“月”之意象分析與解題

古代詩歌中“月”之意象分析月圓團(tuán)圓無法團(tuán)圓思鄉(xiāng)懷人2024/4/22鄭州九中高三金鑰匙系列制作第一，從外在形態(tài)上來聯(lián)想。

第二，從內(nèi)在情緒上聯(lián)想。

殘?jiān)氯巳眲e離孤單寂寞、內(nèi)心凄涼第三，從顏色上去聯(lián)想。月光清澈靜謐安寧內(nèi)心平和，高尚情操第四，從時(shí)間意識去聯(lián)想。

明月之永恒時(shí)光的流逝個(gè)體生命在時(shí)間面前的無奈對歷史的慨嘆和追思第五，從空間意識去聯(lián)想。月的藐遠(yuǎn)宏闊環(huán)境的空曠蒼茫情感的蒼涼1、月色反映著古代文人尋找精神家園、恢復(fù)世界的和諧統(tǒng)一的心理。在古典詩詞里常常表現(xiàn)出望月思鄉(xiāng)的主題，舊夢重溫的情思，月亮是昭然于天際凝然不動的鄉(xiāng)愁，詩人思念家園、父母的情思，常寄托于明月的傳遞。杜甫：“戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故土明?！薄病对乱箲浬岬凇贰潮R綸：“三湘愁鬢逢秋色，萬里歸心對明月。”〔《晚次鄂州》〕陳后山：“不應(yīng)明白發(fā)，似欲勸人歸?！薄病妒逡乖隆贰承斓澢洌骸肮蕡@今夜月，-迢遞向人明?！薄病对隆贰?、月亮反映著古代詩人騷客孤獨(dú)與寂寞的心態(tài)，反映著失意者尋求慰籍與解脫的心理。李商隱《無題》“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”，“夜吟應(yīng)覺月光寒”并不是月光真有冷暖之分，而是月亮構(gòu)成了孤獨(dú)與失意者的苦苦心理。因?yàn)樵聦m里還保存著女性遭到驅(qū)逐的凄涼憂傷的記憶，因此失意者站在月光下總是把月寫成寒月、孤月、冷月。李商隱“兔寒蟾冷桂花白，此夜嫦娥應(yīng)斷腸”，置身于月光下，遙想廣寒宮中失意的嫦娥，自然與詩人宦海沉浮、仕途坎坷、人生失意的感慨相切合。白居易的《中秋月》：“萬里清光不可思，添愁益恨繞天涯。誰人隴外久征戍，何處庭前生別離。失寵故姬歸院夜，沒蕃老將上樓時(shí)。照他幾許人腸斷，玉兔銀蟾遠(yuǎn)不知。”月亮帶著它凄冷憂戚的月光，對于失意者來說只能是“添愁益恨”，凄苦的月亮意象映照著凄苦彷徨者的心靈。李白《月下獨(dú)酌》詩：“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂?！贝丝痰脑铝烈巡皇且环N純?nèi)坏目陀^事物，而是詩人自身飄逸風(fēng)采、瀟灑氣度的人格化身，詩人在擺脫了異化的束縛之后成為月的知己、月的伙伴。3、月亮作為一種永恒與自然的象征它又成為士大夫逃避紛紜的現(xiàn)實(shí)苦難、超群拔俗、笑傲山林的人格化身，在否認(rèn)了現(xiàn)實(shí)的功利的人生目的和道德之后，月亮就成為一種飄逸的風(fēng)范?！惨弧骋髟娕?，寄情山水，抒發(fā)安貧樂道、崇尚自然之情自先秦諸子百家到六朝后期的推崇佛祖，我國思想史上逐漸形成了儒、釋、道三家鼎立的局面，其中雖然儒家思想始終占據(jù)絕對的統(tǒng)治地位，但釋、道的出世觀念卻也在為數(shù)眾多的文人中牢牢地占據(jù)了一席之地。在面臨“大道之不行”的政治濁流時(shí)，他們往往便以超脫于世俗的面貌呈現(xiàn)于世人面前，并從陶冶自然中尋求樂趣。陶淵明“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”。種豆非為填充肚腸之饑，荒穢也不在意能否鋤盡，晨起夜歸，帶月荷鋤，忙中見景，景中見忙，令人悠然神往。身體力行，辭官就耕，在歷代的文人中這種做法似乎并不少見，陶淵明的安貧樂道、崇尚自然，無疑是后世此風(fēng)之久盛不絕的發(fā)倪。賈島的《題李凝幽居》“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”中的月之情境，既為映池一景，又點(diǎn)明時(shí)間，更以推敲成一時(shí)佳話。杜甫詩《南鄰》里說：“白沙翠竹江村暮，相對柴門月色新”，雖農(nóng)家村落，卻有白沙、翠竹、柴門、新月，作者對農(nóng)家小舍的關(guān)心躍然自現(xiàn)。蘇軾詩中亦不乏對月的贊美，七絕《中秋月》：“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看？”仰望明月，猶如轉(zhuǎn)動的玉盤，美不勝收了。再如《海棠》：“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝?！睂懘喝蘸Ｌ?，不于艷陽之下示其明麗，卻置月光之中現(xiàn)其空蒙，足見作者心底對月的偏愛?！捕吃铝料笳髦鴤槌罹w月亮高掛蒼穹，放射出皎潔而又凄清的柔輝，讓人不自覺會對之傷情。在憂患意識極其深重的中國古典詩人眼中:溫庭筠《菩薩蠻》“江上柳如煙，雁飛殘?jiān)绿臁本渲械摹霸律?、“夜景”，充滿了憂怨凄涼的意味。類似借月抒發(fā)哀哀愁緒的詩句真是數(shù)不勝數(shù)。權(quán)德輿《秋閨月》“可憐歌吹明月中，此夜不堪腸斷絕”，李白《古朗月行》“憂來如其何，凄愴摧心肝”，孟浩然《宿桐廬江寄廣陵舊游》“風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟”，辛棄疾《木蘭花慢》“可憐今夕月，恍惚使人愁”，

都是“怎的一個(gè)愁字了得”?！踩吃铝料笳髦监l(xiāng)懷人當(dāng)一輪明月升起，由于在極廣闊空間中的人都可以看到，所以詩人以明月為媒介，抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之情的作品便幾成定式。在詩人筆下，明月與詩人一樣深沉而多情，溫暖著離情與客思。謝莊《月賦》的“隔千里兮共明月”、孟郊《古別怨》的“別后唯所思，天涯共明月”、張九齡《望月懷遠(yuǎn)》的“海上生明月，天涯共此時(shí)”、杜甫的“露從今夜白，月是故土明”、王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”、王建的“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”，白居易的“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”〔四〕月亮象征著邊塞關(guān)隘一輪明月高懸夜空，跨越了時(shí)空的距離。戍守邊疆的征夫、苦待閨中的思婦，苦苦相思，唯有明月可以相共，唯在夢中可以相逢，所以許多邊塞詩中往往托月圓志，展現(xiàn)豪邁氣概；或發(fā)思古幽情，抒寫不平之氣。李白《關(guān)山月》中有“明月出天山，蒼茫云海間。長風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)”的句子，詩中關(guān)、山、月三種物構(gòu)成了遼闊的邊塞圖景，從而表現(xiàn)出征人懷鄉(xiāng)的情緒?！菜摹吃铝料笳髦吶P(guān)隘王昌齡《參軍行七首》“更吹羌笛關(guān)山月，無那金閨萬里愁”的悲涼凄婉。當(dāng)然，邊關(guān)的明月也不全是幽怨和哀愁，王昌齡《出塞》“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還”的雄渾蒼茫，高適《塞上聽吹笛》“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間”的開朗壯闊，王昌齡《參軍行七首》“撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城”的雄心憂患。在明月輝映之下，那些邊塞關(guān)隘分外蒼茫而悲壯。〔五〕月亮象征著時(shí)空更迭月亮的升沉圓缺，周而復(fù)始，循環(huán)不已，多像人類代代相傳，生生不息，綿延不絕。因此遙望月亮總讓人浮想聯(lián)翩感慨不已。張假設(shè)虛《春江花月夜》中的“江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似”的發(fā)問和感慨。李白的《把酒問月》問出了“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人假設(shè)流水，共看明月皆如此”的生命哲理?！参濉吃铝料笳髦鴷r(shí)空更迭月亮是永恒的，人生是短暫的，在茫茫的歷史舞臺上人始終只是匆匆過客。所以古人常以月的意象傷感生命的流逝歲月的流逝。李煜《虞美人》說：“春花秋月何時(shí)了，往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中”，在李煜眼里，往事如夢，只能在月明之夜悲愴地追憶。李白《越中覽古》“只今唯有西江月，曾照吳王宮里人?！蔽锸侨朔?，惟有江月不敗。詩人抒發(fā)的是對物是人非、滄桑巨變與歷史興亡的深沉感慨。在這里，明月成了目睹吳王由盛極一時(shí)的輝煌走向衰敗、滅亡的滄桑巨變、朝代更迭、歷史興亡的見證人?！参濉吃铝料笳髦鴷r(shí)空更迭淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來。----劉禹錫《石頭城》二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。----姜夔《揚(yáng)州慢》星垂平野闊，月涌大江流。

----杜甫《旅夜書懷》〔六〕月亮象征著品高質(zhì)潔月亮高居蒼穹，冰清玉潔，引發(fā)了人們對純潔無瑕的崇拜?！敖煲簧珶o纖塵，皎皎皎空中孤月輪”，是對月亮的皎潔、純潔的最好贊譽(yù)。李白經(jīng)常用月來象征人的高潔品質(zhì)。《陪族叔當(dāng)涂宰游化城寺升公清風(fēng)亭》“了見水中月，青蓮出塵?！?，寫水中月假設(shè)青蓮出污泥而不染的芳潔本性，以比喻升公“濟(jì)人不利己”的清廉正直形象；深林人不知，明月來相照。--------王維《竹里館》〔六〕月亮象征著品高質(zhì)潔《行路難》其三“含光混世貴無名，何用孤高比云月”，勸人淡泊名利，要善待他人和自身，不要追求所謂清高等等虛名；《贈漢陽輔錄事》其一“天清江月白，心靜海鷗知”，《贈宣州靈源寺仲浚公》“觀心同水月，解領(lǐng)得明珠”，都借月寫人的清靜淡泊的高遠(yuǎn)情懷和孤高出塵的高潔心靈。教材中學(xué)過：明月松間照，清泉石上流。----王維《山居秋暝》古詩中的意象，一般都有相對固定的寓意。對這一類的意象，我們應(yīng)該牢記。分析詩歌中的意象的寓意的方法

2024/4/217鄭州九中高三金鑰匙系列制作分析意象時(shí)注意要兩點(diǎn)一、意象具有相對的獨(dú)立性，但在具體的詩篇中，詩人往往借助一系列的意象來構(gòu)成一幅和諧的生活圖景，只有整體把握才能防止“只見樹木不見森林”的偏頗。2024/4/218鄭州九中高三金鑰匙系列制作二、由于詩人的情感不同，文化背景不同，表達(dá)風(fēng)格不同，再加上意象自身的多義性，鑒賞詩歌時(shí)不能生搬硬套、牽強(qiáng)附會，要仔細(xì)分辨、掌握分寸。何處合成愁，離人心上秋。

——南宋＊吳文英自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

——劉禹錫《秋詞》落花是一傷感的意象，但龔自珍在《己亥雜詩》中寫道：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”2024/4/219鄭州九中高三金鑰匙系列制作具體的答題思路是這樣的一、對詩歌意象的分析和答復(fù)：表層義〔把握相似點(diǎn)〕+深層含義２００２年詩歌鑒賞題有關(guān)“折柳”的意象。2024/4/220鄭州九中高三金鑰匙系列制作拓展練習(xí)：閱讀下面唐詩,完成(1)~(2)題〔2003年春季題〕聞雁〔韋應(yīng)物〕故園渺何處？歸思方悠哉?；茨锨镆褂辏啐S聞雁來。寒塘〔趙嘏〕曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓。2024/4/221鄭州九中高三金鑰匙系列制作〔1〕填空：這兩首