八年級生物下冊(73份)-人教版21

第二節(jié)基因在親子代間的傳遞

課前預(yù)習(xí)課后練習(xí)隨堂檢測課堂探究第二節(jié)基因在親子代間的傳遞課前預(yù)習(xí)課后練習(xí)隨堂檢測課堂探導(dǎo)學(xué)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系。2.描述生殖過程中染色體的變化。3.說出基因經(jīng)生殖細(xì)胞在親子代間的傳遞。【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1.描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系。2.描述生殖過程中染色體的變化。3.說出基因經(jīng)生殖細(xì)胞在親子代間的傳遞。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】課前預(yù)習(xí)一、基因、DNA和染色體（閱讀教材P29～31）1．性狀的遺傳：(1)性狀的遺傳實(shí)質(zhì)：親代通過生殖過程把

傳遞給子代。(2)基因在親子代間傳遞的“橋梁”：有性生殖過程中的

和卵細(xì)胞。2．基因、DNA和染色體三者之間的關(guān)系：(1)基因存在于

分子上；該分子是染色體的組成成分，存在于

中。(2)基因是有遺傳效應(yīng)的

片段。基因精子DNA細(xì)胞核DNA課前預(yù)習(xí)一、基因、DNA和染色體（閱讀教材P29～31）基因課前預(yù)習(xí)(3)染色體由

和

構(gòu)成。每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是

的。(4)每條染色體中有一個(gè)DNA分子，每個(gè)DNA分子上有很多基因。(5)體細(xì)胞中，染色體是

存在的，基因也是

存在的。(6)人的體細(xì)胞中有

對染色體，

個(gè)DNA分子。DNA蛋白質(zhì)一定成對成對2346課前預(yù)習(xí)(3)染色體由和課前預(yù)習(xí)二、基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞的傳遞（閱讀教材P31～32）1．基因和染色體隨精子或卵細(xì)胞的傳遞過程：(1)基因在生殖過程中的傳遞：①形成精子或卵細(xì)胞時(shí)，染色體數(shù)目減少

。②精子和卵細(xì)胞結(jié)合成

時(shí)，染色體數(shù)目恢復(fù)。③受精卵中成對的基因，一個(gè)來自

，一個(gè)來自

。一半受精卵父方母方課前預(yù)習(xí)二、基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞的傳遞（閱讀教材P31～32）課前預(yù)習(xí)(2)不同細(xì)胞中的染色體數(shù)目的變化：體細(xì)胞(2n)→生殖細(xì)胞（n）→受精卵（2n）。2．傳遞的意義：(1)保證了遺傳物質(zhì)的

。(2)使新個(gè)體具有更大的變異性。穩(wěn)定性課前預(yù)習(xí)(2)不同細(xì)胞中的染色體數(shù)目的變化：體細(xì)胞(2n)→課堂探究探究點(diǎn)一：探討染色體、DNA和基因之間的關(guān)系1.仔細(xì)觀察，認(rèn)真閱讀課文P30提供的圖片資料，討論并回答下列問題。（1）數(shù)一數(shù)人體細(xì)胞內(nèi)有多少條染色體，想一想，為什么將這些染色體畫出一對一對的？46條，是研究者將人體細(xì)胞中的染色體按照形態(tài)，大小等特征的相似性整理排列成對，每對染色體一條來自父方，另一條來自母方。課堂探究探究點(diǎn)一：探討染色體、DNA和基因之間的關(guān)系4課堂探究（2）根據(jù)染色體和DNA的關(guān)系圖，并結(jié)合已學(xué)過的知識，簡略概括染色體、DNA和基因三者的關(guān)系。（3）如果用一根長繩來代表DNA分子、在長繩上用各種顏色涂在不同的區(qū)段上。這些不同顏色的區(qū)段表示的是什么？如何將長繩處理成短棒狀的染色體樣子？染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，DNA是遺傳物質(zhì)，基因是染色體上能控制生物性狀的DNA片段。不同顏色的區(qū)段可以表示染色體上分布著不同的基因。不斷把長繩旋縮短變粗，就能把長繩處理成短棒裝的染色體樣子。課堂探究（2）根據(jù)染色體和DNA的關(guān)系圖，并結(jié)合已學(xué)過的知識課堂探究探究點(diǎn)二：基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞的傳遞2.認(rèn)真閱讀課文P31—32的內(nèi)容，討論并回答下列問題。（1）為什么無性生殖產(chǎn)生的后代，個(gè)體之間十分相像呢？這與染色體和基因在親子代間的傳遞狀況有關(guān)嗎？無性生殖后代的遺傳物質(zhì)來自同一親本，后代能較穩(wěn)定地保持親本的遺傳性狀，個(gè)體之間十分相像，這與染色體和基因在親本子代間的傳遞狀況無關(guān)。課堂探究探究點(diǎn)二：基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞的傳遞無性生殖后課堂探究（2）下表表示玉米、水稻和馬三種生物體細(xì)胞和生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目，請補(bǔ)充完整。101024126432課堂探究（2）下表表示玉米、水稻和馬三種生物體細(xì)胞和生殖細(xì)胞隨堂檢測知識點(diǎn)一：性狀遺傳的實(shí)質(zhì)1．親代的許多性狀能在子代身上體現(xiàn)的原因是（）A．父母所有的性狀都遺傳給了子代B．精子和卵細(xì)胞中攜帶著親代的性狀C．總在一起生活，長相就會相像D．精子和卵細(xì)胞中攜帶著控制性狀的基因D隨堂檢測知識點(diǎn)一：性狀遺傳的實(shí)質(zhì)D隨堂檢測知識點(diǎn)二：基因、DNA和染色體的關(guān)系2．下列圖中，能正確表示細(xì)胞核內(nèi)某些結(jié)構(gòu)之間關(guān)系的是（）A． B．

C． D．

D隨堂檢測知識點(diǎn)二：基因、DNA和染色體的關(guān)系D隨堂檢測3．下列關(guān)于染色體、DNA、基因關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．每條染色體含有一個(gè)DNA分子B．每個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因C．DNA主要位于染色體上D．染色體是由DNA分子和基因組成的知識點(diǎn)三：基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞的傳遞4．子女總有一些特征像他們的父母，主要原因是（）A．生活在相同的環(huán)境中 B．吃的食物大致一樣C．具有父母雙方的基因 D．由于父母的熏陶DC隨堂檢測3．下列關(guān)于染色體、DNA、基因關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是隨堂檢測5．下列哪種細(xì)胞的基因不是成對存在的（）A．肌細(xì)胞 B．神經(jīng)細(xì)胞

C．卵細(xì)胞 D．受精卵C隨堂檢測5．下列哪種細(xì)胞的基因不是成對存在的（）C課后練習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)6．某生物一個(gè)體細(xì)胞中含有X條染色體，在細(xì)胞分裂過程中，染色體的數(shù)目變化情況是（）A．X→X→X B．X→2X→2X C．X→2X→X D．2X→2X→X7．下列關(guān)于染色體的敘述中，不正確的是（）A．每條染色體上都有多個(gè)基因B．同種生物的受精卵與體細(xì)胞的染色體數(shù)目相同C．不同種生物的細(xì)胞中都含有相同數(shù)目的染色體D．同種生物的精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目都比體細(xì)胞中少一半CC課后練習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)CC課后練習(xí)8．下列有關(guān)基因的敘述錯(cuò)誤的是（）A．基因是包含遺傳信息的DNA分子片段B．基因在體細(xì)胞中是成對存在的C．基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成表達(dá)遺傳信息D．生物的基因組成相同，則性狀表現(xiàn)一定相同9．某人有耳垂，體細(xì)胞的基因組成為Aa，她所產(chǎn)生的卵細(xì)胞有幾種基因類型（）A．1 B．2 C．3 D．4DB課后練習(xí)8．下列有關(guān)基因的敘述錯(cuò)誤的是（）DB課后練習(xí)10．染色體的主要組成成分是（）A．蛋白B．纖維C．脂肪 D．蛋白質(zhì)和DNA11．下列關(guān)于染色體、蛋白質(zhì)、DNA、基因關(guān)系的概念圖，正確的是（）A．

B． C． D．

DC課后練習(xí)10．染色體的主要組成成分是（）DC課后練習(xí)12．一只雌羊體細(xì)胞中有aabb兩對基因，那么它的卵細(xì)胞中的基因組成是（）A．a(chǎn)a B．bb C．a(chǎn)b D．a(chǎn)abb13．人類生殖細(xì)胞所含的染色體數(shù)目是體細(xì)胞染色體數(shù)目的（）A．一半 B．一倍 C．兩倍 D．三倍14．某女子是白化病基因攜帶者（Aa），有可能不含該致病基因的細(xì)胞是（）A．肌細(xì)胞 B．神經(jīng)細(xì)胞

C．卵細(xì)胞 D．口腔上皮細(xì)胞CAC課后練習(xí)12．一只雌羊體細(xì)胞中有aabb兩對基因，那么它的卵課后練習(xí)15．牛的精子內(nèi)含有30條染色體，那么牛的卵細(xì)胞和體細(xì)胞中含染色體數(shù)分別是（）A．30條和30條 B．30條和30對

C．30對和30條 D．30對和30對能力提升16．已知馬蛔蟲體細(xì)胞內(nèi)有2對染色體，下列圖示能正確表達(dá)馬蛔蟲生殖細(xì)胞中染色體組成的是（）A．①② B．②③ C．①②③ D．③④BB課后練習(xí)15．牛的精子內(nèi)含有30條染色體，那么牛的卵細(xì)胞和體課后練習(xí)17．如圖是人生殖過程中的一對染色體變化的示意圖，下列說法不正確的是（）A．在形成生殖細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體要減半B．受精卵中成對的染色體一條來自父親，另一條來自母親C．基因經(jīng)精子和卵細(xì)胞在親子間傳遞D．人體所有的細(xì)胞里都含有X染色體D課后練習(xí)17．如圖是人生殖過程中的一對染色體變化的示意圖，下課后練習(xí)18．如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖．下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．①和②都含有特定的遺傳信息B．具有遺傳效應(yīng)的①的片段叫基因C．在細(xì)胞分裂中③的變化最明顯D．每種生物細(xì)胞內(nèi)③的形態(tài)與數(shù)目都是一定的A課后練習(xí)18．如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖．下列有關(guān)敘述課后練習(xí)19．請根據(jù)染色體的結(jié)構(gòu)圖形填空。課后練習(xí)19．請根據(jù)染色體的結(jié)構(gòu)圖形填空。課后練習(xí)（1）a.圖中①是

，②是

，③是

。b.①主要是由

和

組成，位于

內(nèi)。c.③是

結(jié)構(gòu)，其上有遺傳效應(yīng)的片段叫

。（2）a性狀的遺傳，實(shí)質(zhì)上是親代通過

過程，把

傳遞給了子代。在有性生殖過程中，基因在親子間傳遞的“橋梁”是

。染色體蛋白質(zhì)DNADNA蛋白質(zhì)細(xì)胞核鏈接基因生殖基因生殖細(xì)胞課后練習(xí)（1）a.圖中①是，②是，③是課后練習(xí)b在生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體是

存在的，基因也是

存在的。精子和卵細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的

。成對成對一半課后練習(xí)b在生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體是存在的，課后練習(xí)20．觀察如圖并回答問題。（1）圖的C應(yīng)填寫

（生物名詞）；請把上圖中的精子、卵細(xì)胞和受精卵補(bǔ)畫完整。受精課后練習(xí)20．觀察如圖并回答問題。受精課后練習(xí)（2）圖中的“”代表

，A和a代表

。（3）在形成精子（或卵細(xì)胞）過程中，體細(xì)胞每對染色體中的

條進(jìn)入精子（或卵細(xì)胞）。（4）人體的正常受精卵中含有

條染色體。（5）母親的性染色體組成是

；父親的性染色體組成是

。一條染色體基因一46XXXY課后練習(xí)