變廢為寶我能行（教案）四年級上冊綜合實踐活動

教案：變廢為寶我能行

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能目標(biāo)：了解廢物利用的意義和方法，學(xué)會利用廢舊

物品制作實用的生活用品或裝飾品。

2.過程與方法目標(biāo)：通過觀察、思考、討論、實驗等方式，培養(yǎng)

學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約意識，提

高學(xué)生的審美情趣和生活品質(zhì)。

二、教學(xué)重難點

1.教學(xué)重點：掌握廢物利用的方法，學(xué)會制作實用的生活用品或

裝飾品。

2.教學(xué)難點：如何啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，制作出有創(chuàng)意的作品。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：廢舊物品、制作工具、示范作品等。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：廢舊物品、剪刀、膠水、彩紙等。

四、教學(xué)過程

導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過圖片、視頻等方式展示廢物利用的實例，引導(dǎo)學(xué)生思考

廢物利用的意義和方法。

教師：同學(xué)們，我們身邊有很多廢舊物品，如瓶子、紙盒、報紙

等，這些東西看似沒有用了，但其實只要我們動動腦筋，就可以把它

們變成有用的東西。你們想看一些例子嗎？

學(xué)生觀看圖片、視頻等，感受廢物利用的魅力。

教師：你們覺得這些作品怎么樣？想不想自己也動手做一些呢？

學(xué)生回答。

教師：好，那我們今天就來學(xué)習(xí)如何變廢為寶，制作出實用的生

活用品或裝飾品。

知識講解（10分鐘）

教師講解廢物利用的方法和技巧，如剪裁、拼接、粘貼、彩繪等。

教師：同學(xué)們，廢物利用的方法有很多，比如我們可以把瓶子剪

成兩半，做成花瓶或者筆筒；可以把紙盒拼接起來，做成收納盒或者

書架可以把報紙粘貼在一起，做成籃子或者墊子等等。你們還能想

到哪些方法呢？

學(xué)生思考并回答。

教師當(dāng)然，除了這些基本的方法，我們還可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意,

給廢舊物品添加一些裝飾，讓它們更加美觀。比如我們可以用彩紙剪

出一些圖案，貼在瓶子上；可以用顏料在紙盒上彩繪一些圖案；可以

用毛線在報紙上編織一些花紋等等。你們有沒有自己的創(chuàng)意呢？

學(xué)生回答。

實驗活動（20分鐘）

學(xué)生分成小組，選擇廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

教師：現(xiàn)在請同學(xué)們分成小組，每組選擇一種或幾種廢舊物品，

根據(jù)自己的創(chuàng)意，制作出實用的生活用品或裝飾品。在制作過程中，

要注意安全和衛(wèi)生，不要浪費材料，也不要損壞工具。做好之后，要

給自己的作品取一個名字，并寫上簡單的說明。

學(xué)生分組活動，開始制作。

教師巡回指導(dǎo)，及時給予學(xué)生幫助和建議。

作品展示與評價（10分鐘）

各小組展示自己的作品，并進(jìn)行自評和互評。

教師：現(xiàn)在請各小組把自己的作品拿到前面來展示給大家看，并

介紹一下自己的創(chuàng)意和制作過程。其他同學(xué)要認(rèn)真聽，并給出自己的

評價。

學(xué)生展示作品，介紹創(chuàng)意和制作過程。

其他學(xué)生進(jìn)行評價，提出優(yōu)點和不足之處。

教師進(jìn)行總結(jié)和點評，對優(yōu)秀作品進(jìn)行表揚和鼓勵。

總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容和意義，布置課后作業(yè)。

教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何變廢為寶，利用廢舊物品制

作實用的生活用品或裝飾品。你們覺得這個活動有意義嗎？

學(xué)生回答。

教師是的，這個活動不僅可以鍛煉我們的動手能力和創(chuàng)新思維,

還可以培養(yǎng)我們的環(huán)保意識和節(jié)約意識。希望大家在以后的生活中，

能夠繼續(xù)關(guān)注身邊的廢舊物品，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，讓它們變成有用的

東西。同時，也要養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

課后作業(yè)：收集家里的廢舊物品，制作一件實用的生活用品或裝

飾品，并與家人分享。

五、教學(xué)反思

本次活動以變廢為寶為主題，通過知識講解、實驗活動、作品展

示與評價等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解廢物利用的意義和方法，培養(yǎng)了學(xué)生的

動手能力、創(chuàng)新思維和環(huán)保意識。在教學(xué)過程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生

的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出有特色的作品。同時,

教師也注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力，通過小組活動和作品展

示，讓學(xué)生學(xué)會與人合作、分享和交流?？偟膩碚f，本次活動取得了

較好的教學(xué)效果，學(xué)生的參與度和積極性都很高，制作出的作品也很

有創(chuàng)意和實用性。但是