素/??/:/??/是個雙重音,從/?/滑動到/?元音音素/?:/:發(fā)/?:/音時比發(fā)/?/時的雙唇收得更圓一些。牙床比發(fā)/?/時開的小一些，發(fā)/?/時牙床全開，發(fā)/?:/時牙床開三分之二左右，也就是說發(fā)這個音時,后舌要比發(fā)/?/時抬得高些。是個長音。doormorelawwarm元音音素/?:/:發(fā)/?:/音時比發(fā)/?/時的雙唇收得更圓/?：/的口腔圖/?:/和/?/的比較圖/?：/的口腔圖

第五課輔音音素：/f/,/v/,//,//,/r/,/h/第五課輔音音素：/f/,/v/,//,輔音音素/f/：發(fā)/f/音時輔音音素/f/：發(fā)/f/音時將上齒放在下唇上，氣流從上齒與下唇間的縫隙通過，齒唇發(fā)生摩擦而成。/f/是個清音。這個音和漢語拼音字母f，也即是普通話的“佛”相似。farfilmfourleaflaugh輔音音素/f/：發(fā)/f/音時輔音音素/f/：發(fā)/f/音時輔音音素/v/：/v/發(fā)音位置和相同。時濁音，發(fā)音時震動聲帶。將上齒輕輕落在下唇上，然后氣流從上齒與下唇間的隙縫中通過，發(fā)生摩擦。有時會感到下唇也在震動。veryfivegivelive輔音音素/v/：/v/發(fā)音位置和相同。時濁音，發(fā)音時震動輔音音素//：發(fā)//音時舌端接觸上齒，氣流通過舌端和上齒間的縫隙，發(fā)生摩擦而發(fā)音。發(fā)//音時不要將舌端堵塞它和上齒間的隙縫，以致氣流被堵塞住而不發(fā)生摩擦；另一方面也不要只是將舌端輕輕接觸一下上齒而不發(fā)生摩擦。//是個清音。thinkthankthinnorth輔音音素//：發(fā)//音時舌端接觸上齒，氣流通過舌端和上齒輔音音素//：//的發(fā)音位置和發(fā)音方法完全相同。發(fā)時聲帶震動，是濁音。

theythatfatherthen輔音音素//：//的發(fā)音位置和發(fā)音方法完全相同。發(fā)時輔音音素/r/:這個音是舌端抬向后齒槽后部,向后面的硬顎彎曲,發(fā)生摩擦而成.舌端在向后彎曲時可將雙唇突出，來幫助舌向后彎的動作。/r/是濁音。

redrightbreadcry輔音音素/r/:這個音是舌端抬向后齒槽后部,向后面的硬顎輔音音素/h/:發(fā)這個音時氣流從兩條聲道間的隙縫（聲門）間通過，摩擦聲門而成，是個清音。havehandhothigh輔音音素/h/:發(fā)這個音時氣流從兩條聲道間的隙縫（聲門第六課元音音素：

/u:/,/?/,/a?/,/??/，/?/第六課元音音素/u:/：發(fā)/u:/時牙床近乎全合。雙唇收元，向前稍突出。后舌抬得很高，是個后元音。發(fā)時要注意長一些，/u:/是個長元音.ruleschoolmoongroup元音音素/u:/：發(fā)/u:/時牙床近乎全合。雙唇收元，向前稍元音音素/?/：/?/也是一個圓唇音，但發(fā)時雙唇不向發(fā)/u:/時那么突出，肌肉也不如發(fā)/u:/那么緊張，雙唇不向前突出，也就是說后舌不如發(fā)/u:/時高，發(fā)時的牙床比發(fā)時稍大一些，開三分之一左。/?/是個短音。putlookroomcould元音音素/?/：/?/也是一個圓唇音，但發(fā)時雙唇不/?/的口腔圖：/u:/和/?/的比較圖：人教版七年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)歸納講解課件1/u/和/u/發(fā)音部位的異同

/u:/

/?/舌后舌最高后舌最高，但較/u:/低是后元音。雙唇圓的突出圓的不突出牙床近乎全合開三分之一長度長短肌肉緊張松懈/u/和/u/發(fā)音部位的異同/u://?/舌后元音音素/a?/：/a?/是個合口雙重元音，從/a/滑到/?/，口從開到合。/a?/中的/a/和/aI/中的/a/是相同一個音素，但/a/在中/a?/時，舌的最高點稍后，在發(fā)這個/a/時,牙床開得更大些，并且將雙唇向兩邊略略伸張，以幫助牙床開大。loudcloudnowtown元音音素/a?/：/a?/是個合口雙重元音，從/a/滑到/元音音素/??/：/??/是個合口雙重元音。從/?/滑到/?/，口從開到合。/?/是個后元音，發(fā)音時牙床半開，喉舌稍稍抬高，雙唇收圓，soulnotecoatknowcold元音音素/??/：/??/是個合口雙重元音。從/?/滑到/元音音素/?/：在發(fā)/?/的基礎(chǔ)上將牙床開得小些，從發(fā)的全開到開三分之一左右，將雙唇向兩邊伸張，稍扁。發(fā)時后舌的前部稍高，是后元音.comelovecupbloodtough元音音素/?/：在發(fā)/?/的基礎(chǔ)上將牙床開得小些，從發(fā)的全開后元音的比較/a://?//?://?//?://?/是后元音,特點是后舌在活動.后元音的比較/a://?//?://?//

第七課元音音素/?

//?:/輔音音素：/w//j/第七課輔音音素：/w/的發(fā)音部位和元音/u:/相似，即后舌抬得很高雙唇收圓，并稍突出。這是個半元音,因為發(fā)/w/時氣流不受發(fā)音器官的阻礙，像元音一樣。只是氣流通過唇角時有一些摩擦。半元音沒有長度，它只是向長度過渡，起輔音作用，半元音也是濁音。winwhyworkwhite輔音音素：/w/的發(fā)音部位和元音/u:/相似，即后舌抬得很高輔音音素：/j/也是一個半元音。這個因有些像元音/?/，但發(fā)音是發(fā)音器官沒有完全摩擦，發(fā)/j/時，除了像/?/一樣，將前涉臺得很高外，還要將舌身抬向硬顎稍有摩擦./j/和/w/一樣也具有半元音的特點。

youyoungyouthyes輔音音素：/j/也是一個半元音。這個因有些像元音/?/元音音素/?/:發(fā)這個音時唇舌和牙床都很自然，肌肉一點也不緊張，發(fā)/?/時牙床半開，舌平放口中。雙唇中場，只要一張口就可以發(fā)出/?/音,/?/是中元音。agoforgetuponholidaydoctorfamouslabour元音音素/?/:發(fā)這個音時唇舌和牙床都很自然，肌肉一點也元音音素/?:/:/?:/并不是單純由/?/加長而成，/?:/和/?/是兩個不同的音素,發(fā)音的口腔部位不同。發(fā)/?/時牙床半開；但發(fā)/?:/時牙床比/?/較小，近乎半合。發(fā)/?/時雙唇中常，肌肉不緊張，采取自然狀態(tài)；發(fā)/?:/時雙唇肌肉較緊張，成扁平狀。/?/是短音；/?:/是長音。發(fā)/?/和/?:/舌的中間都稍稍隆起，發(fā)/?:/時舌較高，牙床也開的較小，所以這兩個音叫做中元音。元音音素/?:/:/?:/并不是單純由/?/加長而成，//?:/的口腔圖/?:/和/?/的比較圖

hergirllearnworld/?:/的口腔圖第八課元音音素/??//e?//??//??/

第八課元音音素/??/:這是一個雙重元音，/?/由滑動到/?/。這個雙重元音和以前所學(xué)過的五個合口雙重元音的特點有些不同。發(fā)合口雙重元音時，前面的音清楚而較長，后面的音模糊而較短，口從開到合。但發(fā)/??/時，口從合到開，具有這種特點的雙重元音叫做集中雙重元音。

ideabeerearhere元音音素/??/:這是一個雙重元音，/?/由滑動到/?/。元音音素/e?/:/e?/也是一個集中雙重元音，/e/從元音滑動到元音/?/。發(fā)/e/時舌端抵下齒，牙床開三分之二左右，/e/有些像/花/音，但不如/花/的牙床開的大。/e/近乎在/?/和/花/之間的一個前元音。

haircarewearthere元音音素/e?/:/e?/也是一個集中雙重元音，/e/從元元音音素/??/:/??/這是由/?/滑到/?/的集中雙重元音.

poortour(旅行)sure元音音素/??/:/??/這是由/?/滑到/?/的集中雙重元音音素/??//?:/:這是從/?/滑動到/?/的集中雙重元音.

ordoormoreroar元音音素/??//?:/:

第九課輔音音素:/s/,/z/,/?/,/?//?/,/?/第九課輔音音素:/s/,/z/,/?/輔音音素/s/:發(fā)/s/時舌端接近齒糟,氣流從舌端和齒糟間行成的隙縫中通過,發(fā)生摩擦而/s/成音,/s/是清音.cityfacesingclass輔音音素/s/:發(fā)/s/時舌端接近齒糟,氣流從舌端和齒糟間行輔音音素/z/:發(fā)/z/的位置和/s/方法完全和相同,/z/是濁音.連續(xù)不斷發(fā)/s/音,然后使聲帶震動,就會得到/z/音.zest(熱情)closebusyzooglasses輔音音素/z/:發(fā)/z/的位置和/s/方法完全和相同,/輔音音素/?/:學(xué)這個音時可以先發(fā)/s/,發(fā)/s/時的雙唇是扁平的,然后將雙唇收圓突出,幫助舌身抬向硬顎,就會得到/?/音.發(fā)/?/音時舌端接近齒糟,這和發(fā)/s/一樣.但舌身要抬向硬顎,這和發(fā)/s/不一樣.然后氣流從舌和硬顎及齒糟的隙縫中通過.發(fā)出摩擦音./?/是清音.shewashnationAsia輔音音素/?/:學(xué)這個音時可以先發(fā)/s/,發(fā)/s/時的雙唇是輔音音素/?/:發(fā)/?/的舌位和完全相同./?/是濁音.連續(xù)不斷地發(fā)/?/音,將聲帶震動,就會得到/?/./?/和漢語的”日”相似.measurepleasuretreasure輔音音素/?/:發(fā)/?/的舌位和完全相同./?/是濁音.連

/?/

/?/和/s//z/的比較圖/?//?/和/s//z/的比較圖輔音音素/?/:這個音是/t/和/?/的結(jié)合,發(fā)音的部位和/?/完全一樣,只是發(fā)音的方法不一樣.發(fā)/?/時舌端先頂在齒槽后部,不留隙縫,然后漸漸放開,使成一隙縫,氣流緩緩從中沖出.發(fā)/?/時又有/?/的摩擦,又有/t/的爆破,叫做破擦音.也既普通話的”吃”相似.chinachairwatchpicture輔音音素/?/:這個音是/t/和/?/的結(jié)合,發(fā)音的部位和輔音音素/?/:發(fā)音的位置和方法和/?/完全相同./?/是濁音.

largepagejacketbridge人教版七年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)歸納講解課件1讀音規(guī)則元音字母在重讀開音節(jié)和重讀閉音節(jié)中的讀法讀音規(guī)則元音字母在重讀開音節(jié)和重讀閉音節(jié)中的1.音節(jié)在英語中元音特別響亮,一個元音可以構(gòu)成一個音節(jié),例如I/a?/“我”,ear”耳朵”;一個元音和一個或幾個輔音素結(jié)合也可以構(gòu)成一個音節(jié)，例如my/ma?/”我的”bed/bed/:”床”lamp”燈”等。一般來說元音可以構(gòu)成音節(jié)，輔音不響亮不能構(gòu)成音節(jié)。1.音節(jié)但在英語的二十四個輔音中有四個輔音/m//n//l//?/是響亮，他們和輔音音素結(jié)合也可以構(gòu)成音節(jié)，這種響音叫做成音節(jié)。他們構(gòu)成音節(jié)往往出現(xiàn)在詞的末尾，這種音節(jié)總是非重讀的。例如apple蘋果Leninism列寧主義。英語的詞有一個音節(jié)叫做單音節(jié)，兩個音節(jié)叫做雙單音節(jié)，三個音節(jié)以上叫做多音節(jié)。但在英語的二十四個輔音中有四個輔音/m//n//l//2.單詞重音：在英語中，雙音節(jié)和多音節(jié)的詞，每一個詞都有一個讀得特別響亮的音節(jié)，叫做重讀音節(jié)，其它不讀特別響亮的音節(jié)叫做非重讀音節(jié)。雙音節(jié)和多音節(jié)的詞的重音或是在第一個音節(jié)上，或是在其它任何一個音節(jié)上。重讀音節(jié)以重讀‘`’符號來表示。2.單詞重音：3、元音字母在重讀開音節(jié)和重讀閉音節(jié)中讀法：（1）、開音節(jié)：有兩種開音節(jié)。一種叫做絕對開音節(jié)，就是元音字母后沒有輔音字母，例如no,me.另一種叫做相對開音節(jié)，就是在元音字母后面有輔音字母（輔音字母r除外）還有一個無聲的字母e，noteuseface等，在重讀開音節(jié)中元音字母都讀他們字母表的音3、元音字母在重讀開音節(jié)和重讀閉音節(jié)中讀法：（2）閉音節(jié)：元音字母后面有輔音字母（r除外）時，這個元音字母構(gòu)成的音節(jié)叫做閉音節(jié)。badlampthankyessithotmothersun（2）閉音節(jié)：元音字母后面有輔音字母（r除外）時，這個元音字(3)-r音節(jié):元音字母與輔音字母-r結(jié)合，構(gòu)ar,or,ir,er,ur音節(jié)。

carhorsegirlhernurse

(3)-r音節(jié):元音字母與輔音字母-r結(jié)合，構(gòu)ar,o(4)-re：元音字母與-re結(jié)合，構(gòu)成areereireoreure音節(jié)。are讀作/??/caredareere讀作/??/,/??/herethereire讀作/a??/firetire(疲倦)ore讀作/?:/moreworeure讀作/j??/pure(純碎)cure（醫(yī)治）(4)-re：元音字母與-re結(jié)合，構(gòu)成音節(jié)與重音音節(jié)：一個元音代表一個音節(jié)。重音：單詞中音調(diào)相對最高、音長相對最長的音節(jié)。次重音（不重要）：音調(diào)、音長僅次于重音的音節(jié)。音節(jié)與重音音節(jié)：一個元音代表一個音節(jié)。83

句子重音

SentenceStress

句子重音的一般規(guī)則

實詞重讀虛詞不重讀

名詞一般都重讀

Thereisa'bookonthe'desk.

My'sister'putupa'pictureonthe'wall.

'John'wantsto'seethe'teacherafter'class.

An'elephantisan'animal.

83句子重音SentenceStress84一些含義較廣，本身沒有很確切內(nèi)容的名詞,如thing,person,

place,或指一大類人或事物的名詞，如man,woman,fellow,

time,ship,前面有修飾語縮小其范圍時，這類名詞通常不重讀

'That’sa'nicething.

(比較：'That’sa'nice'picture.)

He’san'easypersonto'geta'longwith.

He’sthe'rightmanforthe'job.

It’sal'ready'lunchtime.

(比較;It’s'timefor'lunch.)

84一些含義較廣，本身沒有很確切內(nèi)容的名詞,如thing,85代詞

常重讀的代詞有

1．指示代詞

'Thisis'notwhatI'mean.

'That'isn’ttheoneI'askedfor.

'Doyou'like(')these'flowers?

但如指示代詞前后都有重音時，該指示代詞可失去重音

'Howdoyou'likethose'littleones?

'Who'wrotethis'interesting'story?

85代詞

常重讀的代詞有

1．指示代詞

'Thisis862.名詞性物主代詞

'Yoursis'much'nicerthan'mine.

The'redoneis'his.

但在雙重所有格中，物主代詞往往不重讀

I’m'writingtoa'friendofmine.

3.強調(diào)代詞

I'sawitmy'self.

The'manhim'self'toldmeso.

4．疑問代詞

'Whoareyou'talkingto?

'WhatcanI'doforyou?

'Who'cameto'seeyouthis'morning?862.名詞性物主代詞

'Yoursis'much'87不重讀的代詞有：人稱代詞，反身代詞，物主代詞（形容詞性），相互代詞，關(guān)系代詞

He'hasn’t'seenmy'brotheryet.

He'hurthimselfwhenhewas'playing'football.

They'often'helpeachother.

The'girlwho'spoketoyoujust'nowismy

'sister.87不重讀的代詞有：人稱代詞，反身代詞，物主代詞（形容詞性）88冠詞一般都不重讀

He'livesina'house'not'farfromthe'school.

It'san'hour’s'drivefromthe'old'station.

The'man'overthereismy'brother.

An'elephantisan'animal.

88冠詞一般都不重讀

He'livesina'hou89動詞主要動詞，或稱實意動詞、行為動詞（notional

verb）都要重讀

(be、have除外)

He‘takesa’walkafter‘supper’every‘day.

’Don’tfor‘getyour’homework.

Isup‘poseyou’knowhim.

非限定動詞一般也都要重讀

不定式

Wede‘cidedto’startthe‘next’day.

分詞

We'satatthe'desk'writinga'letter.

動名詞

It’s'no'use'askinghimabout'that.

89動詞主要動詞，或稱實意動詞、行為動詞（notion90助動詞和情態(tài)動詞與not構(gòu)成的縮略式要重讀

I'don’twantto'gothereto'day.

He'wasn’tsur'prisedwhenI'toldhimthe

'news.

We'can’t'stayany'longer.

'Don’tyouthinkyou'shouldn’tsay'such

things?

Wemust'doit'now,'mustn’twe?

cannot不縮寫成can’t

時，重音也在can上

I'cannotagree'withhim.90助動詞和情態(tài)動詞與not構(gòu)成的縮略式要重讀

I'do91Do用于肯定句中表示強調(diào)時，總是重讀的

I'dohope'thiswillbeef'fective.

He'doesneedyour'help.

We'didwarnyoube'fore.

'Do'drop'inwhenyouarein'Xuzhou.

91Do用于肯定句中表示強調(diào)時，總是重讀的

I'doh比較句中的重音在比較句中，重音落在as或than后的代（名）詞上：Thisisbetterthan‘that.Johnistallerthan‘Bill.She’sashappyasLucy.比較句中的重音助動詞、情態(tài)動詞和be動詞是否有句子重音？2.助動詞、情態(tài)動詞和be動詞與not連成一詞時要重讀：She‘doesn’t

‘likethe‘weatherhere.I‘can’t‘speak‘French。They‘a(chǎn)ren’t‘waitingforus.He‘isn’tateacher.助動詞、情態(tài)動詞和be動詞是否有句子重音？2.助動詞、情態(tài)動94不重讀的動詞

助動詞

Hedid'notwork'hardforthee'xam.

Wewereim'pressedbytheira'chievements.

'Muchhasbeen'saida'boutit.

Theywillbesur'prisedat'that.

情態(tài)動詞

Heshouldbe'criticizedfor'doing'that.

'Marycould'doit'betterthan'Herbert.

Imust'go'now.

'Whocan'answerthis'question?

94不重讀的動詞

助動詞

Hedid'notwork95

動詞be(是),have(有)一般不重讀

Ihave'somany'thingsto'doto'day.

'Few'peoplehad'TV'setsin'those'days.

The'keywas'inthe'box.

以上幾類通常不重讀的動詞用于簡短回答，或其后省略了主要動詞時，要重讀;用于一般疑問句句首有時重讀，但在比較隨便的談話中不必重讀

(')Haveyouany'brothersand'sisters?

'Yes,I'have.

(')Areyoua'student?'Yes,I'am.

(')Canyou'comethisafter'noon?Yes,I'can.

He'said'morethanhe'shouldatthe'meeting.

I'don’twantto'gothere,butI'must.

95

動詞be(是),have(有)一般不重讀

Ih96

副詞一般都重讀

They'came'back'early'yesterday.

'Wheredidyou'buyit?

'Whydoyou'come?

You'meet'people'everywhere.

I’ve'never'heardof'suchathingbe'fore.

Per'hapsshe’llar'riveto'night.

'Tellhimto'come'in.

A'car'dashed'past.

'Thankyoufor'comingto'seeme'off.

96

副詞一般都重讀

They'came'back'97但關(guān)系副詞不重讀

He'visitedthe'small'villagewherehewas

'born.

They'came'rightatthe'timewhenwe'needed

their'help.

'Thisisthe'reasonwhythey'failed.

介詞單音節(jié)介詞一般都不重讀

'Allbut'oneofthe'familyareat'home.

'How'farisitfrom'Paristo'London?

'Whatareyou'lookingat?

'That’swhatIwas'thinkingof.

97但關(guān)系副詞不重讀

He'visitedthe's98

多音節(jié)的介詞常重讀，但也可不重讀

I’ll'doit(')after'lunch.

He'finishedthe'article(')duringthe'holidays.

The'man'walkeda(')longthe'street.

He'searcheda(')mongthe'papers.

Ifor'got'alla(')boutit.

Ihave'nothingto'saycon(')cerningthis

'problem.

'Putit'oppositethe'door.

98

多音節(jié)的介詞常重讀，但也可不重讀

I’ll'do99在不重讀的連系動詞be或人稱代詞后，

不論是單音節(jié)或多音節(jié)介詞都重讀

They’re'bythe'window.

Hewas'inthe'sitting-room.

Isit'nearthe'postoffice?

The'teacherwas'withusatthe'picnic.

Itwas'duringthe'interval.

Hewasbe'sidehimselfwith'rage.

Theyarebe'hindthe'door.

99在不重讀的連系動詞be或人稱代詞后，

不論是單音節(jié)或多音100介詞在句首時?？芍刈x

'Onhis'way'homehe'metan'old'friend.

'Inthe'roomthey'founda'little'boy.

'Underthe'tree'standsa'tallman.

100介詞在句首時?？芍刈x

'Onhis'way'h101連接詞單一的并列連接詞（包括關(guān)聯(lián)連接詞both…andneither…nor等）和從屬連詞都不重讀

He'cameand'spoketous.

I'sawitbut'didn’t'readit.

'Let’s'runorwe’llbe'late.

'That'takesboth'timeand'energy.

Neither'younor'Ican'solvethe'problem.

Isug'gestthatwe'give'upthe'plan.

Hewas'angrywithmebecauseIwas'late.

Thepro'fessorwas'busy'writingwhenI'went

to'seehim.101連接詞單一的并列連接詞（包括關(guān)聯(lián)連接詞both102We'tookthe'taxitothe'stationso(that)

wecouldbein'timeforthe'train.

She'didn’tar'rangethe'chairsasI'toldher.

'Putitwhereitcan'easilybe'seen.

He'wantsto'seeyoubeforeyou'leave.

Shein'sistedon'going,thoughI'toldher

'notto.

Theyweredisap'pointedwhereas'wewere

de'lighted.

You'can’tunder'standituntilyou'readitto

the'end.

102We'tookthe'taxitothe'103連接詞詞組其中重要的詞要重讀

還有一些意味較強的連接詞也要重讀

If'onlyI'knewhowto'doit.

He’ll'helpusoncon'ditionthatwe'trusthim.

We’ll'startto'morrow'evenifit'rains.

Theyhave'never'met'eversince'19'80.

The'meetingwillbe'ginas'soonasthe

'guests'come.

You’llsuc'ceedso'longasyou'work'hard.

It’s'sucha'pitythatyou'can’t'come.

103連接詞詞組其中重要的詞要重讀

還有一些意味較強的連104

He'spoke'so'fastthatIcould'hardly'follow

him.

Willyou'trya'gainsup'posingyou'fail?

Imust'gothereal'thoughitis'raining.

The'schoolbuswill'leavedi'rectlythe'bell

'rings.

Youcan'neversuc'ceedun'lessyou'work

'hard.104

He'spoke'so'fastthatI105從句放在主句前面時，處于句首的連接詞常重讀

（that

除外）

'Whenhe'comesI’llintro'ducehimtoyou.

'AfterI’ve'finisheditI’ll'showittoyou.

'AsIwas'waitingforthe'bus,it'suddenly

be'ganto'rain.

但

Thatwecan'doitwith'outhimisab'surd.

105從句放在主句前面時，處于句首的連接詞常重讀

（that106連接代詞who(whom,whose)what,which和連接副詞

when,where,how,why可以重讀，也可以不重讀

I'wonder'who'thatwas.

'Askhim'whichis'better.

I'don’t'know'howthey'are.

I'don’t'knowhow'thingsarein'their'school.

I’m'notsure'whenhe’s'coming.

I'can’tunder'stand'whyhere'fusesto'go.

Doyou'seewhatI'mean?

He'doesn’tknow'whatheshould'do'next.106連接代詞who(whom,whose)what,107感嘆詞

感嘆詞是表示某種感情的自然一般都重讀

'Ah!'Oh!

'Ugh![‘uh]'Eh?

'Fancy!'Goodness!

'Nonsense!Hel'lo!

In'deed!'How'awful!

但如果后面緊跟一個有強重音的詞，單音節(jié)的

感嘆詞可以不重讀，但音調(diào)很高

Ah''no!Oh''well!Oh''dear!107感嘆詞

感嘆詞是表示某種感情的自然一般都重讀

'A108不合乎語句重音一般規(guī)律的例外情況

任何本來有句子重音的詞，如果上文剛出現(xiàn)過，第二次提

到時一般不應(yīng)重讀

--'How'many'timeshaveyou'beenthere?

--'Threetimes.

The'boy'shoutedtothe'otherboys.

--They'want'strongmen.

--'Very'well.I'amstrong.

'Studyas'Leninstudied.

A'newcom'mitteehasbeen'set'upand

'Dr'Liis'onthecommittee.

108不合乎語句重音一般規(guī)律的例外情況

任何本來有句子重音的109名詞street在街名中不重讀

'OxfordStreet'DowningStreet

'EighthStreet‘WallStreet

但road,avenue,lane,way,hill,town,park,

palace等詞在街名地名中都要重讀

'York'Road

'West'Lake

'Hyde'Park

'Buckingham'Palace

'Hampton'Court

109名詞street在街名中不重讀

'Oxford110一個名詞受另一個名詞（或形容詞）修飾時，如修飾語與別的詞形成對比時，或兩個詞意義上聯(lián)系很緊密時，被修飾的名詞不重讀，只重讀前面的修飾語

'railwayjourney坐火車旅行（區(qū)別于坐汽車或飛機旅行）

'pleasuretrip旅游（區(qū)別于因事旅行）

'highschool中學(xué)

'safetyrazor安全剃刀

'life-savingapparatus救生裝置

'doorhandle'tennisball

'campingground'golfclub

'violinstringexami'nationpaper110一個名詞受另一個名詞（或形容詞）修飾時，如修飾語與別的111指示代詞this,that,these,those有時沒有很強的指示意味，

其意義很接近于冠詞the，特別是當(dāng)其修飾的名詞前面已提

到時，這些指示代詞不重讀

He'managedthis'matter'wonderfully.

Itis'necessaryto'takethese'measures.

He'couldn’t'bearthe'gazeofthose'eyes.

在

this'morning,this'after'noon,this'evening

等詞組中，this不重讀111指示代詞this,that,these,thos112such后面跟有強調(diào)的詞時不重讀

sucha'curious'shape

such'quantitiesof'wood

如果后面的詞不可能重時，則重讀such

'Suchathingshould'neverhave'happened.

副詞so在thinkso,doso等詞組里不重讀

I'thinkso.I'didn’t'sayso.

I'believeso.'Who'toldyouto'doso?

112such后面跟有強調(diào)的詞時不重讀

sucha'c113副詞so,now,then用來在語氣上連接上下文時，不重讀

Sohe'wentintothe'garden.

Now'listentome'carefully.

Then'don’tfor'getto'writetomeafter

youar'rivethere.

113副詞so,now,then用來在語氣上連接上下文時114某些插入語不須重讀

I’ma'fraidhe’s'not'coming.

He’s'not'coming,I’mafraid.

'Please'sit'down.'Sit'down,please.

He'said,“I’m'sorry.”“I’m'sorry,”hesaid.

One作為數(shù)詞要重讀，但用作代詞時不重讀

'That’sa'goodone.

'Howarethe'littleones?

You’ve'gotthe'wrongone,'Iwantthe'greenone.

114某些插入語不須重讀

I’ma'fraidhe’s115節(jié)奏

OOOO

'time’s'up.

'make'haste

'next'week'what’s'this

'work'hard'well'done

'all'right'quite'good

'Yes,'please.'hold'on

'that’s'true'too'bad

'good'news'this'month

'not'yet'come'in

115節(jié)奏

OO116

OoOOoO

'never'mind'waitand'see

'leaveat'once'wordby'word

'letme'see'thanksa'lot

'outof'date'quitea'lot

'tryit'out'goodi'dea

'comea'long'farand'wide

'timeand'tide'little'girl

'whata'day116OoO117

OoOoOoOo

'waita'moment'giveme'thisone

'let’sget'started'springis'coming

'Merry'Christmas.'comeand'helpme

'gladto'seeyou'very'funny

'letme'helpyou'whocan'helpme

'quitea'lotof'rather'boring

'goand'getit'whento'doit

'just‘imagine'timeis'precious117OoOo118oOoOoOoO

the'latest'news

a'wasteof'time

he’s'latefor'classshe’s'gone'away

a'lotof'noiseI’d'liketo'come

it'doesn’t'workwe’d'better'go

a'signof'smokehe'always'sings

it’s'timefor'lunchI’ll'seeyou'off

it’s'hardto'saya'dayof'work

I’ve'no'ideaI’m'sureyou'will

118oOoO119OooO

'lotstobe'done

'lendmea'hand

'getinthe'crops

'nothingat'all

'bringhim'along

'senditby'mail

'notinthe'least

'clearit'away

'onceina'whileOoooO'carryit'away'followmy'advice'seeyouina'week'trytobein'time'comeandhavea'look'leaveitonthe'desk'cutitwitha'knife'everythingis'clear'bringalongyour'friend119OooO120oOoOo

I’m'gladto'seeyou.

You’re'always'welcome.

I'hopeyou'likeit.

I’d'liketo'hearit.

I'begyour'pardon.

You’d'better'hurry.

I’m'very'sorry.

Itdoesn’t'matter.

He’s'rather'funny.120oOoOo

I121oOooOoo

I’ll'borrowa'notherone.

You’ll'getiton'Saturday.

Per'hapsyou’ve'heardofit.

They’ve'allgoneon'holiday.

It’s'veryun'fortunate.

Let’s'openthe'otherone.

121oOooOo122語調(diào)

在英語說話和朗讀時不但要注意句子的重讀、音的長度、音的變化，而且很重要的是要注意句子或短語的語調(diào)

在英語中通過語調(diào)的高低、句子重讀、音的長度，使語言表達豐富多彩，聲情并茂。英語語調(diào)或升或降，或高或低，一般落在短語或句子的最后一個重音上

可以將英語語調(diào)歸納為四種：

降調(diào)升調(diào)

平調(diào)降升調(diào)

╮╯?~122語調(diào)

在英語說話和朗讀時不但要注意句子的重讀、音的長度不同的語調(diào)可以表示說話人不同的態(tài)度和不同的隱含意思。英語中同一句話采用不同的語調(diào)會產(chǎn)生截然不同的語意概念。如“Yes”語調(diào)具有強烈的感情色彩，它使語言更富有表現(xiàn)力。不同的語調(diào)可以表示說話人不同的態(tài)度和不同的隱含意思。124用降調(diào)的句型

1.陳述句

Thankyou.Notatall.

You’requiteright.

I’mafraidImustbeoff.

124用降調(diào)的句型

1.陳述句

Thankyou.降調(diào)用于陳述句Ihavealreadyreadthatbook.↘Thatstreetistwomileslong.↘用于特殊疑問句Whathashappenedtohim?↘Whichdirectionisittothepostoffice?↘降調(diào)用于祈使句Gobacktoyourseat!↘Pleasedonothesitatetocontactme.↘用于感嘆句Whatasmallworld!↘Oh!MypoorMathilde,howyou’vechanged!↘用于祈使句升調(diào)用于一般疑問句DoyoumindifIsithere?↗Canyouhandinyourcompositionstoday?↗升調(diào)用于羅列中最后一項之前的各項Foreachincompletesentence,therearefourchoicesmarkedA↗,B↗,C↗,andD.↘WestudyChinese↗,history↗,geography↗,andEnglish.↘用于羅列中最后一項之前的各項用于置于句首的狀語短語或狀語從句Afterdinner↗,Ireadamagazineandmadetelephonecalls.↘Whileyouwerewritingletters↗,Iwasreadingabook.↘用于置于句首的狀語短語或狀語從句用于并列句的第一個分句，表示句子還未說完

Myfeverisgone↗,butIstillhaveacough.↘

MymajorisEnglish↗,andIlikeit.↘用于并列句的第一個分句，表示句子還未說完

Myfever1313.祈使句

Comein.Closethedoor.

Fetchmemygloves.

Pleasedropinanytimeyoulike.

Hurryuporwe’llmissthetrain.1313.祈使句

Comein.1324.感嘆句

Whatahotday!

Isn’titlovely!1324.感嘆句

Whatahotday!

133用升調(diào)的句型

1.一般疑問句

Haveyoubeenstayingherelong?

Areyoufreetomorrowmorning?

Isthislessontoodifficult?133用升調(diào)的句型

1.一般疑問句

Haveyou134

2.祈使句

表示很婉轉(zhuǎn)和客氣的請求，

祈使句有時也可以一般疑問句的形式出現(xiàn)

Won’tyoutakeaseat?

Shallwegotothediningroom?1342.祈使句

1353.陳述句

有些陳述句包含不肯定、疑惑、安慰、抱歉、無能為力、輕蔑、不在乎、不耐煩，以及其他一些沒有直接表達出來的情緒時，用升調(diào)

Ican’twaitthatlong.

Ithoughteverythingwouldbeallright.

I’msorrytohavekeptyouwaiting.

上述某些情緒，如不肯定、疑惑、輕蔑、無可奈何等，也可以用降升調(diào)，情緒更為強烈1353.陳述句

有些陳述句包含不肯定、疑惑、安慰、抱歉、136語調(diào)群1.升調(diào)在前，降調(diào)在后

選擇疑問句，要求回答者選擇任何一個

Doyoupreferteaorcoffee?

Ishestillhereorhashegonehomealready?

以狀語或狀語從句開始的句子

Atteno’clockinthemorningthecontestbegan.

計數(shù)或點東西

achair,atabl