（授課寶典）小升初語(yǔ)文作文精講精練 語(yǔ)言的潤(rùn)色 2023-2024學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè) 統(tǒng)編版

語(yǔ)言的潤(rùn)色語(yǔ)言的潤(rùn)色學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解優(yōu)美語(yǔ)言的特征；2.了解潤(rùn)色文章語(yǔ)言的幾種常見方式；3.學(xué)會(huì)在作文中運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言寫人記事。課前引入在校園的籬笆下有兩個(gè)同學(xué)在說(shuō)話——小A說(shuō):昨天晚上,爸爸送我一副軍棋。我高興死了.小B說(shuō):前天半夜里,有只老鼠爬上床,把我嚇?biāo)懒?小A說(shuō):今天的算術(shù)測(cè)驗(yàn),我別想得到好成績(jī),題目難得要死.小B說(shuō):這幾道題目,正巧我都復(fù)習(xí)了,運(yùn)氣好得要死.小A說(shuō):我有本連環(huán)畫,真是好看得要死.小B說(shuō):我有盒巧克力,真是好吃得要死……兩個(gè)人談話不到十分鐘,已經(jīng)“死”了很多次.有什么辦法能不“死”呢?我們來(lái)試著改一改：修改前：小B說(shuō):前天半夜里,有只老鼠爬上床,把我嚇?biāo)懒?。（單調(diào)、乏味）修改后：小B說(shuō):“前天夜里,靜悄悄的。突然感到腦門上‘啪’的一下,連忙拉開燈一看,原來(lái)是一只超大老鼠。我渾身汗毛都豎起來(lái)了，話也不敢說(shuō)了,皮膚上雞皮疙瘩也冒出來(lái)了……”（生動(dòng)形象、具體可感）很明顯，修改后的一句表達(dá)更加生動(dòng)形象可感知，看起來(lái)也更“漂亮”。那么，怎么才能讓你作文中的語(yǔ)言漂亮起來(lái)呢？知識(shí)精講方法一：化簡(jiǎn)為繁，增添修飾成分書評(píng)家蕭乾先生曾說(shuō)：“文字是天然含蓄的東西?！蓖瑯拥膬?nèi)容，同樣的構(gòu)思，有的人寫出來(lái)會(huì)讓讀者覺得蒼白無(wú)力，有的就會(huì)讓人覺得韻味無(wú)窮。在寫作中，對(duì)所描寫的事物增加恰如其分的修飾語(yǔ)言，會(huì)使表達(dá)的內(nèi)容更有立體感?！净?jiǎn)為繁方法1】發(fā)揮聯(lián)想和想象，在主干的基礎(chǔ)上適當(dāng)添加一些富有內(nèi)涵的修飾成分，使句子的意義變得具體而生動(dòng)。原句：早晨，陽(yáng)光照著我的臥室，小鳥在樹上鳴叫。（直白乏味）修改：早晨，（明媚的）陽(yáng)光（柔柔的）照著我的臥室，（輕盈的）小鳥在樹上（婉轉(zhuǎn)的）鳴叫。（在句子主語(yǔ)和謂語(yǔ)前面增加了修飾成分，句子變得生動(dòng)而有意境）原句：月亮照在草原上。修改：（皎潔的）月亮（溫柔地）照在（故鄉(xiāng)遼闊的）草原上。（在主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)前增加修飾成分，句子更形象，充滿了情味，意境也就出來(lái)了。）【練習(xí)】給“我喜歡靜幽，總斜倚著樹干，思索友人的深情?！痹黾有揎棾煞?，使之更加生動(dòng)。【參考答案】我喜歡（紅彤彤的楓葉旋在風(fēng)里的）靜幽，總（在晚霞中）斜倚著樹干，（擷一片楓葉遮住眼睛，）思索友人的（脈脈）深情?！净?jiǎn)為繁方法2】利用重復(fù)的手法，增加一些修飾性的語(yǔ)言。原句：我喜歡聽父親的笛聲。修改：我喜歡聽父親的笛聲，（喜歡聽父親那載滿我童年樂(lè)趣的笛聲）。方法二：化繁為簡(jiǎn)，精心選擇、使用成語(yǔ)及其他四字短語(yǔ)。成語(yǔ)及其他四字短語(yǔ)能形成一種整體和諧美。成語(yǔ)的主要特點(diǎn)是形式簡(jiǎn)潔，意義蘊(yùn)豐，可以達(dá)到言簡(jiǎn)意賅的效果。多積累、正確理解且能根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境選擇使用。方法三：善用修辭，來(lái)一點(diǎn)“形象”修辭，猶如語(yǔ)言百花園中的艷朵奇葩，如果能在文章中適當(dāng)?shù)牟鍘字?，那就?huì)為我們的文章增添幾分亮麗的色彩：巧設(shè)比喻，以求形象生動(dòng)；大膽夸張，以顯靈氣飛揚(yáng)；多用設(shè)問(wèn)，以求啟人深思；反復(fù)吟哦，以抒綿綿之情……常用修辭及作用：1、比喻：化平淡為生動(dòng)；或化深?yuàn)W為淺顯；或化抽象為具體；或化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。2、擬人：把事物人格化，賦予他們?nèi)说母星樗枷胄愿駝?dòng)作等，使讀者感到親切，感情更突出；也使文章的語(yǔ)言更加的生動(dòng)、形象。3、排比：句式整齊，有節(jié)奏感，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)和感情。4、夸張：夸張是運(yùn)用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭手法。其作用是：深刻、生動(dòng)地揭示事物的本質(zhì)，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力，給人以深刻的印象?？鋸堄袝r(shí)還能增加幽默感和趣味性。5、設(shè)問(wèn)：引起人們注意，啟發(fā)人們進(jìn)行思考。6、反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)表達(dá)效果。7、引用：增加文章的說(shuō)服力，同時(shí)也能展示作者的讀書功底與閱歷，給讀者留下深刻的印象。如：寫“美”，“生活中處處有美，美是多姿多彩的”，平鋪直敘，很空洞，很乏味。美是游蕩在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪，美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽(yáng)，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴。（綜合運(yùn)用排比、比喻、擬人修辭，生動(dòng)、具體、有畫面感）【練習(xí)】把下面的句子變得更加生動(dòng)，更加有畫面感原句：大海從很遠(yuǎn)的地方向堤岸沖來(lái)。修改：大海從很遠(yuǎn)的地方就開始擺好姿勢(shì)，弓起脊背，像一頭西班牙斗牛拼死向堤岸沖來(lái)。（形象）（比喻修辭）原句：前幾天，我臉上長(zhǎng)出了十幾個(gè)青春痘，我并不在意，哪想到越長(zhǎng)越多了。修改：前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上“蹭”地又冒出十幾粒，我并不在意，認(rèn)為這些”小丘”很快就會(huì)消失的，哪想到，這些小家伙頑強(qiáng)不屈，前赴后繼，只幾天工夫就星羅棋布,在我臉上泛濫成災(zāi)了。（用比喻、擬人、夸張的修辭，寫出了臉上的“青春痘”越來(lái)越多的的情形，語(yǔ)言生動(dòng)、活潑。）原句：春天，雪融化了。（很平淡的敘述，沒有任何美感）修改：春天，在綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，撲哧一聲，將冷臉笑成花面。（運(yùn)用擬人修辭，將春天寫得充滿生機(jī)又可愛，有一種活潑之美。）原句：幸福其實(shí)就在你身邊，只是有時(shí)你忽略了它的存在。修改：幸福是一只淘氣的小鳥，當(dāng)你苦苦地尋覓或守望她時(shí)，殊不知她就悄悄棲落在你肩頭，只是由于你的左顧右盼而忽視了她的存在。方法四：精選詞語(yǔ)，來(lái)一點(diǎn)“感情”講究用詞，在繪景狀物寫人敘事時(shí)，精心挑選最富有表現(xiàn)力的字眼，把意思表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。從“飄、瀉、流、籠、灑、浮、洗”中選出適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。月光如流水一般，靜靜地在這一片葉子和花上。薄薄的青霧起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中過(guò)一樣；又像著輕紗的夢(mèng)。根據(jù)語(yǔ)境，從“鉆”、“填”、“擠”、“溜”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。……霎時(shí)間，也就圍滿了大半圈的看客……待到增加了禿頭的老頭子之后，空缺已經(jīng)不多，而立刻又被一個(gè)赤膊的紅鼻子大漢滿了……但是后面的一個(gè)抱著孩子的老媽子想乘機(jī)進(jìn)來(lái)……一個(gè)小學(xué)生奔上來(lái)，一手按住自己頭上的小布帽，向人叢中直進(jìn)去……他(指工人似的粗人)于是仿佛自己就像犯了罪似的局促起來(lái)，終于慢慢退后，出去了……（魯迅《示眾》）【練習(xí)】斟酌下面句子中的用詞，使句子更生動(dòng)、更有表現(xiàn)力。原句：天啦，要遲到了。我掀開被子，從床上爬起來(lái)，拿過(guò)襯衣，穿上鞋子，幾步跑進(jìn)洗手間，找出牙刷，擠上牙膏，胡亂刷了幾下，然后拿起毛巾，在臉上洗了幾下，穿上外套，跑出寢室。修改：天啦，要遲到了，我蹬開被子，翻下床來(lái)，拿過(guò)襯衣，套上鞋子，幾步跑進(jìn)洗手間，取出牙刷，涂上牙膏，在口中胡亂戳了幾下，然后扯下毛巾，在臉上抹了幾把，抓起外套，奪門而去。方法五：活學(xué)巧用，來(lái)一點(diǎn)“詩(shī)意”（即旁征博引）1、巧妙引用或化用古詩(shī)文中的名言佳句來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感受；2、巧妙化用古今中外的名著人物性格特征及經(jīng)歷來(lái)抒發(fā)感情。示例一：上小學(xué)后，我接觸到了唐詩(shī)宋詞。開始，我只是淺顯地讀一讀，背一背。讀多了，我就學(xué)著體味詩(shī)的意境。我會(huì)因“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的英雄氣概而流出坦誠(chéng)的淚水，也會(huì)由于“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的人生愁緒發(fā)出一聲聲深深的嘆息；當(dāng)然，我也會(huì)神往于“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的人生境界。（巧引名句）示例二：我在“落花流水春去也”中感受到了李煜人生浮沉的無(wú)奈；我在“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；我在“征鴻過(guò)盡，萬(wàn)千心事難寄”中聆聽李清照國(guó)破家亡時(shí)的心語(yǔ)……（巧引名句）示例三：如果有人問(wèn)“春天是什么？”白居易說(shuō)是“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！?；蘇軾說(shuō)是“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！?；李白說(shuō)是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝?！?；杜牧說(shuō)是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！保ㄒ霉诺湓?shī)句）示例四：語(yǔ)文是那無(wú)聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是那秦皇島外滔天白浪的打魚船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，是那山重水復(fù)后的柳暗花明。“無(wú)聲的冷月”，化用了姜夔《揚(yáng)州慢》“二十四橋仍在，波心蕩、冷月無(wú)聲。”“靜謐的荷塘”，化用朱自清的名篇散文《荷塘月色》“秦皇島外滔天白浪的打魚船”，化用毛澤東《浪淘沙北戴河》中的句子“大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船，一片汪洋都不見，知向誰(shuí)邊？(往時(shí)越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。）”你知道“青天里的一行白鷺”“沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆”“山重水復(fù)后的柳暗花明?！被米阅男┰?shī)句嗎？示例五：我的心開始與魯濱遜在一起流浪，在孤魂野島上經(jīng)歷凄風(fēng)苦雨；我開始尋找一位吉卜賽姑娘優(yōu)美的身影，體味她對(duì)加西莫多的震撼；我開始接觸苔絲的溫柔，柯察金的堅(jiān)韌，羅密歐與朱麗葉的情韻……（巧妙化用《魯濱遜漂流記》《巴黎圣母院》《苔絲》《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著中的人物性格特點(diǎn)和經(jīng)歷來(lái)抒情）【練習(xí)】運(yùn)用這兩種“旁征博引”的方法，寫一段文字來(lái)表達(dá)自己迎戰(zhàn)考試的信心。示例一：考試算什么！杜甫那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄鼓舞著我；李白那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡臎Q心支持著我；蘇軾那“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的壯志激勵(lì)著我。我這只小小雛鷹，“不飛則已，一飛沖天”。示例二：考試，那是天將降大任于我身，苦我心志，勞我筋骨。我牢記著“一山放過(guò)一山攔”的教訓(xùn)，乘著李白的舟，用杜甫的氣勢(shì)拉開蘇軾的弓，我一定會(huì)射中中考的靶心。方法六：幽默風(fēng)趣，文采飛揚(yáng)看電影，大家喜歡詼諧有趣的；交朋友，大家喜歡幽默風(fēng)趣的；寫作，也是同樣的道理。示例：就這樣“狂轟濫炸”了一陣子，但收效不大。我驚慌、沉思、清醒。有病亂投醫(yī)靠不住，化學(xué)療法靠不住，養(yǎng)顏的蘆薈靠不住。要去掉“小痘痘”必須靠“內(nèi)功”，靠毅力，靠科學(xué)方法。于是，我當(dāng)機(jī)立斷，只保留了“約法三章”……鏡子中，我臉上的“小痘痘”“大勢(shì)已去”，只有三個(gè)“殘兵敗將”還“堅(jiān)守陣地”，看來(lái)與之道一聲“再見”為期不遠(yuǎn)了。——（《小痘痘》）（大詞小用）示例：接下……糟了，什么來(lái)著？剛才由于太興奮，將思維搞活亂了。茫茫然不知所措，這回是牽著羊進(jìn)照相館——盡出洋（羊）相了。我想，她肯定幫不了我。在失敗面前，我是七尺漢子六尺門——不得不低頭。面對(duì)老師等待的目光，面對(duì)同學(xué)詫異的眼神，我臉上火辣辣的?！ā逗献鳌罚?引用歇后語(yǔ)）示例：站在操場(chǎng)中央，我是如此格格不入?？茨悄猩摹傲璨ㄎ⒉健?，速度趕超“神六”?。∥抑挥幸粋€(gè)勁兒的羨慕，旁邊的同學(xué)一本正經(jīng)道：“放心，你游泳肯定比他行”，我不解?！爱?dāng)然你帶游泳圈肯定比他行。”這下我徹底無(wú)語(yǔ)，說(shuō)到底還不是讓我減肥，“仰天長(zhǎng)嘯出操場(chǎng)，我輩何時(shí)能減肥”，唉！（借用武俠名詞，時(shí)代熱門詞，妙用比喻，改寫李白詩(shī)句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！薄居哪L(fēng)趣的語(yǔ)言常用表達(dá)技巧】1、善于靈活用詞：大詞小用、小詞大用、褒詞貶用、貶詞褒用、借用其他學(xué)科或?qū)I(yè)的名詞術(shù)語(yǔ)等；2、巧用歇后語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)等；借用或化用古詩(shī)文、歌詞等。3、用契合人物職業(yè)特征的語(yǔ)言來(lái)描繪人物?！咀⒁馐马?xiàng)】1、用幽默風(fēng)趣的技巧創(chuàng)作語(yǔ)言，不能為幽默而幽默，幽默要講分寸、看對(duì)象。2、輕松發(fā)笑是幽默的形式，寓理于微笑之中、啟人深思是幽默的內(nèi)核，我們要做到詼諧而不無(wú)聊，輕松而不膚淺?！揪毩?xí)】根據(jù)以下情境，運(yùn)用幽默風(fēng)趣的技巧寫一段話。情境一：給你喜愛的某位老師或同學(xué)畫個(gè)像。情境二：考試結(jié)束了，我拿出成績(jī)單給爸爸看……情境三：你在十一長(zhǎng)假的見聞或感受。示例：作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我……“十一”沒自由的是我，放假關(guān)禁閉的是我，是我是我還是我……方法七：化抽象為具體一位作家舉過(guò)例子：“小銀元落在地上”句子好不如寫成“有個(gè)小銀元從桌子上滾了下來(lái)在地上叮叮當(dāng)當(dāng)跳著”描述性的語(yǔ)言出了銀元的聲音和寫作文時(shí)不妨將“太陽(yáng)從東方升起”寫成“一輪紅日從東方的地平線上冉冉升起”：將“小弟弟哭了”描述為“小弟弟眨巴眨巴眼睛淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)突然他一屁股坐在地上‘哇’的一聲大哭起來(lái)雙手使勁地揉著眼睛兩只小腳亂蹬著一邊哭一邊喊‘哥哥壞哥哥個(gè)壞蛋”多一點(diǎn)具體描寫，少一點(diǎn)抽象概括。具體描寫是一種美，具體描寫也是對(duì)所描繪的事物進(jìn)行細(xì)致的刻畫，這樣使文章更生動(dòng)、形象、更真實(shí)、更豐富。原句：“這里很靜”；（籠統(tǒng)的、抽象的）你可能會(huì)這樣寫：“這里很靜，連掉下一根針都能聽見”；（具體一些，以針的聲音襯靜，但不新鮮）屠格涅夫怎么寫“靜”呢？“四周是那么的寧?kù)o，你能聽見一百米外松鼠在枯枝上跳來(lái)跳去，斷枝掉下來(lái)，先微微地勾住另外的樹枝，然后落到松軟的草面上——永遠(yuǎn)地掉在那兒，靜靜地等著腐爛?！保ǔ浞终{(diào)動(dòng)的周邊的事物進(jìn)行烘托，這樣給讀者充實(shí)、豐滿的感覺。）原句：我喜歡春天，我喜歡春天的陽(yáng)光，春天的花香，春天的溪流，我喜歡春天的風(fēng)和春天的雨……”（表達(dá)的感情很直接，很抽象。只有感情的表達(dá)也就是只表達(dá)了一個(gè)觀點(diǎn)而沒有告訴大家這個(gè)觀點(diǎn)產(chǎn)生的原因，所以它難以贏得讀者心靈的共感。）朱自清在《春》里是怎么寫春天的呢？朱自清抓住了春的特點(diǎn)，運(yùn)用細(xì)膩的筆觸，對(duì)春天的各種景物進(jìn)行具體細(xì)致的描寫，描繪了五一幅春景圖。讓我們感受到了春草的生機(jī)勃勃，春花的絢爛多姿，春風(fēng)的和煦溫暖，春雨的潤(rùn)物無(wú)聲，春天人的喜悅活潑。他雖沒直接告訴讀者對(duì)春天的贊美與喜愛之情，可這種感情卻流于筆端，融入了生動(dòng)具體的文字里。比較下列兩個(gè)句子，哪一句更生動(dòng)？為什么？A.考試失敗了，我心里很不是滋味。

B.我的腦袋“嗡”的一聲，眼前一黑，冷汗直冒，走出考場(chǎng)后，臉部肌肉還在不停地抽搐……【練習(xí)】原句：繁忙的工作之后，她也開始有些想家了。（抽象）修改：繁忙的工作之后，她喜歡一個(gè)人爬上頂樓，面對(duì)家的方向，去讀雁陣，看夕陽(yáng)。（通過(guò)細(xì)節(jié)描寫及運(yùn)用“雁陣”“夕陽(yáng)”意象來(lái)寫思家，效果大不一樣。）例文賞析例一變身前：一身羽毛，一對(duì)翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。變身后：一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。（課文《燕子》）變身魔法:添修飾。作文好比一棵大樹，句子好比大樹的枝條，如果枝條都是光禿禿的，那還美嗎？只有枝條上長(zhǎng)著翠綠鮮亮的葉子，那才顯得生機(jī)勃勃。所以我們作文在遣詞造句時(shí)，也要注意增添些“綠葉”——修飾成分。體會(huì)：比較上妝前和上妝后的兩句話，哪一句好呢？當(dāng)然是后一句了。第一句添加了些修飾的詞語(yǔ)，不僅使句子內(nèi)容更具體了，而且形象地描繪了小燕子的外形特征，讀了讓人感到燕子是多么可愛??！例二變身前：這些石獅子形狀都不一樣。變身后：這些石獅子的形狀各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠(yuǎn)方長(zhǎng)吼；有的低著頭，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上……（課文《盧溝橋的獅子》）變身魔法：加想象。在作文中，我們要積極“插上”想象的“翅膀”，大膽想象，因?yàn)橄胂蟮目臻g是神奇的，想象的天地是無(wú)比美麗的。體會(huì)：這里用“好像”一詞引出一連串想象，在想象中，石獅子在“長(zhǎng)吼”，在“熟睡”，在“做游戲”……你看，內(nèi)容豐富了，石獅子呢也好像“活”了，不是很有趣嗎？例三變身前：張大爺樂(lè)呵呵地說(shuō)：“現(xiàn)在的生活呀，就是好！”變身后：張大爺樂(lè)呵呵地說(shuō)：“現(xiàn)在的生活呀，真是芝麻開花節(jié)節(jié)高?！弊兩砟Хǎ呵梢?。在作文中，我們要嘗試嘗試引用的方法，引用的內(nèi)容很多，可以是名人名言，可以是詩(shī)詞佳句，可以是諺語(yǔ)、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。通過(guò)引用，可以豐富我們的作文語(yǔ)言，為作文增添亮點(diǎn)。引用歇后語(yǔ)、詩(shī)句，以及名人名言。例四變身前：1.原來(lái)，池底長(zhǎng)著許多石筍，形裝各不相同。2.皂莢樹，你曾經(jīng)為我們遮陽(yáng)擋雨，現(xiàn)在你又燃燒自己，給我們溫暖。變身后：1.原來(lái)池底長(zhǎng)著許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像險(xiǎn)峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。（課文《五彩池》）這里作者運(yùn)用了比喻和排比的手法，不僅把石筍的形狀描繪得非常形象具體，而且讀上去瑯瑯上口，多么優(yōu)美。2.皂莢樹啊皂莢樹，你曾經(jīng)自己淋著，給我們擋雨；你曾經(jīng)自己曬著，給我們遮陽(yáng)；現(xiàn)在你又燃燒著自己，給我們溫暖。（課文《高大的皂莢樹》）這里作者運(yùn)用了擬人和排比的手法，排比——具體寫出了皂莢樹給我們帶來(lái)的種種好處，擬人——讓人讀了感到皂莢樹是那么可親可敬。這樣，句子更優(yōu)美了！魔法用具——妙修辭。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭，可以使我們的語(yǔ)言更加形象、生動(dòng)。課堂練筆動(dòng)動(dòng)手：你也來(lái)給下面這四句話上上妝，讓它們優(yōu)美起來(lái)。1.她長(zhǎng)得很瘦。B.她瘦得如秋天的田野上一顆孤零的高梁。2.天黑了。B.白日害羞地偎進(jìn)山的懷抱。3.開學(xué)第一天，我很高興。【答案】今天是新生報(bào)到的第一天，我快樂(lè)得像只老鼠，高興得快要死掉了。4.媽媽給了我一切?！敬鸢浮咳绻沂且凰倚〈瑡寢尵褪菧剀暗母蹫?，讓我幸福?？?；如果我是一粒種子，媽媽就是那一方熱土，讓我茁壯成長(zhǎng)；如果我是一片白云，媽媽就是那蔚藍(lán)的天空，讓我馳騁翱翔。5、《勞動(dòng)的快樂(lè)》我拿起掃把，一下一下地掃著我家屋地，看起來(lái)挺干凈的地，怎么掃出這么多毛子來(lái)呢？可能是浮土吧。待我掃完地后，地上還有些污點(diǎn)子，怎么辦呢？這些應(yīng)該是果汁滴在地上再沾上塵土的杰作吧！我拿著拖把，在池子里弄濕，把我們家那140多平米的房屋里里外外，前前后后，上上下下都拖得锃亮。

最后，我望著家里整齊潔凈的環(huán)境，抹了一把汗，高興地笑了?！敬鸢浮课夷闷饞甙?，一下，一下的掃著我家屋地，看起來(lái)挺干凈的地，怎么掃出這么多毛子來(lái)呢？可能是浮土吧。

待我掃完地后，地上還有些污點(diǎn)子，怎么辦呢？這些應(yīng)該是果汁滴在地上再沾上塵土的杰作吧！我拿著拖把，在池子里弄濕，把我們家那140多平米的房屋里里外外，前前后后，上上下下都拖得锃亮。

最后，我望著家里整齊潔凈的環(huán)境，抹了一把汗，高興地笑了。知識(shí)總結(jié)美化文章語(yǔ)言的常用工具有：1、修飾成分——通過(guò)擴(kuò)句使句子的信息量更大，表達(dá)得更生動(dòng)；2、成語(yǔ)、四字詞語(yǔ)、俗語(yǔ)等；3、修辭手法4、富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)（精選）5、活用詩(shī)句6、幽默用語(yǔ)7、運(yùn)用描寫——化抽象為具體課后作業(yè)1、片段練習(xí)晚飯后，你想看電視，媽媽卻想讓你抓緊時(shí)間做作業(yè)……你們之間會(huì)有怎樣的一番“斗智斗勇”呢？請(qǐng)用生動(dòng)而富有畫面感的語(yǔ)言來(lái)呈現(xiàn)一下?！敬鸢浮俊芭尽钡囊宦曔^(guò)后，眼前剛剛還在播放《科技之光》的電視屏幕立馬變得一片漆黑?！昂昧?，別看了，該做作業(yè)了！”媽媽關(guān)了電視后，沖窩在沙發(fā)上的我催促道?！鞍?，媽，別關(guān)電視