人教新課標《論語》十二章課件

《論語》，儒家經(jīng)典，是記錄孔子及其弟子言行的著作，共二十篇。東漢列為“七經(jīng)”之一，（《詩經(jīng)》、《尚書》、《儀禮》、《周易》、《春秋》、《論語》、《孝經(jīng)》），宋儒朱熹把它與《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》合稱為“四書”。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部《論語》治天下”。

孔子（前551--前479），名丘，字仲尼，魯國陬邑人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。開設(shè)私人講學(xué)的風(fēng)氣，傳說有弟子三千人，身通六藝者七十二人?？鬃颖救艘脖粴v代統(tǒng)治者尊奉為至圣先師，戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。孔子學(xué)說的核心思想是“仁”，一生推行“仁政”的理念，提出“己所不欲，勿施于人”的做人準則；提倡“有教無類，因材施教”，并有“學(xué)而不厭，誨人不倦”的精神。

重點字詞注音不亦說（yuè）乎人不知而不慍(yùn)吾(wú)日三省(xǐng)吾身為（wèi）人謀而不忠乎傳(chuán)不習(xí)乎吾十有(yòu)五而志于學(xué)不逾(yú)矩(jǔ)學(xué)而不思則罔(wǎng)思而不學(xué)則殆(dài)一簞(dān)食一瓢(piáo)飲知之者不如好(hào)之者曲(qū)肱(gōng)而枕之逝者如斯夫(fú)匹(pǐ)夫不可奪志也博學(xué)而篤(dǔ)志翻譯：孔子說:“學(xué)習(xí)之后，時常地去復(fù)習(xí)，不也是愉快的嗎？有志同道合的朋友從遠方來，不也是高興的嗎？別人不了解我，我卻不生氣，不也是有道德修養(yǎng)的人嗎？"段解：學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)樂趣和為人態(tài)度。第一章

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍(yùn)，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)重點字詞解釋:(1)子：先生，指孔子。中國古代對于有地位、有學(xué)問的男子的尊稱，有時也泛稱男子?！墩撜Z》書中“子曰”的子，都是指孔子而言。(2)而：連詞，表順接。時：名詞做狀語，時常。之：代所學(xué)知識(3)說：通“悅”，音yuè，愉快.(4)朋：是指志同道合的人。（古今異義詞，今義為朋友）亦：副詞，也。(5)人不知：別人不了解自己。而：連詞，表轉(zhuǎn)折。卻，但是。(6)慍：生氣，發(fā)怒。(7)君子：指道德上有修養(yǎng)的人。（7）句型：不亦......乎？譯成：不也是......嗎？課文評講

而詞性：虛詞，可作連詞名詞、代詞、助詞、動詞。連詞用法:(1)表示承接關(guān)系，相當于“就”、“才”。(2)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，相當于“卻”、“但是”。(3)表示并列關(guān)系，相當于“和”、“與”。(4)表示遞進關(guān)系，相當于“而且”。(5)表示目的關(guān)系，相當于“去做...”，達到什么目的。(6)表示假設(shè)關(guān)系，相當于“如果”。(7)表示修飾關(guān)系，連接狀語，相當于“地”。(8)表因果關(guān)系，相當于“因而”、“所以”。(9)表示反問，語氣強烈，相當于“難道”“豈”。重點字詞解釋:

(1)曾子：曾子姓曾名參（shēn）字子輿，生于公元前505~前436年，春秋戰(zhàn)國間魯國南武城(現(xiàn)在山東費縣人)，是被魯國滅亡了的鄫國貴族的后代。曾參是孔子的得意門生，以孝子出名。據(jù)說《孝經(jīng)》就是他撰寫的。

(2)三省（xǐng）：多次反省。三，泛指多次。多次進行自我檢查反省。

(3)忠：此處指對人應(yīng)當盡心竭力。

(4)信：真誠、誠實(5)傳：老師傳授的知識翻譯：曾參說:“我每天多次地反省自己:替別人辦事是不是盡心盡力呢？跟朋友交往是不是守信呢？老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)過了呢？"段解：強調(diào)治學(xué)的人必須重視品德修養(yǎng)。第二章:

曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身：為（wèi）人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳（chuán）不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)課文評講重點字詞解釋:(1)十有五：指十五歲，“有”同“又”，古人在兩位數(shù)的整數(shù)和零數(shù)之間常常加“有”字。(2)惑：迷惑，疑惑。(3)天命：指不能為人力所支配的事情。(4)耳順：能聽進不同意見。(5)從心所欲：隨自己心意想怎樣就怎樣。（6）逾矩：逾，超過；矩，規(guī)矩。翻譯：孔子說：我十五歲立志學(xué)習(xí)，三十歲時有所成就，四十歲時掌握了知識而不致迷惑，五十歲了解并順應(yīng)了自然規(guī)律，六十歲聽別人說話能明辨別真假，七十歲可能隨心所欲，又不超過規(guī)矩。段解：孔子自述他學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程。第三章:子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

課文評講翻譯：孔子說：“復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，從中獲得新的見解與體會,憑借這點就可以當老師了。”

段解：學(xué)習(xí)方法，強調(diào)溫故知新。第四章:

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)重點字詞：（1）溫：溫習(xí)，復(fù)習(xí)。（2）故：舊的，原來的。此處指已學(xué)過的知識.（3）新：形容詞作名詞，新的理解與體會。（4）而：連詞，表示順承關(guān)系，就。（5）知：領(lǐng)悟，獲得。（6）可：可以。（7）以：憑借。（8）為：成為，做。（9）矣：語氣詞，表肯定。課文評講翻譯：孔子說:“只讀書卻不思考,就會感到迷茫，只是思考而不讀書，就會對思想有害?！?/p>

段解：學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，強調(diào)學(xué)思結(jié)合。第五章:

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》)字詞解釋:而：連詞，表示轉(zhuǎn)折。則：連詞，相當于“就”、“便”。罔（wǎng）：通“惘”，意思是感到迷茫而無所適從。殆（dài）：本意是危險，這里指有害。課文評講重點字詞解釋：1、哉：感嘆語氣，多用于句子末尾。2、簞（dān)古代盛飯的圓形竹器。3、巷：顏回的住處4、回：顏回，字子淵，他十四歲即拜孔子為師，此后終生師事之。在孔門諸弟子中，孔子對他稱贊最多，不僅贊其“好學(xué)”，而且還以“仁人”相許。翻譯：孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一簞飯，一瓢水，住房在簡陋的小屋里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻不改變他好學(xué)的樂趣，顏回的品質(zhì)真高尚?。　?/p>

段解：孔子贊揚顏回堅持學(xué)習(xí)而貧賤不移的精神。第六章

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）課文評講想一想“三省”指哪三方面？請用現(xiàn)代漢語回答。為別人謀劃誠心誠意了嗎？與朋友交往誠實了嗎？老師傳授的知識去復(fù)習(xí)了嗎？這六章中，有講學(xué)習(xí)方法、講學(xué)習(xí)態(tài)度和個人修養(yǎng)的，分別是哪些語句？學(xué)習(xí)方法子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？不斷溫習(xí),方能牢固,學(xué)習(xí)之樂;子曰:“溫故

而知新,可以為師矣.”學(xué)習(xí)方法最有效的是溫故知新子曰：“學(xué)而不思

則罔，思而不學(xué)則殆。闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。顏回樂于學(xué)習(xí)、安于貧困的品質(zhì)。學(xué)習(xí)態(tài)度子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”個人修養(yǎng)人不知而不慍，不