部編人教版四年級(jí)語文下冊(cè)習(xí)作《游-》教學(xué)課件

習(xí)作：游________第1課時(shí)第2課時(shí)我們還可以用什么方法記錄下它的美呢？

用優(yōu)美的文字描述它的美。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)語激趣第1課時(shí)選自“課前預(yù)習(xí)單”第1題1.收集并整理游玩的照片，選取印象最深的幾張照片貼在下面的方框里。

暑假的時(shí)候，我去過九寨溝。九寨溝很美，真是“黃山歸來不看山，九寨歸來不看水”。九寨溝的湖泊很多，湖水是那樣的清，那樣的靜。

我游玩過東湖綠道，東湖綠道也非常美。春天，櫻花盛開的時(shí)候，櫻園就像是花的海洋。

暑假的時(shí)候，我和媽媽一起去過黃山，在去光明頂?shù)耐局校?jīng)過一線天。一線天真是太險(xiǎn)了，又窄又陡。走過一線天，我渾身都濕透了。選自“課前預(yù)習(xí)單”第2題2.你最喜歡的地方是哪里？結(jié)合上面的照片，查找資料，說一說喜歡的理由。我最喜歡游_________。我喜歡的理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

黃山

（1）因?yàn)辄S山是世界自然和文化遺產(chǎn)，為世界地質(zhì)公園、國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)和自然保護(hù)區(qū)。（2）黃山總占地面積約1200平方千米，東起黃獅嶺，西至小嶺腳，北始二龍橋，南達(dá)湯口鎮(zhèn)，黃山境內(nèi)分為溫泉、云谷、玉屏、北海、松谷、釣橋、浮溪、洋湖、福固九個(gè)管理區(qū)，包括200多個(gè)大小景點(diǎn)。（3）黃山以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”而聞名于世，擁有“天下第一奇山”之稱?！拔逶罋w來不看山，黃山歸來不看岳”是對(duì)黃山最好的評(píng)價(jià)。指導(dǎo)選材，明確要求上個(gè)周末，我去了我家附近的公園。這一次，我選擇了一條與往常不同的游覽路線。每到秋天，我就會(huì)去果園玩。我游覽過長(zhǎng)城，那里的烽火臺(tái)給我留下了深刻的印象。從三位同學(xué)的對(duì)話中，你認(rèn)為這次習(xí)作可以寫些什么？可以寫我家附近的景物，也可以寫人文景觀和自然景觀。自然景觀指自然界原有物態(tài)相互聯(lián)系，相互作用形成的景觀，比如大海、瀑布、極地、荒漠、沼澤、名山大川等。人文景觀又稱文化景觀，指歷史形成的、與人的社會(huì)性活動(dòng)有關(guān)的景物構(gòu)成的風(fēng)景畫面。很多我們耳熟能詳?shù)拿麆俟袍E就是人文景觀，如北京的故宮、頤和園，南京的中山陵，武漢的黃鶴樓，西安的大雁塔等。身邊的景物，就是你經(jīng)?？吹降模煜さ木拔?，如鄉(xiāng)村、田野、居住的小區(qū)等。怎樣才能將游覽的過程寫清楚呢？可以先畫出游覽路線圖，幫助自己理清思路。印象深刻的景物要作為重點(diǎn)來寫，注意把它的特點(diǎn)寫出來?？梢杂眠^渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。默讀泡泡框下面的提示，思考：本次習(xí)作的要點(diǎn)是什么？按照游覽的順序?qū)懹斡[過的地方，要把游覽的過程寫清楚。

我想寫游山的文章，我準(zhǔn)備學(xué)習(xí)《七月的天山》的寫法，先畫好游覽路線圖，按照游覽路線來觀察和體驗(yàn)，走到哪里，就寫到哪里。隨著觀察點(diǎn)的變化，呈現(xiàn)一個(gè)個(gè)景物或景象，再依次描寫這些景物或景象，選擇印象最深刻的一兩個(gè)進(jìn)行重點(diǎn)描寫。

我準(zhǔn)備寫游九寨溝，按照游覽的順序，寫清楚游覽的過程。其中，對(duì)于九寨溝的湖泊我會(huì)重點(diǎn)寫，寫出九寨溝水清、水靜、水美的特點(diǎn)。結(jié)合本單元課文內(nèi)容，在小組內(nèi)交流討論：我們可以借鑒本單元課文的哪些寫法呢？選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一活動(dòng)一：游________，路線我來繪。

確定游覽的景點(diǎn)——_______，繪制游覽路線圖：

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）黃山市九龍瀑登玉屏樓，看迎客松觀奇石走一線天登光明頂黃山

確定游覽的景點(diǎn)——東湖綠道，繪制游覽路線圖：

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）梨園東湖海洋樂園東湖上劃船杜鵑園荷園歡樂叢林選取重點(diǎn)，學(xué)寫片段同學(xué)們的心目中都有自己印象深刻的景點(diǎn)。怎么把這些景物寫具體、寫生動(dòng)呢？用有新鮮感的句子寫出景物的特點(diǎn)。把自己看到的、聽到的、想到的、感受到寫具體。正面和側(cè)面描寫相結(jié)合來寫，寫具體，寫生動(dòng)?？梢詫⒅庇^描寫和真實(shí)感受相結(jié)合，突出景物的特點(diǎn)。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)二：游_________，寫美景。請(qǐng)你選取游覽過程中印象最深的美景寫一寫，要求寫具體，寫生動(dòng)。我選取的景點(diǎn)是____________。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一線天

通往光明頂?shù)耐局杏幸粭l十分陡峭、狹窄的隘道，就是一線天。放眼望去，只見道旁的壁崖高達(dá)數(shù)十丈，真可謂“天不容數(shù)尺光，道不并兩人趾”。那幾乎是90°垂直的石梯，看了讓人心驚肉跳，似乎一失足就會(huì)從崖上跌下去，摔得粉身碎骨。媽媽怕我有危險(xiǎn)，讓我從“升官發(fā)財(cái)?shù)馈鄙瞎饷黜敗５俏覉?jiān)持要走一線天，因?yàn)槲也幌胱屪约汉蠡凇寢屴植贿^我，決定和我一起走一線天。我一手扶著欄桿，一手拉著媽媽，一步一步小心翼翼地往上爬，生怕自己掉下去了。走過了一線天，我才發(fā)現(xiàn)自己渾身都濕透了，像剛從水里鉆出來似的。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)星級(jí)是否突出了這個(gè)景物的特點(diǎn)描寫是否生動(dòng)，能否激發(fā)讀者的游覽興趣描寫是否有條理評(píng)價(jià)表☆☆☆☆☆☆☆☆☆對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，修改自己寫的片段。選自“課末固學(xué)單”活動(dòng)：巧用比喻句，增強(qiáng)句子的感染力。1.收集整理。（1）寫昆明湖：_________________________________________________（2）寫天山雪水：_______________________________________________________________________________________________________________2.仿寫練習(xí)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

融化的雪水，從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。

示例：九龍瀑——黃山第一大瀑，全長(zhǎng)600米，落差300米，一瀑九折，一折一潭，形成九瀑九潭的壯麗奇觀，就像九條彎彎曲曲的龍，怪不得人們叫它“九龍瀑”。第2課時(shí)精選素材，完成初稿選取一處印象最深刻的景物，運(yùn)用前面學(xué)到的描寫景物的方法，把它條理清晰地介紹給大家。交流習(xí)作，評(píng)議修改評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)星級(jí)建議修改習(xí)作中是否有錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)及語句不通順的地方

是否按一定的順序來寫

是否突出了景物的特點(diǎn)

段落之間的過渡和景物之間的轉(zhuǎn)換是否自然

讀后有沒有激發(fā)游覽的興趣

活動(dòng)一：互評(píng)互改，互相提高。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀讀自己的習(xí)作，根據(jù)小組同學(xué)的意見修改自己的習(xí)作。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)二：你的美文我點(diǎn)贊。摘抄同伴寫得好的語句，并說明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：在玉屏樓東部有一棵千年古松，松樹破石而出，形態(tài)優(yōu)美，是十大名松之冠——迎客松。你瞧，那迎客松仿佛正彎著腰，伸出手，笑瞇瞇地歡迎我們呢！摘抄理由：________________________________________________用擬人的修辭手法，寫出了迎客松的姿態(tài)美。選自“課后拓學(xué)單”請(qǐng)課后閱讀劉白羽的《日出》、老舍的《趵突泉》，并試著在旁邊作批注，把你認(rèn)為值得借鑒的寫作方法寫下來。方法畫路線圖，理清思路標(biāo)準(zhǔn)是否按一定順序?qū)懽プ≈攸c(diǎn)寫，突出特點(diǎn)是否突出景物的特點(diǎn)巧用過渡句，轉(zhuǎn)換自然是否轉(zhuǎn)換自然板書設(shè)計(jì)習(xí)作：游_________第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)

同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？請(qǐng)大家欣賞一組風(fēng)景圖片。課題導(dǎo)入這一處處風(fēng)景就像一幅幅瑰麗壯美的圖畫，使我們感到大自然是那樣的奇妙。攝影師用相機(jī)留住了它們的美，歌手用歌聲唱出了它們的神奇，我們可以用什么方法記錄下它們的美呢？在現(xiàn)實(shí)生活中，你游覽過哪些地方？哪個(gè)地方給你留下的印象最深呢？

上個(gè)周末，我去了我家附近的公園。這一次，我選擇了一條與往常不同的游覽路線。指導(dǎo)選材

每到秋天，我就會(huì)去果園玩。

我游覽過長(zhǎng)城。那里的烽火臺(tái)給我留下了深刻的的印象。

從三位同學(xué)的對(duì)話中，你認(rèn)為這次習(xí)作可以寫些什么景物？

可以寫自然景觀，可以寫人文景觀，也可以寫身邊的景物。什么是自然景觀？什么是人文景觀？什么是身邊的景物？自然景觀人文景觀身邊的景物本次習(xí)作的要點(diǎn)是什么？在橫線上填上這個(gè)地方的名稱，把題目補(bǔ)充完整。按照游覽的順序?qū)憣戇@個(gè)地方，把游覽的過程寫清楚。明確要點(diǎn)怎樣才能將游覽的過程寫清楚呢？可以先畫出游覽路線圖，幫助自己理清思路。印象深刻的景物要作為重點(diǎn)來寫，注意把它的特點(diǎn)寫出來。可以用過渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。弄清寫法寫作提示：按游覽先后順序畫一張游覽線路圖。從中選擇兩到三個(gè)有代表性的觀察點(diǎn)，每個(gè)觀察點(diǎn)再選擇有代表性的景物作為重點(diǎn)內(nèi)容詳寫，其他地點(diǎn)和景物略寫。抓住代表性景物的特點(diǎn)，把自己的所見、所聞、所感寫清楚，可以運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法來形象描繪。地點(diǎn)轉(zhuǎn)換時(shí)，要用承上啟下的過渡句，做好過渡銜接。明確重點(diǎn)這次習(xí)作，你印象最深刻的景物是什么，有什么特點(diǎn)？學(xué)寫片段趕緊拿起你手中的筆，將印象最深刻的景點(diǎn)記錄下來吧！范文欣賞我走進(jìn)了一片竹林，光線突然暗下來，林中有一條碎石子鋪成的小路，在透過綠蔭的光線的照耀下，連石子也都染上了一層透明的綠色。風(fēng)穿過竹葉，發(fā)出籟籟的響聲，輕幽幽的，好像我曾在夢(mèng)里聽到過。竹林深處幾椽灰色的屋瓦和大紅色的墻，掩映在竹葉下。我停住了，一種難以言喻的靜謐沁入了我的心脾。點(diǎn)評(píng)要點(diǎn)是否突出了這個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)。描述是否生動(dòng)，能否激起讀者的游覽興趣。描寫是否有條理。這是一段按空間順序描寫景物的習(xí)作片段。先寫竹林的天，陽光透過竹葉，光線由亮變暗；再寫竹林的地面，中間有一條碎石的小徑；然后寫竹葉的聲，點(diǎn)評(píng)最后寫竹林深處，有灰屋紅墻。有景有物，線條明快，層次清晰。作者筆下這樣一個(gè)美麗的地方，誰能不愛呢？課堂小結(jié)經(jīng)過討論和練習(xí)寫片段，相信同學(xué)們已經(jīng)掌握了本次習(xí)作的要領(lǐng)，在練習(xí)寫片段中同學(xué)們展示了自己的語言功底。下節(jié)課我們就運(yùn)用已經(jīng)掌握的方法，完成本次習(xí)作。第2課時(shí)選取一處你印象最深刻的風(fēng)景，運(yùn)用前面學(xué)到的描寫景物的方法，按照一定的順序，條理清晰地把它介紹給大家。完成初稿指出習(xí)作中的錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)及語句不通順的地方。是否按一定的順序來寫。是否突出了景物的特點(diǎn)。讀后有沒有激起你游覽的興趣。交流修改優(yōu)秀例文游北海公園北京的北海公園是我國(guó)現(xiàn)存歷史最悠久、格局保存最完整的皇家園林之一。今天，我慕名而來，想飽覽它的美景。我們從南門進(jìn)入，沿著城墻穿過永安橋，登上了瓊島。瓊島上的蒼松、翠柏、碧柳、紅花、綠草，一一展現(xiàn)在我們眼前。最吸引我的是那蒼松，它們形態(tài)各異：有的像撐開的巨傘，有的像矗立的寶塔，還有的像伸出的龍爪……

站在永安寺，看東湖和西湖，一邊是靜，一邊是鬧，讓人更覺得動(dòng)的活潑，靜的恬淡。東湖荷塘偶爾會(huì)有一對(duì)綠頭鴨肩并肩游著，而西湖上可以泛舟游賞美景。人們說，到了北海公園，不去白塔，終生遺憾。于是，我們直奔白塔。白塔，塔如其名，通體潔白如玉，像一個(gè)白玉瓶，高30多米，頭頂鎦金寶蓋。而少年兒童電影——《祖國(guó)的花朵》中的主題曲《讓我們蕩起雙槳》片段，就是以白塔為背景拍攝的。下了瓊島，我們乘船上了岸，往五龍亭走去。五龍亭因五個(gè)亭子連在一起而得名。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，五龍亭宛若一條巨龍臥在湖中，碧波拍打著臥龍，好像在說：“睡吧，睡吧！”五個(gè)亭子中，唯有中間那個(gè)亭子