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文檔簡介

教育技術的自我理解

理解教育技術的內涵1、教育技術如何定義？

國際AECT94定義：（AssociationforEducationalCommunicationandTechnology）

教育技術是關于學習資源和學習過程的設計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論和實踐。開發(fā)文印技術音像技術計算機應用技術綜合技術利用媒體的利用革新技術的推廣實施并制度化政策與法規(guī)設計教學系統(tǒng)設計內容訊息設計教學策略學習者特征分析管理項目管理資源管理教學系統(tǒng)管理信息管理評價問題分析參照標準評價形成性評價總結性評價學習過程與學習資源理論實踐圖2-1AECT94定義下的教育技術概念框架我國AECT04定義：2004年12月25日，教育部印發(fā)了《中小學教師教育技術能力標準(試行)》，這是我國頒布的第一個有關中小學教師的專業(yè)能力標準。運用各種理論及技術，通過對教與學過程及相關資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論與實踐。2、教育技術解決什么方面的問題？提供改變建設改善改變教育技術學習情境學習方式數(shù)字化學習資源成績評價與管理教學模式了解教學設計模式分析評價開發(fā)設計實施2、肯

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