大班益智區(qū)教案6篇

大班益智區(qū)教案6篇大班益智區(qū)教案篇1

?材料】

攝影棚背景，墨鏡、帽子、假發(fā)、紗巾等裝飾品，化妝用的各種道具，紙，筆。

?玩法與建議】

1.幼兒根據(jù)同伴的興趣和需要為其設(shè)計造型開展拍照游戲。

2.觀察幼兒的游戲開展情況,協(xié)調(diào)角色分配,引導(dǎo)幼兒嘗試新的游戲情節(jié)。

3.鼓勵幼兒根據(jù)角色特點和情節(jié)發(fā)展自主尋找替代材料進(jìn)行游戲,可尋求美工區(qū)同伴幫助,請其制作游戲材料。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的`快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

大班益智區(qū)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、繼續(xù)感知圖形(梯形、橢圓形)的多種變式，知道圖形改變方位后還是同一種圖形。

2、知道按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,理解并遵守游戲規(guī)則，鍛煉仔細(xì)傾聽并根據(jù)指令快速反應(yīng)的能力，體驗活動的快樂。

3、感知圖形的相同點與不同點。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒游戲用的用大泡沫墊組合而成的圖形骰子10個，六個面分別貼有正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形。

2、幼兒能識別并命名基本的幾何圖形，如圓形、橢圓形、梯形等。

活動過程：

一、幼兒翻圖形骰子

1、請幼兒翻圖形骰子，邊翻便帶領(lǐng)幼兒說說圖形名稱。

(1)師：今天老師帶來了許多骰子，現(xiàn)在請小朋友看看這些骰子上都有什么呀?

(2)師：原來骰子的每一個面上都有一個圖形，那么我們就叫它圖形骰子。

2、教師請幼兒將圖形骰子翻面，帶領(lǐng)幼兒一起認(rèn)識圖形。

師：那么，你們想不想玩一玩圖形骰子?那么，我想請小朋友將圖形骰子翻個面，看看翻出來的是什么圖形?

二、教師將幼兒分成紅藍(lán)兩隊看圖片進(jìn)行翻圖形骰子的游戲，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)一步掌握各種圖形的基本特征。

師：現(xiàn)在我們分成了紅藍(lán)兩隊，老師要看一看那一隊的小朋友能按要求找出正確的圖形。

正方形：四條邊，四個角。

圓形：沒有角，彎彎的。

長方形：四條邊，長短不一樣。

三角形：三條邊，三個角。

梯形：兩條平行邊，一條長一條短，還有一條斜斜的。

橢圓形：沒有角，圓圓的，彎彎的。

三、繼續(xù)玩游戲，幼兒根據(jù)老師所說的內(nèi)容翻圖形骰子，感知梯形、橢圓形、三角形的多種變式。

師：小朋友們原來認(rèn)識這么多圖形，那現(xiàn)在老師要增加難度了。

教師描述圖形，幼兒翻。

兩條平行邊，一條長一條短，還有一條斜斜的(梯形)

扁扁圓圓像鴨蛋(橢圓形)

三條邊，三個角，像小山(三角形)

四、教師帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)游戲，感知圖形的相同與不同。

師：剛剛游戲太簡單了，小朋友們都完成了，老師還要增加難度，要不要試一試。

圖形寶寶真可愛，彎彎邊兒沒有角(圓形、橢圓形)

圖形寶寶真可愛，四條邊，四個角(正方形、長方形、梯形)

小結(jié)：原來這些圖形有不同的地方，也有相同的地方。我們在平時生活中可以去找一找這些圖形。

大班益智區(qū)教案篇3

☆家鄉(xiāng)旅游棋☆

材料:

小型地墊若干，起點和終點的標(biāo)志物各1個，骰子1個，青島風(fēng)景及趕海的圖片若干，代走棋雙方的小汽車2輛，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一(我愛家鄉(xiāng)》。

玩法與建議:

1.引導(dǎo)幼兒和同伴一起按規(guī)則游戲，準(zhǔn)確回答游戲中的問題，爭取勝出。

2.指導(dǎo)幼兒參照《我愛家鄉(xiāng)》第13頁，用地墊拼搭棋盤，將青島風(fēng)景及趕海的圖片放入棋盤中，和好朋友商量確定起點和終點。

3.指導(dǎo)幼兒依據(jù)擲出骰子的點數(shù)向前行進(jìn)，遇到問題卡要回答上面的問題。

例如：這是哪里?海底世界里有什么?趕海的時候要注意什么?答對即可贏得卡片，答錯則要將卡片放回棋盤上。游戲結(jié)東后，贏得卡片數(shù)量多者獲勝。

大班益智區(qū)教案篇4

游戲目標(biāo)

1、喜歡玩益智區(qū)--棋牌樂

2、學(xué)習(xí)棋牌區(qū)的玩法

3、能合作地玩游戲游戲準(zhǔn)備各種棋牌

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

游戲過程

一、了解各區(qū)域的玩法和投放的.材料

1、投放的材料：跳跳棋，象棋，圍棋，撲克，拼圖等

2、幼兒自主選擇自己喜歡的材料

玩法：

允許4個人進(jìn)入棋牌區(qū)選擇大家喜歡的游戲開始合作玩游戲，要求按照各個游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，違規(guī)的取消資格

規(guī)則：

沒有帶牌進(jìn)入?yún)^(qū)域角的小朋友取消資格

大班益智區(qū)教案篇5

一、區(qū)域活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動手能力，激發(fā)幼兒參加活動的興趣，讓幼兒在區(qū)域活動中體驗活動的快樂。

2、引導(dǎo)幼兒自主地在區(qū)角內(nèi)扮演不同的角色、自由的玩耍；樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

3、鼓勵幼兒使用各種材料、工具和方法，探索游戲中的樂趣；

4．在做做玩玩中體驗串項鏈、修輕軌、建高樓等的快樂

5、活動結(jié)束能將材料放回原處，在老師提示下整理場地。

6、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

二、各區(qū)域具體設(shè)置說明。

（一）角色區(qū)（娃娃家）

活動目標(biāo)：

1培養(yǎng)幼兒對角色扮演的興趣。對所扮演的家庭成員中各個角色的認(rèn)識。2增加幼兒之間的交往，發(fā)展語言表達(dá)能力。

3鍛煉幼兒的動手能力，知道做父母的不易

材料投放說明：

1、娃娃及打扮娃娃所需的各種材料。（動物頭飾）

2、小床，布娃娃以及各種毛絨玩具，炊具，餐具，小桌子，電話。

游戲規(guī)則：自主選擇角色，進(jìn)行模擬游戲

游戲指導(dǎo)重點：教師以客人身份參與活動，并適機(jī)幫助幼兒認(rèn)識娃娃家內(nèi)的各種物品，并了解其玩法，告訴幼兒不能損壞娃娃家內(nèi)的物品。引導(dǎo)幼兒如何抱娃娃，喂娃娃、哄娃娃睡覺，給娃娃梳妝打扮

（二）快樂書吧

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對看書的興趣。

2、發(fā)展幼兒的語言能力，養(yǎng)成堅持講普通話的習(xí)慣。

3、養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。

材料投放說明：各種幼兒圖書、新鮮蔬菜、小白兔、小紅帽等故事書

游戲規(guī)則：自主選擇圖書，進(jìn)行閱讀

游戲指導(dǎo)重點：指導(dǎo)幼兒掌握正確的拿書的方法。能一頁一頁地翻，告訴幼兒看書的時候不能大聲講話影響別的小朋友看書。形成良好的閱讀習(xí)慣

（三）構(gòu)建區(qū)

活動目標(biāo)：

1、通過建構(gòu)區(qū)活動引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享玩具、合作玩。

2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力，促進(jìn)空間知覺的發(fā)展。

3、了解各種玩具的使用方法，體驗大家一起玩的樂趣。

材料投放說明：廢舊易拉罐、飲料瓶子，雪花片，積木，各類塑料積插玩具，廢舊紙板等。

游戲規(guī)則：幼兒分組合作，想辦法搭建高樓等建筑物。

游戲指導(dǎo)重點：教師以游戲者身份共同參與游戲，指導(dǎo)幫助幼兒搭建中遇到的困難，比如；高樓要怎樣擺放才不會倒塌。

（四）美工區(qū)

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的動手能力，培養(yǎng)手指的靈活性，會粘貼花瓶

2、對美術(shù)活動感興趣，會自由涂鴨和粘貼花瓶。

3、學(xué)會把搓長的橡皮泥做成麻花的技能

4、學(xué)會把紙片撕成細(xì)細(xì)的面條的技能。

5、知道橡皮泥和紙不能扔到地上。

6、學(xué)會做完手工后把東西都收齊。

材料投放說明：橡皮泥，舊報紙，紙盤、油畫棒、涂鴨的輪廓水果畫等

游戲規(guī)則：幼兒自主選擇材料，根據(jù)自己的意愿進(jìn)行捏、搓、撕、粘的技能。游戲指導(dǎo)重點：

1、指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓長，做成麻花。怎樣才能將紙撕成細(xì)條。

（五）益智區(qū)

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的動手能力。會區(qū)分顏色給樹葉寶寶找家

2、發(fā)展幼兒的思維能力，練習(xí)排序，學(xué)會有規(guī)律的串項鏈，。

材料投放說明：廢舊瓶蓋、吸管、鞋帶、不同顏色的邊角泡沫紙，做成樹葉寶寶若干，紙盒蓋隔斷做樹葉寶寶家的家、不同顏色泡沫紙剪成的寫有1――5的幾何圖形若干。

游戲規(guī)則：幼兒自主選擇材料，根據(jù)自己的意愿進(jìn)行操作。

游戲指導(dǎo)重點：指導(dǎo)幼兒有規(guī)律的串項鏈，并將繩頭、瓶蓋和珠子距離要控制的好，按顏色的異同分類給樹葉寶寶找家。

備注：各區(qū)域標(biāo)志設(shè)計，是根據(jù)小班幼兒自己獨特的年齡特點和思維特點，結(jié)合圖文并茂，色彩鮮艷的各種標(biāo)記圖，再加以過塑來設(shè)計制作的。（具體說明）

（一）激發(fā)興趣

1、教師以音樂游戲?qū)Τ缎∝堖?，你在哪里》引入活?/p>

師：小貓咪，小貓咪，你在哪里。

幼兒：喵喵喵，喵喵喵，我在幼兒園，

師：小貓咪，小貓咪，你想玩什么。

幼兒：喵喵喵，喵喵喵，我想玩區(qū)角。

貓咪寶寶又想玩區(qū)角，好，現(xiàn)在小主人就帶貓咪寶寶繼續(xù)玩區(qū)角吧，可是寶寶們要注意了，今天我們的區(qū)域里增加了一些新的材料喲，瞧，我們的構(gòu)建區(qū)里就增加了飲料瓶、紙板，紙盒等材料，小主人希望寶寶們用自己能干的小手將每個區(qū)域的材料都變出好玩的物品來，好，現(xiàn)在寶寶們可以自由選擇區(qū)域和材料進(jìn)行游戲，看誰玩得好，玩得高興。

（二）實踐操作

1、孩子們自選區(qū)角游戲。

2、教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)，其要點為：

（1）觀察孩子能力有否提高，與同伴的合作、交往能力如何，是否遇到了困難，如何解決的。引導(dǎo)幼兒自主地開展游戲，大膽交往、合作游戲。

（2）關(guān)注個別幼兒在活動中遇到困難，及時給予支持。

（3）注意不同幼兒的分層指導(dǎo)，了解其需要，及時調(diào)整。

（三）師幼交流與共享

1、回顧活動：。

（1）幼兒說說，今天在哪里玩了，玩了什么？怎么玩的？在活動中遇到困難了嗎？是怎么解決困難的？

（2）討論各個區(qū)角個別幼兒有創(chuàng)意的行為。

（3）圍繞“我有一雙能干的小手”，請幼兒自由討論，

2、教師總結(jié)：

貓咪寶寶們，今天你們都很能干，在區(qū)域里用自己能干的小手變出了很多好玩的作品，老師希望你們在下次的區(qū)域活動中能用小手變出更多更好的作品來。

小百科：角落型態(tài)的教學(xué)對于害羞、拒絕上學(xué)的孩子尤其適合，因為孩子可以自由選擇從某個有興趣的角落進(jìn)入，與一、兩個興趣相投的孩子先接觸，直到他想走出來與其它角落的小朋友接觸為止，不必一下就面對陌生情境、全班大團(tuán)體的壓力。

大班益智區(qū)教案篇6

【活動目標(biāo)】

1、在玩的過程中進(jìn)行按規(guī)律排列及比較10以內(nèi)數(shù)的大小。

2、培養(yǎng)合作意識，養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】

1、格子圖棋譜若干。

2、收集黃、紅兩種顏色的飲料瓶蓋，在瓶蓋的正面分別貼上打印好的10以內(nèi)數(shù)字。

3、將黃、紅兩種顏色的瓶蓋分別放在操作盒里。

【活動過程】

一、有規(guī)律排序。

1、這里有兩種顏色的積木，誰能用一隔一間隔排列的方法給它們排排隊。

小結(jié)：看看他是怎么排?對了，從左往右橫著一隔一排的。

2、(出示豎紙條)看，紙條豎過來了，怎樣也可以一隔一排排隊呢?誰來試試?

小結(jié)：豎著的時候，從上往下一隔一排的。

3、(出示格子棋譜)看，這是什么?那我們就用剛才一隔一的方法來排一排，注意：每一行要一隔一排列，每一列也要一隔一排列，每個格子放一塊積木，所有格子都放滿。注意有數(shù)字的一面朝下。兩個朋友合作完成。

4、成功了嗎?哪些孩子成功了?把你們的結(jié)果拿上來給大家看看。我們來看看，是不是每一行都一隔一呢?每一列是不是也都一隔一呢?

二、游戲：翻翻樂

1、介紹規(guī)則：剛才我們把有數(shù)字的一面藏起來了，為什么呢?其實這是一個好玩的游戲，名字叫《翻翻樂》。怎么玩呢?這個游戲需要幾個人玩呢?為什么呢?那兩個人先商量一下，一個選紅色，一個就是?(藍(lán)色)那誰先開始翻呢?。用“石頭剪刀布”的方法，贏的人先開始翻，可以翻自己的顏色，也可以翻對方的顏色，大家輪流翻。誰來跟我玩一玩?(請一名幼兒示范)靠