人教版語文七年級下冊第一單元復習課課件

人教版語文七年級下冊第一單元復習課課件人教版語文七年級下冊第一單元復習課課件人教版語文七年級下冊第一單元復習課課件一、復習目標1、掌握每篇課文的文學常識，能熟練的書寫本單元的字詞2、把握文章的主要內容，了解文章蘊含的思想感情通過閱讀報刊，我們能增長見識，擴大自己的知識面。人教版語文七年級下冊第一單元復習課課件人教版語文七年級下冊第1一、復習目標1、掌握每篇課文的文學常識，能熟練的書寫本單元的字詞2、把握文章的主要內容，了解文章蘊含的思想感情課文題目出處作者時代或國家評價《傷仲永》《臨川先生文集》王安石北宋政治家文學家一、復習目標1、掌握每篇課文的文學常識，能熟練的書寫本單元的2課文題目體裁出處作者時代或國家評價代表作《從百草園到三味書屋》散文《朝花夕拾》魯迅現(xiàn)代文學家思想家革命家小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《墳》《二心集》等。《爸爸的花兒落了》小說《城南舊事》林海音臺灣作家《丑小鴨》童話《安徒生童話和故事選》安徒生丹麥作家《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》《夜鶯》等《假如生活欺騙了仍然》詩歌《普希金詩選》普希金俄國詩人《自由頌》《致大?！贰吨虑∵_耶夫》《未選擇的路》詩歌弗羅斯特美國詩人《傷仲永》《臨川先生集》王安石北宋政治家文學家課文題目體裁出處作者時代或國家評價代表作《從百草園到三味書屋3課文題目體裁出處作者時代或國家評價代表作《從百草園到三味書屋》散文《朝花夕拾》魯迅現(xiàn)代文學家思想家革命家小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《墳》《二心集》等?！栋职值幕▋郝淞恕沸≌f《城南舊事》林海音臺灣作家《丑小鴨》童話《安徒生童話和故事選》安徒生丹麥作家《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》《夜鶯》等《假如生活欺騙了仍然》詩歌《普希金詩選》普希金俄國詩人《自由頌》《致大?！贰吨虑∵_耶夫》《未選擇的路》詩歌弗羅斯特美國詩人《傷仲永》《臨川先生集》王安石北宋政治家文學家課文題目體裁出處作者時代或國家評價代表作《從百草園到三味書屋4唐宋八大家唐代宋代韓柳宗愈元

歐王蘇蘇蘇曾陽安修石洵軾轍鞏唐宋八大家唐代宋代韓柳歐王蘇蘇蘇曾5

《從百草園到三味書屋》

課文通過對百草園自由歡樂生活和三味書屋學習生活的記敘，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂生活的心理，真實而生動地再現(xiàn)了私塾教育的若干側面，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。

《從百草園到三味書屋》

課文通過對百草園自由6為什么百草園是樂園？1美麗景物2美女蛇的故事3、雪地捕鳥三、合作探究（一）為什么百草園是樂園？1美麗景物2美女蛇的故事3、雪地捕鳥三、7優(yōu)美段落回顧不必說（）的菜畔，（）的石井欄，（）的皂莢樹，（）的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里（），（）的黃蜂（）在菜花上，（）的叫天子忽然從草間直（）向云霄里去了。單是周圍的泥墻根一帶就有無限趣味。油蛉在這里（），蟋蟀們在這里（）……寫作特色：1、景物描寫層次清楚。從描寫的對象來看，先寫植物，后寫動物，再寫植物；從描寫的范圍看，按從整體到局部的順序來寫；從感官的角度來看，有視覺、聽覺、觸覺、味覺；從描寫的順序來看，按時間順序來寫。2、運用了擬人、比喻、排比等修辭方法。3、伏、輕捷、竄優(yōu)美段落回顧不必說（）的8合作探究（二）：１、文中插入“美女蛇的故事”起什么作用？美女蛇的故事很吸引孩子，給百草園增添了神秘色彩，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。合作探究（二）：１、文中插入“美女蛇的故事”起什么作用？9段落二：

（）開一塊雪，（）出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹篩來，下面（）些秕谷，棒上（）一條長繩，人遠遠地（）著，（）鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一（），便（）住了。段落二：（）開一塊雪，（）出地面，10《爸爸的花兒落了》

本文主要記敘了英子參加畢業(yè)典禮時由眼前的事物引發(fā)的回憶。

通過記敘在爸爸嚴厲而極富愛心的教育和鼓勵下，“我”真正地長大了的過程，表達了對爸爸的無限懷念?！栋职值幕▋郝淞恕繁疚闹饕洈⒘擞⒆訁⒓赢厴I(yè)典禮11思考：1、題目有什么雙重含義?一語“雙關”實指——爸爸種的夾竹桃的敗落象征——天性愛花的爸爸的辭世含而不露、哀而不傷思考：1、題目有什么雙重含義?一語“雙關”實指——爸爸種的夾122、“我”成長的歷程：

賴床受罰：“我”在爸爸的管教下克服了懶惰的毛病；

郵局寄款：在爸爸的鼓勵下有了挑戰(zhàn)困難的信心和勇氣；爸爸話語的激勵：我最終以成人的姿態(tài)鎮(zhèn)定地面對爸爸去世的噩耗。2、“我”成長的歷程：賴床受罰：“我”在爸爸的管教下克服13

1、鼓勵孩子要堅強，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。2、很重感情，他聽到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。

3、特別愛花，每天下班回來，第一件事就是澆花。3、爸爸是個怎樣的人？爸爸表面上很嚴厲，實際上卻充滿愛心。1、鼓勵孩子要堅強，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做14《丑小鴨》

寫本文寫了丑小鴨在經歷過種種挫折和打擊之后，他終于變成了一只美麗的天鵝的故事。啟示我們：只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現(xiàn)自己的理想?！冻笮▲啞穼懕疚膶懥顺笮▲喸诮洑v過種種挫折和打擊之后15假如生活欺騙了你普希金假如生活欺騙了你普希金16

俄羅斯偉大的民族詩人,史稱：“俄羅斯文學之父”、“俄羅斯詩歌的太陽”、“俄國文學的始祖”；他被認為是俄羅斯文學語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學的奠基人。

代表作品有詩歌《自由頌》、《致大?！返取啔v山大·謝爾蓋耶維奇·普希金（1799-1837）

俄羅斯偉大的民族詩人,史稱：“俄羅斯文學之父”、“17《假如生活欺騙了你》

這首詩用勸告的口吻，告訴我們：當生活欺騙了你時，不要悲傷，不要心急；在苦惱之時要忍耐，一切都會過去，未來是美好幸福的。當越過艱難困苦之后再回首那段往事，過去的一切都會變得美好起來。《假如生活欺騙了你》這首詩用勸告的口吻，告訴18未選擇的路

弗羅斯特未選擇的路19用具體的事物表達某種特殊的意義路表面：自然界的道路實際：暗示人生之路象征用具體的事物表達某種特殊的意義路20人生的道路千萬條，但一個人一生中往往只能選擇一條，所以必須慎重。在人生的道路上，不能隨波逐流，一旦做出了選擇，就要堅定不移地走下去。人生哲理人生的道路千萬條，但一個人一生中往往只能選擇一21傷仲永王安石傷仲永王安石我們可以從仲永身上吸取哪些教訓？

人的智力發(fā)展存在著某些差異，但這不是起決定作用的因素，起決定作用的因素是后天的教育和學習。青少年應正確認識自己：天資好的，加上勤奮學習，可能成為棟梁之材；反之，即使天資再好，如不學習，同樣會碌碌無為。另一方面，即使天資差的人，如勤奮學習，也可以成為有用之才。強調了后天努力學習，接受教育對成才的重要作用。我們可以從仲永身上吸取哪些教訓？23讀準下列詞語扳（pān）環(huán)謁（yè）不能稱前時之聞（chèn）泯然（mǐn）

讀準下列詞語扳（pān）環(huán)謁（yè）24未嘗識書具（）自是指物作詩立就（）即書詩四句（）日扳仲永環(huán)謁于邑人（）余聞之也久（）其文理皆有可觀者（）從先人還家（）不能稱前時之聞（）或以錢幣乞之（）世隸耕（）曰“泯然眾人矣”（）忽啼求之（）復到舅家（）并自為其名（）問焉（）四、當堂訓練不；曾經這；立刻；完成立即；寫四處拜訪我聽說道理文采都跟從回符合名聲有的人索取隸屬消失……的樣子索要再一次題寫這件事未嘗識書具（）自是指物作詩252、比較下面各組加點詞的用法之以于聞然自余聞之也久（）借旁近與之（）不能稱前時之聞（）何以謂之“文也”或以錢幣乞之（）環(huán)謁于邑人（）于舅家見之（）何有于我哉（）余聞之也久（）奇聞趣事（）稱前時之聞（）父利其然也（）泯然眾人矣（）自是指物作詩立就（）并自為其名（）這個故事代詞，他助詞，的憑借用，拿對于到在聽說名聲事件……的樣子這樣從自己2、比較下面各組加點詞的用法之263、比較下面著色的字詞的古義和今義⑴或以錢幣乞之古義：今義：⑵

泯然眾人矣古義：

今義：⑶自是指物作詩立就古義：今義：有的，有的人或者一般的人許多人這，此判斷動詞，是3、比較下面著色的字詞的古義和今義⑴或以錢幣乞之27父異焉（）

邑人奇之（）稍稍賓客其父（）父利其然也（）4、詞類活用（意動用法）不恥下問（