人教部編版八年級語文下冊第三單元10小石潭記-3課時(shí)課件1

一、定向?qū)W(xué)試著背誦課文第一自然段一、定向?qū)W(xué)試著背誦課文第一自然段1小石潭記柳宗元一、定向?qū)W(xué)小石潭記柳宗元一、定向?qū)W(xué)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能流利地、有感情地誦讀課文2、掌握課文第二至五自然段的重點(diǎn)詞的意思，并能翻譯課文。一、定向?qū)W(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能流利地、有感情地誦讀課文一、定向?qū)W(xué)3二、合作探究1、翻譯第二至五自然段的重點(diǎn)詞語；2、翻譯課文第二至五自然段的意思。二、合作探究1、翻譯第二至五自然段的重點(diǎn)詞語；4

潭中魚百頭，皆游無所。日光，影石上，不動；遠(yuǎn)逝，往來。

與游者相。

潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，好像都在空中游動，周圍什么也沒有似的。陽光直照到水底，

魚的影子呆呆地一動不動；又忽然向遠(yuǎn)處游去，往來很快.好像和游人一同歡樂?？稍S若空依下澈副詞,大約

左右,光景像名詞作狀語,在空中依靠,憑借名詞作狀語,向下動詞,直透布散布佁然呆呆的樣子俶爾忽然翕忽輕快敏捷的樣子映在石頭上，似好像樂動詞,逗樂,娛樂三、精講點(diǎn)撥

潭中魚百頭，皆游無所5潭中景物第二段潭水

游魚

襯清澄側(cè)面描寫動靜結(jié)合融心情樂由景生情______

______

______

三、精講點(diǎn)撥潭中景物第二段潭水游魚襯清澄側(cè)面描寫動靜結(jié)合融心情樂由景6

潭西南望，，明滅可見。

岸勢互，不可知。

溪岸的形狀像犬牙那樣交錯(cuò)不齊，不知道它的源泉在哪里。向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那樣曲折，又象蛇爬行那樣彎曲，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。寫小潭源流溪身：岸勢：曲折蜿蜒參差不齊而斗蛇連詞,表修飾名詞作狀語,像北斗星一樣名詞作狀語,折行像蛇一樣曲折奇其代詞,那犬牙名詞作狀語,像犬牙那樣差動詞,交錯(cuò)爬行其源它的源頭形象比喻______

______

三、精講點(diǎn)撥潭西南望，7

坐潭上，四面竹樹，無人，骨，

。境清，不久，記。

環(huán)合環(huán)繞包圍寂寥寂靜空曠凄神寒使…凄涼心神使…寒冷悄愴幽邃憂傷的樣子幽靜深遠(yuǎn)因?yàn)橐云淠抢镞^過于居可能夠停留乃

于是,就之而去代詞,指小石潭的情景.連詞,表順承離開真是太寂靜幽深了。由于這地方過于冷清，不能長時(shí)間地停留，于是就把當(dāng)時(shí)的情景記下來便離去了。我坐在潭邊，四周有竹子和樹林圍繞著，靜悄悄的沒有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，寫潭中氣氛氣氛感受靜凄清

寓情于景三、精講點(diǎn)撥坐潭上，四面竹樹，8

者：吳武陵，龔古，弟宗玄。

從者，崔氏二：恕己，曰奉壹。同游的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著來的有姓崔的兩個(gè)少年，一個(gè)叫恕己，一個(gè)叫奉壹。曰叫隸跟隨余我小生年輕人同一起游游玩而連詞，表并列最后一段：記錄同游者三、精講點(diǎn)撥者：吳武陵，龔古，弟宗玄。9四、總結(jié)提升齊讀課文四、總結(jié)提升齊讀課文10五、達(dá)標(biāo)檢測1.下面選項(xiàng)中字形和劃線字讀音正確的一項(xiàng)是

(

)A.眼眶油饃振撼青樹翠蔓(màn）

B.冗雜翕忽閉塞蒙絡(luò)搖綴(zhuì)

C.儼然退色鮮美參差披拂(chā)D.囑付嚴(yán)峻羈絆戛然而止(gá)五、達(dá)標(biāo)檢測1.下面選項(xiàng)中字形和劃線字讀音正確的一項(xiàng)是(112、下列句子中加線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、10級四班班長陳娜學(xué)習(xí)好，工作好，人品好，在班級同學(xué)中德高望重。B、進(jìn)入九年級以來，我們班的好多同學(xué)都比以前更加苦心孤詣的學(xué)習(xí)，很多同學(xué)的成績都有不同程度的提高。C、比起貝殼里的生命來，我在這世間停留的時(shí)間也算長的了，應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍。D、在一次數(shù)學(xué)考試中，他做一道選擇題足足花了半個(gè)小時(shí)才完成，真是小題大做。五、達(dá)標(biāo)檢測2、下列句子中加線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）五、達(dá)標(biāo)檢測123.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A、在科學(xué)家鄧稼先的一生中，無處不以務(wù)實(shí)的作風(fēng)和非凡的才學(xué)震驚于世。B、學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完善的校園欺凌預(yù)防、干預(yù)和處理機(jī)制，保障每個(gè)孩子健康成長。C、國家博物館最近展出了兩千多年前西漢時(shí)期新出土的一大批海上絲路文物。D、海燕隊(duì)第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近兩年一直沒贏過的飛虎隊(duì)。

B五、達(dá)標(biāo)檢測3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）五、達(dá)標(biāo)檢測13五、達(dá)標(biāo)檢測1.下面選項(xiàng)中字形和劃線字讀音正確的一項(xiàng)是

(

)A.眼眶油饃振撼青樹翠蔓(màn）

B.冗雜翕忽閉塞蒙絡(luò)搖綴(zhuì)

C.儼然退色鮮美參差披拂(chā)D.囑付嚴(yán)峻羈絆戛然而止(gá)B五、達(dá)標(biāo)檢測1.下面選項(xiàng)中字形和劃線字讀音正確的一項(xiàng)是(142、下列句子中加線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、10級四班班長陳娜學(xué)習(xí)好，工作好，人品好，在班級同學(xué)中德高望重。B、進(jìn)入九年級以來，我們班的好多同學(xué)都比以前更加苦心孤詣的學(xué)習(xí)，很多同學(xué)的成績都有不同程度的提高。C、比起貝殼里的生命來，我在這世間停留的時(shí)間也算長的了，應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍。D、在一次數(shù)學(xué)考試中，他做一道選擇題足足花了半個(gè)小時(shí)才完成，真是小題大做。C五、達(dá)標(biāo)檢測2、下列句子中加線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）C五、達(dá)標(biāo)檢153.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A、在科學(xué)家鄧稼先的一生中，無處不以務(wù)實(shí)的作風(fēng)和非凡的才學(xué)震驚于世。B、學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完善的校園欺凌預(yù)防、干預(yù)和處理機(jī)制，保障每個(gè)孩子健康成長。C、國家博物館最近展出了兩千多年前西漢時(shí)期新出土的一大批海上絲路文物。D、海燕隊(duì)第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近兩年一直沒贏過的飛虎隊(duì)。

BB五、達(dá)標(biāo)檢測3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）B五、達(dá)標(biāo)檢測16[問題導(dǎo)引]

質(zhì)疑“火燒邱少云”違背生理學(xué)，炒作“董存瑞炸碉堡為虛構(gòu)”，叫囂“黃繼光堵槍眼不合理”……近段時(shí)間，網(wǎng)上出現(xiàn)不少惡搞、抹黑革命先烈、抗戰(zhàn)英雄的謠言，混淆視聽之余，在社會上也產(chǎn)生了極其惡劣的不良影響。針對材料中的現(xiàn)象，我國政府應(yīng)該如何去應(yīng)對？[提示]用社會主義核心價(jià)值觀去引領(lǐng)社會思潮，凝聚社會共識；加強(qiáng)管理，正確引導(dǎo)，弘揚(yáng)文化主旋律；全面提高公民思想道德水平，樹立和弘揚(yáng)社會主義榮辱觀。[規(guī)律總結(jié)]國家或政府加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)的措施 (1)深化社會主義精神文明創(chuàng)建活動，要推動學(xué)雷鋒活動、學(xué)習(xí)宣傳思想道德模范常態(tài)化。(發(fā)揮道德模范的榜樣作用) (2)把建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系、培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程。用社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識，不斷增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力；把社會主義核心價(jià)值觀的培育融入國民教育、精神文明創(chuàng)建活動的全過程，貫穿于社會生活方方面面。 (3)全面提高公民道德素質(zhì)。要堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合，以誠信建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，踐行社會主義榮辱觀。 (4)堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則。[應(yīng)用—對點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練]

命題點(diǎn)1社會主義思想道德建設(shè)的原因和措施提示：社會主義思想道德集中體現(xiàn)了中國特色社會主義文化的性質(zhì)和前