




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
本單元的單元大觀念為“感受藝術(shù)魅力,賞析藝術(shù)精神,享藝術(shù)精神、表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)并呼吁參加藝術(shù)活動(dòng)”?!癆MusicalGenius”一課主要服務(wù)術(shù)精神,表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)”這一語言小觀念,通過了解音樂天才貝多芬創(chuàng)作并演出D小調(diào)第九交響曲背后的故事,學(xué)習(xí)他對(duì)音樂的熱愛與執(zhí)著,與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘢⑦^本課的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生形成單元小概念,即“評(píng)析穿越時(shí)空的藝術(shù)精神”。開篇介紹了貝多芬的背景信息,年紀(jì)輕輕,功成名就,卻遭遇命運(yùn)的打擊失聰,面對(duì)其音樂生涯的最后一部重要作品。接下來,文章詳細(xì)描述了這部作品的誕生以及首演過程,生動(dòng)地展示了貝多芬的整個(gè)心路歷程,即:創(chuàng)作完成這部作品后,貝多芬[How]這是一篇人物傳記類的記敘文,文章結(jié)構(gòu)清晰,分為三個(gè)部分:第一部分概要介紹貝多芬的相關(guān)背景信息,包括其音樂地位、人生遭遇及非凡成就。第二從寫作手法上看,首演部分的描寫除了沿著演出前,演出中和演出后這條時(shí)間明線外,還隱藏了一條暗線:即人物的動(dòng)作描寫折射出的人物自身的內(nèi)心沖突和情從語言層面來看,本文運(yùn)用了大量的動(dòng)作描寫來表達(dá)人物心境,如“satbackinwavinghisarmswildly...andmadlyturningthepages...”,音樂家演出時(shí)的激情躍然紙注。無論是音樂家和觀眾的行為描寫,還是Caroline的評(píng)價(jià)等都從正面和側(cè)面烘托[Why]通過本文的學(xué)習(xí),編者希望學(xué)生能深刻理解本課的主題意義,即通過了解音樂天才背后的故事,學(xué)習(xí)他與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘢约皩?duì)事業(yè)的執(zhí)著與不懈的品質(zhì)。此外,學(xué)生能夠以信息組織圖的形式來有效地建構(gòu)文章知識(shí)結(jié)構(gòu),梳理并分析人物故事類文章的語篇結(jié)構(gòu)以及寫作手法。因此,通過對(duì)西方音樂領(lǐng)域代表性藝術(shù)家的了解,欣賞以及講述,學(xué)生能逐步形成對(duì)西方優(yōu)秀藝術(shù)包容與欣賞的意識(shí),領(lǐng)通過前一課時(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)生已建構(gòu)出文本的結(jié)構(gòu)化知識(shí),能夠以信息結(jié)構(gòu)圖的輔助形式講述貝多芬及第九交響曲的誕生和首演;能夠分析人物傳記類記敘文的特點(diǎn),把握本文人物典型事件講述的一條主線,即時(shí)間明線,并通過動(dòng)作描寫分析人分析文章如何通過次要人物和主人公的動(dòng)作對(duì)比這條暗線,從側(cè)面烘托人物形象,重點(diǎn):學(xué)生能夠結(jié)合上節(jié)課所學(xué),整理人物動(dòng)作描寫的相關(guān)表達(dá),分析語言特難點(diǎn):學(xué)生能夠深入探索作者講述貝多芬故事的多重角度(即作曲家和指揮家解決措施:教師在指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用本文動(dòng)作描寫的相關(guān)重述貝多芬故事的過程中,提供足夠的語言支架和示范,以降低學(xué)生仿寫的難章結(jié)構(gòu)和行whatwaslearnedin章的主體aboutonepartofreasons.(homeworkin人物動(dòng)作描featuresofaction題引領(lǐng)下析文本動(dòng)作No.9?信息的異同Beethovenconduct推斷作者的thefirstshowofOurannualcampusartfestiBeethoven(summaryofthetextplusyourment),andthebestonewillbedisplayinthe"WesternArtPromotion"sectioninWeC1.basicinformationofthecharacter(nationality,achievements,work2.theproductionandperformanceofrepresentativeworks(appropriaterhetoricandcohesi優(yōu)點(diǎn):本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施基本符合英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的視角,始終以情境(語篇)為依托,引導(dǎo)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 廣東高一 上數(shù)學(xué)試卷
- 廣西第一次高考數(shù)學(xué)試卷
- 江門七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試卷
- 2025年中國輕質(zhì)磚行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行現(xiàn)狀及投資戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 中國復(fù)方龍膽碳酸氫鈉行業(yè)調(diào)查報(bào)告
- 中國液體硅酸鈉行業(yè)調(diào)查報(bào)告
- 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程可行性研究報(bào)告
- 低空空域數(shù)字化管理前沿技術(shù)與實(shí)踐
- 健康活動(dòng)賽龍舟課件視頻
- 藥品生產(chǎn)線編制管理辦法
- 2023年《中藥商品學(xué)》期末考試復(fù)習(xí)題庫(含答案)
- 質(zhì)量管理體系品質(zhì)保證體系圖
- 山東省各地市地圖課件
- 啦啦操訓(xùn)練計(jì)劃
- 中醫(yī)內(nèi)科常見病癥及方藥
- DB41T2437-2023養(yǎng)老機(jī)構(gòu)院內(nèi)感染預(yù)防與控制規(guī)范
- 設(shè)備交接班管理制度
- 浙江省級(jí)高新技術(shù)企業(yè)研發(fā)中心申請(qǐng)材料樣例
- 酒泉事業(yè)單位筆試真題
- 公司行為規(guī)范制度模板
- 后疫情時(shí)代大學(xué)生求職者洞察報(bào)告-艾瑞咨詢
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論