九年級物理全冊-212電磁波的海洋課件-新人教版

第二十一章·信息的傳遞電磁波的海洋第二十一章·信息的傳遞電磁波的海洋

固定電話之間有電話線連接著，信息是由電流通過電話線傳遞的

移動電話之間沒有電話線連接，它是靠什么傳遞信息的？固定電話之間有電話線連接著，信息是由電流通過電

導(dǎo)線中電流迅速的變化會在空間激起電磁波

廣播電臺、電視臺及移動電話都能發(fā)射電磁波

這些電磁波就是靠它們里面復(fù)雜的電子線路產(chǎn)生迅速變化的電流而產(chǎn)生的一、電磁波是怎樣產(chǎn)生的導(dǎo)線中電流迅速的變化會在空間激起電磁波

木桿的上下振動,通過水使振動向外傳播形成水波二、電磁波是怎樣傳播的木桿的上下振動,通過水使振動向外傳播形成水波二、電磁水波、聲波、電磁波

振動源波的形成水波水面的上下振動通過水使振動向外傳播形成水波聲波發(fā)聲體的往復(fù)振動通過空氣振動向外傳播形成聲波電磁波導(dǎo)體中有方向、大小迅速變化的電流通過電磁波向外傳播水波、聲波、電磁波水面的上下振動通過電磁波向外傳播聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；光的傳播不需要介質(zhì)，在真空中能夠傳播。電磁波的傳播是否需要介質(zhì)？你能例證你的觀點嗎？

把一個移動電話放入真空罩中，撥打這個手機的號碼，觀察手機的反應(yīng)。小實驗聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；電磁波的傳播是否需要介質(zhì)？

電磁波的傳播跟光一樣，不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播，且向各個方向電磁波的傳播速度等于光速，在真空中是C=3×108m/s=3×105km/s[聯(lián)想]：由電磁波傳播的速度等于光速你能得到什么猜想？光就是一種電磁波！電磁波的傳播跟光一樣，不需要介質(zhì)，可以在真空電磁波的波形圖波長：兩個波峰（或波谷）之間的距離。用λ表示，單位：m頻率：導(dǎo)體內(nèi)每秒電流變化的次數(shù)。用f表示，單位：Hz波峰波谷波長波長電磁波的波形圖波長：兩個波峰（或波谷）之間的距離。用λ表示，頻率高的電磁波的波長短

3．電磁波的傳播速度真空中：c=2.99792458×108m/s空氣中：接近真空光速頻率高的電磁波的波長短3．電磁波的傳播速度真空中：c波速、波長、頻率三者的關(guān)系是：c=λf

C：波速，真空或空氣中為3×108m/sλ：波長，單位：mf

：頻率，單位：Hz波速、波長、頻率三者的關(guān)系是：c=λfC：波速，真空或宇宙射線

射線X射線紫外線可見光紅外線微波毫米波厘米波分米波超短波短波中波長波無線電波10-1210-1010-410-2102104106

λ(cm)3×10223×10163×10143×10123×104

f(Hz)三、電磁波宇宙射線射線X射線紫外線可見光紅外760nm400nm

可見光紅外線

紫外線

射線X射線長波無線電波頻率Hz波長m短波無線電波1001021041061081010101210141016101810201022102410810410010-410-810-1210-16

電

磁

波

譜三、電磁波760nm400nm可見光紅外線紫外線光是一種電磁波光速即為電磁波傳播速度真空光速：c=3×108m/s光是一種電磁波光速即為電磁波傳播速度真空光速：c=四、電磁波與我們的生活電視機廣播和電視四、電磁波與我們的生活電視機廣播和電視微波爐表面和內(nèi)部同時加熱（水分子共振）；將電磁波的能量轉(zhuǎn)化為食物的內(nèi)能。風(fēng)扇波導(dǎo)管控制面板屏蔽網(wǎng)門磁控管微波爐表面和內(nèi)部同時加熱（水分子共振）；風(fēng)扇波導(dǎo)管控雷達工作依靠電磁波雷達工作依靠電磁波導(dǎo)線中電流的迅速變化會在空間激起電磁波。電磁波既可以在介質(zhì)中傳播也可以在真空中傳播。電磁波在真空中的傳播速度

c=2.99792458×108m/s≈3×105km/s

課堂小結(jié)導(dǎo)線中電流的迅速變化會在空間激起電磁波。電磁波既可以編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當(dāng)呢？對此很難作出簡單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對實際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。所講授的知識材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識，那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個字或一句話，不斷向四周同學(xué)詢問。特意把筆記做得很全的人，主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時把時間更多地用于理解所聽到的內(nèi)容.事實上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標(biāo)題、副標(biāo)題，按要點進行分段；二是要選擇筆記語句，利用短語、數(shù)字、圖表、縮寫或符號進行速記；三是英語、語文課的重點詞匯、句型可直接記在書頁邊，這樣便于復(fù)習(xí)時查找﹙當(dāng)然也可以記在筆記本上，前提是你能聽懂﹚；四是數(shù)理化生等，主要記老師解題的新思