平安回家教學設計

平安回家教學設計第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜尋”優(yōu)秀教學案例評比教案設計《平安回家》教學設計一、教案背景：1、面對全體學生小學學科：品德與社會2、課時：13、老師課前打算：A、多媒體網(wǎng)絡教室B、教學用的課件二、教材分析1、品德課程的理念強調(diào)社會性這種社會性源于兒童對生活的相識、體驗和感悟，特殊是對剛進入學校的一年級新生來說，將品德與社會的教化與學生的日常生活緊密結(jié)合起來，將教學活動置身于真實的生活背景之中，讓學生走出課堂，參加社會實踐活動，把課堂中學到的學問與現(xiàn)實社會緊密聯(lián)系起來，做個“平安小衛(wèi)士”，也讓學生在生活中學習，在學習中生活，這樣能夠起到更好的教化效果2、本課是一年級上冊的其次課《平安回家》，主要通過本課教學，讓孩子相識到平安的重要性，從而做到：平安出門，平安回家；也教化孩子，從小就養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣三、教學目標：《平安回家》教學設計蓬安縣天橋?qū)W校唐衛(wèi)華十字交叉禁止通行禁止非機動車進入步行問詢處施工路欄雙向兩車道路面中心線車行道分界線人行橫道活動一：我會過馬路1、同學們，我們相識了這么多的交通標記、知道了不少的交通規(guī)則，我們一起來玩“過十字路口”的游戲，考考大家能不能平安過馬路好嗎？情景一：這里是有交通標記的十字路口，行人、車輛怎樣在紅綠燈的指揮下，平安過馬路？情景二：這里是無交通標記的十字路口，行人、車輛又該怎樣平安過馬路？2、學生評判：車輛、行人過馬路正確的，老師獎給一個交通標記車輛、行人過馬路錯誤的，老師請他再過，直到正確活動二：我是小交警1、師：小摯友要做到平安回家，除了要遵守交通規(guī)則，相識交通標記外，我們還要根據(jù)交警叔叔的手勢過路口今日，我來當一次交警叔叔，考考小摯友知不知道我做的手勢的意思2、老師：誰來猜猜我做的三個手勢什么意思？下面跟我一起做一做；我再做幾個手勢你們猜猜什么意思？有信念嗎？3、下面請小摯友們看著我的手勢過馬路，我們來分兩批進行全體學生參加，“交警”指揮孩子們過馬路，讓整堂課徹底“活”起來了活動三：我是評判員1、放學的時候，老師常常發(fā)覺這些狀況，請小摯友們細致看，這些孩子都在干什么？你想對他們說什么？課件演示：學生翻越馬路旁的欄桿；學生在停車場游戲；學生在馬路玩球、放風箏；學生在鐵軌上游玩……師總結(jié)：小摯友們，馬路和街道是為了通行便利而建立的道路上的車輛絡繹不絕，交通特別繁忙有的小摯友喜愛在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而且是特別危急的2、推斷下列交通行為對錯，并說明緣由平安回家(第一課時)教學目標：指導學生相識、了解交通標記和交通規(guī)則，使他們樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，珍愛生命，酷愛生活教學重點：1、相識最基本的交通平安標記和交通設施，確定獨立、防衛(wèi)的平安愛護意識2、知道交警手勢的含義，并自覺聽從交警指揮教學打算：教學課件、個別學生課前學習交警手語等一、創(chuàng)設情境，引出話題1、播放一組交通事故圖片問：圖片中你看到了什么？溝通2、在生活中，你聽說過或見到過交通事故嗎？溝通、板書：交通事故3、播文字(據(jù)我國有關部門統(tǒng)計，全國交通事故平均每50秒發(fā)生一起，平均每2分47秒就會有一人喪生于車禍少年兒童的死傷率在交通事故中占有肯定比率且呈逐年上升的趨勢從統(tǒng)計數(shù)字來看，全年因交通事故死亡的少年兒童多達7389人，占全年交通事故死亡的9%)老師讀文字后提問：這段文字中有很多的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)又告知我們什么？溝通、板書：多4、小結(jié)：一幕幕凄慘的畫面，一串串驚人的數(shù)字，給我們敲響了警鐘同學們，他們原來有健康的身體，有美妙的家庭，一切原來都是則的美妙可為什么會發(fā)生這樣的慘劇呢？5、小結(jié)：是啊，留意交通平安是多么重要！只有留意交通平安才能平平安安回家??！今日，咱們就一起來聊聊平安回家這個話題6、我們每天都要穿越馬路上學、放學，我們該怎么做才可以平安回家呢？(學生自由回答，老師相機板書：交通標記、交通規(guī)則)《平安回家》教學設計設計意圖：關注學生健康成長，以學生的生活閱歷為基礎，通過豐富多彩的形式，激發(fā)學生參加的愛好．在輕松開心的活動中，滲透交通平安意識和珍愛生命意識．引導學生自覺遵守交通規(guī)則教學目標認知目標：1、能明白放學回家時應當留意哪些方面，確立獨立、防衛(wèi)的平安愛護意識2、初步相識最基本的交通標記和交通設施，了解與自己生活有關的交通平安常識行為目標：培育獨立、防衛(wèi)的平安愛護意識遵守交通規(guī)則行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口留意來往車輛，不搶行實力目標：培育學生的合作意識、視察、動腦、動手與生活實踐實力教學重難點1、確立獨立、防衛(wèi)的平安愛護意識2、能相識有關的交通標記、交通設施教學打算學生：課前布置學生到大街上認一認交通標記和設施《平安回家》教學實錄一、導入新課師：孩子們好，看看今日的課堂與以往有什么不一樣？生：今日上課不用桌子生：今日教室里多了兩條馬路師：是?。〗袢瘴覀兙妥隈R路上來溝通這樣一個話題：平安回家每天我們都要穿越馬路上學、放學，我們該怎么做才可以平安回家？生：放學時不皮鬧！走路靠右行生：過馬路要當心，踩著斑馬線生：紅燈停，綠燈行！師：我聽明白了，學會過馬路很重要！要想過好馬路還得認認交通標記平安回家一、教學目標1、學問與實力：相識常見的交通信號、標記和標線的意義2、過程與方法：通過游戲、小組探討等活動，深化了解不遵守交通法規(guī)的害處，樹立正確的交通觀念3、情感看法與價值觀：培育自覺遵守交通規(guī)則的意識，并能夠運用到自己的生活中去，留意平安，平安回家二、教學重、難點重點：養(yǎng)成主動規(guī)范自身、遵守交通規(guī)則的好習慣難點：深刻相識到不遵守交通法規(guī)給自己、他人、和公眾帶來的害處三、教學過程活動一：導入新課題1．師：今日老師給大家?guī)硪粋€很美麗的掛件你們瞧，上面寫著什么？——出入平安2．師：是呀，“出入平安”多么溫馨的話語呀！每天老師要出門工作，父母要出門上班，你們要出門上學，真心的希望每個人都能——開快樂心出門、平平安安回家今日我們一起來學習《平安回家》活動二：你會過馬路嗎？1．師：提到平安回家，很多同學都想到了“紅綠燈“瞧，老師這里就帶來了一盞怎樣看紅綠燈呢？師：剛剛同學們說的很好，總結(jié)；來說看紅綠燈的準則就是：紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等2．師：學會了看紅綠燈，是不是就肯定能夠平安過馬路了嗎？3、師：是?。∧沁€要交警叔叔干什么??？在交通狀況困難，人流量較多、或者車流匯聚的地方，就須要交警叔叔的指揮了師：你看過交警叔叔的這幾個姿態(tài)嗎？代表什么意思？4、師：看懂交通標識，聽從交警指揮就肯定可以平安過馬路了嗎？2、師：看，在我們南京一些偏遠的郊區(qū)還有這樣的地方，那里根本沒有交通標識，那我們該怎么辦呢3、老師總結(jié)：一慢二看三通過活動三：童眼識標記1、師：相識紅綠燈，平安過馬路，是我們平安出行的最基本條件，像這樣的交通標識還有很多，瞧，這三個標記你們相識哪個？表示什么意思？在哪里見過？2、師：除了老師帶來的這三個標記外，生活中的交通標記還有很多呢昨天老師已經(jīng)帶著大家相識過了，今日老師想考考大家，這些標記你們都相識嗎？則我們就來認一認，走進“童眼認標記”3、師：請組長將每組的情境單打開，組織組員根據(jù)5-4-3-2-1的依次來認一認圖中的標識時間為一分鐘，音樂停，活動停4、師：同學們剛才認得熱火朝天現(xiàn)在我們來檢查一下，看看那組相識的標識最多，走進：交通標識賽一賽活動四：交通標語我設計1、師：網(wǎng)上有人把中國人過紅綠燈時根本不看信號燈而是湊夠一撮人就走稱為中國式過馬路，你對“中國式過馬路”怎樣看？2、師：中國式過馬路說明人們平安和文明意識還很差，最基本的文明和道德應當從娃娃抓起3、師：馬路兩邊有很多交通平安用語讓人深受啟發(fā)你能展示你收集到的嗎？4、師：通過同學的介紹，你對交通平安用語肯定有了比較深的了解，則聰慧的你們能不能自己也設計一條交通平安用語呢？學生小組設計，并溝通說說平安用語的意思并上臺貼同學們設計的這么好，老師都忍不住想表現(xiàn)一下了，出示標語，生讀，齊讀活動五：違規(guī)害處大1、師：剛才在同學們標語中，幾乎都是在勸導不要違反交通法規(guī)，你們知道它嗎？出示《中華人民共和國道路交通管理法》1988年，國務院發(fā)布了《中華人民共和國道路交通管理法》其中第七章第六十三條指出：行人必需在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走通過沒有交通信號限制的人行橫道，須留意車輛，不準追逐、猛跑沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛接近時突然橫穿2、師：據(jù)統(tǒng)計中國每一年交通事故死亡9萬人，相當于我們?nèi)嗳藬?shù)的2000倍！排世界第一！看一下這些圖片，或許你就會明白了小結(jié)：看來主要緣由就是人們不遵守交通法規(guī)3、師：那違反交通法規(guī)會產(chǎn)生什么后果呢？我們一起來看看4、師：看到這里，你想說些什么？5、師：據(jù)統(tǒng)計，2012年上半年，我國道路交通事故造成萬人死亡，萬人受傷其中，因為行人交通違法引發(fā)交通事故造成死亡和受傷的比例，分別占總數(shù)的%和%！師：看到這一幕幕悲劇，一段段駭人動目的數(shù)字，你此時最想提示自己和別人什么呢？小結(jié)：世界上還有什么比生命更加珍貴、更值得珍惜的呢？所以，讓我們一起——遵守交通規(guī)則，珍愛珍貴生命！活動六：平安棋小游戲1、師：同學們表現(xiàn)這么好，老師給大家?guī)砹艘粋€小游戲，一起看一看吧！2、師：出示飛行棋，學生擲色子