浙江省杭州市九年級上學(xué)期語文期中考試卷附參考答案

九年級上學(xué)期語文期中模擬考試卷

一、積累（22分）

1.學(xué)習(xí)了詩歌單元后，班級舉辦了“我與詩歌親密接觸”的主題活動，請你參與完成下列任務(wù)。

閱讀下面文字，按要求答題。

時代孕育詩歌，詩歌反映時代生活?！肚邎@春?雪》中描寫北國壯麗雪景，縱橫千萬里，展示了妖焼多匂齒。）

的意境，抒發(fā)詞人對祖國壯麗山河的熱愛；《你是人間的四月天》書寫細(xì)膩柔麗的情愫，表現(xiàn)出輕盈（pTng）

婷之美；《我看》在春景中回首往事，想到人的生命中的歡樂也好，憂戚也罷，對于生機勃勃的自然來說，

一切都是枉然。無論是博大、深沉的情感，還是幽遠(yuǎn)、雋永的哲思，無論是對自然、社會的贊頌，還是對

理想的追求、對信念的堅守，都可以用詩歌的形式。

（1）根據(jù)拼音寫漢字

①妖焼多（jiao）（）②輕盈（ping）（）婷

（2）給加點字選擇正確的讀音

憂戚（A.qlB.qi）雋永（A.junB.juan）

（3）語段劃線句子的結(jié)構(gòu)不合理，請修改。

2.下列關(guān)于詩歌和詩人的表述，有誤的一項是（）

A.《我愛這土地》創(chuàng)作于1938年，以“鳥”的形象代之以詩人的自身形象，直抒胸臆，襯托出了詩人那

顆真摯、熾熱的愛國之心，這是詩人第一次用“艾青”的筆名發(fā)表的詩作。

B.《你是人間的四月天——一句愛的贊頌》的作者林徽因，中國著名的建筑學(xué)家、文學(xué)家。

C.《沁園春?雪》的作者毛澤東，作為革命領(lǐng)袖，表達(dá)了對于創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的信念和對無產(chǎn)階級革

命事業(yè)必勝的信心。

D.《月夜憶舍弟》中的“舍弟”是杜甫自己的弟弟，當(dāng)時正值安史之亂，兄弟離散，人各東西。

3.抓意象讀詩歌。根據(jù)語境，填寫空缺的內(nèi)容。

意象就是包含詩人獨特情感的客觀物象。同樣是山，毛澤東借高山、高原寫出內(nèi)心的豪邁之情：“山舞

銀蛇，"（《《沁園春?雪》》）；韓愈借高山卻道盡了英雄末路的悲慨：

“?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前“（《左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）；同樣是月，杜甫在白露時節(jié)，借月

思親：“，"（《月夜憶舍弟》）；溫庭筠卻是借月寫出了早行之苦：

“，人跡板橋霜”（《商山早行》）；同樣是寫秋，“邊秋一雁聲”，杜甫借孤雁寫出凄切之境，

劉長卿在秋日的斜陽下，走訪賈誼舊居，看到了“,”，發(fā)出感

慨。

4.在詩歌朗誦比賽前，小組成員們紛紛給參賽選手提出朗誦建議，下列建議不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.朗讀詩歌前要明細(xì)創(chuàng)作背景，確定感情基調(diào)?！吨芸偫恚阍谀睦铩愤@首詩是創(chuàng)作于周總理逝世一

周年的日子里，所以這首詩的感情基調(diào)是低沉悲痛的。

B.不同的感情，語速和語調(diào)也會發(fā)生變化。如朗誦《我愛這土地》的最后兩句，感情是深沉、真摯的,

語速要變緩，語調(diào)也是下抑的。

C.《鄉(xiāng)愁》這首詩每一小節(jié)句式整齊、均衡，所以朗讀每一詩節(jié)時，語調(diào)、語速、重音、節(jié)奏等都應(yīng)

該是一致的。

D.朗誦時要注意表情、站姿、動作等，比如朗誦《沁園春?雪》時，應(yīng)保持端莊穩(wěn)健、積極向上的姿

態(tài)。

5.仿照前三詩節(jié)，請為第四詩節(jié)補上內(nèi)容。

四季如詩

春日踏青，

青蕪如毯，

詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新。

夏日聽雨，

雨聲淅瀝，

詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧。

秋日看花，

花葉相輝，

詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑。

冬日,,___________________________________________

二、閱讀（53分）

名著閱讀，完成問題。

①在這些詩作中，能讀到心懷天下、憂國憂民的士人情懷，也能感受到寄情山水、怡然自得的隱逸之

風(fēng);有慷慨激昂的壯志，也有落寞黯淡的愁腸，還有婉轉(zhuǎn)低回的心曲。——吳小如評《》

②他的詩，沒有矯揉造作的熱情和故弄玄虛的深奧，好在那雄渾的力量，直截了當(dāng)?shù)恼Z言，強烈鮮明

的意象?！櫲A苓評《》

③在這本詩集里，我游歷了他的美麗富饒的國土，認(rèn)識了他的堅韌溫柔的婦女，接觸了他的天真活潑

的兒童?！脑u《》

6.請你選出名家評論所對應(yīng)的作品（填字母）。

A《艾青詩選》B《泰戈爾詩選》C《唐詩三百首》

7.請選擇下列任一角度賞析艾青的詩歌《陽光在遠(yuǎn)處》。

①對比②意象③跨行

陽光在遠(yuǎn)處

陽光在沙漠的遠(yuǎn)處，

船在暗云遮著的河上馳去，

暗的風(fēng)，

暗的沙土

暗的

旅客的心啊。

——陽光嬉笑地

射在沙漠的遠(yuǎn)處。

193223蘇伊士河上

文學(xué)作品閱讀

熟悉的聲音

何佳

①從來沒有想過，會對聲音如此敏感和渴望。

②宅在家里的那些日子，每天從窗外傳來社區(qū)宣傳新冠肺炎疫情防控的喇叭聲，上午和下午，由遠(yuǎn)及

近地響起來，又逐漸遠(yuǎn)去。還有哨聲，是緊鄰小區(qū)的消防隊發(fā)出來的，每天早上6點多鐘響起，7點多的

時候還要再響一次，高亢噴亮。應(yīng)對疫情以來，每當(dāng)聽到這些按時響起的聲音，就讓人感到無比的親切和

安心，讓我焦慮不安的心平靜下來。

③我渴望著更多聲音。向每一縷吹進(jìn)窗內(nèi)的風(fēng)兒問好，下雨的時候，與窗前的每一滴雨交談。我家二

樓和頂樓種了花草和蔬菜。常有很多鳥兒光臨，麻雀嘰嘰喳喳吵個不停，我也聽得如癡如醉。有些菜起苔

開花了，菜花招來不少蜜蜂，它們嗡嗡地鳴唱著采蜜。菜地里培育了南瓜、冬瓜、絲瓜，還種了四季豆和

豆豆。一場春雨后，果蔬紛紛發(fā)芽。剛冒出土的小小芽抱，像舉起的小拳頭，充滿著生命的力量，我仿佛

能聽到它們生長的聲音。柑橘樹、葡萄樹上綴滿小果子，像一串串小鈴鐺?；ㄅ枥锏幕ㄒ查L得很好，月季

花、繡球花的花枝上，有很多花蕾，有的已經(jīng)打開，有的還在苞里。小小的、翠綠的、粉紅的，一嘟嚕一

嘟嚕的花蕾，仿佛在交談。

④宅家兩個多月后，我第一次上街。各種聲音一起朝我耳邊奔涌而來:火鍋店燙鍋咕咕冒泡的聲音,

店鋪伙計的吆喝聲，挑橘子賣的果農(nóng)與顧客討價還價的聲音，路邊小攤上鐵鏟在鍋里翻動油炸三角耙的聲

音……也有相互打氣鼓勁的聲音：“生意清冷只是暫時的，大家穩(wěn)起、雄起！”

⑤“大家都穩(wěn)起、雄起！”

⑥最喧鬧的是高筍塘廣場。

⑦茶館老板吆喝：“東邊客西邊客，東西南北四方客，請進(jìn)店里把腳歇——"

⑧賣湯圓的吆喝：“盯倒起看倒起醪糟湯圓炒米糖開水燙背呀——“

⑨這些熱鬧的、有人氣的、熟悉的聲音又回來了。我如饑似渴地傾聽著這些久違而親切的聲音，感動

得熱淚盈眶。這一天多么的來之不易??！

⑩春意越來越濃，好消息也漸漸多起來。我在網(wǎng)上購置了一些果樹苗，趁一個下雨天，與兩個弟弟相

約回老家栽果樹。

?出城時還是小雨，路上漸漸下大了，這是立春之后下得比較大的一場春雨，對莊稼來說，這是一場

喜雨。到了老家，正是午飯時間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的鄉(xiāng)村房舍飄起了裊裊炊煙。在大兄弟家閑置的廚房里，自己

動手做起飯菜來。伴隨著屋后泉水涌出的咕咕聲，屋下燕兒的呢喃聲，一桌飯菜很快做好。那滿滿一桌土

生土長的新鮮菜蔬，仿佛讓人聽到鄉(xiāng)村深處生機勃勃的聲音，一時食欲大增。

?正是麥苗青、青菜花黃的季節(jié)。午飯后我上田野里走一走，一邊采摘野菜，一邊聆聽聲音。水從一

丘一丘的田坎翻出來，又一丘一丘往下流。流動的聲音急促而不可阻擋。河開、地開、眉開，清朗之氣上

升，我仿佛聽見大地粕翔地呼出一口氣，從呼吸的聲音聲聽見澎湃的力量。

?地氣升涌，心氣復(fù)元。大地變得松軟又濕潤，水塘里的水一波波地往上鼓涌，鮮活而潤澤。頂著斗

笠披著蓑衣的農(nóng)人，手拿鋤頭在培護(hù)田坎。干裂的田坎，趁著春雨要培護(hù)瓷實。大水牛正在水田里打滾。

老牛大概知道，大地生機盎然，盼望多日的鮮嫩將來到嘴邊。有農(nóng)人在修理犁頭和鋤頭，為春播作準(zhǔn)備，

吱吱嘎嘎的聲音格外動人。正是下種的好季節(jié)，大地的脈管里仿佛也傳出躁動和囂響聲，源源不斷地涌現(xiàn)

能量。

?聽著這些熟悉的聲音，它們恰似青山起春雷，又如天公重抖擻。我心愛的土地正在生機勃發(fā)！

8.下列表述與文章內(nèi)容不相符的一項是（）

A.文中多處運用了描寫聲音的擬聲詞，讓讀者有身臨其境之感。

B.第⑤段單句成段，作用是突出強調(diào)了大伙兒相互打氣鼓勁的聲音。

C.第⑧段中破折號表示聲音的延長，有拉長語調(diào)的作用。

D.全文內(nèi)容旁征博引，語言幽默又不失歷史厚重感。

9.疫情期間，“我”可以聽到疫情防控的喇叭聲，消防隊的哨聲，那我還渴望聽到哪些“熟悉的聲音”呢？

請結(jié)合第③-?段，加以歸納并概括。

10.聯(lián)系上下文，揣摩下列句子，并回答相應(yīng)問題。

①第④段劃線句“各種聲音一起朝我耳邊奔涌而來''中加點詞'‘奔涌"，你覺得好在哪里呢？

②第?段畫線句“我仿佛聽見大地粗粗地呼出一口氣，從呼吸的聲音里聽見澎湃的力量?！敝械摹按执?/p>

地”用在這里合適嗎？為什么？

11.生活才是散文的生命和靈魂。本文所記錄的“熟悉的聲音”，大部分是來自生活中常聽見的聲音，可最

后一段為何說它們“恰似青山起春雷，又如天公重抖擻''呢？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剬ψ詈笠欢蔚睦斫狻?/p>

非文學(xué)作品閱讀

【材料一】

中國提出了在2060年前實現(xiàn)碳中和的目標(biāo)，2022年的北京冬奧正努力成為試驗場?！氨本┒瑠W會將全

面實現(xiàn)碳中和?！?022年1月13日，北京冬奧組委總體策劃部部長李森在國新辦新聞發(fā)布會上表示。

北京望奧會帰信里的綠色基因

引水，水.w*方能.將

作為呉運遺產(chǎn)永久保留.

山谷、落差與形狀與竟春需

成為決事和K眾冰雹運動求為度契合.無書對山體遺

推廣量地.行太多切削.佚姆饃色才上

??水立方.變身為1?冰

EffinSB運動場情三級標(biāo)準(zhǔn)立方?.繳色場憎可持

國索腹名細(xì)oiBiy續(xù)利用

IOfflnI國泉酒造(D叫

(1QH)

冬，歷史上IT次使用

二H化碳作為制冷剤

的遮東場恂

ssas^soiiy國家通嚮僧

大部分建建為一色建一.(MttM)

春后析除冋收利用

saasanaiu

（■雪霓）

餅余Fl然購形和遮陽段計.研發(fā)出

一年控特的地彩氣候保護(hù)系統(tǒng).

天)

冬奧場館與工豊遺產(chǎn)結(jié)合,第一座

永久性保W和使用的滑雪大Kf；

注：場館簡筆圖參考北京冬奧會官網(wǎng)圖示，未列全所有場館。

【材料二】

嶄新的跑道、寬闊的大草坪、超大尺寸的LED高清屏……不久前，浙江黃龍體育中心完成了杭州亞

運會場館改造，嶄新歸來。黃龍體育中心體育場、體育館、游泳跳水館將分別承擔(dān)杭州亞運會足球、體操

及水球三大類5項比賽和杭州亞殘運會田徑比賽任務(wù)。

黃龍體育中心體育場作為杭州亞運會足球比賽場地，引進(jìn)了南方地區(qū)第一塊錨固草坪，由天然草坪和

人造草纖維結(jié)合而成，更加牢固、耐踩踏。“你們看這兩道LED環(huán)形屏，是這個體育場的一大特色。”黃

龍體育中心場館高級工程師宋海強邊說邊打開了環(huán)形屏，“心心相融@未來”等字樣開始在整個體育場內(nèi)滾

動播放。這是全國開放式體育場首次設(shè)置這樣的環(huán)形屏，上環(huán)全長約590米，下環(huán)約490米。比賽期間，

屏幕上可以播放賽事互動畫面等不同內(nèi)容，用以烘托氛圍。

“在體育館，也新增了一個可升降的巨型斗屏?！庇浾吒S宋海強來到體育館內(nèi)，正中央的巨型斗屏引人

注目。這塊整體面積達(dá)210平方米的斗屏，將在比賽時為坐在場館各處的觀眾提供更直觀、更清晰的觀賽

體驗。

值得一提的是，升級后的黃龍體育中心，變得更加“聰明”。結(jié)合杭州亞運會的“智能”辦賽理念，去年

初，黃龍體育中心開始高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃黃龍智能場館大腦項目，以期打造全國智能場館領(lǐng)域標(biāo)桿，成為浙江數(shù)

字化改革在亞運場館領(lǐng)域的實踐典范。

（《浙江在線》）

【材料三】

2022年亞運會部分場館介紹：

杭州奧體中心網(wǎng)球中心，位于錢塘江畔，與“大蓮花”遙相呼應(yīng)，被大家親切地稱為“小蓮花”。場館頂棚

首創(chuàng)“開閉合旋轉(zhuǎn)原理”，運用計算機進(jìn)行同步張開、閉合，彰顯亞運智能理念。“小蓮花”總座席1萬座，

由8片鋼結(jié)構(gòu)花瓣組成，每片“大花瓣”重160噸。花瓣可旋轉(zhuǎn)啟閉，鋼結(jié)構(gòu)懸挑端開閉屋蓋技術(shù)為世界首

創(chuàng)。

紹興柯橋羊山攀巖中心，場館造型猶如一枚被部分鏤空的“蠶繭”，造型精巧別致。其設(shè)計理念融合了

紡織布料特有的飄逸靈動，提取出極限運動中蘊含的力量與動感的美學(xué)線條，再通過框景借景的手法引入

羊山石城原始風(fēng)景，半開放的場館使運動與自然相輔相成。

富陽銀湖體育中心，帶有飛檐的射擊綜合館富有江南水鄉(xiāng)風(fēng)格，別有一番柔和韻味。射擊綜合館東側(cè)

及南側(cè)幕墻設(shè)置了34000塊旋轉(zhuǎn)百葉，在太陽光的照射下，會呈現(xiàn)出一幅光影效果的《富春山居圖》，隨

著太陽角度的變換，畫作也會有所不同。加上與周邊山脈交相呼應(yīng)的人字形屋頂，以及館內(nèi)天花板上200

米的“江水燈帶”，盡顯富春山水意境靈動之美。

（《錢江晩報》《杭州發(fā)布》）

【材料四】

借著亞運的東風(fēng)，杭州全力打造賽事之城、運動之都。通過強化市、區(qū)公共體育設(shè)施，構(gòu)建具備承擔(dān)

重大國際賽事能力的賽事體育設(shè)施；新建、改造等多種方式完善社區(qū)體育設(shè)施，逐步形成“15分鐘運動圈”

和“5分鐘健身圈”；結(jié)合區(qū)域山水人文資源優(yōu)勢，建設(shè)融合山水環(huán)境，體現(xiàn)人文底蘊特色的休閑體育平臺。

尤其在完善全民健身設(shè)施方面，杭州大膽創(chuàng)新，變廢為寶，例如原麥德龍超市改造而成的錢唐健身工

場，便是比較典型的代表。錢唐健身工場的成功設(shè)立極大改善了上城區(qū)全民健身運動條件，有效填補區(qū)域

賽事活動場地缺口，滿足人民群眾的公共體育需求。

亞運籌備這些年，杭州現(xiàn)有的一些舊廠房、倉庫、老I日商業(yè)設(shè)施等都迎來了“華麗變身”。在這些地方，

杭州充分利用其周邊的綠道、綠地等場地，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)等多功能運動場項目建設(shè)，建設(shè)便民利民的健

身休閑設(shè)施，不斷拓展體育消費新空間。

（《搜狐網(wǎng)》）

12.下列對材料的理解，不正確的一項是（）

A.材料一中的圖片展現(xiàn)了北京冬奧會場館里的綠色基因，清楚明了。

B.黃龍體育中心的草坪和環(huán)形屏是數(shù)字化改革在亞運場館領(lǐng)域的展現(xiàn)。

C.用具體數(shù)據(jù)介紹“小蓮花”的座席數(shù)、花瓣重量等，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。

D.舉錢唐健身工場的例子，體現(xiàn)了杭州在完善全民健身設(shè)施方面所做的努力。

13.根據(jù)情境，完成對話。

老師：請同學(xué)們?yōu)椴牧隙M一個標(biāo)題，并交流討論。

小語：我擬的標(biāo)題是“啊！我愛新黃龍體育中心！”

小文：你擬的不像新聞標(biāo)題吧，因為。

小語：讓我再想想。（沉思片刻）我修改后的標(biāo)題是。

老師：這個標(biāo)題好，符合新聞標(biāo)題的要求。

14.小杭同學(xué)正在參加由《都市快報》主辦的“我的亞運我的城”活動。請協(xié)助他完成以下任務(wù)：

①向家人介紹杭州亞運場館的特色，可聯(lián)系文中材料加以概括。

②小杭認(rèn)為學(xué)校也應(yīng)借亞運東風(fēng)，為杭州全力打造賽事之城、運動之都出一份力。請幫小杭出謀劃策,

向其校長提三條建議。

古詩文閱讀

（甲）

浣溪沙①

北宋歐陽修

堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。

白發(fā)戴花君莫笑，六幺②催拍盞頻傳。人生何處似尊③前！

【注】①此詞大約作于作者知穎州時。②六幺：綠腰，曲調(diào)名。③尊：同樽，古代盛酒的器具。

（乙）

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，

溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野軟，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者

中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥

知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，

太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

（丙）

滁州之西南，泉水之涯①，歐陽公②作州之二年，構(gòu)③亭曰“豐樂"，自為記，以見其名義。既又

直④豐樂之東，幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰“醒心”，使鞏記之。

凡公與州之賓客者游焉，則必即豐樂以飲?；蜃砬覄谝?，則必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙

之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所聞則其心灑然⑤而醒更欲久而忘歸

也。故即其所以然而為名，取韓子退之《北湖》之詩云。噫！其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實,

又善者矣。

雖然，公之樂，吾能言之。吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下。天下之學(xué)者，皆為材且良；

夷狄鳥獸草木之生者，皆得其宜，公樂也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所寄意于此也。

（節(jié)選自曾鞏⑥《醒心亭記》）

【注】①涯：岸邊。②歐陽公：即歐陽修。③構(gòu)：建構(gòu)。④直：當(dāng)，臨。⑤灑然：灑脫的樣子，形

容毫無拘束。⑥曾鞏（1019-1083）：北宋散文家，唐末八大家之一。此文是作者應(yīng)其師歐陽修之托而寫

的。

15.文言文詞義推斷有很多方法，請你根據(jù)方法提示，推斷加點字詞含義。

詞方法例如解釋

語

滋組合成詞構(gòu)亭曰“豐樂"：構(gòu)，建構(gòu)①云煙之相讀

或課內(nèi)遷移得山之高：發(fā)現(xiàn)，找到既出，得其船：發(fā)現(xiàn)，找到②或醉且勞

（《桃花源記源

宜查閱字典宜：①應(yīng)當(dāng)，②合適，③大概③皆得其宜

優(yōu)聯(lián)系語境吾民給足而無憾于下：聯(lián)系“無憾”，給足的意思就④吾君優(yōu)源而無

游是自給自足，豐衣足食為于上

16.以下加點虛詞用法不相同的一組是（）

A.然而禽鳥知山林之樂一山之隅，一泉之旁

B.臨溪面漁則必即醒心面望

C.至于負(fù)者歌壬途其可謂善取樂王山泉之間矣

D.醒能述以文者以見夫群山之相環(huán)

17.請為以下句子斷句。（限斷3處）

使目新乎其所睹耳新乎其所聞則其心灑然而醒更欲久而忘歸也

18.通過對比閱讀探究歐陽修“與民同樂”的思想，完成表格內(nèi)容。

篇目百姓歐陽修

《浣溪沙》①詞的上闋，一個“”②聯(lián)系詞的下闕，分析作者與民同樂的政治思

字，生動地寫出了游人如織、想。

喧囂熱鬧的場面，表現(xiàn)了堤上

游人之情。一個“出”

字。

《醉翁亭記》滁人游眾賓歡太守宴太守醉

《醒心亭記》③陽修“與民同樂”不只是簡單地跟老百姓一起

玩樂，背后包含著他豐富的的思想內(nèi)涵，請結(jié)合

丙文的相關(guān)內(nèi)容，闡述“公之樂”的具體內(nèi)涵。

三'寫作（45分）

19.醫(yī)務(wù)人員在抗擊疫情期間功不可沒，為了讓同學(xué)們感受他們的精神，902班計劃在黑板報上張貼宣傳

畫。宣傳委員初選了下面兩張圖片后，在全班征求意見。你覺得哪一張合適？請擬寫120字左右的發(fā)言稿,

向同學(xué)們陳述理由。

要求：注意說話目的，理由合理。條理清晰，表達(dá)得體。

【宣傳畫一：急救之后】【宣傳畫二：我上】

20.閱讀下面的文字，按要求作文。

你那一刻的隨意饋贈，

宛如秋夜的流星，

在我的生命深處點燃了烈焰。

——泰戈爾《流螢集》

上面的小詩，揭示了饋贈的意義。請你以“你的饋贈，點燃了我”為題，寫一篇不少于600字的文章。除

詩歌外，文體不限。

1.(1)嬌；娉

(2)A；B

(3)在“形式”的后面加“表達(dá)”

2.A

3.原馳蠟象；云橫秦嶺家何在：露從今夜白；月是故鄉(xiāng)明；雞聲茅店月；秋草獨尋人去后；寒林空見日

斜時

4.C

5.冬日觀雪|雪意闌珊|詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

6.①C；②A；③B

7.對比：“陽光在沙漠的遠(yuǎn)處”是靜的、亮的，“船在暗云遮著的河上馳去”是動的、暗的，陽光在遠(yuǎn)處嬉

笑，而旅客的心卻是“暗”的，一動一靜、一明一暗、一樂一愁形成了巨大的反差，極好地表達(dá)了詩人心中

的愁苦和對光明的向往。意象：陽光、暗云、暗的風(fēng)、暗的沙土、暗的心為本詩意象，陽光是獨立的一組,

其余為一組。陽光，象征光明、溫暖，可它卻在遠(yuǎn)處。另一組為暗云等“喑物質(zhì)”系列，種種累加，越來越

沉重，沉重到無以復(fù)加。通過兩組意象的對比，極好地表達(dá)了詩人心中的愁苦和對光明的向往?？缧校涸?/p>

人連用四個“暗”，一次比一次重，成為這首詩的“脊梁”。其中最后一個“暗的”獨立成行，再另起行“旅客的

心”，把一個句子有意拆成兩半，以突出旅客的心要承受前面所有的千鈞之力，簡直透不過氣來。極好地

表達(dá)了詩人心中的愁苦和對光明的向往。

8.D

9.自然界中充滿生命力量的聲音，人世間熱鬧并充滿人氣的聲音(廣場上熱鬧有人氣的聲音)，鄉(xiāng)村深處

生機勃勃的聲音。

10.①“奔涌”一詞的本義是指快速的大量的冒出。文中指被疫情困住兩個月后，第一次上街的“我”一下子

聽到了“大量的”，來自四面八方眾多的熟悉的聲音。這個詞形象生動的表現(xiàn)出“我''聽到這個這些聲音的欣

喜，愉悅。②例一：本句用了擬人(或者夸張)的修辭手法，賦予大地人的行為，形象生動地寫出了疫

情過后，生活基本恢復(fù)正常，此時春回大地，處處散發(fā)萬物復(fù)蘇的生命氣息，表達(dá)了我對生命力量的贊美

之情。例二：“粗粗地”一詞可以用來形容呼吸的深和呼吸量的大，本句中這個詞表現(xiàn)了大地在嚴(yán)冬過后復(fù)

蘇的景象，形象生動寫出了自然界的生命氣息，表達(dá)了作者對生命力量的喜愛與贊美。

11.這些聲音在疫情期間曾經(jīng)消失過，又重新出現(xiàn)，它們承載著人們對正常生活的渴望；這些聲音代表了

生命的力量，代表自然界和社會勃勃的生機；